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五年级作文300字优秀(5篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的五年级作文300字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级作文300字 篇1
盐城是个好地方，可以概括为三个“好”，一是“人好”；二是“景好”。三是“科技好”。下面我给大家讲一讲这三个“好”吧。
说到“人好”。盐城人不仅衣着干净、整齐、漂亮，而且十分热心。在公共汽车上，当一位行动不便的老人上车，车上座无虚席时，许多人会主动让座，挽扶老人入座，在使用公共设施时，大家互相谦让，不争不抢，不霸为己有。
再说到“景好”。盐城的名胜风景数不胜数，有南湖广场、西湖公园和北湖（清水湖）公园、黄海沙滩等。其中最美丽的'要数南湖广场了。南湖在县城内偏南的地方，是个小型的休闲景点。早晨，在白纱似的雾气中，迷迷糊糊地看到广场上有几个晨跑的年轻人和一群打太极拳的老爷爷。夜晚，湖面上华灯齐放，九尺喷泉全开，人们漫步在湖边，聊天话家常，是多么惬意啊！
最后说说“科技好”。在我们盐城好，家家户户都有科技产品。食品不再放在橱柜中，而是放在冰箱里，因为冰箱可以保鲜食品。街上到处是汽车、摩托车、电瓶车等交通工具。人与人之间联系也不麻烦了，现在用手机或电话拨下号码，就可以和天南地北的人联系。
这就是我的家乡——盐城。我爱我的家乡！
五年级作文300字 篇2
今天，我和爸爸妈妈还有妹妹一起去海边玩。我们乘着车，来到海边。“哗……哗……哗……”首先听到的是大海那有力的咆哮声。再走几步，就可以看见蔚蓝的大海和金黄的沙滩了。
我和家人们一起看涨潮。涨潮的时候，平静的海面突然露出狰狞的`嘴脸，像一锅烧滚的开水，猛烈地沸腾起来。顷刻，大海十分壮观。“哇！”妹妹叫了起来。狂风骑着巨大的海浪向岸上奔来。岸上的千斤大石，被它轻轻一拂，就淹没在深深的海底去了。
在涨潮之前，我们在海边的礁石中寻找螃蟹。我翻开一块大石头，几只螃蟹出现在我的眼前。大的像我的大拇指，小的像我的指甲片。我伸手去捉它们，其中一只大螃蟹用它的大钳子狠狠地夹了我一下，疼得我哇哇大叫，一把把它扔到一边然后使劲握住那根手指，心想：我不捉螃蟹了，去挖贝壳。我拿起铲子，在沙滩上挖来挖去，不一会儿，我就挖到了许多贝壳。那些贝壳五彩缤纷，十分漂亮：有红的，白的，黄的，蓝的……还有彩色的呢！
现在，我好怀念那金色的沙滩，蓝色的大海，彩色的贝壳，还有夹过我手指头的那只大螃蟹……
五年级作文300字 篇3
住址：为了这家伙的人身安全，我得保密。
性格：自己猜。
事例一：
记得上次，数学老师让我们做练习题，一共五道题。我飞快的做完了前四道题，可是第五道题，可把我给难住了！我左思右想、绞尽脑汁也没想出来，这是嫉妒我像一只热锅上的蚂蚁，我决定去问问老师。我悄悄地看了一下我同桌的一眼，他才做了二道题。老师给我讲完后。我回去做第五道题时，我又看了他一眼，我发现他已经做完了，而且他给老师看了，也全做对了。
事例二：
我还记得上次数学考试，我因为晚上复习的有点儿晚了，所以我早上起床起晚了，就急急忙忙的'收拾了书包，快步走出了家门。到了学校，我交上了作业。就紧张的等待着试卷发下来。发下试卷来以后，我准备做，这时候我才发现自己没有带铅笔盒。在我着急的时候，一只黑乎乎的手，把一只崭新的中性笔，推了过来。我迅速拿起了笔，三下五除二就把试卷做完了。事后，我才发现那支笔原来是——我的同桌，借给我的，那可是他最最心爱的笔呀！平时他自己也不舍的用的笔。
这就是我的同桌，你知道他的性格了吧！他沉着、稳重、大方。你猜对了吗？
五年级作文300字 篇4
大家好，我是一个活泼、可爱，既聪明又大胆的女孩。淡淡的眉毛下有一双乌黑发亮的眼睛，大而黑亮，眼睛里闪着智慧的光芒，给人一种比美更强大的吸引力。我的鼻子不高也不挺，它虽然不出众，但它可超级灵敏呢！因为隔50米的食物我也能闻到。我还有一张樱桃般的小嘴，我有两颗牙齿还在努力地“萌芽”。
我的爱好是读书。有一次，我在书房津津有味地读书时，妈妈大声地说：“吃饭啦！莫看书哩！”我像是根本听不见似的，直到妈妈双手叉腰，大步地走到我的书房，我只好放下手中的那本书，去睡觉了。
我的.优点是勤劳。每次，我一放学回家，看到妈妈在一边听歌一边洗衣服时，我总会对妈妈高兴的说：“我帮你洗吧！妈妈。”于是，妈妈放下手中的衣服，走向客厅看电视了。我便开始洗衣服了！
我有优点，但也有缺点。所以我也在努力的改正。每次我考试时，三下五除二的就写完了。我心里很得意，但是一发成绩单，我得了个99。5分，我气得火冒三丈，就差0。5分啊！所以我也会批评自己，让自己努力改正这个坏毛病。
这就是我，一个有优点也有缺点的我。
五年级作文300字 篇5
我们班时有乱丢垃圾的现象发生，所以老师今天用了整整一节课来讲如何丢垃圾。
也许你会不以为然，我们都这么大个人了，还不会丢垃圾吗？说准确一点，我们只会抛垃圾，不会正确丢垃圾。
有时候，同学们因为嫌麻烦，想省几步路，就在自己的座位上或在垃圾桶两米开外的地方，把垃圾揉成一团，用手大力一抛就完事了。即使他们发现垃圾没有抛进去，也视而不见。
日复一日，年复一年，这样抛垃圾的习惯就慢慢养成了。因此，我们班常常出现这样的怪事：垃圾桶空空如也，旁边倒有许多纸团。
老师先叫叶威把垃圾桶旁的垃圾捡起来，辨认一下是谁扔的，然后进行针对性教育，让扔垃圾的.同学说说被称为“垃圾虫”的感受。我们班上的诗人钟文越是“垃圾虫”，他又开始念诗了……最后，老师让同学们示范丢垃圾，看谁丢得最好。
通过这次教育，同学们改掉了抛垃圾的坏习惯。
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