五年级的作文

时间：2023-09-03 11:49:21 五年级我要投稿

五年级的作文[锦集5篇]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的五年级的作文5篇，欢迎大家分享。

五年级的作文[锦集5篇]

五年级的作文篇1

　　上星期，我从小到大一直随身携带吃饭的一把勺子被一个同学碰到，掉到地上摔碎了。我很伤心。因为那个勺子有我小时候的很多回忆。

　　那是星期四数学课后，我正在写作业。一个男同学跑到老师那里交作业，却正好撞到了我的课桌！我放在桌上的勺子与保温杯也在那一刻摔在地上。砰哒一声，勺子摔成了两半，保温杯也摔了一个缺口。

　　正在这时，下课铃响了。看到我那摔成两截的勺子，我在一旁默默流泪。那个同学却不闻不问，跑出去玩了，仿佛不是他干的。我的同桌看我在哭，就问我：“怎么了？”我伤心地说：“他把我的勺子摔碎了！”听我说完，她立刻跑出去跟那个同学讲理。我最好的'朋友真真，也赶紧过来，把我的勺子与保温杯都捡了起来，并用胶布把勺子粘好。还不停地安慰我。

　　这是一件小事，但是我从这件小事上却看出了谁是真正的朋友，什么是真正的友谊，也看出了每个人不同的修养。我多么希望我们的同学之间都是彬彬有礼的，都是团结友爱的。

五年级的作文篇2

　　这件事过去很久了，但我一直忘不了她。

　　那是我们搬家之前的事。我们家的楼下有一所幼儿园。一个星期天，幼儿园的孩子都回家了。楼下只有一个小女孩坐在小凳上看小人书，在孩子面前不远的地方晾着几块雪白的手帕。我当时正在楼上做作业，一时笔里没了墨水，就在我灌墨水时，不慎把墨水瓶从窗口掉下去了，我赶忙伸头向窗外望去，那瓶墨水正好撒在几块手帕上。坐在附近的小女孩一抬头正好瞧见了我，当时，我下意识地把头缩了回来。第一个进人我脑海的念头是那小女孩看见我了，我该怎么办？我本不想下去认错，但刚才那小女孩烫热的目光好象又浮现在我眼前，我猛然意识到我应该下去。于是，我三步并作两步跑下楼，来到幼儿园，我被一副景象惊呆了，只见那个小女孩正在洗那被弄脏的手帕，我忙跑过去要帮她洗，她却对我微笑着说：“大姐姐，我们老师说自己能做的事要自己做，要是我们老师在这儿，她一定会说你是知错就改的孩子的.！”我望着她那稚气的小脸，刷地一下，我的脸红了，心想：我刚才还想不下来呢？真还不如这个六、七岁的小姑娘。

　　这时，女孩已洗完了手帕，把它晾在竹篱上。我凝望着那在微风中飘扬的手帕，那是没有一个污点的雪白雪白的手帕。

五年级的作文篇3

　　五年秋天，小河的水逐渐的涨了起来，也逐渐的凉了起来，再也不能下去打水仗了；我们这时候就经常觉得寂寞和无趣，于是每每就去到小河边，看河水结冻了没有。

　　冬天盼到了，我们每一个人都央大人给做了一个小冰滑子，每天到小河上去滑冰。滑冰是我们在冬天里最感到得意的`事儿，双钎一用劲，小冰滑子便飞出去老远。在那时真觉得是最快的东西了。现在我好像还感到坐那玩意儿比坐汽车要好得多呢。

　　童年啊，真像梦幻一般，虽然已过去了十几年，可那情那景还像昨天一样清晰，那天真无邪的生活的确是我一生中最令人回味和难忘的。

　　唉，金色的童年，我怎能忘记你呢！级下册第二单元作文：难忘的童年

　　五年级下册第二单元作文3：难忘的童年

五年级的作文篇4

　　我小时候不怎么爱看书，爸爸给我买的《幼儿画报》《启蒙读物》等书刊，不是被我撕了个漫天飞舞，就是被我一页一页工工整整撕下来，折成一架架花花绿绿的纸飞机，到家里放飞，我高兴得手舞足蹈，爸爸却在一旁叹气。

　　后来，妈妈带我去得最多的地方就是图书馆，我走进了书的海洋：有神奇的.洞洞书、可以摸得到的立体书、有声读物，我最感兴趣的是用手机扫码就可以使书中的一切活动起来的数码书。原来读书是一件十分有趣的事情，从此，我爱上了读书。

　　上小学了，我愈来愈爱读书了，读书已经融入我的日常生活中。读书就像一位称职的导游，把我引向知识的海洋。可是，书读多了，也有烦恼。书读的愈多，看书的欲望就愈强。有一阵子我迷上了漫画书。为了把《阿衰》看完，我偷偷地躲在被子里面打着手电看书，一口气把《阿衰》的几本漫画看完了。看得我手也酸了、眼睛也肿了。早上被妈妈发现，手电也被没收了，挨了一顿批，但我心里还是很开心的。

　　我很喜欢读书，但有段时间我读书常走马观花，一百多页的书，一下就能读完，还没细细回味，就继续看另外的书了。爸爸发现了之后，就不给我买书了。没办法，我只能读以前读过的书。咦!这个好句子以前怎么没注意到呢?这一段写得真好。这时我才知道：初读有初读的感受，再读有再读的体会，精读有精读的收获。就这样，我又开始仔细读书了。

　　我爱读书，你呢?

五年级的作文篇5

　　我的老师董波，是学校里的音乐老师。

　　他不漂亮，说的话不是很多也不是很少。在学校里除了上音乐课，我们很少主动和他说话，因为他很严厉，但是有时也很有趣。我们认为，他在平时里是以严厉为主的，风趣只有给我们上课时才能够见到，简单的讲，就是我们认为很少见他风趣幽默。

　　每次我们两节课下课都能见到他的影子，因为我们学生要集体到楼下做广播操，老师也要下去，但是不用做操。我们见到他时，他几乎都是在和其他老师聊天，偶尔看我们一两眼，然后跟其他老师继续聊天，聊些有的没的。他们聊完了，我们广播操也就做完了，他就可以和我们一起上楼了，只不过老师进是办公室，我们走的是教室这个区别而已。每个星期我们都有两节音乐课。每次上课铃打完了，董老师还没来，潘羿臣就会跑出教室，而我们在教室里悠闲地聊着天（除我外），直到潘羿臣一下子冲进教室，“报告”董老师来了，我们就会在董老师进门的一瞬间安静下来。每次董老师进教室的第一件事就是问“某某某什么什么（这个我有点不好解释）东西抄好了没？”如果抄好了，董老师就会让我们唱歌，如果没抄好，下次再交，不过要抄双倍的。一般我们唱的时候，董老师都会走到第一排的他最近的同学前面，边唱边用力的用他那儿厚实的手掌，用力的`拍一下那个人的头，这时就会引来我们的一阵笑声。当然每当董老师走向潘羿臣拍他的头时我们的笑声就更大了，整个三四层都听得见，如果再大声点，整个教学楼都能听见我们那雷鸣般的笑声。

　　这就是我的音乐老师——董波。

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