我要投稿 投诉建议

四年级启示作文

时间:2023-06-06 16:30:12 四年级 我要投稿

四年级启示作文集合5篇

  在学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的四年级启示作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

四年级启示作文集合5篇

四年级启示作文 篇1

  在我小时候。有一天,我和爸爸一起去我家附近的湖边钓鱼。

  来到湖边,我十分兴奋,立刻准备好了工具,迫不及待地把鱼钩放进波光粼粼的湖里。于是,爸爸也把鱼钩放进湖里。一段时间过去了,湖面依旧水平如镜,我的鱼竿也没有一点颤动,我对这次钓鱼失去了信心,我失望的说:“很明显,这湖里根本没有鱼。”爸爸平静的`说:“钓鱼这事要讲耐心,如果钓鱼是件很简单的事,还等我们来?”我不耐烦的盯着湖面入了神。过了一会我的鱼竿还是没有一点反应,但爸爸已经钓了两条鱼了。我更着急了,心想:“为什么鱼儿都在老爸那边?”我差点哭出声来,,我立即起来收拾工具,准备要走。爸爸严肃的说:“你连钓鱼都没有耐心,那你别指望做什么大事了,以后只会被人嘲笑。”我仔细想想:对呀!我不能就这样放弃!爸爸说的很对!接着,我又开始钓鱼,我耐心的等呀等。终于,我的鱼竿摇动了。我按照爸爸之前告诉我的钓鱼要点,小心翼翼得操纵着鱼竿,终于钓了一条小鱼。

  从那一后,我一旦没有耐心,就会想起这件事,告诫自己:恒心是做成一切的基本条件。

四年级启示作文 篇2

  生活中的每一件事就像甜蜜或悲伤的梦,使我永远不能忘怀,尤其是去年暑假的一天。

  那天,天气晴朗,风和日丽,我骑车带表妹出去玩,

  一路上,我左顾右盼,每次差点和别人相撞时,我一扭转过车,便转危为安了。此时,我觉得自已骑车技术挺高超,一心想在表妹面前露一手。

  返回时,我便找机会大显身手。下坡时,我要手扶着车把一只手插在裤兜里。表妹坐在后面说话了:“姐姐,我害怕,请你两只手扶车把,你若这样冒失骑车,撞车或摔倒了,怎么办?”我轻蔑的对表妹说:“胆小鬼!要是不放心,只好忍声吞气。

  前几个坡陡没出危险,我就开始“升级”了,两手撒开车把,有时眼看就要出危险了,我眼疾手快,迅速端正了车把。我胆子越来越大吗,又要下坡了,我不扶,让车子自己下坡,任凭它跑下去。车子的速度越来越快,这时我想表妹可大开眼界了。当我正暗自得意时,车把来了个一百八十度大转弯,我两手抓了个空,车子像发疯的马似的,一头撞向右边的水沟,我像一名鞍马运动员,一个前滚翻甩出老远,趴在沟沿上,我的.右腿擦破了手掌大的一块皮,腿关节像断了似的动都不能动。表妹很幸运,摔在旁边的麦田里一点都没有受伤。再看看自行车,车把摔弯了,篮子摔扁了。

  我用手帕包好伤口,表妹扶我到公路走了一阵,我的疼痛才减轻了一点。我跛着腿把车推回了家。

  现在想起来,真是后悔极了!后悔当初不听表妹的劝告硬要逞能,差点酿成大祸。从此以后,我再也不当“二杆子”了。这次教训使我永生难忘。

四年级启示作文 篇3

  我吃过晚饭出去散步。突然,我发现一些蚂蚁排着整齐的队伍在台阶上爬着。简直比国庆阅兵还要整齐!我不由得暗暗敬佩他们。

  我跑回家,拿了一点面包放在他们队伍中间,没想到队伍顿时乱了:排头的跑到队伍中间,队尾的跑到前面去了。这时我才明白我做了什么。对我来说小小的面包,对蚂蚁来说无疑是重磅炸弹。

  “对不起!对不起!”我一边帮他们把面包拿开一边道歉。

  谁知道他们不到一分钟就重新排好队,雄赳赳气昂昂地向前走着,很快回了洞。不一会儿,他们叫出了很多同伴,来到我放的面包处,把面包抬回洞里。

  蚂蚁怎样和同伴交流的,使他们的`同伴知道了消息?

  我回家查了查资料才知道,原来蚂蚁的头上有一对触角,他们的语言就是通过触角来传递的,蚂蚁们碰一碰对方的触角,就等于人在说话。

  人类要是也能不说话就知道对方想表达什么多好!我又进入了想象世界……于是我想发明一种眼镜。这种眼镜能看透别人内心在想什么?能让老师明白学生的内心,更神奇的是,看书时只看作者的名字 ,书的内容就通过眼镜进入大脑了!让学习的人轻松愉快。

  我要好好学习,长大一定发明出这种眼镜!

四年级启示作文 篇4

  今天又要参加学校的作文现场赛,我的目标是年级组第一名。我在心中默默地问自己:“那么多有实力的选手,我能行吗?”但我又马上鼓励自己:“只要认真写,我能行!”

  到了学校,我看见许多参加作文竞赛的同学都在做赛前准备:他们有的在大树底下独自思考;有的三五成群在树下说说笑笑很轻松;有的则在座位上闭目养神。这时,我仿佛又回到第一次参加作文竞赛的现场,我越想越紧张,脑中一片空白。我自言自语地说:“时间啊时间,你过得慢一点吧!”

  可时间不等人,老师在教室门口喊:“参加作文比赛的`同学到科学教室参加比赛。”此时,我更紧张了,手心里湿漉漉的,胸口好像有只小兔子在不停地跳。来到比赛的教室,我没有直接进去,而是在门口长长地吸了一口气,使自己的心平静下来。

  等情绪调整好了,我走进教室。当老师发下作文题后,我仔细地一看,原来是我擅长的看图作文,我的心情终于平静下来。我开始构思,完成后动笔写,我越写越有劲,作文的大门仿佛向我敞开了,连手上的笔也好像在鼓励我说:“加油!加油!”

  教室里很安静,大家都在埋头写,只听见“沙沙”的声音在纸上流淌……

  此时,第一名对我来说已经不是最重要的了,重要的是我战胜了恐惧,享受了写作的乐趣。

  快乐虎点评:小作者以一次亲身经历的作文比赛,把我们带入了比赛的紧张气氛中,尤其是心情的描写非常到位,确确实实让我们也紧张了一回。最后的结果也令人眼前一亮,让我们也得到启示:有时候,结果有时并不重要,重要的是享受过程。

四年级启示作文 篇5

  大自然有许许多多新奇的事物,只要你愿意去观察、去了解、去探索,你就会发现其中隐藏的奥秘。

  一天下午,我坐在池塘边的石头上,静静的看着水面,忽然,空中飞来成群的蜻蜓,它们飞的很低,有的在池塘上空盘旋,有的时而俯冲下来,掠过水面。难道是天要下雨了吗?我自言自语道,可是过去了很长时间,也没有一点落雨的迹象,那么,蜻蜓为什么会飞得这样低?是用尾巴在喝水吗?我真的有些疑惑不解。

  后来,我通过电脑查看了资料,才知道蜻蜓点水,不是在喝水,而是在水中产卵。可是,我又不明白了,蜻蜓为什么要把卵产在水里呢?难道它不怕水中生物吃掉卵?带着这些疑问,我再次到池塘边仔细观察,终于明白:蜻蜓的卵要产在水中,是因为幼虫出生后要生活在水里,为了繁衍后代,蜻蜓必须选择在有水的.地方产卵,受精卵在水中才能孵化。

  于是,蜻蜓用尾巴点水实际上就是把受精卵排在水中,卵产下后附在水草上,不久便孵出幼虫,幼虫叫水虿,在水中生活一段时间后,便沿水生植物的枝条爬出水面,慢慢蜕化、演变成展翅飞翔的蜻蜓。

  另外,蜻蜓的幼虫在水中只吃蚊子的幼虫,吸收大量的营养,一方面为了自已的成长,另一方面也为人类除去了害虫,真可谓是一举两得。蜻蜓点水带给我的不仅是知识,更是大自然给我的启示,这种启示让我明白:任何一种生物都有它生存的智慧与技巧。

  大自然真是我们人类的老师,只要我们肯学,天天都能有所收获。

【四年级启示作文】相关文章:

四年级启示作文11-02

启示四年级作文08-23

小草的启示四年级作文10-12

四年级启示作文15篇11-03

四年级启示作文(精选15篇)05-07

四年级启示作文(15篇)11-06

精选四年级启示作文3篇09-12

四年级启示作文4篇10-05

精选四年级启示作文9篇10-03

【精选】四年级启示作文三篇08-29