八年级作文

八年级作文(合集10篇)

　　无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的八年级作文10篇，欢迎大家分享。

八年级作文 篇1

　　20xx年3月18日星期一小雨

　　我好想死啊。无错，我又拉阿妈闹左交。所谓爱的越深伤得越深。阿妈一直系我最尊敬噶人，我同时尊敬距又惊距。我真系好爱距，次次拉距闹交，虽然闹到好犀利，但系系我心里我从未咒过距死，今次又不例外，可想言之我系几尊敬几爱距。但系距就唔系感样，距憎我！距恨不得我去死！呢点距从未否认过。

　　我就唔知啦，点解同样系人女，我噶遭遇会系感惨呢？我唔明，真系唔明。距成日讲：如果你当初投个好胎，你就唔会好似宜家感。阿妈啊，我好想拉你讲一句：我唔后悔投错胎，真系唔后悔。我知你后悔啊嘛，你后悔生左我落来啊嘛。你早知系感，不如一生我出来就杀死我，唔使我宜家系到受罪（成日比你闹）。我真系好辛苦真系好累，我好想用一世噶时间来休息！我从未感累过，我好想用死来结束呢了一切！呵！我知你唔愿意，你惊我死左，第日无人比钱你养老啊嘛，呵呵，我就知！放心啦，我下世会做牛做马来报答你咖。呢点你可以放心，我保证让！！

　　阿爸中系到拍门。爸爸真系好多谢你，世上只有爸爸好。下世我中要做你女，做你女好幸福。

八年级作文 篇2

　　人们总希望自己的人生之路是平坦的、顺利的。但如果人生始终一帆风顺，那么生活就会显得平淡无奇、毫不精彩。也许人生中的坎坷磨难会让你体会到更多快乐，看到另一种独特的风景。

　　在每个人的成长的道路上，不可能都是一帆风顺。有起有落，有得有失，有快乐，有痛苦，人生就是一个风雨相伴的历程。人们正是在挫折和风雨中逐渐长大，经历风雨的磨难，才绽放出生命的彩虹。

　　人生就像一条不断奔腾的河流，总会不时地出现湍急的.旋涡和折回曲折。如果将幸福、欢乐比作沐浴阳光下，那不幸、失败、挫折就好比经历受狂风暴雨。人不能企求永远生活在阳光下，没有风雨、没有失败和挫折，那是不现实的，也是不可能的。

　　“不经历风雨，怎能见彩虹。”绚丽的彩虹只有在经历风雨之后，才会显现在世人的面前，花草树木只有在经历风雨的洗礼之后，才会更加青翠娇艳，枝繁叶茂；人们也只有在经历了人生的坎坷之后，意志才会更加坚定。

　　坚强并不是天生的。树木受过伤的部位，往往会变得很坚硬。人的成长也一样，经历逆境的伤痛和苦难之后，才能磨砺出坚强的意志，提高应对和承受挫折的能力。

　　生活中没有克服不了的困难，没有跨越不过的坎坷。在坎坷中不言放弃 ，经历风雨的磨练，会让我们的生命放射出新的光彩。

　　我们要学会在和风细雨的优越环境中长大，更要学会在荆棘遍地的险途中成长。其实，在你探求征服挫折的道路上，你会发现挫折坦然美丽。

八年级作文 篇3

　　曾经引母亲的喋喋不休而出言不逊;曾经因同学间的小摩擦而大吵大闹;曾经因老师的批评而感到羞愧······

　　的确，生活之中存在着太多的误会与鲁莽.人的心灵就好比河流的两岸，中间隔着洪浴流淌的河水，而河的两岸则是永远平行地延伸，不接触，不相交.然而人与人之间需要相互理解，人的心灵需要彼此沟通，就好比河的两岸需要架起桥梁，才能越过河水的间隔，由此及彼.架起心灵的桥梁，人与人之间才有理解;架起心灵的桥梁，人与人之间才有默契;架起心灵的桥梁，人与人之间才有快乐.心灵的桥梁是情感交流的通道，是灵魂共舞的纽带，是美的`连接，是爱的永恒.心灵，是人与人交往的所在;在心灵之间架一座桥梁，那么两人之间就会很合得来。

　　心灵，它是人类最神秘的地方，它是人的情绪所在。架一座心灵之桥，让人与人之间的阻隔消失，让人与人更加和谐。 大禹治水，三过家门而不入，是家人的理解给了他战胜洪魔的决心与勇气;岳飞抗金，征战沙场，生死未卜，卜先知是老母亲的理解给了他精忠报国的豪情与正气;双目失明的海伦-凯勒，失去了感知大千世界的窗口，长年累月与黑暗为伴，是老师安妮的理解给了她生存的信念与希望;一位黄土高原上的半百老者，为了追求人体美的高尚且艺术，忍受了无数的鄙视与误会，是妻子的理解给了他追求艺术的执著与坚韧.架起心灵的桥梁，因为理解就是乐。

　　架一座心灵之桥，让人与人之间的交流更甚，让人与人之间关系更好，让社会更加和谐。架起心灵的桥，让人与人之间多一点理解;架起心灵的桥，让人与人之间多一点关爱;架起心灵的桥，让人与人之间多一点信任;架起心灵的桥，让人与人之间多一点宽容;心灵的桥是情感交通的要道，是灵魂共舞的纽带，是美的连接，是爱的永恒！

八年级作文 篇4

　　你，工作认真；你，宽容大度；你，情系学生。

　　长大后，我就成了你。

　　我有间十几平方米的办公室，一张桌子一把椅子一张床。我的桌上堆满了学生的作业本和考试试卷。夜深了，我起身拿了一件衣服披上，揉了揉眼，沉浸在教育教学的工作里，我手里的笔，写下的都是教学计划，洒下的都是对工作的热忱。

　　长大后，我就成了你。

　　我教两个班的语文，任一个班的班主任。我的学生，正值青春期，年轻气盛，跟年轻时的我一样，飞扬跋扈、骄傲的不可一世。常常有学生在我的课堂上捣乱，折纸飞机、睡觉，或者心思飞到了外太空。我很气愤，怒火喷出的前一秒，我想到了当时的你，你用你温柔的手抚摸着我的头，把我们浮躁的心慢慢捋顺……于是，我心中的怒火一下就消失不见。还记得你说“他们都是孩子，跟自己的孩子一样啊，我也得用对待自己孩子那样对我的学生好。”现在我也成了你，我也有了这样一群可爱的孩子，我也开始用爱去感化他们。

　　长大后，我就成了你。

　　我的家就是学校，家庭成员就是我可爱的学生们。天冷了，我开始担心班上的同学是否暖和？手是否生了冻疮？家里困难的那几位同学，入冬了，身上的衣服够避寒吗？这个月的伙食费有着落了吗？这时候我又想起了你，天冷时，你总是叮嘱我们要多穿衣，每天都为我们打好开水，给我们备好冻疮药。家庭困难的同学有时候穿不暖，你总会把自己孩子的.衣服拿给他们穿，有学生因困难总是交不齐伙食费，你总是用自己的工资给他们垫付，你为我们做了太多太多。而现在，我成了你，我也开始关爱班上的每一个孩子，无论是学习上，还是生活中，只要遇到问题，我一定会及时出现在他们身边。

　　长大后，我就成了你。

　　你的学无止境、你的工作认真、你的无私奉献、你的宽容大度、你的情系学生，都深深地影响了我。当我站在教师这个岗位上，才真正懂得了教师的不易，我将继续努力，做好你。

　　长大后，我就成了你，千千万万个你中的一员。

八年级作文 篇5

　　一些漫无头绪的题记，然后就开始了。

　　我，肆或涵。总喜欢别人这么叫我，很动听吧。在现实中，我似乎只是一个傀儡。抽烟，喝酒，打架。呵，一个坏孩子吧，我知道某些人是这么想的。而我渐渐习惯了依赖，依赖她，她们。两个人而已。

　　她，凡。一件黄色体恤衫，一副黄色眼睛，就是全部吧。她说，她最喜欢黄色，因为黄色耀眼。她和我疯和我狂。白天，我们去溜冰场，听着摇滚乐，上下，左右。尽情疯狂，永远不会累。晚上，我不想回家，她陪我，在宾馆开了一间带有电脑的房间，她开着电视，看着战争片，我则在网上漫无目的的闲逛。那天她说：涵，我们永远在一起，好么？我说好。永远永远。

　　她，柒。是我在ＣＷ认识的'一个孩子。我想用孩子来称呼，请原谅。她，虽然我并不了解，但是我很喜欢她，喜欢她带给我的那种感觉，那天，她说：涵，柒柒比你想象的更爱你。虽然我不知道是真是假，我也不想去理会，至少现在我明白，那是真的，柒，涵也一直很爱你啊。一直一直。

　　想写的就这么多，天暗了，黑漆漆的。听着熟悉的音乐，过夜。

　　“什么都别说，让我一个人躲躲……毕竟是我爱的人，我能怪你什么？”

八年级作文 篇6

　　万千浮华落红尘，夙起缘灭，梦碎凡间，谁主世事无常。 ——题记

　　乌江河畔，晨雾还未散尽，江面上隐约传来渔者早起打鱼之声，风轻拂过水，荡起涟漪，发出笑语。除此，再无声响。

　　寂静一片。

　　“踏——踏——”不时，远处传来一阵阵马蹄落地的声音，急匆匆，打破了这安宁的静谧。迷蒙的岸上勾勒出朦胧的人影轮廓，虚虚实实，看不真切。

　　一大批浑身是血的伤员从马上下来，包扎伤口，议论纷纷。唯有一人，那个身披银寒铠甲的'男人，伫立在江边沉思，眉宇间满是惆怅。

　　乌江的芦苇在风中摇曳，发出低低泣语，鸣奏着哀亡之曲，倾诉着那份无奈，那份不甘，那太多太多的忧愁…

　　又是千军万马踏地而过，声势浩大，如狂风骤雨，席卷江河，直逼人心。鸣鼓吹号，一场厮杀在所难免。

　　金戈铁马，刀剑相向，血染河山……。

　　一个个将士倒地，男人看着，心知已是无力回天。若逃，逃得了吗？若回，怎有脸再见江东父老？绝望充盈了他的双眼。

　　心亡，便是死。

　　铁剑寒光一闪，乌江，已成朱红……

　　太阳缓缓升起，林里的鸟依旧在清脆歌唱，晨雾散去，只留那一河鲜血与满地疮瘠。

八年级作文 篇7

　　芳华过后，我和她的目光在时空交错处相望。只见她脸上的泪痕未随着岁月的轮回流转而风干，手持《西厢记》，静静地倚在栏杆上。我深知她不愿与世俗同流合污的心，因此选择悄悄地把她——林黛玉留恋。

　　“清水出芙蓉，天然去雕饰”的潇湘妃子年少才高，世人都赞叹无比。你看，那《葬花吟》中“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”不正出自她的手笔？再赏一番菊花诗中的夺魁诗《咏菊》，那一句“满纸自怜题素愿，片言谁解诉秋心”可曾触动过你的心？不仅如此，黛玉在同宝钗、湘云联诗时，才思敏捷，在湘云联出“寒塘渡鹅影”后黛玉力排万难，经典名句“冷月葬诗魂”得以千古流芳，让人彻底留恋于她的才华。或许是出于雪芹的爱恋，他给予黛玉超凡脱俗的口才，让她担任世间讽刺世人的任务。殊不知，我正是留恋于黛玉谈吐和行为举止间流露的率直却不鲁莽、多愁善感和“质本洁来还洁去”的思想——

　　对于绘画才能平平的惜春，黛玉说大观园才盖了三年，画上两年不为多；面对样样在行的宝钗，大家毫无办法，唯独黛玉敢于说她怕是连自己的嫁妆都要开上了；而当众姊妹苦于喊那时而聪明时而愚钝的刘姥姥什么外号时，也只有黛玉想出“母蝗虫”三字……尽管她的.话语换来的皆是旁人的反感，可我却被留恋了。只因这是人世间最真的思想、性格，足以体现黛玉率真却不粗俗的特点，这是最真的女子啊！再次地，出于作者的爱恋，我深深留恋于黛玉的多愁善感和“质本洁来还洁去”的思想。宝玉挨打之后，她原先的病不知不觉又加重了些，在宝玉床边双眼若核桃般通红；黛玉也认为，那些不能够“花自飘零水自流”的花瓣，将它们埋入泥土才是最好的归宿……可只因她是红楼中人，还是躲不过命数中的一劫。好在，有宝玉这位知己，她可以稍稍平复一颗忐忑的心。

　　林黛玉，你赚了我太多太多的泪，因此我选择将你永远留恋在心中。时至今日，我仍听见耳畔传来一位前朝女子的低语：“感谢你，把我留恋。”

八年级作文 篇8

　　阳光带给人们地不单是一种温暖的感觉，或许有时更是一份心灵的享受。阳光它还包含着另一种意思，那就是鼓励，老师的眼神就好比是阳光温暖了我的心，让我久久不能忘却。

　　我是一个平凡而又腼腆的女孩，上课中我不敢回答问题，可能是胆小，怕回答错题目吧！

　　记得有一次，我们上语文课，老师抛出了一个问题让我们回答，我们都鸦雀无声，可我知道答案，但我又不想起来回答，怕答错，同学们会嘲笑我。忽然，老师的目光集中到了我身上，向我点点头，老师的.眼神像阳光似的，我一下子有了勇气，那只手被我举起来了，老师欣喜地看着我，马上叫我起来，我响亮地回答出答案，老师对我说：“很好，你真棒！”老师那语言多么温柔呀！让我觉得特别温暖。

　　从那次以后，在上课时我也敢于举手了。因为老师那鼓励的眼神让我有了信心，那眼神好比是冬日里的阳光照进了我的心，温暖了我的心，让我久久不能忘却。

　　阳光是一种象征，象征着关爱，给人以温暖。阳光是一种象征，象征着鼓励，给人以信心。阳光是一种象征，象征着生命，给人以活力。

　　我爱阳光，让阳光照进你的心里，温暖你的心吧！

八年级作文 篇9

　　走着走着，突然停下脚步，才发现，不觉中已走过了好长一段路，不觉中已告别了懵懂，不觉中已渐长大。

　　————题记

　　曾几何时，我们一起在校园里的桂树下畅谈自己的未来。你，曾在花香的萦绕下歌唱，你说，你要成为歌唱家；我，曾在绿树的.环抱下立下誓言，我说，我要成为宇航员；她，曾深情地抬头望着蓝天白云，她说，她要成为教师。

　　曾几何时，我们一起在桂树下约定，我们要做一辈子的好姐妹，相约二十年后我们在这里相聚，一起回忆过去，说说现在，展望未来。

　　曾几何时，我们一起在桂树下玩耍，你追我赶，嬉戏打闹，我们的心紧紧地系在了一起。一起无忧无虑，没心没肺的欢笑。

　　曾几何时，我们在桂树下决裂，你说，永远也不想见到我；我说，我从来不认识你；她，左右为难。

　　曾经傻傻的我们已经长大。

八年级作文 篇10

　　我倚在阳台，看着那比星星还耀眼的烟火，就在这时，一朵异性的烟火绽放，相比之下，是那么的渺小。想要多停留一下，却又那么一点点的暗淡下去消失在了天空中，最后没有了一丝痕迹。它就这样消失了，没有任何挽留的余地。它一定很不舍，我想跟多的应该是遗憾吧……

　　看完了烟火，可对那朵烟火过目不忘。我想烟火的遗憾是没有尽力的作为一朵烟火，换句话说，它没有价值。他没有尽力把自己最耀眼、最华丽的一面展献给观众。而只为了了几下、匆匆离开。他会后悔的.，不知道珍惜，不知道努力。最终会成为人生中的败笔……

　　人又何尝不是？！

　　伴随一朵朵烟火的绽放，伴随着电视中主持人有力地喊着“5，4……”，新的一年来到了我们的身边，带着一时兴奋和期待，但是，我却和烟火一样的不舍，更多的遗憾……