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五年级的作文

时间:2023-07-23 08:25:59 五年级 我要投稿

五年级的作文【优秀】

  在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的五年级的作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级的作文【优秀】

五年级的作文 篇1

  哈哈,告诉大家,我买了一辆车,让我来为大家介绍一下我的爱车吧!

  它拥有着美丽的外形,以及超能的绝技。瞧,它披着一件炫彩的外衣,在阳光下忽闪忽现,颜色不停的变化,优雅的此,热情的.红,沧桑帅气的海蓝……led灯直照十万八千里,半个地球的事物看得清清楚楚。连阿尔卑斯山都得向它敬礼。整辆车用纯水晶精致打造,著名的汽车工程师“奔驰”大力赞助,水晶在阳光照射下,光亮鲜艳。怎么样,是不是感到很帅呢?

  虽然它真的很帅,但你真的要被它的技能所折服!

  全程语音控制,要个汉堡。“吧”,一个十层至尊鸡排汉堡哗然出现在你的面前。“刹车”、“停车”、“左拐”、“右拐”,切,算什么问题。一切为你提供“超人”服务。尾气污染太大,从现在开始,尾气不是难闻污染大的烟了,它会自己“消化”,变成一阵阵香味。对了,这种味道也能够控制,“柠檬”、“薄荷”、“玫瑰”通通自定义!哈哈,简直帅呆了!

  哈哈,不愧是我花800万人民币买得超级跑车呀!怎么样,保时捷、劳斯莱斯不在话下,连黄金跑车都和它平起平坐呢!

五年级的作文 篇2

  35×11=?43×11=?53×11=?23×11=?

  你能快速地算出上面的4道题吗?通过观察,我发现了以上的算式有简便算法的,而且还有规律的!那就让我们一起来探索一下吧。我们可以先用计算器算出:

  35×11=385 43×11=473 53×11=583 23×11=253

  仔细观察这4道题的积,我们可以先发现,积的最高位和最低位的数是

  第一个乘数的数字,而中间的数是怎样来的'呢?哈哈!聪明的同学可以看出来:它就是第一个乘数的个位和十位相加的和(如3+5=8),所以就有了385这个得数,再来看看43×11=?我们先确定积的最高位和最低位,然后把第一个乘数的个位和十位相加的和作为中间数,对照计算器算出来的结果,果然是473!同学们,你们可要记住这个秘诀哦!

  看了以上的简便算法,那你可以很快的算出下面几道题吗?

  45×11=?8×11=?56×11=?78×11=?

  如果中间数需要进位的,还可以向最高位进一,如56×11就等于616。不止如此,我还能算出任何一个多位数乘11等于多少?如:(1) 123×11=1(1+2)(2+3)3=1353 (2)452×11=4(4+5)(5+2)2=4972

  聪明的同学,你们看出什么诀窍了吗?

  数学的世界真是奇妙,有些问题需要我们不断地去探索,只要我们有心去钻研,就能够发现解题的方法,从而轻而易举地解决问题了。

  ……

五年级的作文 篇3

  他一头乌黑卷翘的头发,人又高又瘦,一只大脚踢出去,足球就在空中打了个转,漂亮地滚进球门……

  你猜他是谁?对!他就是——刘老师,我们又爱又恨的足球老师。

  刚才我说到刘老师开大脚时,砸到人会很痛,有人也许会对此感到难以置信,那么,我会说:“不痛才怪呢!”如果你还是不信,我就劝你自己去试一试吧,我会让医务人员事先准备做好“抢救”准备的。

  大脚刘老师当然不只是传说,的的确确是我的亲手感受,记得那一次晚间兴趣课——

  上课了,同学门依旧在大闹,足球场犹如菜市场。就在这时,我隐隐感到背后一小股“杀气”直逼而来,凉飕飕的。惊得我回头一看,可入口那个方向却空空如也。“杀气”越来越浓,同学们的打闹声不由得也越来越小,嬉闹动作幅度也越来越小。果不其然,一个人影“冲”出来了,“杀气”也到达了顶峰,我们知道,自带“杀气”的狠角色要来了。果然,只见刘老师一大步一大步走来,每一步都踩得那么坚定,好像一脚下去,脚下的仿真草坪都要震三震。“咚咚”声就像踩在大家的心上一样!他用犀利的眼神看了看四周,被目光扫到的人都吓得冷汗连连,空气都凝固了。“排队!”这一喝,可差一点儿就把我们轰飞到十万八千里远了。

  “叮叮铃……铃铃铃……”我们终于熬到了下课。同学们收球时,老师也突然来了兴致,抢过一颗球,一脚重踢,足球如同子弹一般射进了足框之中,同学们一阵喝彩。刘老师顿时精神抖擞,又找来一颗球,再次一脚暴射,足球又像子弹一般射向足框——哦,不对!是射向了一个三年级学生的`面门,”砰!“足球结结实实的砸在了手无缚鸡之力的幼小小孩的脑袋上,这同学一下子哇得一声就哭了,我们一看形势不对,赶紧一溜烟儿地跑走了。只见身后的刘老师飞奔到同学身边,抱着他连连道歉:对不起,对不起,刘老师的脚太大了,控制不住啊!让老师看看,你的脸有没有事?老师吹吹,老师摸摸啊……

  原来,大脚刘老师也有这么温柔的时候啊!

五年级的作文 篇4

  “叮铃铃――”清脆的下课铃声响起了,大家都匆匆忙忙地往书包里塞东西。老师走进了教室,开始总结起了今天的事情。哦,放学,快放学吧!我心里想着。这时,丁凯琳举起了她的手,老师点了她的名字。只见她缓缓的站了起来,说:“老师,我的计算器在第五节课下课时不见了。”

  “不会是被人偷了吧!”“说不定就夹在她的书里”……听了丁凯琳的话,班里窸窸窣窣的.议论声一片,老师顿时变了脸色,大声说:“安静!”又接着说:“同学们,都看看自己书包里的东西,有没有混着丁凯琳的计算器。”

  过了好一阵子,老师才发话:“刚才我用‘读心术’瞧了瞧你们,也大概知道是谁了,我希望那同学能把计算器还给丁凯琳同学。好!放学!”

  老师的话音刚落,班里又是响声一片:有拉书包拉链的声音、有翻找东西的声音、有问其他同学有没有找到计算器的说话声音……见我们没什么收获,老师又对丁凯琳说:“丁凯琳,你找一找自己的书包。”丁凯琳找了一会儿,也没有发现什么。良久过了好一阵子,老师才发话:“刚才我用‘读心术’瞧了瞧你们,也大概知道是谁了,我希望那同学能把计算器还给丁凯琳同学。好!放学!”

  到了放学,我们没找到计算器,但我明白了一个道理:别人的东西再好也是别人的,自己的东西再差也是自己的。不知道明天计算器会不会回到丁凯琳身上呢?

五年级的作文 篇5

  我的梦想是建造一艘又大又美的船,环游世界的每个地方。

  我驾驶着船儿,乘着东风驶出东海进入太平洋。大海一望无际,海水碧蓝碧蓝的,而在大海里有很多有趣的东西。你看那成千上万的小鱼正在捉迷藏;可爱的海豚时而跃出水面呱呱直叫,好像在说:“你们好,你们好!”时而没入水中你追我赶;凶猛的鲨鱼正张开血喷大口捕捉小鱼。笨拙的'海龟正被一群群小鱼戏弄,胆小的它缩进了圆圆的龟壳里。

  我驾驶着船儿越过赤道继续南行,来到了令人向往的南极。这里虽然白雪皑皑,但是也有很多有趣的东西。胖胖的企鹅正一摇一摆的走路,可爱极了;慈爱的兰鲸正陪伴着它的小宝宝在海里自由自在地游来游去;黑乎乎的海豹正懒洋洋地躺在冰冷的雪地上睡大觉;海象妈妈正在耐心地给它饥饿的孩子喂食;海狮爸爸正在给家人表演精彩的魔术。

  我驾驶着船儿继续环游,我要东到太阳最早升起的地方,西到太阳最晚降落的地方。每个地方的生物都会不一样,我要将这些信息传达出去,吸引世界各地的人们前去考察。

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