【精选】我的六年级作文汇编8篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的我的六年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的六年级作文 篇1
梦中的小屋是清幽的。门前水声潺潺，屋后鸟声啁啾。它隐居山谷，因为主人不愿“结庐在人境”，只愿“无车马喧”。我盼着清晨沾着露珠去锄禾，盼着夕阳西下荷锄而归，盼着在那宁静的夜晚，在那松林之中，望着明亮的月光，听着石上流淌的清泉，弄月吹箫，神游物外，怡然自得。
我梦中的小屋是雅致的。
门前的梅兰散发着幽香，屋后的松竹更添了一分秀色。我不喜欢世俗的喧闹之声，我喜欢与有修养有学识的高洁之士交流，“酒逢知己干杯少，话不投机半句多”。
一个人的时候，我在那南山脚下种豆秧，抑或在东篱之下采摘菊花。
我梦中的小屋，茅制亦可，竹制亦可。没有华丽的音乐，没有扰人的公务，“苔痕上阶绿，草色入帘青”，有的只是一分淡雅幽静。
或许有人觉得它简陋，但“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，孔子不也曾云“何陋之有”吗？
我的六年级作文 篇2
在日常生活中，米饭是我的物质食粮，《鲁滨逊漂流记》则是我的精神食粮。
《鲁滨逊漂流记》已经伴随我度过了许多个春夏秋冬，在夏天，它就像隐形的风扇为我消除炎热，而在冬天它又好比是一轮太阳，给我带来温暖，或许它的衣服脏了，但它永远都是我的朋友。
《鲁滨逊漂流记》我已经看过很多遍，但是每一遍都会给我新的感受，我羡慕鲁滨逊的机智，勇敢，敢于探索，同时又为他的悲惨经历而感到伤心，鲁滨逊在孤岛上曾呆了27年，尝尽了各种各样的苦难，为了生存他历经磨难，练就了一身卓绝的生存本领。这本书曾多次提到鲁滨逊思念家乡，想与亲人团聚，我不由得想起自己以前的好朋友，我从幼儿园开始就有个无话不说的朋友，他因为转学离开了我，很长时间，我都沉浸在伤心之中。读了《鲁滨逊漂流记》后，我明白了鲁滨逊在孤岛，到处是一片荒凉，但他利用自己的智慧开荒垦地，面对逆境，不气馁，不放弃，为了生存，用顽强的毅力与大自然作斗争，最终战胜各种艰难险阻，为自己开出一片天地。看看鲁滨逊，再想想自己，与其沉浸在伤心中，不如学会好好的生活。于是，从那时起，我不再终日沉浸在思念中，每天都开开心心，这一切的一切，都要归功于那真实直白的字眼。其实，要感谢它的地方还有很多，是它，让我学会了天下没有不散的宴席，人要学会接受现实，慢慢体验人生的酸甜苦；是它，让我学会了凡事只要勇敢面对，困难就会迎刃而解，凡事就一定会成功。是它，让我学会了很多很多……
它将永远伴随我，陪伴我长大，在用米饭满足我的物质需求后，它将永远成为我的精神食粮。
我的六年级作文 篇3
世界上不会有完全相同的两片树叶，也不可能有完全相同的两个人，我就是我——与众不同的我——崔丁懿，女孩子的名字中带有一点阳刚的味道，那是爸爸妈妈对我的希望。
听说，一岁前很多人都认为我是个男孩子，虎头虎脑的，傻傻的憨憨的；没想到，一岁后我却成了他们眼中可爱的公主，大大的眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴巴。女孩子呀，还是瘦一点比较好吧。
在别人看来，我是口齿伶俐，能言善辩的。爸爸一直很高兴我在八个月时叫的第一声“爸爸”，妈妈说我的口才得益于她的遗传。不管怎样，演讲比赛、讲故事大赛等等，我都乐于参加并且取得了不错的成绩。
除了学习，我也会培养自己的兴趣，比如拉丁舞和钢琴。跳舞让我认识了新的老师和朋友，我们在一起舞动着美好的时光；练琴有时很难、很累，有几次练得我想哭，可是妈妈一直在旁边陪伴着我鼓励着我，我爱妈妈，我一定要坚持下去。
还有一个小秘密想透露给大家，其实我胆子挺小的。昨天汪叔叔玩的背摔游戏很刺激，我要找机会好好练习，让自己胆子越来越大。其实在文一这一年，我已经进步了很多，我会给自己加油的。
我要认认真真做好每一件事，让自己更加地与众不同！
我的六年级作文 篇4
我在家真像个“小太阳”。早上起来，爸爸给我穿衣服穿鞋，妈妈给我梳头，奶奶给我烧牛奶加鸡蛋。我才愿意呢？自己的事要自己做。晚上，妈妈给我检查作业，爸爸买来了苹果、巧克力，奶奶端来洗脚水。我就大场唱歌、画画，我画的爸爸的头像西瓜，眼睛像葡萄、鼻子像大蒜，嘴巴像饺子，耳朵像馄饨，那一颗一颗的牙齿像珍珠玉米。嘿！爸爸都成了食品仓库。家里有了小小的我，大家多高兴。热心的我星期五的时候，回到家里正准备出去学田径。坐在车上的位子太舒服了，突然一位老奶奶上了车还抱了一个小娃娃我马上让了一个位子给这位老奶奶坐。别人都看着我，好像在夸我是一个好孩子，我心里乐滋滋的。爱读书的我我，是一个活泼、开朗的女孩子，长着一头乌黑的`短发，我是一个爱读书的孩子。
我很小的时候就喜欢看书，总是拿爸爸妈妈的书瞎翻。妈妈教我识字后，书便成了我的朋友。从小人书到文学名著，我样样爱看，不认识的字就查字典。所以由于爱读书。读书姿势又不正确，变成了一个小近视眼。记得一个暑假的早晨，我和爸爸妈妈到颐和园游玩。我早早地起了床，见爸爸妈妈还有醒来，就回到卧室看书去了。书中《简爱》的命运牵动着我的心，我忘记了叫醒爸爸妈妈，忘记去颐和园，我沉浸在书里，与简爱同喜同忧。我倚在床上，十分投入地看着书，在不知不沉中进入了梦乡。大梦中，我与简爱亲切地交谈“凡凡，凡凡”我迷迷糊糊地睁开眼，妈妈正在哈哈大笑呢！我问“你笑什么呀？”妈妈笑着说：“你歪在床边，嘴边流着口水，手里拿着《简爱》。那样子还真滑稽呢！”
我听了也忍不住大笑起来。我爱读书，正如哥德所说：“读本好书，就是和高尚的人谈话”，好书能使我增长知识，开阔眼界，能领我在知识的海洋中畅游。
我的六年级作文 篇5
记得小时候，因为太小，还不懂得什么叫“怕”。见到鱼缸里的金鱼死了一条，便把它捞上来扔掉；走路时前面有一只死老鼠，一脚踢开继续走；电视里的恐怖镜头出现时瞪着眼睛呆呆的看……那时候也不知道害怕的感觉是什么。
可现在——见到一条死金鱼就吓得哇哇大叫；那一次在厨房奶奶踩死了一只死老鼠，从此绕道而行，直到一个月后才敢从此地经过；而看到一个恐怖镜头后连续一个星期都会作噩梦。 怎么长得越大胆子越小了呢？也许上帝看到我小时候的行为吓了一跳：不得了，这个小姑娘怎么什么都不怕！得，把她的胆子拿走一些！结果我就成了胆小鬼。 上帝真是害苦了我！尤其是那一次……
那天，王霄问我听不听故事，我说听，于是她便讲了起来。这是个鬼故事，听得我直哆嗦。
结果回到家，我一边想着故事里的情节一边上楼，老天故意和我过不去，这是居然停电了！面对四周的一片黑暗，我感到阵阵寒意，心里想：上帝呀上帝，你拿走我那么多胆，还在这个时候停电，你不知道鬼故事里的那个闹鬼的地方也停电了吗，你还偏偏同我开玩笑！你太狠心了！
可是埋怨又不顶用，我摸着黑，一级一级小心地上。好不容易上了楼，我的腿已不听使唤了，它一直打颤，连站也站不住了。唉，真没用，鬼故事又不是真的，你用得着这么怕吗！我暗自安慰自己。
我壮起胆，大步向前走，忽然踢到一个东西，黑暗中，一个模糊的黑影子跳来跳去，它很小，应该是个小个子鬼！我的心狂跳不已，达到每秒500下，手脚开始发凉，嘴张了张却没发出声音。一阵风吹来，把那个“鬼”吹得乱跑，我要晕过去了！我真得要倒下去了，身体站不稳了，开始晃来晃去，四肢冰冷，全身发抖，脑子里一直在想：天呐，鬼会吃了我的！
正在这时，来电了，楼道的灯忘记关，一下子亮了，照亮了整个楼道，我马上开开客厅里的灯，这才发现，那个小个子鬼只是个皮球而已！
我竟被一个皮球吓住了，并把它当成了鬼！
胆子小真是一点好处也没，我要多锻炼自己，使自己胆子变大。祝我早日实现这个愿望！
我的六年级作文 篇6
我想我注定是要扎根在这片土地了。
为什么呢？它的春日阳光，它的午后慵懒，它的如火如荼，它的秋风瑟瑟，我一路追随着喜欢，我一路真诚的记录。现在，又到了它的主场，这一一片片晶莹的雪花，这一簇簇盛放的红梅，我料想到文字的魅力萦绕在它身边会显得多么拮据，但世间似乎除了这不精雕琢的美之外，也只能用一汩汩清澈的、荡涤了岁月的只言片语，去聊表心中难以抑制的欣喜罢。
尽管它于我而言是和美景平起平坐的重要，但此时此刻，我被难控制的欣喜情绪包裹着，是谁说过，书写者本就是灵魂的放纵，他们所需要的是一个极度自我为中心的环境，那么，怕是这令我着迷的美丽乱了眼睛，也就和他一样，拿不起这沉重的笔了吧。
听上去，零下三四十度的严寒，该是人都无法承受的冰冷，太多人问我——何来美感，又何来情愫呢？
其实不然。比起你难以用想象的翅膀去飞翔的，北国冬季草原的上空，更出乎意料的，只怕该是这“暖人”的冬天了。我的引号并非是反语，不过是为了突出它的存在，是的，这暖意是真真切切存在的。是屋里暖气的温度吗？的确，于肌肤而言，它也有少许的分量；但我想言明的，想告知于你的，是这里的感情。
这小城四季分明的棱角，铸就了生活在这里的人们更洒脱的性格。不矫揉做作，有一说一，不弄虚作假，爱憎分明。少数民族，并非是语言和信仰上的不同而导致难沟通，恰恰相反的，是你会无形中深深陷进这种异于我们的魅力。他们的热情好客和善良勇敢，在生活的点点滴滴里事无巨细，你不会知道，当看到牧人乘着旋风般的马儿驰骋在烈烈风中，心情该是何等的波澜壮阔——我用“波澜壮阔”来形容极大的震撼，感官也好，冲动也罢，你无法抵抗自己深爱这片土地的欲望。
它烈性，它追逐风的速度；它奔跑，它扬起身后茫茫的巨浪。它是草原上的精灵，它是骏马，你贴近它的身边，你望着它好似清潭般汩汩的眼神，你看到了什么？是纯真，是天性，是温顺，还是小小的调皮？或者这样说，马儿是草原的守护神，也是草原最宠爱的孩子。没有人阻止它向着自己的天性前行，就好似那碧绿的草场一般，天降甘泽便生长，万物是定数。
我所看到的，似乎并非是感人的画面，可你不得不承认的是，在走近它、亲近它们身边时，心中暗流的潮涌。有没有一瞬间，你通体发烫；有没有一刹那，你也想就这样漂泊流浪，在无边的海洋，在低矮错落的小丘上……
你必须承认的，是洒脱里的豪放，真诚中的善良，四季如初的美景，和氤氲在空气中的满满温情。
我深爱的土地，我眷恋的故乡。
来吧——我就这样被拥进了北国冬日的怀抱。
我的六年级作文 篇7
在我的书桌上摆着一只可爱的小瓷猪，那是我爸爸出差时买回来的，我十分喜欢这件礼物。
小瓷猪的身子十分光滑，还闲着光晕，小瓷猪的身体是白色的，四只小脚丫支撑起它胖胖的身躯，尾巴是黑色的，特别短，在身子后面盘成一圈，两颗豆大的眼睛炯炯有神，它还可以当作储钱罐，只要投入一枚硬币，小瓷猪的尾巴就会摇个不停，它的鼻子还是一个钟表，每到一个整点，它都会闭上眼睛趴下来，发出微微的鼾声，显出百般温顺的样子。
我喜欢这只小瓷猪，不仅仅因为它很可爱，很有趣，更重要的是，它在学习上督促我，鼓励我，在生活上，它是我的“一把手”。
上学期在复习阶段的时候，我在家里做复习题。妈妈回来了，还提了一大袋好吃的，还有我最爱吃的薯片。我放下笔，二话不说，拿起一包薯片就吃了下来，一连吃了两袋，可还想吃，妈妈说：“这个‘馋猫’，吃了那么多，当心长胖。”我毫不在乎地拿出了一袋，一边吃薯片，一边作复习题。由于我边吃边写，作业本上的字被我写得东倒西歪，还写错了好几个字。这时，我仿佛看到小瓷猪脸上常挂的笑容不见，皱起了眉头，对我说：“你这个样子复习，会考好吗？对得起父母吗？”我十分感到愧疚默默的放下薯片，认真地写起作业来。第二天，老师表扬了我的作业，这一切都应归功我的瓷猪呀！
小瓷猪这样帮助我，我爱这只小瓷猪，我愿你永远蹲在我的身边，激励我不断前进。
我的六年级作文 篇8
从二年级到五年级，从整数加减法到复杂应用题，是马老师，是马老师教给我们知识，也教给我们做人的道理。虽然我现在已经是一名六年级的小学生，马老师已经不再教我了，可每次见到马老师，都能让我想起她站在讲台上教我们知识的情景。
马老师个子高高的，皮肤有些黑，一头整齐干练的短发，一双炯炯有神的大眼睛，再加上那高高的鼻梁，构成了我们心中最和蔼的马老师，马老师曾经在乡下教书，但是由于她出色工作和一流的教学水平，被评为“优秀教师”，还从乡下调到了我们学校工作，并且接手了我们这一班。
第一天，当语文老师给我们介绍说这是新来的数学老师时，同学们望着这位陌生却亲切的面孔，真是又紧张又高兴。马老师从事教学工作也有四五年了，可以说是经验丰富，所以要让我们的数学成绩提高，对于马老师来说也是十拿九稳的事。那是的我，数学成绩并不好，所以对于马老师的存在并不太在意，因为我认为一个老师是不会喜欢一个成绩平平的我的。直到那一天，我打破了对马老师的看法。那天我像往常一样坐在教室里听马老师讲课。突然，马老师提出了一个问题，让同学们积极举手回答，我看完题目后，马上就做了出来，这正是今天马老师刚讲的新知识，但是却因为一直以来的胆怯，我不敢举手发言。就在这时候，马老师的一句“让赵云鸽同学来回答这个问题吧！”，让一直在数学课堂上默默无语的我给怔住了，同学们也不约而同的望向了我。“怎么会挑到我呢？讲不好怎么办？”正当我犹豫的时候，马老师又说了一句话：“没关系的，说错了也没事，这是今天刚学的知识。”看着马老师期望的眼神，我站了起来，小心翼翼的把这道题的过程一股脑的说了出来。“太棒了！”马老师高兴的说，“讲的很正确，以后大家都要向赵云鸽同学学习，认真听讲，你坐下吧。”坐下后，我摸了摸自己发烧了脸，嘿嘿，我不仅讲正确了还得到了老师的表扬。从那天以后，我不仅在上课的时候能认真听讲，还积极举手回答问题，越来越觉得数学的有趣，成绩也不断的提高。
在我们成长的过程中，有慈祥的母亲，严厉的父亲，疼我的姐姐，现在还有我敬爱的马老师。永远记住您，马老师！
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