初一作文

[精选]初一作文5篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的初一作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初一作文 篇1

　　嗒、嗒、嗒，时间一分一秒的流过去。它，带走了时间，也带走了我的精力，让我变得不堪一击。

　　看看窗外，已经没有一丝亮光，家家户户都进入了梦乡，只有我——一个中学生，还在灯下背单词。但是我已经无心去背，我的心早已到了那温暖又舒适的床上，我看着那模糊的字母，读着那连我也听不清的句子，背了一遍又一遍，不行，不行，还不行，我渐渐失去了耐心，还没把英语书放下，我就已经躺在椅子上，享受这片刻的舒适，不过，我只睡了一下，就被妈妈揪了起来：“快起来，怎么不背了？明天老师检查。”“妈妈，我太困了，不可背了，可以吗”？我几乎是用乞求的语气了。“那怎么行”，妈妈说。“谁让你到家不好好背呢？快背。”我顿时没了希望，觉得自己好像是被绑住身体的蚂蚁，努力想爬到那属于自己的床上，但是怎么也爬不过去。

　　我看了看英语课本，好像是看着一个恶魔一样，努力想把它打倒，可它好像是无敌的，我又靠在了椅子上，整个人好像漂了起来。不行，我不能被恶魔打败，我要战胜睡意，战胜这个恶魔。我想到了头悬梁，锥刺骨，可是我又没有那么大的'毅力，怎么办呀？

　　正在我迷迷糊糊的时候，我突然想到了我的老师们，每一位老师跟我们都非亲非故的，但是，每当我们被题难住的时候，每当我们背不过单词的时候，每当我们考不好的时候，最为我们着急的却是我们的老师，想到这儿，我的身体内容突然爆发出了一股力量，我的大脑也清醒了许多，一下子就把所有的单词都背过了，我战胜了“困”这个恶魔。

初一作文 篇2

　　今年的《开学第一课》节目，主题是“父母教会我”。节目以各种形式诠释了中国的传统美德——孝、爱、礼、强，感人至深，其中对我最有触动的是孝和爱。

　　节目的最后一个篇章，讲述了一位歌手的故事。十三年前，他是一个知名乐队的主唱，现在他只是一个普通的爸爸。他儿子在四岁时，被诊断出患有严重的“感统失调症”，从此他告别了充满掌声和鲜花的舞台，毅然选择去陪伴他的儿子。因为得了这个病，孩子连系鞋带这种事情都要学上三个月，但他从未放弃，用父爱陪伴孩子一起长大。最后，他的孩子用一年时间学会了骑自行车。没有什么困难可以阻挡他前行，因为有爱为他保驾护航！

　　孝敬不在钱多，而是要趁早。古人说“百善孝为先”。我的爷爷、奶奶远在甘肃，父母每年总要抽时间回去看望，平时经常打电话问候他们平安。爸爸经常教导我，要孝敬长辈，要为老人让座。这一切已经印在我的脑海里了。

　　从呱呱坠地之时，父母们就对我们倾注着全身心的`爱。下雨了、回家晚了、生病了……我们无时无刻都在牵绊着父母的心。那是爱！父母在爱我们的同时，也教会我们热爱生活、热爱生命、热爱正义。

　　让我们带着《开学第一课》的感悟，一路前行吧！

初一作文 篇3

　　“你存在我深深的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌声里……”每当我唱起这首歌，就不由自主地想起已经当了我小学五年的班主任——敬爱的刘倩老师！

　　我特别喜欢听刘老师上课。她绘声绘色地讲解课文，深入浅出，睿智幽默，情感丰富。那抑扬顿挫的声音韵味十足，传递着知识的浪花，散发着智慧的芳香，每次都让我听得如痴如醉，恍若身临其境。上学期，她在给我们讲解《黄河的主人》时，从正面和侧面、远景与近景、历史与现实三个方面的讲述，加上资料的演示，让我们仿佛亲眼目睹了黄河那万马奔腾、浊浪排空的气势，还有羊皮筏子上那沉着镇定、大胆破浪前行的艄公……刘老师灵活多样的教学方法，使我们班的课堂气氛十分活跃，同学们踊跃发言，不仅激发了我们学习语文的兴趣，让我们感受了语文与生活的紧密联系，还感受了学习语文的快乐。

　　三年级刚写作文，我的心里直犯嘀咕：“作文作文，叫人头疼！”写起来经常“东拉葫芦西扯瓢”，就像一团乱麻，理也理不清。有一篇《热闹的大街》作文，我觉得写得既杂又乱，而刘老师看见了，连声赞扬：“不错不错，只是白璧微瑕罗！”随后，她认真又快速地修改起来。改完后，我品读了一遍，哇！还真是“点石成金”啊！她拍着我的肩膀说：“写作文，要仔细观察，写出真情实感，同时，还要多读课外书，多观察，积累写作素材。这样，你的作文就自然地能写好了。”我听了，若有所思地点点头。从那以后，按照刘老师的要求，我的作文水平有了明显的进步。

　　四年级上学期的一天，我在课间休息时，被别的班一个同学的毽子砸到身上，我在本能地躲避时，脚下一滑，跌得血流满面的'，班上同学急忙把我送到学校医务室。在外面开会的刘老师知道了，焦急地给那个同学的班主任打电话，又多次询问我到医院治疗的情况。以后的每天，刘老师都十分关注我的伤口愈合情况，仿佛比我更要着急呢。刘老师那母爱般的关心，让我真切地感受到了幸福。这种幸福感在我的心田里像花儿一样，竞相绽放开来。

　　刘老师，我想对你说：我的爸爸妈妈在大港工作，很少回家，你对我教育培养的时间尤其是心血，远远地超过了我父母的给予。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻。因此，在我的心里，我的梦里，我的歌声里，总是经常浮现出你的虽然严格、但更加慈爱的曼丽的身影…

初一作文 篇4

　　天空下起了密集的雨点，地上的水滴开心的聚集在一起，于是便有了我———流水。闭上眼睛，安静的聆听，你是否听到了流水唱歌的声音……我一路唱着歌，流过平原。我不羡慕高山的巍峨，我也不仰望星空的深邃。我就是我，一条幽幽的`小溪。

　　纤细的腰条，嫩绿的柳枝，微风曾轻轻吹过，杨柳曾摇动纤细的腰条，她的倒影曾映照在小溪透彻的身体里。大诗人陶渊明曾在溪边感慨“采菊东篱下，悠然见南山。”李白也曾在《送杨山人归嵩山》中写道“我有万古宅，嵩阳玉女峰。长留一片月，挂在东溪松。尔去掇仙草，菖蒲花紫茸。岁月或相访，青天骑白龙。”这首诗写出了嵩山之美，二句中，写出了山峰，下面是美丽的溪水。而这溪水是不是也为后人学诗、背诗，做出了巨大贡献呢？

　　溪水，没有花儿那样芬芳，没有笛声那样悠扬，没有动物那般乞怜。他只是他———一条默默无闻的小溪。

　　我不需要用过多笔墨去渲染，因为他已经有了他独特的美，聆听流水的歌唱，更是他用独特的声音来为大千世界增添色彩，溪水———那样清澈，那样欢快。让我们聆听流水的歌唱，做这条小溪的歌迷。溪水，便是我最大的知己，溪水！

初一作文 篇5

　　“看看表，都几点了，你还不起床！”随着父亲的一声怒吼，我从睡梦中被喊醒。

　　我立刻坐起来，用朦胧的睡眼望着父亲，我见他怒目圆睁，两只眼珠瞪得很大，仿佛要冲破眼皮般望着我，那两道眉毛也毫不逊色，成一个倒八字状定在他的脸上，一颗汗珠从他的额头上滚落下来。我迅速将头低下，不敢直视父亲的眼。那一刻，空气仿佛冻结，一切都是那样寂静。我，不知所措。

　　钟表的指针一圈圈的转动着，父亲见我仍然无动于衷，便向前迈近一步，撸起袖子，伸出那双有力的手，使劲地把我拽下床去。他向后打了个踉跄，我就狠狠地摔到了地上。还没等我反应过来，他又拎着我的睡衣，一把将我从地上拽起。我缓缓的抬起头，看到的还是那张脸，还是那双眼，还是那对眉，甚至，还是那滴汗。

　　瞬间我泪流满面，因为，因为我从来没有这样委屈我心中的他一直都是一个关心我、爱护我、体谅我的好父亲。在我的印象中，他总是在我失败时给予我鼓励，在我无助时给予我帮助，在我受挫时给予我自信，但这次……

　　正在我疑惑时，父亲开口了：“你还哭！有什么好哭的！今天周六你不知道学校要上课吗？还在家里睡觉！你有多困啊！嗯？真是一天到晚不思进取！”他说完，将门“啪”地一摔，不留情面的走了，只剩下我一个人呆呆的立在原地。

　　我是如此的`委屈，以至于不知道该怎样向父亲解释。今天的补课取消了，父亲却浑然不知，硬生生的打破了我的美梦。

　　是的，我从来没有这样委屈过。

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