【精选】四年级感动的作文三篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的四年级感动的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级感动的作文 篇1
师爱感动着我，你也许会问：“是那位老师呢？她又怎样感动着你呢？”这一切都得从王老师说起。
王老师是一个认真、负责、教学有方的好老师。她个儿不高，留着短发，给人一种干练的感觉。她还拥有一双会说话、善解人意的眼睛。别看王老师平时很少言语，可讲起课来就不一样了。她讲起课来生动有趣，声音时高时低，很有节奏充满了韵味。和我们一起感受文章的美妙。她讲到高兴处，总喜欢晃着头，眯着眼睛。有时还手舞足蹈。有时听了同学的回答，还皱皱眉头，仿佛同学回答的并不完整；有时听了同学的回答，她微微一笑，仿佛同学回答的正是她想说的。
王老师每天写激励我们前进、向上的座右铭。给我印象最深刻的是那句“有志之人，立长志；无志之人，常立志。”这句话使我认清自我，不再“迷失”学习的方向。每每想偷懒时，这句话就激励着我“不学习的人是无志之人，常立志又有什么用呢？”于是，我又投入到学习当中。
记得有一次，我的作业没写好，上课还做小动作。王老师的眼睛如“闪电”般射过来，我“触电”似的全身麻木。在那一刹那，我突然发现“老师的爱是严厉的目光。”
有一次，我有道题不理解，又是王老师看出我的焦躁和不安，又仔细的讲了一遍。那时我发现“老师的爱是孜孜不倦的讲解。”
有一次，我没考好，我羞愧难当。而王老师却又一次鼓励了我。我发现“老师的爱是鼓励的源泉。”
还有一次，我们班掀起了一阵“七龙珠（书）风暴”把一些好同学们都带入不认真听讲，上课看闲书的'路上。王老师看在眼里，急在心上。上了一节又一节的思想教育课，才把那些同学从羊肠小道上拉了回来。他们的学习又好了起来。这使我非常感动。
当我困惑时，老师是一盏明灯，照亮我的前途；当我无知时，老师是一本书，仔细讲解一道道习题；当我独立无助时，老师是一只大手，把我从困难的边缘出。
啊！母爱丝丝缕缕；父爱无边又深沉。；同学的爱则激励我前行；而老师的爱则似一盏明灯，照亮我的一生。
四年级感动的作文 篇2
学校将举行一次400米长跑比赛，在比赛前一个星期里，运动员们艰苦训练，摩拳擦掌，要争出好成绩。
比赛开始了，运动员们纷纷入场，作为观众的我们也十分高兴，谈论着这次谁可以拿冠军。咦？怎么那个运动员那么眼熟哇？！再仔细一看，“啊！”的一声，我忍不住叫了出来，正是那个同学！在比赛的前两天，我吃完饭从饭堂出来，走着走着，看见一个男同学脚一滑，把脚扭伤了，他跌坐在地上站不起来，看样子十分疼痛，周围的同学连忙把他扶去医务室了……
想不到他竟是长跑运动员呀！我不禁暗暗担心：他那天伤得不轻呀，现在还来比赛，这样非但跑不快，反而有可以能使伤势更严重呀……我正想着，“砰”的一声枪响，比赛开始了，运动员们像箭一样窜了出去。刚开始，运动员们的距离还没拉开，当跑完200米时，运动员们分成了三个梯队。当剩下小半圈时，那位扭伤了脚的同学跑在最后，他虽然皱着眉头、咬着牙，跑得十分吃力，但他还是一瘸一拐地坚持跑。很快，其它运动员们陆续跑到了终点，运动场上只剩他一个人吃力地在跑。观众们都被他这种坚持不懈的精神感动了，纷纷站起身来为他鼓掌。掌声此起彼伏，呼喊声不绝于耳。我也拉大嗓门一个劲地喊：“加油！加油！”终于，他跑到了终点。
这件事令我久久不能忘怀，我想：是什么令他坚持跑完全程的呢？哦！是顽强的拼搏精神支持着他！我们要学习他这种精神，把它用在学习上、生活上。
四年级感动的作文 篇3
转眼间，童年的大门已徐徐向我关闭。回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气……但有一件事让我记忆犹新。
那是一个寒冷的夜晚，白天因为贪玩，到了半夜，病魔就把我从梦境里拉了出来。我感到头痛欲裂，浑身上下都热乎乎的。妈妈被我的呻吟声惊醒了，赶忙关切地问：“儿子，怎么了？”“我难受。”妈妈立刻用她那粗糙的手摸了摸我的头，然后跑到了客厅拿出温度计，塞到了我的腋下。“呦，三十九度七。”妈妈二话没说赶忙帮我穿上衣服。到了医院，妈妈就急忙给我挂号，带我看病，最后又带我到输液室输液。护士把我推到病房后，已是凌晨三点了，我又累又困，迷迷糊糊便睡着了。
醒来时已是中午了，妈妈一夜没唾了，都在为我担心，我感动得忍不住哭了。
妈妈你真伟大，我爱你。
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