【实用】四年级同桌的作文3篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的四年级同桌的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级同桌的作文 篇1
“你拍一，我拍一，我的同桌是逗逼。你拍二，我拍二，我的同桌真是二……”
上课时他是一个逗逼：第一节是数学课，讲的是一个分数除以一个整数，老师一带而过，这么简单的题他竟然不会做，还像一个娇羞的小女孩一样儿求我说：“同桌姐姐，借我抄抄呗！我都不会写，好不好嘛？”一听他说话的样子，再看他那小眼神儿，真令人呕吐至极啊！
“不好！连一加一都知道是几的你，竟然连这么简单的题就都不会啦？我才不借你抄呢！你会写多少就写多少吧！”他的脸一下子就阴了下来，头上乌云密布，真可怕！但是，我的心一动就借给他抄了，他的脸真是比翻书还快！马上多云转睛了。“下次可不会再借你抄了哦！以后你爱写不写，我是不会再借你抄了。”我理直气壮地说道。
“仅此一次，同桌姐姐真好！”可是作业刚抄完了，他就把本子一扔就跑出去玩了，真是狗改不了德行啊！
有一次，我还发现他趁别人不注意时，把人家正坐着的凳子拉了出来，害得人家一屁股坐到了地上。还有一次，他竟然还把别人的裤子扒了下来，真够逗逼的。
不仅如此，在聊天时，他会变得更二，简直就是双重人格。有一次，他还在班级群里发了一张他在蹲坑时的自拍。我想，他肯定是在炫耀他的二，因为没有人能比他更二了。而且，每次在说拜拜时，末尾都会在聊天框里贴一张抠鼻孔的表情图片，真是让人受不了他！
我同桌的逗逼和犯二的性格真是名不虚传啊！而他的大名就是——甄二豆，真是巧合呀！
【指导老师点评】：小作者通过同桌的逗逼和犯二的多件事例，把同桌的特点描绘出来了，因为事例有代表性，人物个性特点鲜明，所以，读后给人以如见其人如闻其声之感。能抓住人物特点的文章，才是好文章！所以，值得推荐！
四年级同桌的作文 篇2
他有个大大的脑袋，里面装满故事。他那白里透红的脸上，镶嵌着一双小小的眼睛和一张能说会道的樱桃小嘴。如果再加上长长的耳朵的话，就是一只小兔子了。他是幽默的。那天我心情不大舒畅，看谁都不顺眼。正巧他走过来，不小心把我的文具袋扫到了地上。则更是火上浇油。我没声好气地对她说：“你真像只兔子！”没想到他笑眯眯地对我说：”过奖了，我哪敢和兔子相提并论呀！“听了这话，我一乐，气都跑到九霄云外去了！他的名字最后是“鑫”字，可他偏偏要写成“★”，说是他的“特殊符号”。
他是马虎的，别看他看起来笨笨的，可是他聪明着呢！上课总是积极回答问题。他的作业也一定非常棒吧！可不然，他的作业没几次满分，有一次还被老师当众批评。是怎么回事呢？是他太马虎了。我接过他的作业一看，唉！不是把横式忘写了，就是没加小数点，要不就是没有写答案，再就是把答抄错了。我暗地里叫他“小马虎”
他是乐天派。有一次，我刚生了气，回到座位上，故意把他的文具盒扔到地上。我本以为他会生气，可他也是笑眯眯地捡起来。我问他：你为什么不生气？他回答道：“我为什么要生气？我高兴，高兴我的文具盒只扔到了地上，而不是无底洞里。”
他是故事大王。在语文课“生命”这一单元事，他几乎每一个课文都能讲一到三个故事，这些故事里都有一个寓意深刻的故事。我问他是看了什么书？他笑眯眯地从书包里拿出一本书来《流氓兔的故事》，我以为是漫画书，打开一看，全是文字。细细品读，这本书真的很好看。我合上书，看到封面上的.画片，真的和他长得很像。
说了这么多，你一定知道这个幽默、马虎又是“故事大王”的乐天派是谁了吧？对了，他就是我的同桌——王宁鑫。
四年级同桌的作文 篇3
我的同桌名叫周丽丽，她是一个活泼可爱，又不是聪颖机灵的小女孩。和她做朋友一定是非常幸运的事情……嘻嘻，怎么你们不信？我告诉你们为什么吧，因为我就是她的朋友也是她的同桌。和她做朋友真的是非常的幸运，因为她可以带给你无穷无尽，无限的快乐和幸福，和她在一起你觉得心旷神怡，干什么都是非常有趣的……
她十分的幽默。她善于给四周的人执照许许多多的快乐，喜欢说笑话，自己快乐的同时，也喜欢给别人带来无限的欢乐。可不？今天我忘带了作业本，被老师批评了一顿，很不高兴，一整天都是垂头丧气的。周丽丽看到我今天那么不开心，心里也可着急了，因为她喜欢看到她周围的人也都和她一样整天都是乐呵呵的。于是她灵机一动，眼睛咕噜噜地转动着，嘴唇一张一合，伴随着甜美的声音：怎么？我们班的小马虎又犯‘健忘症’了？可不嘛？好心的人赶紧送医院，可别迟了……她俏皮的话语让我忍住边偷笑边反驳：才没有呢！但是毫无疑问，我的笑容又回到了脸颊，喜笑颜开，又和同学朋友们打成一片，哪里还有前面的忧愁与烦恼？剩下的只有无穷的欢乐与喜悦……
怎么样，和我的同桌周丽丽做朋友是不是一件幸运的事情，我喜欢她这样乐于分享快乐的朋友！
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