【推荐】小学五年级作文合集6篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的小学五年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级作文 篇1
你知道生命有多重要么？让我告诉你吧。
我在房间写作业时，一只苍蝇在我头顶上飞来飞去。骚扰着我。我趁他停下的时候，一伸手捉住了他，但它极力鼓动双翅，这代表着多么强大的生命力啊。
有一次，我屋里的砖缝里掉进一粒香瓜子，过了几天，尽然冒出一截小瓜苗，这小小的小瓜苗，包含着多么大的生命力啊，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长。
我有看一个故事时，我哭了。
这个故事的题目是《我的断臂父亲》。故事的内容是这样的：我的父亲只有一只手，国家发了残疾证，允许不交农业税和公粮。可父亲说：“虽然国家给了照顾，但残疾人也得尽自己的能力分担国家的困难呀！”所以，他每年坚持和大伙儿一样交，而且交的早，质量好。去年五月，天气像火烧一样炎热。麦子已经熟了，我暗自发愁，可父亲胸有成竹地说：“今天割麦！”到麦田后，父亲用双腿和脚凑合着一只手割。然后用脚尖和另一只脚跟把麦秆堆在一起。临近中午时分，父亲累得汗流满面。我想：父亲一定渴极了。于是偷偷地回到家。等我把水拎回来时，不禁大吃一惊，父亲已经割了好多麦子。我走上前让父亲喝口水再割，而他却说：“你先喝，等我把麦子割完了再喝吧。”这就是我的断臂父亲。
现在，如果我要是不热爱生命，我就感觉对不起自己啦，妈妈把我们安全的送到这个地方，我们不能辜负拉妈妈带给我们的希望。
热爱生命吧，不要辜负了妈妈送给我们的希望哦！
小学五年级作文 篇2
学习目标
1．回顾本单元所学内容，交流感情。
2．积累读书方法。
课时布置
1课时
教学过程
一、交流平台
（一）交流对课文内容的感受
1．导入：同学们，最近几天，俺们学习了几篇写俺们同龄人生活的课文，俺们深深被感染了。课文中的那些事，好像就发生在俺们的身边，读起来非常亲切。说说课文中的哪些事让你感到特别亲切，给你留下了深刻印象？
2．同学小组交流。
3．全班交流。
（二）交流从课文得到怎样的启示
1．导语：作者怎样做到让文章这样亲切感人，打动俺们呢？
2．同学发言。
3．归纳：
（1）作者把看到的、想到的如实地写下来，不说假话，比方，《祖父的园子》里，把“俺”的顽皮，干的傻事都一一写下来，这样让人觉得真实可信，让俺们觉得写的就是俺们同龄人的真实生活，所以才打动了俺们，感染了俺们。
（2）作者观察细致，把细节描写得很生动，比方《童年·冬阳·骆驼队》中对“俺”模仿骆驼磨牙动作的描写。由于作者描写细致，所以更能表示童年的天真无邪。
（三）交流读书方法
1．导语：那么，俺们应该怎样读好这样的课文呢？
2．同学发言。
3．归纳：有感情地朗读首先要读正确、读通顺；其次要深入体验作者的思想感情；再次，在读的时候脑海中要出现出课文描写的场景，想象假如是自身将会怎么做？把自身融入故事情境中，或者联系自身的生活实际，把自身的真实感受读出来。
二、日积月累
1．借助手头学习资料，提早预习，理解句子大意及出处。
2．自由诵读，初步理解句子含义，有不理解的可与小组同学合作研讨。
3．指名读，注意句子的节奏、韵律。
4．交流句子含义。第一句：君子处世，就应该像天一样，自俺力求进步，永不止息。第二句：不一定年龄大的人才有理想，一个没有远大的志向的人，即便是活到很大的岁数也是虚度光阴。第三句：不要虚掷光阴，否则到老的时候，后悔也无济于事。第四句：时间是过得很快的，一转眼就告别少年时光了，但要掌握一门学问却是很难的，所以请珍惜时间，不要浪费光阴。第五句：追寻真理的道路是很漫长的，俺将不时地追寻、探索。第六句：不积累半步一步行程，就无法到达千里远的地方；不汇集涓细的水流，就无法形成江河大海。
5．说说从这些句子中受到怎样的启示，准备把哪些话语送给谁，为什么。
6．练习背诵。指名背诵，要求读出感情。
7．交流课外收集的的类似励志、劝学的名言警句。
8．齐读日积月累中的语句，并默记心头。
三、课外书屋
1．师：今天首先给大家介绍大家十分熟悉的伟大作家──高尔基的自传体小说──《童年》，有听说过这本书吗？
2．同学互动介绍该书内容简介以及其他与之相关两部作品──《在人间》与《俺的大学》。大致了解高尔基其人其事，激发同学的阅读兴趣。
3．师生根据自身已有的阅读经验推荐其他名人、伟人传记，并介绍其主要内容，将书目板书于黑板上，供同学阅读时参考。
4．教师小结，结束本课时教学。
小学五年级作文 篇3
一天，丁丁和小红去公园里玩跳皮筋。他们把皮筋绑在两棵小树上，开心的玩了起来。他们越玩越起劲，可是小树却发出了咯吱咯吱的声音，左摇右摆，快支撑不住了。丁丁赶紧扶住了小树。这时一位 少先队员走了过来，对他们说：“快停下来，你们这样可不行，小树会折弯的，叶子也会掉的。小树是我们的好朋友，可以保护土地，绿化祖国，美化环境，我们要爱护小树。”丁丁和小红惭愧的低下 了头说：“我们知道错。”
丁丁和少先队员搬来两个板凳对小红说：“把皮筋绑到板凳上玩吧！”小红把板凳搬到远远的地方绑上皮筋开心的玩起来了。
丁丁对少先队员说：“我们要想个办法保护小树呀！”少先队员说：“那我们帮它们做个牌子吧！”于是，他们拿来了木板和油彩，把木板挂在树上，上面写着“请爱护小树。”
大家看着树上的牌子都开心的笑了，小树也在摇摆着向他们表示感谢！
小学五年级作文 篇4
什么是最有趣的新年？有些人认为看电影最有趣;有些人认为玩最有趣;别人觉得在家里看最有趣的;其他人感觉... ...我做？我啊，我觉得跟妈妈到食品市场买的食物最有趣。 我和我妈妈穿得很好，走下楼，虽然路上的风很大，但我妈妈和我一路说笑，还是很开心。
在路上，我经常看到这么多，她买了一辆车买食物，一个不情愿的样子。我迎接她，她忽略了我，看起来像一个非常悲伤的样子。我的母亲和我继续前进，看到一幅沙画，我被诱惑，想要我的母亲买我，我妈妈同意，看起来很直接。
去，我看到一些水果，我让我妈妈买一些苹果和甘蔗。在卖甘蔗的一面，我看到一个哥哥的一枚硬币落入土地，小弟实际上发现它突然拾起了。
来到前面，我累了，让我妈妈买食物，我做，等待它。母亲买了食物，我们是有奖励的。
小学五年级作文 篇5
秋风瑟瑟，大雁飞去，我如往常一样裹着厚厚的衣服站在桥头眺望远方，希望能看到春的生机。不负所望，几只野鸭子在水中梳理羽毛，几个一群的在一起打闹，看它们那么快乐一定没什么烦心事吧！
我本来心里非常烦躁，但呼吸到了清新的空气，看到了春的生机，处在这么融洽的氛围里，心情豁然开朗。这时我看到了大雁一会儿排成人字形，一会儿排成一字形向南方飞去。金黄的稻谷连成一大片，就像满地的金子在阳光的照耀下闪闪发光。苹果在树上都已经待得不耐烦，红得诱人！偶尔还会吹来一阵凉风，沁人心脾。这时我好像看到了秋姑娘从云中慢慢飞下来，轻轻的抚摸着我的脸颊，虽然不像妈妈的手那样温暖，但让人非常惬意，随后她轻轻的飞走了。我坐在田边，闭上眼静静的听着属于大自然的.声音。呼——一阵风吹过，吹过田野，吹过稻田，吹过我的心头，几只仅有的小鸟仿佛被迷人的秋景给吸引了，落在树上陶醉的唱着歌儿!滴.滴.滴……下雨了，我躲到旁边的一个巨大的一个岩石下，继续进入陶醉的气氛。你听，雨大了，由先前的滴.滴……变成了哗——越来越大越来越大……雨打到树叶上发出滴滴的声响，打到稻田里沙沙的声响，流到河里和着河水流向远方。滴.滴.滴……雨渐渐停了，走出岩石下，缓缓睁开眼睛，雨后的秋景比雨前还漂亮，小鸟继续唱歌，在树上蹦来蹦去，仿佛在倾吐浴后的欢悦……
我低头看看表，已经六点了，我该回家了，带着对秋景的眷恋，带着满怀的好心情，踏着一路月色离开了这美丽的田野！
小学五年级作文 篇6
寒冷的冬天悄悄来临了，所有人的穿得厚厚的，我也不例外。由于每次上课外班都要到很远的地方，打车不方便，坐公共汽车太费时间，自然而然的就用我家已经工作四年的电动车。但人无完人，如果骑电动车的话那膝盖就会冷，就要用护膝来保护。
我和妈妈都有护膝，但我的护膝已经坏了，不能再用。所以妈妈打算最近几天给我把护膝的线缝好。
妈妈每天晚上都给我的护膝修补。有一次，她本来已经缝好了，但在给我试的时候，却发现自己把线缝的太靠外了，而且穿在我腿上显得太肥了，老是掉下来，所以只能重新缝。缝的工作不简单，那拆的工作就更不简单了。
我每天晚上都看见妈妈弯着腰坐在一把椅子上，把护膝放在自己的大腿上，头埋得低低的，轻轻地拿着线，小心翼翼地给我的护膝拆线。每天都很晚睡觉，而早上却很早起床给我准备可口的早饭。
经过几天的努力，护膝上的线终于全部拆完了。于是，妈妈又开始缝线工作。
只见她把护膝轻轻地套在我的腿上，然后用红笔做了个记号，便又弯着腰坐了下去；又把头埋得低低的；又小心翼翼的缝线。每天早上，我都能看见妈妈的眼睛里布满红红的血丝。我很心疼，不愿意看着妈妈这么辛苦下去。有一次，我劝妈妈：“妈妈，您就别缝了，我不爱带护膝，您缝了我也不带！”“孩子，就算你不带，妈妈也要缝。如果有一天你觉得膝盖凉了，它就能派上用场。”妈妈抬起她那沉重的头，面带微笑地对我说。说完，有继续陷入繁忙之中。
一天过了，两天过了，三天过了，时间艰涩的流动着，妈妈越来越疲劳，我多么希望护膝能从我的眼皮子底下完完全全的消失！直到第五天，妈妈终于完成了缝纫工作。虽然我的膝盖得到了一级保护，但妈妈的眼睑周围已经有一圈深深的黑眼圈。护膝上有一层密密麻麻整整齐齐的黑线，虽然黑线不起眼，但那密密麻麻的线却是妈妈伟大而又无私的爱；是妈妈倾注心血完成的；是妈妈在爱的源泉里的一滴不起眼的小水滴！
是啊！母爱就是从生活的点点滴滴积累起来，从而形成了一股爱之泉！
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