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三年级作文300字

时间:2023-10-11 15:04:59 三年级 我要投稿
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三年级作文300字5篇(精选)

  在日常的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的三年级作文300字5篇,希望能够帮助到大家。

三年级作文300字5篇(精选)

三年级作文300字 篇1

  我的小制作——塑料瓶花

  今天,我和妈妈一起做了一个“塑料瓶花”,它的制作过程简单易学。

  首先,我找来了一个2.5升的雪碧瓶子,将里面残留的雪碧倒干净,并用清水清洗了好几遍。

  接着,我用剪刀把瓶子的瓶口剪掉,然后从上往下刷点颜料。之后,把瓶身剪成一条条大约5毫米宽的细条,一直要剪到瓶底与瓶身的交接处为止,这个过程要特别小心,还要有耐心,尽量保持细条上下一样粗,只有这样,做出来的瓶花才好看。

  然后,把剪好的细条单数向外拉,双数向里折,形成内外错落有致的两层。

  最后是插花,我找来五颜六色的.吹塑纸,剪成各式各样的花瓣,中间预留一个直径5毫米的小孔,我将这些五颜六色的花瓣一朵朵穿在绿色的“枝条”上。

  只要将塑料瓶花放在外面暴晒,就会发现花瓣晒蔫了,瓶子上的颜色都干了。听了我的介绍,你一定也学会了吧!快去试一试吧!

三年级作文300字 篇2

  夏天——我们的季节

  夏天是个火热的季节。晴空万里,天上没有一丝云彩,太阳把大地烤得滚烫滚烫;一阵南风刮来从地上卷起一股热浪,火烧火燎地使人感到窒息。杂草抵不住太阳的曝晒,叶子都卷成细条了。柳叶打着卷,小花低着头,湖水冒着热气,小鱼该不会被煮熟了吧?别急别急,蜻蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面转圈,这是他在报告:好消息——就要下雨了,就要下雨了。

  对,夏天也是个雨的季节,夏雨不像秋雨一样,散乱如发,夏雨骤然而作,戛然而止,来的粗犷,豪爽,去的干净、利索。几场暴雨之后,山勾里郁郁葱葱,小树也不知不觉得长了一大截,大树下多么阴凉,空气里有植物于泥土的清香。

  夏天是花朵的`季节,人们说春天的花美,你看,夏天的花也十分美,红的、白的、黄的、绿的······不时迎来一群美丽的蝴蝶。

  夏天更是我们的季节,大家在花园、亭子里说说唱唱,欢乐无穷啊!

三年级作文300字 篇3

  有人喜欢那婷婷玉立的荷花,有人喜欢那鲜艳无比的桃

  花,还有人喜欢那高贵富丽的牡丹花,更有人喜欢那花香四溢的昙花……但同学们,你知道我最喜欢的花是那一种呢?

  我最喜欢的花是——多姿多彩的菊花。

  我家阳台上种满了菊花,红的似火,白的如雪,粉的似

  霞,黄的如金。秋天到了,其它人家的花都凋谢了,好象在准备冬眠似的,惟独我家的菊花丝毫未枯萎,似乎在与寒风对抗着。这种精神让人敬佩不已。在这么多种菊花中,我最喜欢那黄澄澄的虎爪菊,这种菊花呈黄色,小的花瓣很小但数量特多,象繁星那样多;大的.如碗口。虎爪菊的花瓣似虎爪,仔细一看,每个爪子的末尾都稍稍一钩,似少女的卷发,又象萝卜丝,真有趣。

  瞧,菊花不但美丽,而且还很香,哪里有它,哪里就有淡淡的香味。这香味引来了采花粉的蜜蜂,它们快乐地采起花粉来,那声音仿佛一曲优雅的小曲,让人心旷神怡。

  多么可贵的菊花啊,在这清冷萧索的季节里,它不仅带来了一丝“活气”,而且给人一种奋发向上的力量,菊花的精神将鼓励我不怕困难,努力向上。

三年级作文300字 篇4

  春天来了,万物复苏。在南方过冬的小燕子,知道春天来临了,急忙赶回来,唱着欢快的歌,迎接美丽的春天。

  这不,今年小燕子又来到我家安家入户了,奶奶给它们准备了一个温暖而舒适的家。它们在这里自由地生活着。

  一次,它们飞到我的.书桌上,我有幸仔细打量了它们:鱼肚白的腹部,红红的小嘴巴,水汪汪的眼睛,剪刀似的尾巴,再加上一身乌黑色的“燕尾服”,活像一名帅气的“小绅士”。

  我说小燕子是“春天的使者”,这可真不假。当小燕子初来我家时,对我们这个大家庭十分陌生。有一次,我去喂它们吃粮食,它们好像没有食欲。可它们来我们家不久,我家的白玉兰、芦荟、橘子树等花树都“起死回生”了。要知道,这些花树在寒冷的冬天里都奄奄一息了。原来,小燕子无聊时在帮花树捉虫子呢!

  我爱春天的使者——小燕子!

三年级作文300字 篇5

  今天,我有幸去听了萧报小记者活动之“康熙来了”。来自湘湖师范附属小学的范康熙老师教了我们怎样阅读更有趣。

  说起阅读,大家都会想到这个简单,不就是看书嘛,大家都会。但是范老师说阅读是有方法的。他的方法就是“十问”。比如《春日的雨点》中有一段话:“达丽玛站起来。她脸羞得红红的,低下了头”。读完这段话,我们每个人都可以在心里问为什么。为什么她的表情是脸羞得红红的,低下了头?她当时的心里又是怎样想的?带着这种种疑问,把自己想象成文中的'主人公去阅读,你会有截然不同的新发现,阅读就会变得更加有趣。这样,即使是同一篇文章,你也会读上两遍、三遍、四遍……,而且每遍都有不同的收获。

  时间不知不觉过去了,因为时间关系,范老师只讲了“四问”,还有“六问”就成了“谜”,课虽然结束了,仅仅学了“四问”就已经让我们受益匪浅。范老师的课虽然结束了,但我们一个个仍意犹未尽。

  思考和想象就像一对翅膀,帮助我们成就更有效的阅读,真是妙极了!这样阅读更有趣!

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