小学二年级作文

时间：2022-09-17 08:08:50 二年级我要投稿

精选小学二年级作文锦集八篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的小学二年级作文8篇，欢迎大家分享。

精选小学二年级作文锦集八篇

小学二年级作文篇1

　　今天下午，妈妈带我去新街花木城参加萧山日报小记者探访“年宵花市”活动。

　　一进花市“森林之歌”大棚，我就被眼前各种各样、生气盎然的鲜花吸引住了。花儿们有的像飞舞着花翅膀的蝴蝶，有的像小巧的蓝色铃铛，有的像层层叠叠的迷你宝塔，形形色色，数不胜数。前来买花的人也不少，这里看看，那里问问，不一会儿，手上就捧满了各色鲜花。

　　蝴蝶兰因其花姿优美、花色绚丽而深受喜爱；婀娜多姿的大花蕙兰因其寓意丰盛祥和、高贵雍容而受到青睐；虽然它们价格不菲，但依然抢手。价格低廉、易于搭配，又不失美丽的银柳、满天星、情人草、仙客来、海棠，也是非常的热销。最可爱的要数多肉了，品种繁多，小巧玲珑，色彩各异。人们可以自己选盆，自由搭配，栽种自己喜欢的“肉肉”，好不开心啊！

　　年宵花市极大地方便了广大市民采购年花，为春节增添喜庆气氛。朋友们，来新街花木城的“年宵花市”看一看，逛一逛吧，一定会有不小的收获！

小学二年级作文篇2

　　我的妈妈优点很多，我就说说我最喜欢的两个她的优点吧!

　　我的妈妈她下班很晚，有的人说：“下班很晚跟优点有什么关系呢?”陈炫博就这样说过。我来告诉大家我的妈妈下班很晚跟优点有什么关系。我觉得有很大的关系，因为妈妈下班晚的话就省出了时间给我做作业，而且作业做完了也可以看一会儿的电视，因为妈妈下班晚吃晚饭就晚，我们家都是五个人都齐全了才会吃饭的，所以我说妈妈下班晚也是一个优点。

　　我还喜欢我妈妈的一个优点就是立夏的前一天，妈妈花了千辛万苦的一天给我做了一个小金鱼鸡子络。妈妈把睡觉的时间用来做鸡子络，把上班的时间给用来做鸡子络，连吃饭的时候也在给我做鸡子络呢!

　　老师评语：你善于捕捉生活中的习惯，并用积极的心态，感受到爱和美好。妈妈下班晚，是因为工作认真，妈妈给你千辛万苦做鸡子络，说明妈妈很爱你，对不对?

小学二年级作文篇3

亲爱的祖国妈妈：

　　您好！今天写这封信是为了告诉您我心中的中国梦。

　　我希望我们中国会越来越强大，没有任何国家会欺负我们，不再说我们是东亚病夫，我们的武器会越来越强大，所有人都可以到宇宙中去，实现自己的太空梦。

　　我希望我的宇航员的梦想能够实现，在太空中游泳一定很爽，到时候我还要在太空中架一座宇宙之桥使我们能够了解其他星球的秘密，人类也可以去开着太阳能汽车去找自己的外星朋友。哦，对了，我还要发明一种愿望种子，使许多的愿望得以实现。为了实现这些梦想，我一定要好好学习知识、锻炼身体。

　　我希望我的梦想能够实现！最后祝您：身体健康，天天开心！

　　您的女儿：石睿

20xx年12月26日

小学二年级作文篇4

　　未来的学校会是什么样子呢？好奇的我坐上了时空飞机，来到了2900年的实验小学。

　　学校的大门上安装了指纹识别器，只要把手指放在上面，它就会识别你是不是本校的学生。如果不是，它就会伸出一只脚把你踢得远远的。

　　教室的课桌上有好些按扭，上面写着语文、数学、英语??我问了问同学这些按扭的作用，他们告诉我：“只要你按一下语文键，它就会把语文书平整的放在课桌上，其它的按键就不必说你也知道了吧！它还可以防盗呢！”原来是这样。

　　厕所里的马桶也很有趣，上面也长着些疙瘩，分别都有清洁、冲水功能，至于怎么使用，我不教你想必你也知道吧！

　　操场上也安装了一个智能感应器，只要一下雨，就会自动张开一顶绿色的大伞。这样，即使在雨天我们也可以在操场上玩耍。

　　叮叮叮??闹钟响了，原来是个梦啊！我思索着，只要我们努力，有一天我们的学校一定会变成这样的。

小学二年级作文篇5

　　前几天在《读者》上看到这样一篇文章，题目好象是《消逝的放学路上》，讲现在的孩子放学后基本上都是让父母用车子载回家的，就像一个贵重的物品，不敢撒手让他自己行走。从而也没有了放学路上的快乐可言。

　　看完这篇文章，儿时那背着书包蹦蹦跳跳行走在上学、放学路上的情景立刻显现在我眼前。

　　我的小学生活完全是在乡村一所很小的学校度过的。学校离家有二里地远，从家到学校要经过另一个很小的村子，村与村之间，村与学校之间都是成片的庄稼地。而这之间是有一条不算太窄的小路连接起来。路的两边都是一棵棵高大的泡桐树。而我们童年的乐趣几乎都在这条弯弯曲曲，却又平整干净的小路上。

　　放学的时间一到，我们就如一群叽叽喳喳的小鸟一样出了笼子，四散而去。一路的同学沿着小路回家，然而谁也不肯好好的走，故意踏着路边的小草走。路是很有意思的，平整的如同碾过的场，是不会有一棵植物的。而路边却是草长莺飞，开满了最常见的野菊花，白色的、黄色的、紫色的，一簇簇的。女孩子爱摘花，编花环，男孩子就会来捣乱。于是，你追我赶的，常常不是往前走，而是往回跑。于是，那条上学的路就变得更长了。更多的时候是，一边走一边玩，摔三角，滚弹蛋，你输了我赢了，一直玩到累了、晚了，才急匆匆地往家赶。

　　五月底，天气已经开始变得炎热起来。我们就把家里过年时大人喝酒时保存下来的酒瓶子找出来，清洗干净，这就成了我们带水的水壶了，灌上清清的井水。上学路上，我们就摘几个麦穗，用手一搓，吹走麦皮，把绿绿麦籽放进玻璃瓶里，清的井水，绿的麦籽，很好看，而且喝水也变得有乐趣了。这或许是最早的“果粒橙”吧。

　　而冬天也很有趣，那时候冬天好象很冷，常常的下雪。而大学会让整个田野变成白茫茫的银装世界。于是放学路上就成了玩雪、打雪仗的地方。我们故意用脚在平整的雪地上采出各种花纹。还在路边的草地上滚雪球，只要团一个小雪球放上去滚，立刻就会把草上面的雪粘在雪球上，于是雪球就越滚越大。经过那个小村时，我们一定会去摘屋檐下那长长的冰凌柱子，看谁摘得大，而且不弄断。摘下来我们都会去吃，就像吃冰棍一样美滋滋的。现在想想，那真是不够卫生的，可我们谁也没有因为吃了这冰凌柱子而拉肚子的，多奇怪。

　　在那条弯弯曲曲的小路上，整天上演着这样或者那样有趣的事情，真是说也说不完。

　　回想起来，童年最大的乐趣也许就在这条路上，尤其是这条放学路上。我想如果没有了这放学路上，我们这代人的童年一定会逊色很多，值得我们怀念和回忆的也会少了很多。

　　而对于我的孩子来说，他似乎就没有这放学路上。每天我载着他来来回回，要么是我专心开车，应付这糟糕透了的交通状况。要么是我喋喋不休的唠叨他在学校的种种不适。偶尔他对我讲讲他班级的事情。当然，不仅仅是我的孩子，几乎现在所有的孩子都是这样的。

　　也许是社会发展的太快，我们生活的步伐也越来越快。我们无法给孩子留出在放学路上嬉戏的时间。也许是我们只有一个孩子，而社会又是如此的复杂，我们不敢放手把他们丢在放学路上。不管什么原因，放学路上的热闹，放学路上的乐趣都渐渐的消逝了。随着社会飞速的发展，消逝的东西还有很多，留给我们的幸福回忆，留给孩子们的是无限的遗憾。

小学二年级作文篇6

　　我喜欢四季：生机勃勃的春天，热闹非凡的夏天，果实累累的秋天，白雪皑皑的冬天。

　　我喜欢春天，瞧！那群草儿奋力地往外钻出，东张西望。公园里百花争艳，有迎春花，杜鹃花，桃花，梨花等等。仰望天空，一群燕子在天空中自由自在地飞来飞去，飞累了就站在电线杆上休息。

　　我喜欢夏天。听，那树上传来一阵阵清脆的声音，走进一看，原来是“小音乐家”知了在唱歌。池塘里，青蛙站在荷叶上擂鼓。风儿吹过，荷花便跳起了美丽的舞蹈。

　　我喜欢秋天。田地里，农民伯伯手拿镰刀，弯下腰，“咔嚓咔嚓”地割麦子。果园里，果农们背着箩筐爬上梯子摘水果，一筐又一筐，构成了一幅美丽的丰收图。

　　我喜欢冬天。每当冬天来临的时候，雪姑娘就会给大地穿上一件洁白的棉袄。小朋友们可以再雪地上打雪仗、堆雪人、滚雪球，十分开心。

　　这就是我喜欢四季的原因。

小学二年级作文篇7

　　一是“写什么”？（选取写作材料），

　　二是“怎么写”？（写作方法与技巧）。

　　小学生写作入门应先解决第一个问题，然后才能讲究写作技巧，重在指导审清作文题目。为此，写作前必须审之又审。审题是写作的前提，写作是审题的结果。

　　比如孩子拿到习作题目“我的妈妈”，家长可以首先跟孩子明，这个题目是要孩子写自己的妈妈，那自己的妈妈应该怎么写呢？可以孩子试着口头介绍一下自己的妈妈，比如妈妈长什么样，妈妈平时都做些什么，妈妈对孩子怎么样。孩子都是先会说才会写的，所以说家长的引导也很重要，因为家长是最方便在日常对话中对孩子进行引导的。

　　2、作文指导与语文课堂教学相结合

　　家长千万不要认为自己对孩子的教育可以完全脱离学校教育，学校为孩子准备教材都是经过精挑细选，合理设计的。入门作文的选材、写作方法和技巧是与语文课堂教学密不可分的。所以家长在指导孩子作文入门的时候，最好能够结合孩子的教材。

　　如：一年级的《画家乡》一文中“他画的海那么蓝，那么宽”，“那么”多次出现，家长就可以抓住“那么……那么”让孩子理解意思然后造句，平时在生活中也可以注意训练孩子用一些连接词来表达自己的意思。如不仅……而且……，除了……还……，等等；

　　又如：二年级《难忘的泼水节》一课中有句“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中”的肖像描写，家长也可以结合这些句子，让孩子模仿这些句式，形容一下自己每天的穿着。平时带孩子出门的时候，还可以锻炼孩子观察别人的穿着，并向你形容一下孩子观察的那个人的外貌特点，然后猜测那个人的身份；或者观察人物的表情，让孩子猜一下对方当时的心情。这都是比较好的练习的方式，可以让孩子学会观察，学着透过现象看本质。

　　到了三、四年级，家长就要有意识地教孩子什么是作文的结构。如《赵州桥》就是围绕一个中心句写段话，文章布局（总-分-总）的典型例文，而且排比的修辞方法是“有的……有的……还有的……”,详细地描绘出赵州桥的.精美外观和劳动人民的高超技术与非凡智慧；而《郑和远航》是孩子学习前后照应、详略得当的佳作。

　　所以，家长可以教导孩子在写作文的时候，要时刻注意作文是一个整体，不能太过随心所欲，想到什么就写什么，而且也可以有意识地锻炼孩子使用修辞手法，比如恰当的比喻啊，拟人啊，排比啊这类的。

　　3、作文指导与留心观察周围事物相结合

　　这一点前面已经提到了，这里作为重点再详细介绍一下。

　　当学生在课堂上获得一定的写作方法和技巧后，家长应该及时配合孩子课堂所学，指导孩子通过多种途径观察生活，获取并积累写作素材，让学生在入门写作时，感到“材”有源头滚滚来。

　　记得班上的高珍珍同学写《吵架》一文中描述到：“早上见邻居的王奶奶跳着脚，伸着脖子，满嘴白唾沫，一手提着裤子，一手指向对面倒尿盆的刘大爷破口漫骂……”

　　只有亲眼所见，学写作文的时候才能写出真实感，让人读时有身临其境之感。因而，家长要引导孩子观察生活，融入社会，学会写生活中的真人、真事、真情和真景。

　　4、作文指导与写真事说真话吐真情相结合

　　作文贵在有真情实感。因此，在平时的生活中，家长要与孩子多交流，让孩子学会倾吐心声，表达自己的真情实感。家长千万不要逼迫孩子歌功颂德，不要孩子一有一些抱怨情绪就指责孩子，否则会让孩子不敢说真话。家长应该引导孩子从生活小事中有所发现，有所感悟，然后表达真实感受，抒发真实情感。

　　如某班同学张杨买麻辣小食品吃坏了肚子，住院治疗。老师知道这件事后，在班上进行讨论，当时学生各抒己见，说到很多小食品的不卫生不安全……老师立即指导同学们把这件事写成作文《垃圾食品的危害》由于写的是自己亲身经历的事，写成的作文，内容充实，真实感人，还挺有思想的。

　　所以，指导学生写作时努力做到：我手由我口我口由我心的情感表达。拓展内心深处的灵感，唤起心底的真、善、美，诚实地描写自己的真情实感。同时发现、升华、完善自我。

　　5、作文指导与多读多思多修改相结合

　　孩子大多数时间在学校，所见必然有限。因此，孩子想要写出好作文，就需要多读书，开拓视野。所以家长要培养孩子的阅读习惯，不能让孩子一天到位只与教科书打交道。

　　主动到书店给孩子挑一些好书，让孩子在阅读时如果遇到疑问，可以主动询问。如果有时间，家长可以给孩子准备亲子阅读时间，与孩子共读，引导孩子多思考，解决孩子的阅读疑难。

　　除此之外，还可以让孩子在阅读完一篇美文或一个故事之后，写一篇阅读后感，可以写自己读书的过程，也可以写自己读书的感悟，甚至可以就读书这件书发表自己的看法。然后家长可以抽出时间来，看一看孩子写的读后感。看完之后最好要给出一定的表扬，找到孩子作文的亮点给予鼓励；然后给出自己的修改意见，让孩子学会修改自己的作文。鲁迅先生都说，好作文是改出来的，而改作文这个习惯，应该从小就培养。

　　6、作文指导与作文评语相结合

　　作文评语要因人而异。很多时候，因为学校老师要负责的是一整个班几十个孩子的作文，所以有时候可能会不能清除地知道每个孩子写作方面有哪些特长，又有哪些缺陷。所以，家长要多关注孩子的作文，并给孩子写一写点评，让孩子从评语中看到自己的长处和闪光点，以此来增强自信心。切忌，表扬鼓励绝不是盲目的吹捧，廉价的赞扬，家长要学会真诚地有感情地去评价孩子的作文。

　　家长群里有一位妈妈分享了自己的做法：她每一次都会认真看孩子写的日记和作文，然后给孩子说她有哪些事情写得不是很清楚，还有什么事情也可以写进日记里，让孩子学会挑选写作的素材，并且把素材用清晰的语言写出来。久而久之，孩子的作文越写越好，尤其是记叙文。