实用的三年级读书作文4篇
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的三年级读书作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级读书作文 篇1
我最喜欢读书,名人传记、神话故事都喜欢看，尤其喜欢读《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等历史名著。
我喜欢读书，因为读书能让我增长知识，开阔眼界。读历史故事，让我了解了中国五千年的历史；读百科全书，让我学到了许多百科知识；读神话故事让我知道了很多民间流传的神话故事还有数不胜数的民间英雄；读寓言故事人，让我明白了很多道理；读童话故事，让我增加了丰富的想象力。
我喜欢读书，因为读书可以教我做人的道理。比如《三国演义》中让我敬佩的曹操，赤壁之战失败后，他没有灰心，继续重整旗鼓，终于统一了天下，从曹操身上我学到了不论做什么事都要坚持不放弃；还有见利忘义、卖主求荣的杨松，告诉我们做人不能像他一样贪财；再如《水浒传》中的李逵背着眼瞎的母亲去投靠梁山泊，可半路母亲口渴,李逵去给母亲找水,回来后发现母亲被山上的老虎吃了，李逵就把老虎杀了，我们要像李逵一样孝敬母亲。
我以后一定要继续读更好的书,增加我的知识量,懂更多做人的道理。
三年级读书作文 篇2
在我家的墙上，贴着高尔基曾经说过的一句话：“书籍是人类进步的阶梯。”从小到大，书就像我形影不离的伙伴，伴我成长。
在我小的时候，我常常读《幼儿画报》《十万个为什么》《古诗三百首》等，每天晚上，我都是在读书中进入梦乡的。长大后，我认识字了，渐渐地尝到了读书的乐趣。
现在，我已经上小学四年级了，在老师的引导下，我读书的兴趣更浓厚了。我已经读了《西游记》《童年》等名著。我的书很多，在家里，我的书有满满一书柜，桌子上、床上到处都堆放着我的书。我对书爱不释手，只要一有空，我就会读书。我还经常到书店里看书，有时遇到有趣的书我就买下来，有时在书店里一待就是几个小时。
读书使我增长了知识，开阔了眼界。比如，读了《中华上下五千年》，我了解了中国悠久的历史。读了《假如给我三天光明》，海伦·凯勒惊人的毅力、不屈不挠的精神深深打动了我，读了《中国国家地理》中一篇篇优美的文章，我仿佛游览了名胜古迹和旅游胜地。
古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”平时，凡是我感兴趣的书或是名句名篇，我总是认真地、有感情地朗读，有时还读给老爸、老妈听，读给同学听，让他们也分享我读书的快乐！
书，是我的良师益友。读书使我快乐、读书使我进步、读书伴我成长！
三年级读书作文 篇3
日落时分，拖着疲惫的身体，爸爸回来了，手中仍然是拿着一叠《广州日报》，爸就是那样，“报纸的魅力”总可以冲破一切。他认为读书不如读报。报纸上，仍然是“烦闷”的重大会议的召开；某某女大学生怎样怎样了！我看了就直犯困，爸爸却说：“看一份报纸，不仅是看，而更重要的是用心去感受——感受党对我们的好；感受某某女大学生的苦！正如你看一本书，不但要看，塰要感受书中情感，体会书中情节，那才是真正的读书！”
三年级读书作文 篇4
“优秀的特质是一种精神，更是一种态度
一个哲理故事：一个自以为是的年轻人，觉得自己怀才不遇，痛苦绝望之下来到海边自杀。一个老者路过，从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，然后随便撒在地上，让年轻人捡起来，沮丧的年轻人说这不可能。老者又从自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠撒在地上，问年轻人：你能不能把它捡起来？年轻人说当然可以。老者意味深长地对年轻人说：这下你该明白了吧，现在你还不是一颗珍珠，如果你要让别人承认你，那你就要由沙子变成一颗珍珠才行。作者到此并没有结束叙述，而是提出：问题的关键在于，你必须知道你是一颗普通的沙粒，而不是价值连城的珍珠。像这样的小故事在书中很多，正是这些富有哲理的小故事再加精彩的点评分析，一再吸引我顺着作者的记叙，完成我的阅读，并最终激发起我工作的热情、信心，让我心悦诚服。
工作的态度有两种：一种是像爱迪生一样，投身自己的工作，从中得到源源不断的快乐和成就；而另一种是像古希腊神话里邪恶国王西西费斯王一样认为工作就是苦役。在教师生活中，面对叽叽喳喳的孩子，你厌烦过吗？面对平凡而琐碎的工作，你是逃避动摇，还是坚持？从事教育工作与孩子生活在一起对于我们而言究竟是包袱还是乐趣?
我现在的学校过去是师范，在学校未并轨之前，来就读的学生几乎都是优秀学生。教师上课基本上不必操心纪律，只要认真备课上好课就行。改制以后，来就读的几乎都是双差生。巨大的反差让不少老师产生了厌教情绪。我也花了不少时间才调整好自己的心态。要想让自己在事业中得到快乐，就要热爱自己的工作，就要真诚地理解，热情地投入，乐于分享，不断地创新。
“人们从社会学的`角度对大雁进行研究发现，大雁具有很强的团体意识：每只大雁都在飞行中拍动翅膀，为跟随其后的同伴创造有利的上升气流，这种团体合作的效果，使集体的飞行效率增加了70%。”作为教师更要懂得协作的意义，尤其在当前课程改革的背景下，每个教师只有互相学习、互相合作才有可能实现教育教学的“双赢”，要知道一个人的力量永远小于团体的力量。
“成长道路是痛苦的，蝴蝶在蛹的时候，也是丑陋和痛苦的，但一旦冲破了茧的束缚，就将转化为美丽的蝴蝶，得到真正身心的自由。”“不管你的工作是怎样的卑微，都当付之以艺术家的精神，当以十二分的热忱对待。”“优秀的特质是一种精神，更是一种态度。”……
著名心理学家、哲学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”那么作为教师该播下一个什么样的习惯呢：读书。读书不仅长知识，而且长智慧，长激情。如果自己都不爱读书，又怎么教育学生热爱读书呢？“问水哪来清如许，为有活水源头来”我们教学的活水就在书海之中。在教学中，我们需要用激情去感染学生，需要用智慧去阐释教育的意义。这都需要我们不断地读书，不断的更新我们的知识结构。才能成为一个优秀的教师。
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