【必备】二年级有趣的作文六篇
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的二年级有趣的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级有趣的作文 篇1
下课铃响了，同学们纷纷涌出教室，来到操场上玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。玩这个游戏要六人以上，他们先用“剪头.石头.布”的方式来决定谁当“老鹰”，谁当“小鸡”和“母鸡”。
游戏开始了,“老鹰”向小鸡们猛扑过去，“母鸡”见状就用自己的身体为“小鸡”们保驾护航。可是，“老鹰”趁“母鸡”没有注意时，抓住了一只可爱的“小鸡”。不一会儿，“老鹰”又抓住了三只“小鸡”。这下可把“母鸡”急坏了，她再一次用尽全身的力气保护了她身后的“小鸡”们。
“老鹰”累得气喘吁吁，但她还不想放弃捉“小鸡”的想法。
突然，上课铃响了，快乐的游戏暂时中断了，同学们赶紧跑回了各自的教室。
二年级有趣的作文 篇2
作文课上，王老师带来了泡泡器。大家看见泡泡器，眼睛像灯泡一样亮了。我大喊道：“哇！泡泡。”老师今天是不是让我们吹泡泡呀！同学们都想要吹泡泡，眼睛最亮的是韩异好，他的眼睛死死地盯着泡泡，我觉的他就像一个3岁的小朋友。
老师说：“今天，我们来吹泡泡，吹完了再写作文。”同学们听了，高兴地跳着，欢呼着，当然我是最开心的。
一会儿，老师给我们发泡泡器，我抢先一步，是第一个拿到泡泡的人。我左手拿着泡泡器，右手拿着泡泡棒，准备吹，我心里数着“三二一！”我—吹，哇！吹出许多泡泡，有连环的泡泡，好似一串糖葫芦。同学们看我一吹，他们大喊：“哇！泡泡军团。”同学们很高兴，也很兴奋。我吹完了，把泡泡器交给了温家怡，她吹了好多个泡泡，又大又圆的泡泡，五颜六色，就像一个泡泡的世界。温家怡是吹得最好的，她一吹，把泡泡吹到了韩异好的头上，韩异好看见巨大的泡泡，他就像老虎见到兔子一样，追着泡泡，用手抓泡泡。
这节课，教室里成了泡泡的王国，教室是一片欢乐的海洋。
今天的作文课，真是开心呀！
二年级有趣的作文 篇3
我家的鹦鹉很漂亮。两颗乌黑透亮的眼睛镶嵌在脸的两旁，好像两颗黑宝石。它的嘴巴和别的鸟不一样，它的嘴是上瓣嘴包着下瓣嘴，好像一个钩子。那嘴上的两个小孔就是它的鼻子。它的耳朵小的不能再小了，必须用放大镜才能看到它。金黄色的羽毛在阳光的照耀下闪闪发光。翅下羽毛的颜色黄中带青。长长的尾巴一翘一翘的。它那橘红色的小爪子十分尖利，可以牢牢地抓住木棍。
鹦鹉主要吃谷子。它先啄一粒谷子放到嘴里，然后左甩一下头，右甩一下头，不一会儿谷子皮就洒满了一地。
小鹦鹉也很机灵。记得有一次，我喂完它忘记把笼子门关上，它趁我写作业时飞了出来，我用姥姥晾衣服时用的杆子想把他赶入笼中，可鹦鹉在阳台上飞来飞去，竿子刚伸过去，它立刻灵巧地躲开，又落到另一个地方。我费了九牛二虎之力，鹦鹉却像在和我做游戏一样蹦来跳去，最后在姥爷的帮助下，才把它赶回笼中。
这真是两只美丽、机灵又能吃的小鹦鹉啊！
二年级有趣的作文 篇4
下课了，学们在操场上做各种各样的游戏，我和几个同学在玩“老鹰捉小鸡”游戏。
我们开始分工了，我做“老鹰”，小红做“鸡妈妈”，其余几个同学做“小鸡”
游戏开始了，鸡妈妈排在最前面，小鸡一个拉着另一个的衣襟，连成一串。我站在鸡妈妈前，左扑右向的很想捉一只小鸡，鸡妈妈张开双手左抵右挡的保护小鸡，小鸡随着鸡妈妈左躲右闪的。我一直捉不到小鸡，心理很着急。突然我想到一个好办法，我猛地向左边跑，鸡妈妈和小鸡快步往右边移动，我突然停下来和向右边扑过去，最后那只小鸡被我捉住了。我真开心。
这个游戏真有趣。
二年级有趣的作文 篇5
星期一我在放学回家的路上，忽然发现地上有一排很长的黑色的队伍，这是什么呀？我走近看了看，原来是一群小蚂蚁在成群结队地搬运食物呀。
我想应该是：有一只小蚂蚁在外面找食物的时候，发现了一块又大又香的面包，于是这一只小蚂蚁就冲到这块面包的旁边，开始狼吞虎咽地吃起面包来。当这只小蚂蚁吃饱后，它摇摇摆摆地搬起了一块小面包，向自己的巢穴爬去，它爬着爬着，就看见了自己的.队友，它高兴地呼叫自己的队友，它的队友高兴地向小蚂蚁走来，小蚂蚁将面包的经过告诉了队友，并计划回到巢穴找帮手，队友同意后帮小蚂蚁搬起面包一起向巢穴爬去，它们两个终于到了巢穴里，把这块小面包交给大蚂蚁后，说明了在什么地方看到的，并说还有很多面包，蚂蚁领导就叫来所有的蚂蚁都排着队跟小蚂蚁向那块面包爬去，队伍中有一只又大又强壮的大蚂蚁，我想这只蚂蚁应该就是它们的蚂蚁将军了吧。找到面包后，它们的将军带着它们齐心协力地把那些面包搬回了家。搬回家后，蚂蚁们在一起吃这一顿美味的大餐。
回到家后我仔细考虑后觉得，我们应该向小蚂蚁们学习，学习它们那种齐心协力的精神。
二年级有趣的作文 篇6
今天下午，我们上了一节有趣的语文课。
上课了。丁老师亲切地说：“谁能用茂密的造句？”同学们立刻争先恐后地举起了手，有的说茂密的枝叶，有的说茂密的树林，还有的说茂密的叶子……我的前桌张津赫也举了手，丁老师说：“茂密的—张津赫！”我们听了哈哈大笑，丁老师也笑起来了，我们大声地学着老师说：“茂密的—张津赫！茂密的——张津赫。哈哈哈！”张津赫也笑了！
这节课我和同学们都特别高兴，这真是一节有趣的语文课！多么高兴啊！多么难忘啊！
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