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秋天三年级作文

时间:2023-09-11 16:30:34 三年级 我要投稿

(优秀)秋天三年级作文5篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的秋天三年级作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

(优秀)秋天三年级作文5篇

秋天三年级作文 篇1

  秋天是个顽皮的小孩,每当西风吹起时,这个顽皮的小孩,就会来到大地。

  顽皮的秋天来到大地,他带着一盒画笔,在大地画出美丽的色彩,拿起绿色的蜡笔,画出一颗颗可口的绿色柚子,拿起黄色的彩虹笔,画出一亩亩耀眼的黄色稻子,拿起橘色的水彩笔,画出一粒粒多汁的橙色橘子,辛苦的农夫们,有了甜美的成果。

  顽皮的秋天来到大地,他拿着一盒针线,在大地缝出漂亮的服装,拿着针线,在枫树的叶片缝上红毛线,拿着针线在菊花的花瓣围上黄围巾,拿着针线在高山的.头顶绣上白帽子,哇!秋天的风景,真是色彩缤纷呀!

  我想和顽皮的秋天,一起快乐的画图,一起开心的缝补,把秋天装扮得更漂亮,打扮得更美丽。

秋天三年级作文 篇2

  在一个晴朗的上午,我和爸爸出去买菜。在回来的路上,我仰视着天空,秋天的天空湛蓝湛蓝的,一望无边,太阳把温暖的阳光洒在我的身上,感觉热乎乎的。最引人注目的是秋天千姿百态的白去,我看着看着就入了迷。

  天上的`白云有的像小白兔在采蘑菇,有的像飞龙在张牙舞爪,还有的像突击队员向原始森林跑去。我看见一只“老虎”向“小白兔”跑去,我心里紧张极了:“小白兔”快跳啊!“老虎”来吃你啦!结果“小白兔”成了“老虎”的盘中餐。我把头抬得老高,看到一只“大海龟”正向“海”里爬去,它把尾巴翘了起来,像是在展示自己。看!一位“职业射手”正在练枪法,他手拿左轮枪,头上戴着一顶帽子,像一位英俊的西部牛仔,这时他发弹了,正好命中目标,我欢呼起来。忽然,我看到一只“老鼠”正在拖着一根长长的香肠,嘴里还不停地“流口水”,好像恨不得咬一口似的……

  到了家,我把我所看到的一切都告诉了爸爸。爸爸夸我是个爱观察的小男孩,当然,我也要感谢白云,因为是它在我的一天中留下了美好的记忆。

秋天三年级作文 篇3

  悄悄地,悄悄地,秋姑娘迈着轻盈的步伐,给大地换上了秋装。

  秋姑娘来到树林里,看见了柏树,就问:“你知道秋天是什么颜色吗?”柏树挺了挺胸脯说:“秋天是绿色的`。你看,我跟夏天一样青翠。”秋姑娘继续往里走,看见了枫树,问:“你知道秋天是什么颜色吗?”枫树舞动着枫叶发出“沙沙”的声音说:“秋天是红色的。瞧,秋风一吹,我的叶子就变红了,如朝霞一般耀眼。”秋姑娘又来到银杏树跟前,问:“你知道秋天是什么颜色吗?”银杏树扭扭腰枝说:“秋天是黄色的,你瞧,秋风一来,我的叶子就像一把把黄色的小扇子。”

  哦,秋姑娘终于明白了,原来秋天是五彩缤纷的,就像天上的彩虹。

秋天三年级作文 篇4

  有人喜欢阳光明媚的春天,有人热爱烈日当头的夏天,有人则喜爱白雪皑皑的冬天,但我最喜爱这五彩缤纷的秋天!

  秋天充满了生命力。松树摆弄着那嫩绿的叶子,令人耳目一新,那一簇簇的新叶,更显得生意盎然,那一片片生机勃勃的细叶,更富有生命力。似乎每一片绿叶上都有一个生命在颤动。

  秋天充满了活力。小草们疯狂地生长,绿油油的,就像铺上了一层地毯,绿得没有一点杂色。小草们挺直了腰杆,欣赏着它们的杰作。

  秋天充满了色彩。婀娜多姿的菊花开得正旺,它们色彩斑斓。红的似火,黄的.如金,白的像雪,蓝的若海。它们千姿百态,有的才展开两三片花瓣,有的花瓣全展开了,露出花蕊,有的还是花骨朵,看起来饱胀得厉害,似乎马上要破裂。那秋风,就像一盒颜料,点染了世界。

  秋天充满了喜悦。农民哼着歌曲玩着锄头,在挂满果实的大树底下休息。在看看山谷,金灿灿的稻海蔓延开来,一眼望不到头。烧得通红的枫叶落了一地,学校里,到处洋溢着朗朗的读书声,小朋友们过中秋,庆国庆,玩得可开心了,漫山遍野都是欢声笑语。

  秋天是个大包裹,它不仅包住了人类的多种感情,还装进了这个五彩缤纷的世界。

秋天三年级作文 篇5

  秋天来了,秋天来了!清凉的清风送走了夏日的炎热。

  田野里,金黄的稻海翻起了波浪,高粱举起燃烧的火把,到处都是丰收的景象。

  树林里,银杏树的叶子在空中飘落,好像几只蝴蝶翩翩起舞。而松树的叶子却还是那么葱绿。

  花园里,菊花怒放,有红的、黄的、白的、紫的.,五颜六色,好看极了。它们有的全绽开了,有的只绽开了二三瓣,还有的花骨朵要裂开似的。

  果园里,苹果露出笑脸,橘子从绿变黄了,葡萄挂在高高的架子上,香蕉一串串排起来,水蜜桃流出香甜的汁水,这些水果正等着人们采摘。

  秋,就是这样,来去匆匆,把美好的祝福和收获带给人间,人们走到落叶上,心里感到温暖,是的,是因为秋。

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