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四年级有趣的作文

时间:2022-06-22 16:35:26 四年级 我要投稿

【精华】四年级有趣的作文四篇

  在平平淡淡的日常中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的四年级有趣的作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】四年级有趣的作文四篇

四年级有趣的作文 篇1

  今天我看了一幅漫画,是德国著名漫画大师埃。奥。卜劳恩的杰作。主要讲了一个和蔼幽默的光头爸爸和一个长着刺猬头的淘气聪明的儿子之间发生的有趣的故事。题目叫“有趣的圣诞书”。

  中午开饭了,妈妈端出可口的饭菜摆在餐桌上,饭菜热气腾腾,香气扑鼻。光头爸爸寻着香味来到餐桌前,“啊!好香!”他舔着舌头说道。“咦,我们家的那个‘小刺猬’呢?他平时吃饭可是最积极的。今天我特意做了他最爱吃的油炸虾仁啊!怎么还不见人呢?”妈妈奇怪地问道。爸爸说:“我去瞧一瞧。”他迈着大步来到儿子房间,只见‘小刺猬’正趴在地板上专心致致地看书呢!爸爸轻轻地拍了儿子说道:“开饭了,今天有你最爱吃的东西哟!”儿子无动于衷,眼睛仍然盯着书本,爸爸生气了,大声喊道:“开--饭--了!”“哦!”儿子回过神来,站起身来,笑嘻嘻地走了。爸爸很好奇,想:什么书如此吸引我的儿子?他俯下身去,用眼睛看了看书本上的内容,“嘿,还真不错!”他就地趴下津津有味地看起来。

  儿子来到餐桌前,“吃饭啰!”他高兴地叫着。母子两人坐下后,左等右等也没见爸爸回来,儿子饿极了,说:“这个坏爸爸,怎么还不来吃饭?”妈妈指指小刺猬,“你去看看。”儿子极不情愿地来到房间,爸爸正像刚来自己那样,也趴在地上看书了,腿还不停地摆动着,一副悠然的样子。儿子凑过去,和爸爸一起看起来。

  瞧,多有趣的圣诞书啊!如此吸引这对父子。

  今天就讲到这里,关于这对幽默的父子,还有很多好玩的故事,下次再讲。

四年级有趣的作文 篇2

  星期五的下午,我们考完了数学就放学了。大家急忙收拾书包,有的还大呼小叫。老师让我们把抽屉洞里的.东西收拾出去,这时,我在我的桌洞里发现了上次带来学校的药,还剩下一颗。那药 丸,长得像一颗彩色糖,外面是黄色的,很甜,里面其实比苦瓜还苦,一种让人无法忍受的苦。我下意识地把药放在同桌的桌子上,(药丸是包起来的)并对他说:”给你了。“

  他接过了药丸,说:”我又没感冒。要它有什么用?“

  突然,他想出了一个鬼点子,向广圣杰走去。他说:”这是一颗彩虹糖,给你吧。“广圣杰二话没说,就把那颗黄色的”彩虹糖“含进了嘴里。

  走放学路队时,同桌跑来对我说:”我把药丸给广圣杰了,骗他说是颗彩虹糖,他马上就吃下去了!“等他还没说完,我就已经笑得肚子都疼了。我想,广圣杰发现这是药丸以后,会怎么样呢?

  哈哈哈,太好玩了!我觉得这是一件有趣的事。

四年级有趣的作文 篇3

  这天,我和张宇打羽毛球时一不留意,羽毛球“飞”上了屋顶。用球拍扔了好几次都没有见效,羽毛球停在屋顶上正“狡黠”地晃动着身子瞧着我呢!我急了,然后拿着两个球拍“轮番上阵”,结果连球拍也上了屋顶,真就是“赔了夫人又折兵”啊!这下可把我们急坏了,要明白我和张宇就是难得能打上一回球的,何况这副拍子还就是新买的呢!对了,用小石子投,哎呀,没用的。跳上去又够不着。这怎样办呢?

  正当我们急得团团转时,一位正在打扫的清洁工阿姨给我们出了个好主意:“想拿东西就四处瞧瞧,有没有能够利用的工具呀!”于就是我们四处“侦察“了一下,发现花园门口的不远处有一根敬启者:长长的竹竿静静地躺在墙壁上,好像正等着我们的重用。我急急地对阿姨说了声“多谢!”,便飞快地跑了过去,拖着竹竿来到了屋顶下,然后张宇得意地对屋顶说:“嘿嘿,这回你可别再神气了,看谁高!”

  竹竿太重,我们俩齐心协力,使出了浑身的力气,最后把竹竿举过了头顶,靠在了屋顶上,轻轻拨动,球拍和球都乖乖地落了地……

  我拿着竹竿正高兴时,屋顶的主人从阳台上走了出来,气势汹汹地对我们高喊:“小孩,快把竹竿拿走!留意弄到了人……”我和张宇被吓呆了,心想怎样这么凶啊?就是不就是把我们当贼了?于就是我们像机器人一样,听着主人的使唤,胆战心惊地拖着竹竿,放到了原地。还好,他就责怪了我们几声,没对我们怎样样。

  回家的路上,我还在暗自庆幸着:挨骂不要紧,然后球拍和球最后回到了我们手中。

  这可真就是件有趣的事啊!

四年级有趣的作文 篇4

  “奇妙奇妙真奇妙,看不见来摸不着,无孔不入变化多,动物植物都需要。谁能猜出谜底。”杨老师说。同学们异口同声说:“空气,空气。”杨老师又说:“谁能抓空气?”同学们傻呆呆的想:空气看不见又摸不着,谁也抓不着。大家皱起眉头,冥思苦想,怎么也想不出来。教室里冷冷清清的,我轻轻地走上台,猛的一抓,可是空气都从我手缝里穿过。老师又说:“空气有重量吗?”我们 争先恐后地喊:“没有,没有。”

  老师拿了一根又细又长的小尺子,再拿来几根绳子,吊起来,把两个气球捆起来,一样重,可是把一个气球放掉气,有空气的那边马上斜了过去。今天的实验,让我知道了空气原来是有重量的。

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