八年级作文（常用4篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的八年级作文4篇，希望对大家有所帮助。
八年级作文 篇1
世界上永恒的东西不是友谊，是悲伤。在之前，我一直这么固执地认为。
不知道是软弱还是懦弱，我始终没有足够的勇气去面对那一切。
一如既往，写大篇大篇的日记，总在哭泣的瞬间才不知疲倦地写着已经被许多人写过的文字：伤心，绝望，累了等等。如果我真的伤心，不必只能用眼泪来表现，因为欲哭无泪才是真正的伤心欲绝；如果我真的绝望，那为什么我还能坐在这里为自己寻找寄托？入伙我累了，那我为什么还有足够的精力坐在电脑前，手指不停地在键盘上跳动，趴在被窝里毫无厌倦地写日记？
也许是注定的，我的一生离不开文字，所以更多的时候我宁愿选择把心情交给文字也不愿意独自对着墙壁发呆或者咬着手指躲在被窝里哭泣，任眼泪大片大片地沾湿被角。
第一次与创网接触时，我的确很激动，但是我却不敢去创作，在创网上留下我对文字的热爱的热情，我的`文字，零乱不堪，即便是爱得深沉，我也不想要在许多高手面前让自己显得更卑微。
要选择继续创作或是放弃，很难！
“天堂左，我右”“馨香绿意”等许多“创网风云人物”和他们的文章让我坚定地作出了选择。他们之所以有现在的成绩，难道不是因为当初他们勇敢地创作得来的吗？真正地写出了自己的风格，让读者真正地体会到他们文章所表达的心声。我的文字也许不够美妙，但是我还是选择了继续创作，勇敢地创作。
虽然每次的文章不被采用，可是我仍然收获了很多。创网的朋友们不断地鼓励我，“加油”看似平常的文字，却使我心弦震动！
我坚信，我的选择没错，选择用文字表达，选择用创网交流！
八年级作文 篇2
一只小小枯叶蝶，翩翩飞在树林间，带着它的保护色，停在枝头情怯怯。
——题记
漫步在秋的树林间，一只翩飞的枯叶映入我的眼帘，没有华丽的装饰，只剩下一片枯叶。胆怯地停留在枝头，无声无息，于自然相融。
一双神奇的`翅膀，阖上是枯槁，展开是精彩。将自己伪装成枯叶，埋藏在一堆枯叶中。一阵劲风扫过，便随风坠入水中，生命不复存在。
多少次魂牵梦绕，多少次暮然回首，多少次忧愁来袭，心中火花已熄灭，不愿再次展翅飞，苍白而无力，孤独而寂寞。对梦的追求使它不能放弃生命，如火般炙热，如冰般凄凉，如月般宁静，如秋般凄冷。
情不自禁伸出手，去挽留，去挽回那条生命，那一刹那，真可谓“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”出动了我的心弦，在心海荡起点点涟漪。
紧握那恍若枯叶的蝶翼，深深埋在心底。
枯叶蝶，隐藏了最美的自己，用最被无视的色彩做了自己的保护色，用平凡得生命，守住本真，守住朴质，守住那一丝纯洁与单纯。在千磨万难中站到最后。
枯叶蝶，它不是懦弱，不是脆弱，它只是以另一种方式让自己活得精彩，让自己的生命更长久，它在保护着自己，褪去繁华，选择平凡，这是最明智的做法。
伸出双手，接住欲跌落的枯叶蝶。它安静地躺在手中，像极了地上的枯叶，平静而无声。不知道它的命运到底是幸运还是悲哀。
枯叶蝶，风雨来了，请让我来为你遮挡；敌人来了，请让我来为你消灭；我愿做你永久的保护色，不许你脆弱，不许你坠落，陪你一起飞翔，赶走一切孤单与寂寞。
枯叶蝶，心中的火花虽然熄灭，但终有再次燃起的一刻，终会飞到梦中云和月，飞向美丽的怀抱。这些道路，我会一直伴与你的左右。
八年级作文 篇3
大千世界，每个人都在寻觅属于自己的那一份感动，我亦如此。 ——题记
那是一个繁星点点的夜晚。
终于放学了，我怀着激动的心情冲出教室！学习了一天的疲劳被甩在脑后，一阵逃离了学习的轻松感油然而生。伴随着清凉的夏风，我将车子骑得很快很快。呼！终于到家了。
我三步并作两步地冲向家门，用钥匙轻轻地打开了门。只听见几句轻轻地话语：“嫂子，你就好好休息吧……”，是姑姑的声音！我连忙跑向妈妈的卧室一看，姑姑正在照顾妈妈！我看见躺在床上的妈妈问了声：“妈妈，你怎么了？”我摸了摸妈妈露在被子外面的手。呀！妈妈的手好烫，她发烧了！我还来不及再问妈妈一句，就只听见妈妈因生病而变得微弱的声音说：“妈妈没事，孩子，下自习饿了吧！厨房里有牛奶和面包，去吃点儿吧。”我听见妈妈的这句话后急忙跑向厨房，端出妈妈为我准备的夜宵，正准备大吃一顿时，听见姑姑说了这样一段话：“嫂子，你都是累病的，每天早上五点多就爬起来给孩子做早点，还一周一周地坚持，换谁都熬不住呀！你说你这又是何苦呢……”。
听见姑姑说这段话后，我不禁呆住了，放下了手中的牛奶和面包，仔细地想了想姑姑的一番话。是啊！妈妈的确是累病的，她每天早上起得那么早，变着花样给我做早点，也有人曾经问过我，我每天在哪里吃早点，我告诉他我在家里吃时，他脸上流露出一种不可思议的表情。“谁给你做呀？”他惊讶的问我，当他听到我回答是妈妈每天给我早早起来做，他脸上的羡慕让我不禁得意起来：全天下还是我的妈妈最棒！可我却不曾想过为了这个“最棒”，妈妈要少睡多少安稳觉！当别人的妈妈还睡得很香时，她却起来为我打豆浆，为我熬稀饭，为我煮面条；当别人的妈妈起床时，她也在辛苦地干着家务活……想到这儿，我的'眼泪“吧嗒吧嗒”地落在餐桌上。也一滴一滴地刻在我的心上——妈妈为我付出了多少啊！生病了，也不忘给我做每天必需的夜宵，可我呢？却一点也不知道感谢妈妈的恩情！
姑姑早已回家了，我却浑然不知。当我回过神来，我第一件想做的事就是为妈妈倒一杯热水。我端着那杯热水，轻轻地放在妈妈的床头柜上，妈妈已经睡着了，可我还是希望她能在梦醒时分，尝到这份女儿对母亲的爱。
夜，很静。我一个人看着晴朗的夜空，依旧繁星点点。
大千世界，每个人都在寻觅属于自己的那一份感动，殊不知，爱就在身边。 ——后记
八年级作文 篇4
不高的个子，圆圆的脸，眨巴着大眼睛，一个稚气未脱、笑容灿烂的小姑娘，这就是我——一个来自风景秀丽的南河山区的女孩，乐艺璇。
因为我们家住山区，所以家家户户基本没什么田地，父母们也都没有工作，只能名副其实的“靠山吃山，靠水吃水”。于是，生活就很困难了。但随着改革开放的深入，很多父母出于生活所迫，远离家乡，开始出去靠打工养家糊口。像我这样，父母都常年不在家的孩子，被称为“留守孩子”。
因为父母常年不在身边，缺少父母的关爱，我们在成功时得不到表扬，失败时得不到鼓励，彷徨是得不到指点，难过时得不到安慰。这使我们很多“留守孩子”，在心理上，乃至行为上出现了不同程度的偏差。
虽然我只有14岁，却有过灰色的童年。我的母亲常年患有肠胃病，记得小时候，经常母亲犯病时躺在床上不吃不喝；父亲在矿山上打工时，又被石头砸伤了腿。在小学时，记得老师说过“病了就一定得吃药”，但我从没见父母吃过药。我知道，他们是怕花钱，是想把钱省下来供我读书。每当我想起远离家乡、劳苦的父母的时候，每当我看到别的孩子在父母怀里撒娇的时候，每当我想起自己那个家简陋的家时候，眼泪就止都止不住的往外流。同学们都说我是个爱哭的孩子。其实我知道，并不是我爱哭，而是我心里，真的好难受。
但是现在，我不爱哭了，因为全社会都来关爱我们这些“留守孩子”了。我们，也有“爱”了！
一、乡亲们的爱
这两年过年的时候，总会有村委会和周围的叔叔、阿姨们，给爷爷、奶奶和我送去年货和棉衣，我们也能过个祥和年了。给我们“留守孩子”打造了一个温暖的家，给出门打工，不能回家过年的父母吃了一颗“定心丸”。
二、老师的爱
学校为了关爱我们“留守孩子”，建立了“留守孩子”档案。我们班的每一名“留守孩子”，老师都有一份资料，上边详细记载了这个孩子的住址、家庭经济情况、父母的去向和父母的联系方式。如果我们有什么问题，老师总能很及时的为我们送来阳光般的温暖。
记得去年冬天的一个晚上，睡到半夜的我，突然肚子痛的厉害。我在床上眼泪不住的流，又不敢出声，怕吵醒了其他同学。后来我实在忍不住了，就在床上滚了起来，睡在我下铺的周小敏被惊醒了。老师听说后，赶紧到寝室来了解我的病情，看我实在痛的厉害，就先打了120，又把我扶到他家喝开水，并烤火取暖，以减轻痛楚，最后又给我远在山西的父母打了电话。当我清楚的`在旁边听到父母那焦急的声音时，我的眼泪流的更快了，但是老师一直安慰我父母，说：“没事的，你们别担心，有我在，我一定照顾好孩子!”那一刻，我清楚的感受到了老师的爱。因为我们是山区，足足等了大半个小时，救护车才到，等到了县医院时，已经半夜2点了。老师帮我代缴了费用，又扶着我到处做检查、打吊瓶，那一夜，老师坐在我的床前，没有合眼。第二天早上，医生和护士们集体来查房时，老师又紧跟着询问病情。当那些医生和护士们得知这个焦急的人不是我的父亲，而是我的老师时，他们脸上惊讶的表情，我自今都记得很清楚，他们都说：“还有这么关心孩子的老师！？”，当听说我是“留守孩子”需要帮助时，都说随时给我和老师提供最及时帮助。我鼻子一酸，流下了感动的热泪。
在班上，因为是“留守孩子”，心里边有许多负担，所以做什么，都没有太大积极性。老师为了调动我们“留守孩子”的积极性，激发我们生命的力量，在班级内，认定我们每一个“留守孩子”都是一个“红旗手”。然后，结合实际把《中学生日常行为规范》具体量化，分为礼仪、守纪、学习、卫生等诸方面，每日读报一小结，谁在哪一方面表现好，就记一面红旗；每周一大结，在全班表扬得红旗的同学；每月一奖励，给评选出来的优胜学生发奖状。这一举措，激发了我们“留守孩子”的上进心，增强了我们的集体荣誉感，形成了良好的竞争氛围，并鞭策我们在竞争中主动纠正自己的不良行为，强化了“自我教育”意识，这样，我们心里有了班级，个个胸中有了集体，班内气氛和谐，积极向上，同时，为我们“留守孩子”塑造良好的性格打下了坚实的基础。强化了我们“留守孩子”个性的雕塑，让我们每一个“留守孩子”都能体验到成功的喜悦，并在成功中让我们的星光更加闪烁。
正是在老师对我无微不至的关爱下，我在上次月考才取得了年级前十名的好成绩。
三、社会的爱
社会上好多好心的叔叔、阿姨都为我们“留守孩子”奉献出了他们的一片爱心。襄樊市“台基办”的吴叔叔，去年下学期给我送来了学费，后来还带我到襄樊过了一天城里人的生活，让我尝到了我在电视上才能看到的“肯德基”，还给我买了新棉袄和新书包，这个学期又来看我了，给我带了好多从没吃过的东西。
人们都说，父爱如山，母爱似水，山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。那么，是谁给了生命以力量，又是谁给了生命以色彩？——是爱，是关爱“留守孩子”的纯真的爱。这种爱，似水的灵秀给我以聪慧；这种爱，如山的沉稳给我以敦厚；这种爱，虽然朴素不善言语，却默默地在我们灵魂深处撑起一片绿洲；这种爱，用真诚的心开启了我幼小的心门，解开了我一个又一个心结，使我能够健康快乐的成长。
漫漫人生路，只要有“爱”与我们同行，我们“留守孩子”的路就不会艰难，也不会孤单。在同一片蓝天下，在“爱”的阳光的照耀下，我的脸上洋溢着幸福的笑容。我代表所有像我这样的“留守孩子”，向关心和支持我们的叔叔、阿姨们，说出我们最想说的话：“谢谢！”
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