四年级秋天的作文

时间：2024-07-27 06:03:22 四年级我要投稿

关于四年级秋天的作文10篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的四年级秋天的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于四年级秋天的作文10篇

四年级秋天的作文篇1

　　炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。外面好像不一样了。落叶一片一片像金色蝴蝶翩翩起舞，可漂亮了。秋天最引人注目的就是那红艳艳的`枫叶，远远看过去，就像一团团燃烧的火焰，而走近一看则千姿百态，有的枫叶形态弯曲，犹如一条摇头摆尾的红金鱼；有的一大一小，就像慈爱的母亲在给孩子讲故事。秋天是个收获的季节，许多树上都结满了果实。果园里，散发着一阵阵清香。苹果树上挂满了红红的大苹果，你挤我碰，仿佛等着人们去摘呢。农民伯伯的地里是彩色的。因为玉米穗黄了，稻谷熟了，油菜花开了，高粱红了。

四年级秋天的作文篇2

　　秋天的田野像一颗五彩的珍珠，无比瑰丽。

　　秋天，虽不像万花争皇的春天，也不象绿树成荫的夏天那样生机盎然，不象漫天飞雪的冬天那么惹人喜爱，可是，它却以诱人的秋色与金黄色的硕果吸引着我们。

　　即使，初秋的`小草不象春天那样嫩，夏天那样软，可是，草地上东一块黄，西一块绿，田野就象黄绿交错着的大地毯，更让我们兴奋。

　　秋季的天使，穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫，降临在我们身边，她含情脉脉地挥动着神笔，将赤，澄，黄，绿，青，蓝，紫融为一体，一往情深地挥洒在万物之中。澄色的叶子，最引人注目，它，载满了冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，明年秋天的丰收，凭着强烈的追求，借助秋的爆发，达到了生命的沸点。

　　田野的柿子树下，有一块金黄色的“大地毯”铺展着，树上有一个个沉甸甸的果实悬挂着，象是用足金制成的，闪着太阳的光彩。

　　田野的草地，有无数只蝈蝈在啼叫，唱着一支秋天的乐曲。

　　秋天的田野，是一颗璀璨的明珠。

四年级秋天的作文篇3

　　秋天来了，天空十分的蓝，公园里已经有了一些落叶，顺着那弯弯曲曲得小路看，是一排排像墙一样的冬青，绿绿的，并没有一丝衰老的样子。在向前看，一个宽敞的大电影院展现在眼前，电影院有三层，宽大的玻璃亮亮的，能映出人影，走在那三十六级台阶上，来到了电影院的大门前，一扇厚重的.大门，上面刻着精美的花纹。

　　拐一个弯，就看见一个大大的葡萄架，上面已经没有什么葡萄了，但是叶子也投下一大片阴影，在下面坐着乘凉，一会就凉快极了!

　　在向右拐，就是一个大水池，水池已经干了，只有成堆的落叶，那空旷的水池成了小朋友快乐的游戏场，总是充满了笑声。那里的几棵槐树没有落下几片叶子，长的还是那么绿，像一个健壮的青年。

　　秋天是大地最漂亮的时候，连公园都换上了绿色和黄色的大衣。

四年级秋天的作文篇4

　　秋天到了，瓜果飘香，凉风习习，我们的学校变得更加美丽了。

　　清早，我漫步在校园。瞧！桂花发芽了，现在还是一个个小花苞，好像花蕊宝宝用被子裹住自己，怕自己着凉。

　　树丛中的茶花也开了。玫红色的花瓣，黄黄的花芯，似乎穿着一条绚丽的裙子在微风中翩翩起舞，引来了不少蝴蝶。

　　还有一种叫不出名的花，它在花园的一个角落里，虽然不怎么显眼，但看到它的人都会忍不住多看几眼，它的花蕊是黄色的，花瓣是条状的'，有紫的、粉的和白的，很漂亮！

　　哦！教学楼边上还有两棵银杏树。远看，好像一把把小扇子挂在树上，秋风吹来，它们自由自在地摇曳着。近看，竟然有两三颗银杏果挂在枝间，藏在叶片里，不细看还真找不着呢！它们多像新生的小宝宝呀！我不由地赞叹：“多幸福的银杏树妈妈呀！”

　　银杏树边还立着一棵枫树，枫树的叶子红红的，从远望去，好像树上着了火；近看，感觉这叶子很像鸭子的脚掌，非常有趣！我弯下腰，捡起一片，我想它是书的朋友，我要把它夹在书里。

　　好了，就介绍到这里吧，如果你喜欢，可以来我们学校哦！

四年级秋天的作文篇5

　　经过了炎热的夏天，我们又迎来了凉爽的秋天。家门口的银杏树变黄了。那几棵银杏树就像我的四季预报器一样，春天开始抽出嫩绿的枝叶，夏天枝繁叶茂，秋天叶子就像太阳光般耀眼金黄，冬天只剩下光秃秃的枝干。有一次爸爸在一个季节交换的日子问我，现在是什么季节，我一时答不上来，灵机一动，向窗外看了一眼银杏树，是黄色的。于是我对爸爸说：“是秋天！”爸爸说我聪明，我却想，多亏了银杏树。

　　今年的秋天又到了，这也是一年中银杏树最好看的时候（我个人认为）。在秋初的`时候，叶子还没掉，黄里透青像一位年轻官员刚上官场，经验不足的样子。步入深秋，这时候银杏树会变得金黄金黄，就像黄金一样。叶子像一把把降落伞一样徐徐落下，在空中不断翻滚，那景色美不胜收。秋末，叶子凋零，仅存的几片摇摇欲坠，整棵树像一个憔悴的老人，年老多病。

　　这似乎在讲述一个人的一生，从乳臭未干，到飞黄腾达，再到凄惨的晚年。谁知道这中间发生了多少事情，有挫折、有喜悦、有绝望、有希望。你如果细细看银杏树，它会带给你很多，不光是美丽的风景，还有很多，比如人生哲学啦等等。只要你细细品尝。

　　不管怎么说，这就是我家门口秋天的银杏树，相信你会喜欢的。

四年级秋天的作文篇6

　　去年秋天的一个周末，爸爸妈妈带着我与王萧涵一家相约来到日湖公园共度周末，秋天的日湖景色一样迷人。

　　我们是从日湖公园的西入口进去的。首先，印入眼帘的就是道路左侧一棵棵高大的银杏树，在阳光的照耀下，那叶子黄的耀眼，一片片杏叶随着秋风伴弄着舞姿，仿佛在向我们传达秋天已经来临的讯息。树下的小草绿油油的，还有一些小小的、矮矮的灌木林，时不时的可以看到三三两两的小朋友在你里面玩耍、捉迷藏。

　　沿着弯弯曲曲的小路继续向前，右侧就是波光粼粼的日湖。湖面当中有一个荷花池，有些荷叶已经变得发黄，初秋不再是荷花盛开的季节，但还是能够在众多莲子当中看到几朵稀缺的荷花，它们的生命力显得那么强盛。

　　绕过荷花池就是金色的沙滩。沙滩上不再有夏天热闹的景象，只能熙熙攘攘地看到几个小朋友在沙滩上挖水池、搭城堡……此时，湖面静的'犹如镜子一般，把湖岸边的柳树和小草都印了出来，像一幅美丽的画卷，忽然一阵风吹来，把整个画卷变得皱巴巴的，似乎要为我们重新作画。

　　抬头仰望天空，蓝蓝的天空中万里无云，大自然的美景无处不在，就等着你去观察呢！

四年级秋天的作文篇7

　　夏天迈着轻轻的步子，悄悄的走了。秋姑娘立刻乘着凉爽的秋风慢慢的赶来了。

　　秋天，是一个五彩缤纷的季节，你看，菊花正在争奇斗艳的开放，有的一朵朵高傲的仰着头，似乎在说：“你看，我多美！”有的羞羞的垂着头不敢露面，又似乎在批评骄傲的同伴。人们也在对美丽的菊花指指点点。

　　噢，从什么地方传来了吵吵闹闹的声音？原来，一串红和鸡冠花正在比美，鸡冠花比不过一串红，便骂起一串红来，一串红也骂了对方，就这样，他们都满脸通红，吵得不可开交。

　　秋天，是一个忙碌的`季节。小松鼠找来杏核、松果当粮食；小青蛙在用爪子挖洞；熊在跑来跑去，去寻找树洞过冬。

　　秋天是一个“香甜”的季节，果园里瓜果飘香，梨子、苹果、橘子、柿子、香蕉……好多好多水果正等着农夫去摘呢！每一个农夫都笑的合不拢嘴，还一边摘着果子一边说：“大丰收喽！”

　　秋天，是一个带给大地丰收的季节，是一个带给人们喜悦的季节。

四年级秋天的作文篇8

　　【教学目标】

　　1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。

　　2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

　　3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。

　　【教学重点】

　　1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

　　2、语句要通顺、连贯。

　　【教学难点】

　　使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

　　【教学方法】

　　观察法

　　【教学过程】

　　一、激趣谈话，导入秋天：

　　师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

　　生：秋天

　　师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。

　　二、新授

　　1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

　　师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

　　生：田野果园树林公园

　　师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？

　　生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

　　师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。

　　2初步掌握描写秋天景物的方法

　　（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。

　　秋天的颜色——金黄色

　　（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

　　瞧!那一簇簇的.枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

　　远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

　　（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

　　例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

　　B 黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。

　　C 柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。

　　D 夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

　　E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

　　（4）描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。

　　秋天的夜晚，金色的月亮像一盏不息的天灯一样高悬在群星闪烁的天幕上，把它皎洁温柔的银辉洒向大地，使茫茫夜空染上了浓浓月色，使整个田野显得更加纯洁、清幽、恬静

　　文中画“--”的语句就是作者的感受与想象。

　　（5）注重积累描写秋天的好词佳句，并能恰当的运用在自己的习作中，也能使你的文章增色不少。

　　开头段欣赏

　　秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天，早已胜过了洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天！炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗？请跟我到田野去吧！

　　结尾段欣赏

　　秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一个奇妙的季节，处处透着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情，构成了一幅理想的美丽画卷。秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。我快乐地叫了一声：秋天真是太美了，我爱秋天！我奔跑起来，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛对我说：你一定要在每年中学到充分的知识，奔驰在知识的海洋里．

　　3 回想自己观察了哪个地方的秋天景色，完成活动一的表格。

　　4根据秋天景物的特点展开想象，说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么，当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。

　　完成活动三。

　　板书设计

　　观察秋天：眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水）

　　秋天的颜色——金黄色代表性的事物——玉米、小草、树叶

　　找秋天：在田野果园树林公园校园

　　描写时抓住特点突出重点运用修辞具体形象

　　收获秋天：抒发真情热爱赞美

　　1、首先从秋天的颜色为首来写，这个季节以什么颜色为主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。

　　出示图片例如：梨树，苹果树，葡萄树，柿子树等等对每副图片进行较为详细的描写，这就需要老师的指导了，从哪些方面去进行观察，例如：大小颜色形状味道等等

　　2、接着再去观察田间的农作物例如：稻谷、玉米、高粱等等图片，教师引导学生把图画描写出来就可以了。