【精选】六年级成长作文九篇
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的六年级成长作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级成长作文 篇1
老师的信任和同学们的鼓励，使我成了班里的“老大”——班长。
俗话说得好，新官上任三把火，没有经验的我，看到同学们在课间鸡飞狗跳，女生追着男生打、互相斗牌……我当时可真是心有余而力不足，身材矮小的我怎么阻止，怎么拦，都没有用。唉，真是“竹篮打水——一场空”啊！我都开始怀疑自己能不能胜任这个职位了。
回到家中，我把房门反锁，自己躲在书房里，抱住头，眼睛紧眯，咬住牙，绞尽脑汁想一切方法，只要能让同学们在课间的时候安静下来。我深知，如果这次不管理，就在同学之中没有威信了。嘿，有办法了！
第二天，我满面春风地来到教室里，下课铃声一响，等到同学们都出去了，我这才有机会展示出我的终极杀手锏——“狮吼功”！我使出全身上下所有的气力，大喝一声：“五（2）班的全部回教室——”有是有效果了，可是我的嗓子已经变得沙哑了，已经说不出话了。所以，下面的课间，我只能眼睁睁地看着同学们“大闹天宫”了。
等到养好嗓子，我又用了“告状法”、“奖励法”……可是都不怎么奏效。不过，在我的努力之下，学期末，同学们竟再也不“大闹天宫”了。唉，我的尝试终于起效了，成功！
六年级成长作文 篇2
当一位妙龄少女经过身旁时，我们总会闻到一股沁人心脾的香味，顿时让人感到心旷神怡，久久不能忘怀。然而时时萦绕在我心头的、是我不能忘怀的气息，是书的气息——书香。
在孩提时代对书的最初的定义是订起来的一张张的纸，我经常和小伙伴们把书一页页的撕开，每个孩子分几张，把它当做我们的“钞票”，然后一起和小伙伴们玩过家家的游戏。再或者是把它们撕成碎片，撒在半空中，看着纸花从空中飘然然的落下，美丽极了。但也为此挨了父母的不少打，也养成了一种爱撕书的坏习惯。
再后来，进了小学，领着新发的课本，心里快活极了，深深地呼吸着它们的气息，好闻极了，这时妈妈就说：“再撕书就小心我把你给撕了”。
日子一天天的过去了，书越来越多，在书香的伴随的日子里，我成长了，成为了一名中学生，一名光荣的共青团员，读的书也很多了，我渐渐见识到文字的乐趣，见识到了大自然的神奇，见识到人类对宇宙真理的探索，知道一些我所不知道的，领略到了人类智慧的伟大。
在书香中成长，是一种乐趣。
读一些好书，仿佛看见洞照古今长夜的明灯，听见声彻人世的巨钟，心里自会涌出不期然的喜悦，知道我虽鲁，但天下能人正多。
冰心说：“多读书，读好书，好读书。”
对我来说，读书是一种乐趣，我们要喜欢读书，读有益的书，能彰显个人价值的书，能让你发出精妙赞叹，拍案叫绝的书。惊叹大自然的神奇，真理的奥妙，人类的智慧。对于这种书，我仿佛听见高山流水的声音，仿佛伯牙遇上知音，仿佛听见五雷轰顶的声音：“欢呼吧，这是一本好书！”
在书中，我仿佛看见了金字塔，看见了克尔白神庙，看见了长城；我飞过黄河，飞过长江，飞过了莱茵河与多瑙河，飞过了哺育人类古老文明的金字塔。这简直是一种恩赐，一种天大的恩赐。
现在很多的青少年都被不良书籍，不良书刊左右着，给青少年的心理与生理上造成了很大的伤害对于诸如此类的书，每个健康的青少年都应该伸出手来说：“不”！像这样的书，发出的只能是一种令人恶心的气息，是人类文明的败类！
我常常沉醉在书的世界中，在书的海洋中一天天的长大，向着明天的太阳健康成长。如果说书是太阳，那我就是那追随太阳的月亮，虽然永远拥抱不了太阳，要越过几百万年的光河，岁月的流逝，生命不死，我心不老！我要永远做一颗拥抱太阳的月亮！这是亘古不变的真理。
六年级成长作文 篇3
成长的脚步伴随着我们度过了美好的小学时光转瞬即逝，我们已经从一名懵懂的孩童，变成了一名走向成熟的青少年。
每天早晨起来，我们总是最先看到太阳想我们招手仿佛是在激励我们这些祖国的花朵。走进教室，做到自己座位上拿起书津津有味地读起来……
成绩的公布对我们每个同学来说都有着不同意义：唉！没考好；另一个同学在那里偷偷摸着眼泪，他不愿让别人看到因为他有信心下次一定可以考得更好；这边的同学门都在那欣喜着因为他们又取得胜利与成功……
如果我以后的求学路很顺利，那么，我一定要感谢我的校园！
步入中学的校园，对于我们来说就如同被囚牢禁锢着一般。抛开这种心理，向四周看看：排排的教学楼整齐的站在那里，校园里的花开得又是如此鲜艳，大树在风中摇曳向我们的未来招手。看到这怎么还敢那样想呢？
到校园的四周转转：同学们正在给老师亲切的打着招呼；朋友之间因为一点小事闹着绝交；老师在那搭这脸教训学生。“嗨”谁再叫我！“这”在操场走吧！GoGo！操场一角几个男生正在激烈的打着乒乓球，周围一群人跟他们打气；那一边老师们正在打篮球，引得学生们不断发出欢呼！“通”一个球打到了我的头上，转眼一看我们班的那个男生叫紧紧的看着我，向我走来，“对不起”。我忍着头疼低下头小声说了一句“没关系”顿时我们的脸都红了起来……
说实话，我与这个校园相处了一年半时间里：它对我的受益真的很大，是我拥有了快了与回忆。
六年级成长作文 篇4
成长，是一面镜子，它让你看到自身缺点；成长，是一面镜子，它提醒你改正错误；成长，是一面镜子，它让你知道你是否进步。我就有这样的一面镜子。
自从我升入六年级，妈妈再也不像以前一样把我管得特别紧了，她可能知道我的压力变大了，学习任务像一座鼎似的压在我身上，我没有太多休息时间了。而我呢，正好利用妈妈的态度，对学习也不像以前那样认真了。因此，我的成绩渐渐下滑，它就像在玩滑滑梯一样，而我对此并不是很在意，继续过着这神仙般的日子。
直到那一天，老师把我叫到办公室，他十分严厉地批评了我一顿，说我学习状态不好，退步很大。当时，我仿佛站在暴雨之中，这也让我看到了我的问题。
回家后，我坐在镜子面前反思。看着镜子中的自己，一恍惚，镜子里的我似乎长出了两颗獠牙，身上有了一些兽毛，手上已经露出了爪子。我怎么成了一只野兽？定睛一看，我还是我，不是野兽，可是，我现在过着像野兽一样的生活，不是吗？从前我约定的目标是什么？考进年级前二十名，现在呢？我还能进全班前二十名吗？
现在，一有休息时间，我不是蜷在电视前，就是泡在游戏中，这种消极的生活真的是我希望的吗？没有了妈妈的监管，我简直变成了另一个人，一个我不认识的人。现在的胡泽楷，没有了老师的表扬，没有了同学的.鼓励，满脑子有的都是那些空虚的电视和无聊的游戏。我不想要这种生活，我只想成为原来的我！
饭后，我对妈妈说：“妈妈，你还是对我严厉一些吧，我通过成长的镜子，看到了我自己的缺点，我想像以前一样。”妈妈笑着摸了摸我的头，她答应我了。
现在，我又变成了最初的我，我认真地学习，虽然有一点控制不住我自己，但有妈妈的帮助，有妈妈的提醒，我再也不用为这事操心。这段时间，我的成绩突飞猛进，不过一个月，我又重回巅峰。
生活，这面镜子，它让我看到了我的不足，让我及时改正错误，生活的镜子，谢谢你！在人的成长过程之中，我们的每一段经历都是一面镜子，我们要多照照镜子，这样，我们才能正确地认识自己，改进自己，提高自己，而不会在成长的道路上迷失方向。
六年级成长作文 篇5
人的一生总会经历成长，成长对人来说是深刻，是美好的，是潜意识深深嵌入脑海里的。因为，成长代表你浴火重生，代表你破茧成蝶。一般人的第一次成长大约在青春时代，那时他们正值青春花季，只懂得挥霍时光。而我的成长大概就是在小学生活的——黄金阶段六年级，步入学习新知识的大门，突然变得“成熟”起来，不再像以前那般疯玩。学习已成功挤入我的心中。虽然照样与朋友们谈笑风生，但是，我却敏锐地发现大家对友谊似乎少了一点上心。或许，是因为毕业？罢了，最后的小学时光，一起珍惜，一起走完这段路。
一旦某一个人，成长起来。她会变得与以前不同，就比如我，以前的我为了一些事，会执着到底。现如今，已经没有精力去管了。成长，让我增加了冷静和理性。当然成长后，承担的责任也越来越大，爸妈也比以前更加地在乎成绩了，也正因如此，压力铺天盖地地朝我涌来。有时，我真的很想大声呐喊：“我不想成长。”但是，仅仅片刻之后，我便抚平了情绪。因为我明白自己成长了，要冷静。
既有酸苦，必有甜。成长的我知识愈加增多，成绩也有所提高。但却变得不想说话，很累很累，累得浑身乏力。可，尽管如此，心中还是如吃了蜜糖一般的甜。
这种感觉，难以言喻。猛然间，脑海中浮现一句话“痛并快乐着。”我，现在不就是这样的感情吗？我尝过苦的滋味、甜的滋味、酸的滋味。但从未尝过酸、甜、苦、辣、咸五种结合滋味。
原来，成长的滋味是这样。成长的滋味竟是这般的新鲜，令人无法用句子描述的，只能自己亲身去感受。我们应该抓住成长的机会，尝到成长的滋味。
六年级成长作文 篇6
在我们成长的道路上，总是会因为遇到一些绊脚石而悲伤，但同时也会因为战胜困难、取得进步而感到快乐。最让我记忆犹新的，莫过于这件事了。
有一次，我电视上看到一个人拿两块一大一小的磁铁变“魔术”：只见他不慌不忙地把大磁铁放到最下面，在大磁铁的周围用纸围上一个圈，再把小磁铁放在纸筒的正中上方。见证奇迹的时刻到了，小磁铁在大磁铁上面悬浮，哪怕是动一下最多就是打几个“跟头”，看着这件事，我马上萌生出一个想法——做一下这个实验。然后，经过两小时收集材料，实验也拉开了一段帷幕。
我先在大磁铁周围用纸围上一个圈，再依样画葫芦把小磁铁放到纸筒上方，可不知怎么回事，只要把小磁铁一放进去，小磁铁总是连连“摔跟头”。后来我经过上网查找资料才发现，这个实验的原理是因为小磁铁S极与大磁铁的N极互相对吸，两极互相排斥而产生悬浮力，所以小磁铁会浮在半空中。
知道原因后，我就把小磁铁的S极给打掉，然后，把小磁铁放在大磁铁上面。果然不出我所料，小磁铁终于稳稳当当地悬浮在半空中。我把这项成功的实验做给爸爸妈妈看，他们看了大吃一惊，连连叫好，他们高兴地说：“儿子，你真行啊！”此时我的心里就像乐开了花似的。
我成长，我很快乐，因为我成功发现了如何让磁铁悬浮于半空中，我感受成长的快乐。
六年级成长作文 篇7
我们每一个人从呱呱坠地到长大为成人，一生中总要和很多书打交道，有爱书如命，也有弃之如履的。或成长为学识渊博的泰斗，或成长为各个领域的精英，或有默默无闻的。
古今中外的众多名人们用他们的勤奋刻苦，演绎了一个个激励后人的榜样，催人奋发向上。对数让我明白了“近朱者赤，近墨者黑”的道理。孟子三岁时父亲英年早逝，所以孟母很注重儿子的教育。孟子因住地接近墓地、近闹市，影响了学习，而一再搬迁，这就是著名的“孟母三迁”的故事。从而促使了孟子成为了一个满腹经纶的大学者。同学们，你们也受到了启发吧。读书让我明白了“有事者事竟成”的道理。李白小时候聪慧伶俐，悟性极强。但是好动贪玩，经常坐不住。李白有一次逃学回家的路上，看见一位白发苍苍的老婆婆拿着一根铁杵，用力来回磨，想磨成一根针。李白便疑惑地问老婆婆：“这么一根粗的铁杵，怎么能摩成一根针呢？”老婆婆说：“铁杵磨成针，功到自然成。”这句话给李白的启发非常大，促使他成为一位名扬天下的“诗仙”。
因为读书，我才学会了真理。只有继续读书，我才能了解更多。读书是一种快乐，读书是一种享受，在我未来的生活中，我会让读书伴我成长，让书见证我的成长。
同学们，书默不作声，却带着神秘的笑容等待我们。当你打开一本书的时候，马上就会听到许多声音：有智者娓娓的谈心、有勇士激昂的呐喊、有恬美如秋月的小夜曲、有壮烈如大潮的交响乐、有春花凋零的叹息、有小鸟归巢的啾啾
……让我们一起走进书里去吧！
六年级成长作文 篇8
俗话说“校有校规，家有家风”，家风像一盏明灯，照亮我们。
有一次妈妈给我买了两条小金鱼，我就找小明来家里玩。小明看见我的小金鱼，就给他喂食，把小金鱼喂得饱饱的。我看小明和小金鱼玩的很开心，我就去外面拿东西。小明忽然叫了一声，我问：“怎么了？”小明急忙说：“小金鱼死了！”就在那一瞬间，我愣住了，急忙跑进屋，问小明：“是不是你把我的小金鱼给玩死了？”
小明急忙说：“不是我干的，我就在那里和小金鱼玩，给它喂食。”我瞬间明白了是小明给小金鱼吃了太多的鱼食把小金鱼撑死了。
妈妈听到屋里有动静就进屋了，她看我正在和小明争吵，急忙问：“怎么了，怎么了？你们俩玩得挺好怎么吵起来了？”我就生气地和妈妈说：“小明把我的小金鱼给弄死了，他还不承认！”小明急忙说：“不是的，不是的！”我就哭着喊着要小明赔我小金鱼，可妈妈说：“小明你先回家吧！晚点再来。”小明点点头就走了。
小明走了以后，我就向妈妈说让小明赔我两条小金鱼，妈妈立马就说：“小金鱼不能让小明赔。”我就问妈妈为什么。妈妈温柔地说：“这是咱们家的家风‘善’！”我说：“哦，妈妈我懂了，我这就去找小明道歉。”妈妈说：“这就对了！”
从此，这个家风就一直伴随着我成长。
六年级成长作文 篇9
岸与岸没有多少距离，
只要有船或者飞机，
或者翅膀……
五湖四海也只是小小的寰球。
怀着忐忑不安的心走进数学教室，在杂乱的卷子堆中翻找我的试卷，在寥寥无几的得分里一遍又一遍地算着成绩。这一次，我感受到了与及格的距离。
回首往昔，在学段刚开始之际，我的校外数学老师因为有事，整个学段都不在。我下定决心，这学段靠自己努力——列了一长串的学习计划。可是，刚执行几天，我就坚持不住了，开始不断地为自己的懒惰找理由。做题的效率越来越低，直到最后减为零，把计划处置一旁视而不见。那时的我，没有感受到及格的距离。
学习新课前的自主研修，我不再像以往那样逐字逐句，咬文嚼字地细细阅读；例题也不像以往那样先自己做，再核对答案，找到不会的步骤反复琢磨。这一切，都被学了一天而疲倦的我一带而过。那时的我，没有感受到及格的距离。
做练习题时，我心不在焉。作业的准确率也越来越低。对于不会的题草草地问完同学了事，不追求做题的原理。习题、例题背下步骤和答案应付测试，不去学着举一反三。作业也不像以前那样超前完成，而是等着老师的最低底线。改错时极不认真。每当老师问我“真的懂了吗”，我总是敷衍了事的回答，事实上根本不明白为什么要这么做。那时的我，没有感受到及格的距离。
数学段考时，看着那些熟悉而又陌生的题，我听到及格的警钟响起。但那时的我，已无能为力。
岸与岸没有多少距离，只要有船；失败与成功没有多少距离，只要肯登攀！及格的距离——这次我真的感受到了！
什么是成长，就是在一次次失败之后学会反思。年少轻狂的她和原来的自己比成熟了！——家长
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