四年级的作文

时间：2024-08-23 00:36:19 四年级我要投稿

精选四年级的作文锦集6篇

　　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的四年级的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

精选四年级的作文锦集6篇

四年级的作文篇1

　　今天中午，我们学校四楼的多媒体教室可热闹了！由萧山区科学技术协会、萧山日报小记者团联合举办的“科普e视进校园活动——地雷包，酸与碱”活动走进了我们劲松小学。老师说：“同学们，你们听说过地雷包吗？今天让我们来解密地雷包！”什么？听到“地”、雷”、“包”三个字，我顿时分不清东南西北了，心里不由自主得咯噔一下。心想：啊，地雷包，太夸张了些吧，地雷包可是一种杀伤武器啊！老师一眼就看穿了我的心思，说：“别担心，我们这次实验主要是告诉你们地雷包膨胀的原理！”

　　老师把我们分成了几个小组，给我们分发了水、醋，还有平时很少接触的柠檬酸和小苏打，以及PH试纸、色卡。然后，给我们布置了两个任务，一是亲自动手了解什么是物质的酸性和碱性？二是如何用pH试纸检测酸碱度？接到任务，同学们迫不及待地开始动手了。只见大家小心地在PH试纸上分别滴上几种液体，不到半分钟，真神奇呀，PH试纸变色了！通过比对色卡，我明白了醋和柠檬酸是酸性物质，而小苏打是碱性物质，PH试纸遇酸变红，遇碱则变蓝。

　　搞清楚醋、柠檬酸、小苏打的酸碱性后，老师让我们从三种液体中任选两种混合。我们先把醋与柠檬酸混合，咦，怎么什么反应都没有呀？就在大家失望的时候，另一个同学提议把醋与小苏打混合，这时奇妙的现象产生了，混合后的液体冒出了一些小泡泡。同学们顿时兴奋了，那柠檬酸与小苏打混合又会发生什么现象呢？接下来就是见证奇迹的.时刻了，“五、四、三、二、一……。”随着大家的倒计时，奇妙的现象发生了！柠檬酸与小苏打混合后竟释放了大量的泡泡，同学们惊讶不已，竟开心得拍手欢呼起来。老师告诉我们这就是酸碱化学反应，会释放二氧化碳气体，科学上所说的地雷包爆炸就是这个原理。

　　感谢“科普e视”活动，让我们收获了知识、体验到了快乐！

四年级的作文篇2

　　“哇！太棒了！”“真是太精彩了！”……听，班级里的赞叹声、喝彩声此起彼伏。这是怎么回事？原来，我们班的悠悠球“高手”林君涵又在“炫耀”他那纯熟的悠悠球技术了！只见他手上拿着一个蓝色悠悠球，突然用力一甩，那悠悠球就像听话的小孩似的，随着球线落了下去，先是在线端一动不动，随即发出一阵“嗞嗞”的声音，这招叫“睡眠”。大家看呆了，他呢，嘴角微微一笑，露出一副得意的样子。

　　接着，林君涵又表演了他的拿手招式，其中，最让人难以置信的就属“天外银轮”和“玩具风车”了！

　　快看，林君涵开始表演“天外银轮”了，只见他的双手灵巧地操纵着球线，那悠悠球则随着球线上下翻飞，忽左忽右，我仿佛看到了一片乌云密布的天空，那悠悠球发出的“嗞嗞”声仿佛化作了“轰轰”雷声。这时，忽然出现了一道亮光，紧接着，那悠悠球幻化成一条银色长龙！它有着长长的胡须，有力的四脚，每只脚上都长着锋利的爪子，身上布满了银色的鳞片！只见它不停地上下翻腾，仿佛腾云驾雾。不一会儿，那条龙便在黑沉沉的天空中消失得无影无踪。同学们看得目瞪口呆，连叫好都忘了。啊！林君涵的'这招“天外银龙”真是神奇啊！

　　紧接着，林君涵又表演了“玩具风车”。只见悠悠球在林君涵同学的控制下飞快地绕圈圈。那速度快得出奇，就像一把可以切割空气的神刀，把空气切开了一条缝，缝里仿佛生出风似的，呼呼作响。一转眼，悠悠球又幻化成一架风车，在风里转呀转呀……围观的同学个个一脸羡慕。林君涵真不愧是悠悠球“高手”啊！

　　表演结束了，老师笑盈盈地说：“君涵，看来你天生是悠悠球高手。”“才不是呢，我每天做完作业，就练习悠悠球。”“哦，原来如此！”大家都若有所思。

四年级的作文篇3

　　转眼间，我在学校里度过了三年的时间，在这三年里，我结识了很多的好朋友，我天天和他们在一起过着美好快乐的学习生活。三年过去了，要分班了，我多舍不得他们走，毕竟和他们相处了三年之久。

　　那三年的生活多么令人难忘！那一个个好朋友对我是那么热情。

　　梁欢，一个我最要好的朋友。我每天和她玩耍。我摔倒了，她扶我起来。遇到难题，她和我一起解决。梁欢是我的好朋友。

　　钱宁科，虽说是班上鼎鼎有名的差生，但只要努力就能取得好成绩。在期末复习阶段，我帮助他好好学习，考试虽然只得了88。5，但我认为他已经尽力了。钱宁科是我的好同桌。

　　班上有个可爱的`“小喇叭”，她就是秦梦瑶。每次回答问题时，总数她的声音最响亮，所以我们就给她取了个绰号，就做“小喇叭”。

　　班上最幽默的女生是邱巧玲，自从“小沈阳”出名以后，邱巧玲每次和我说话都用小沈阳的口气，那样子真叫人笑破肚皮，因此，这“邱沈阳”的绰号就当之无愧的带她头上了。

　　······

　　从前的回忆总是那么难忘，何况是创造这回忆的好朋友呢？

四年级的作文篇4

　　我的妹妹今年5岁，她可是我们家全票通过的“鬼精灵”！

　　长长的睫毛下镶着一双大大的夜明珠，红润的脸上总是带者微笑；加上头发粗粗的，黑黑的，长长的，凑成了我这个可爱的妹妹，她叫灵儿。

　　我买了一些酸葡萄回家。还刚走到家门口，就听到灵儿那不嫌累的嘴叽叽喳喳地说话了。我敲了敲门，“谁来找灵儿玩了？”妹妹用那细柔的`声音喊道。门被妹妹一拉，我看到了可爱的她，头发蓬乱，衣服没穿好的她。她看到我拿着葡萄，就假心假意地叫了声“姐”，便把我手中的葡萄抢走了。

　　妹妹拿起一串串露珠似的水淋淋的葡萄小心翼翼地摘下一颗，又不让其它的葡萄散落，她把那颗晶莹剔透的葡萄托在手心里，像托着一只刚刚啄破蛋的小鸡，那样爱怜地望着，舍不得吞下。灵儿用甜美的声音问我：“姐，甜吗？”还没等我回答，她就拿起那颗葡萄塞进嘴里，牙齿一碰，葡萄的皮破了。平常总是挂着微笑的脸变了样，灵儿皱着眉头对我说：“姐，酸的我牙都掉了！”

　　说到我妹妹三天三夜都说不完。这就是我可爱的妹妹。

四年级的作文篇5

　　我和他的相遇是在一个十三岁的雨季。

　　哪天，下着大雨。他在发呆，我上前去问：“你怎么了吗？”他没有理我，我又把刚刚的话，重新说了一遍：“你怎么了吗？”这次，他有反映了，但，只是摇了摇头。

　　我从裤兜里，掏出了一颗牛奶糖。对他说：“喏，给你吃！”他拿起糖，嘴角扬起了迷人的笑容。当时，我也笑了。、

　　就在这时，我和他成了朋友。

　　（教室里）“你在干什么？”“我当然是在写作业咯！”“哦~~~~~~~！”我们俩高兴的说着。随着时间的流逝，我渐渐的喜欢上了他。

　　有一天，我股起信心，拿起纸和笔，我写着：“我如果喜欢上你，你会接受我吗？放学后，到图书馆，告诉我你愿意还是不愿意，如果你说你不愿意，我不会问你什么”为什么“，好吗？”

　　放学了，我约着我的.好朋友来到图书馆(我害怕他拒绝我后，没有依靠，才让我的好朋友一起来的)。我打着伞（挡太阳），怀着很紧张的心在图书馆门外，站着。

　　等了一会，不见他，我想：“他大概还在教室吧！”我又往高中部绕了一圈，来到了教室楼下，我害怕，他在教室，我让越（我的好朋友）上楼上看看，他还在吗？

　　越去了，我站在楼道上，过了一会，越出来了。

四年级的作文篇6

　　下课铃响后，同学们纷纷走出教室。我走到教室门口，忽然听见身后：“哎哟”一声惨叫，我好奇地回过头来，想看个究竟。咦，那不是我的死对头—林淑丽吗？她怎么滑倒在地呢？不过，我还是暗自窃喜，哼，谁让你老跟我作对，活该！但我看到她脚下的香蕉皮时，我有些惭愧了，那是我早上吃完香蕉时，随手一仍的呀！不管怎样，林淑丽滑倒是和我有关的，去告诉老师吧！大家会怎么看我？平时，我还经常劝大家注意环保，别乱扔垃圾，可如今，我竟然犯了同样的错误！这时，一位老师怱怱而来的脚步声打乱了我的思路，随后，许多同学蜂拥而来，同学们急促的脚步声，林淑丽的`呻吟声，似乎在责问我的良心，可我却仍拿不出告诉老师真象的勇气，这时，老师发现林淑丽脸色苍白如纸，呼吸急促，吓得面如土色，赶紧叫来了救护车，在车上，林淑丽还用微弱得只有她自己听见的声音断断续续地说：“快快…把香蕉皮…捡…起来，不然…还会有同学…滑…倒的。”此时，我脸上火辣辣的，一种咸咸地液体流入我的嘴里，噢那是我的泪，内疚地泪…我情不自禁地去捡起香蕉皮扔入附近的垃圾筒里。

　　第二天，医生告诉我们，林淑丽曾经已经摔倒过，这次摔伤触到了旧伤，造成了骨折。我听了，更加愧疚，写了一封道歉信送给了林淑丽，望着信她苍白地脸上露出了欣慰的笑容…

【四年级的作文】相关文章：