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二年级作文300字

时间:2023-09-09 13:19:39 二年级 我要投稿
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实用的二年级作文300字5篇(推荐)

  在平平淡淡的日常中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的二年级作文300字5篇,希望能够帮助到大家。

实用的二年级作文300字5篇(推荐)

二年级作文300字 篇1

  “春眠不觉晓,处处闻啼鸟”这句话出自唐朝大诗人孟浩然的《春晓》

  全诗是这样的:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少。”

  “春眠不觉晓,处处闻啼鸟“的意思是:“春天的天气很好,会让你睡得不知道什么时候天亮,一觉醒来,太阳就升得很高了,到处都能看见鸟在树枝上跳着,听见鸟儿歌唱的声音。

  这两句诗让我想到了春天里,与伙伴们一起去公园找春天的'情景。春天的天气十分短小,十分绿,春天的花儿开得五颜六色,非常美丽,春天的树木发出了嫩芽。我和小伙伴们在村子里玩老鹰捉小鸡的游戏,那是多么快乐啊!诗人看到了春天这样的景色,十分快乐,就写下了这首诗《春晓》。

  现在,人们常常引用这两句诗来表现春天的美妙,表现春天大自然景色的优美舒适。那又是多么美丽啊!

二年级作文300字 篇2

  今天是元宵节,为了早点去看元宵灯会,我吃饭的速度也加快了。到了城北公园一看,这里真是人山人海,早已成了欢乐地海洋。

  我想去看舞龙表演,可人太多,挤不进去,我们只好先去了游乐场。玩了一会,母亲忽然看见了一个很大的灯,我被它吸引了,也跑了过去。它真的好大啊,比父亲还要高!下面是一艘小船,上面是一头大金牛,寓意着我们在这个牛年里一帆风顺。

  半空中挂满了各种各样的灯。有荷花灯、鱼灯、玉兔灯、八角宫灯??它们排成一串,象一条灯河,把整个公园都照耀的.晶莹璀璨。

  抬头望去,一轮又大又圆的月亮挂在空中,还有无数的孔明灯冉冉升起。孔明灯是三国时期的诸葛孔明发明的,又叫许愿灯,它给人们带来了吉祥和快乐。

二年级作文300字 篇3

  今天阳光灿烂。吃完早饭,爸爸带我去给菜浇水。

  在我家后面的山坡上,爸爸刨了一块地,前几天在地里种上了南瓜还有苦瓜。今天一清早,爸爸从家里打好了一桶水,我拿着水勺和爸爸一起高高兴兴地出门了,一路上我们看到有一位爷爷在栽菜苗,还有一位老奶奶在刨地,在地里我看到许多他们已经种好的蔬菜。爸爸教我一一认识了它们,有茄子、黄豆、西红柿、玉米等等。

  不一会儿我们来到了自己家的菜地,首先爸爸告诉我浇水要从菜苗的周围开始浇,不要直接对着菜苗的头上浇,我按照爸爸的方法从水桶里舀了一小勺水慢慢的`从苦瓜苗和南瓜苗的周围向下浇水,一勺又一勺让菜苗儿吸收更多的水分。爸爸在旁边刨地,刨出的地里有许多大石头,这些大石头要捡出来才能种菜,经过上午的劳动,种菜也不是一件容易的事啊!

  我记得一首诗叫《悯农》,这首诗体现出了劳动不是一件容易的事情。我们要热爱劳动,劳动最光荣。

二年级作文300字 篇4

  昨天打电话给我弟弟,我弟弟不仅挣着接我的电话,还不禁跟我撒娇,盼着我回家带它。自从去年国庆节到现在已经一年多了,我一直没见到弟弟。想想,我心里很酸楚。世上还有什么 比亲情更重 要的呢?况且妈妈好不容易才得一个儿子,我又比他大了21岁,所以理所当然他是家里的“宝宝”。回想去年跟弟弟在一块时的`场景,我那是真证被他的可爱折服了,回到一种简单快乐的生活中去了。 因此,他向我提出什么要求,我都会满足他。尽管偶尔带他出去玩,别人会笑我或误会那是我的儿子,搞得我不好意思;尽管妈妈老唠叨我太宠爱我弟,可我还是有种“我怎么能宠爱他,但是我不能不宠 爱他”的感慨。

  哈哈别急,小弟弟!姐姐好想你,过一段时间就回家看你了!

二年级作文300字 篇5

  我是胡璟,一个活泼又文静、快乐又伤感、爱憎分明、富有爱心的清英学生。可以刚刚在笑,立马就眼泪汪汪,可以才让妈妈生气,转身又去逗她开心……

  处女座的我,其实心里是很纠结的。我追求完美,希望自己和生活都美好感人,但又为种种不如意埋怨哀伤。挑剔的我,因为许多事都不能满意,于是对自己缺少了一点点信心。对于自己达不到要求而责备自己,也使自己心情沉重。好在我是一个拿得起放得下的女孩子,让自己开心一下,什么风雨都过去了!

  有时候我觉得自己是芥末,青翠的颜色让人喜欢,可是你尝上一口,能让你掉下后悔的泪。有时候我又觉得自己像榛子巧克力,黑黑外表不觉得啥,深入咀嚼,才会领会那颗酥脆感人的心。

  其实我觉得自己最像那烟花,清冷的外壳里面,是一颗灼热真诚的心,就看谁来把她点燃。我就是我,一朵颜色不一样的烟火,等待在夜空中开出最美丽的'花朵!

  评语:看着孩子活泼跳动的语言,能想象出她的青春动人。最令我惊奇的是小作者把自己比作芥末、榛子巧克力,形象生动地描绘了自身多变而神秘的特点。善用比喻的小作者把自己的特点鲜明地展现出来,栩栩如生。

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