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六年级作文

时间:2023-06-27 07:49:09 六年级 我要投稿

关于六年级作文汇总5篇

  在平平淡淡的日常中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的六年级作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于六年级作文汇总5篇

六年级作文 篇1

  老师说,五水共治主要包括治污水、防洪水、排涝水、保洪水、抓节水这些项目。但对于我们小学生来说,节水是我们可以做的。

  在家乡过去的母亲河清澈见底,许多鱼儿在水草中嬉戏打闹;夏天,走在河边,一种从未有过的.凉爽涌上心头……而现在呢,河流浑浊不清,一条条死鱼漂浮在水面上,让我们觉得整条河流臭气熏天,死气沉沉。这是为什么呢?原来,人们不断向河流、小溪排放污水;一些游客们往河里乱抛垃圾,对水生生物造成了严重地毁灭性打击。

  除了对水的污染,还有一些对水的浪费现象。比如,用完水不关水龙头,把水龙头开得很大,把矿泉水倒得很满却又喝不完,洗完脸的水直接倒掉也没有重复利用……而水,恰恰是地球生命的起源,我们离不开它!我们需要它!所以我们必须保护它!

  那么我们可以做些什么呢?我想:除了及时关水龙头,用水时把水龙头调小之外,我们还可以对我们的水进行循环利用。比如,淘米的水可以用来洗菜,接着用来洗碗,最后可以用来冲厕所或浇花;第一天漂洗过衣服的比较干净的水可以用来洗第二天的衣服,接着再用来拖地,最后用来浇花……

  地球母亲哺育了我们,我们应让这颗蓝色星球继续保持下去。此时此刻,我多么想大声喊道:“让我们一起保护我们的水资源吧!”

六年级作文 篇2

  洗碗应该是十分好的一件事,但现在看来是十分糟糕的一件事情。

  大家饭都吃好了,我正准备去玩一下电脑,可就这样被妈妈说了一顿:“你看你,一个女孩子,连家务事都不会做,也不帮妈妈分担一下家务活,就知道吃,连洗碗都不会洗,今天我不洗了,你来洗!”“谁怕谁!我又不是不会洗碗,你把碗筷收过来,我就洗!”一向倔强我现在也不甘落后,连忙拿起抹布和洗洁精。

  妈妈把碗筷放到水槽里了,我拿起洗洁精“兹兹”地射起来了把每个碗都射满了,再用水淋在上面便全是泡泡,然后我拿起抹布再使劲得擦,擦好了,我看了一下碗,怎么还是那么脏啊,于是我就拼了这条老命往死里擦,那泡泡便也情不自禁地跑了出去。把抹布一甩,泡泡就出去了拦也拦不住,地板上被泡泡卸了妆,露出了丑的.一面,脸上满是黑黑的雀斑和鱼尾纹,还要今天早上刚用了洗面奶的泡泡。这下我可慌了,想到曹操,曹操就到。妈妈来了啊!

  “你看,一个女孩子连几口碗都洗不好,长大之后怎么办啊?让你做一件事,反而变得更麻烦了,快点出去,我来拖一下地。”说着妈妈拿出拖把在地上拖了起来,我也不好意思地走了出去。

  做家务事怎么那么难啊!女孩子就不能不做家务事吗?当女孩子怎么难啊

六年级作文 篇3

  在我乏味的校园生活里,总是会被老师、同学们加进一点、快乐、紧张、激动……的“调味料”。

  我要当三年级童话剧主持人啦!但是,我必须背熟稿子……好麻烦呀!可是,如果不这样的话,名额会被其它同学争走的,所以我必须……对,加油、努力!一切为了主持人!

  在经过努力后,我终于保住了“地位”,现在,我要主持啦!那一刻,我真激动!

  在后台,我好紧张呀!刚开始时,我差点就忘词儿了!但是看着台下爸爸妈妈自豪的表情,看着爸爸妈妈投来赞许的目光、看着爸爸妈妈欣喜若狂的`样子……我真开心、激动!“词”瞬间涌上了脑海!当我祝他们身体健康、万事如意时,他们又像吃了一颗蜜糖似的……走下台,爸爸说我真帅气!妈妈说我真神气儿!还说带我去吃烤肉!

  我当上主持人啦!那一刻,我真激动!

  那一刻我潸然泪下

六年级作文 篇4

  友谊,传播着美好,照耀着心灵。它是瞬间开放的花朵,时间会让它结果。

  一节陶艺课让我感受到了友谊的温暖和可贵,让我明白了友谊的内涵和真谛。

  那天,老师教我们做泥人,先做人头、人身、人手、人腿,再仔细雕琢人脸上的眼睛、鼻子、嘴唇、耳朵。我按照老师的方法,做好了人头、人身、人手、人腿,接下来就该做人脸了,可这时我却遇到了难题。我捏来捏去,就是没法做好眼眶,不是捏扁了,就是捏尖了。时间一分一秒地过去,再看看周围的同学,他们都在飞快地做着,好几个同学已经做好了眼睛,快大功告成了!我急得像热锅上的蚂蚁,想到自己的泥人可不能没有眼睛啊!当时是冬天,天气特别冷,但是豆大的'汗珠还是像断了线一般,不断从我的额头流下。我着急地如坐针毡,实在没耐心再做下去了,只好想到向同学求助。

  我向左边同学望去,看到他已经做好了眼睛,便低着头压低声音对他说:“你可以帮我做眼睛吗?我实在是做不好。”可他却装作没听见,根本不搭理我。我又向前面、后面的同学求助,可他们也只顾做自己的,对我置之不理。正当我无计可施、焦头烂额之际,听见右边一个声音响起,“让我来帮你吧!”,我抬头一看原来是坐在我右边的陈思杰,这句话像一道温暖的阳光照进了我的心田,我带着激动的心情,连忙将手中的泥人递给他。他接过后马上认真做了起来,只见他捏捏这边、揉揉那边,灵活的小手就像在大海珊瑚礁里穿梭的鱼儿一样,他目不转睛地盯着泥人,看看这边、瞧瞧那边,生怕弄错了。眼眶很快做好了,他又拿起泥土做眼珠,把泥土揉成小球后,粘在眼眶内,又用刀尖轻轻在眼珠正中点了点,泥人有眼睛了!“好了,给你。”他长舒了一口气,笑眯眯地把泥人递给我,接着又回头拿起自己的泥人,头也不抬地继续做了起来。我接过泥人,只见它的脸是那么圆润、饱满,眼睛是那么逼真、传神,好像在盯着我,对我说话一样。这时我感到心里暖暖的、甜甜的,仿佛在冬天里吃了一碗热乎乎的年糕,我感激地对陈思杰说:“谢谢你!”。

  在第二堂泥塑课上,我和陈思杰又坐到了一起,在他的帮助下,我终于学会了做泥人的眼睛!这次,我做的泥人得到了老师的表扬,在同学们热烈的掌声中,我望向陈思杰,他也望向我,我俩会心地笑了。

  友谊是什么?在这堂难忘的泥塑课之前,我以为友谊就是和朋友一起玩得“高兴”。但是陈思杰做的泥人那双逼真、传神的眼睛仿佛在告诉我,真正的“友谊”是在朋友遇到困难时无私的帮助,是对朋友处境的关心和理解,是敢于和他一同面对困难的勇气,是大家一起进步成长的快乐。

  友谊需要真诚和爱心去呵护,才会结出甜美的果实!

六年级作文 篇5

  微笑是人类无声的语言。我在生活中也很爱笑。就是在美术课上,我们也会哈哈大笑,因为我画不好画。

  下一节又是美术课,我准备好美术要用的工具就坐在位子上等老师来。同桌和几个旁边的同学,正睁大眼睛看今天要画什么。老师说是画水墨画。大家纷纷议论说:“不知道朱一墨这次又会带来什么花招。”然后联想我的画,一边搞着桌子,一边指着我笑。我很无奈,因为画工从一年级到六年级也没有进步,为了提高技艺,还去学了两年的画画,可惜一点效果也没有。

  老师在黑板上一边画,一边为我们讲解。我拿着毛笔,听着老师的指挥一笔一画的画大纸上。虽然我画的很认真,但我总会把一个东西画成另一个东西。这次画的是一个人物,要求是:姑娘,瓜子脸、长头发、殷桃小嘴,还带着一丝笑。而我画在纸上的她却是盘菜脸,爆炸头、香肠嘴,面无表情。我同学一看我的画便马上笑的仰面朝天,双眼紧闭,真是快要笑哭了的样子。前桌听见了转过头来一看,也笑得没完没了,差一点眼镜都要笑掉了。有一位同学就拿着我的这幅画,到处展示,逗得好多同学都在那里笑。

  该上色涂颜料了,我把袋子里的.颜料挤在盘子上,有一些颜料太久没开了,一挤出来就喷的满张画都是。我的脸上也溅到了一些彩点,不用说一定和画上一模一样。没办法,我只能低着头,拿着纸巾试着擦去彩点。老师突然说:“赶紧看黑板。”我只能抬头看黑板,同学一看见我都是仰头大笑,又看到我那两颗洁白的大门牙都露了出来,旁边的同学都笑了,这时我也被自己的摸样弄笑了。这是一节快乐的美术课,正因为欢笑,所以时间过得飞快,一下子就下课了。

  微笑使我变得快乐,微笑使我面对困难时更加有自信,微笑使我每天过得更加充实。我们为什么不能笑着度过每一天呢!

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