【精华】我的六年级小学作文锦集7篇
在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的我的六年级小学作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我的六年级小学作文 篇1
她,一双水灵灵的大眼睛,乌黑发亮的头发,小巧玲珑的小脸蛋。身高一米三几,你不要看她个子矮,她可是一个女汉子!她就是我的好朋友-卢凤维。
她性格很古怪,平时不是笑就是气。记得有一次,我不小心说了她的坏话,被她追着打,打得我鼻青脸肿,头破血流……可恶的是-她没有一点同情我,反而很开心,很高兴。看见她这副样子,我顿时火冒三丈,可我又不敢打她,只能任由她放肆……
不过,她有时很乖巧,也很听话。只要是她觉得是对的事,她都会坚持做下去,从来不会半途而废、知难而退!她也是最公平公正的!我也因此很欣赏她。记得有一次,她的好朋友和别人吵架,她问别人经过。知道经过的她详细的解说了谁对谁错,她的朋友意识到自己错之后向和他吵的那人道歉了。事后,我的好朋友卢凤维还向她的同学道歉,怕她同学生气……
还有一次,我和同学们在教室里做手工。那天温度极低,外面风雨交加,我们冷得直发抖,最终都忍不住放弃了,实在是太冷了。唯独她还在坚持着,我看见她全身冷得直发抖,连桌子都被她弄得抖了起来。我知道她比我还冷,但她还坚持着,她永不放弃,一直坚持到底!最后,她成功了,全班只有她一个人完成了手工。她靠着坚持到底,绝不放弃的精神“战斗”到了最后!突然,她倒在了地上,我们把她扶起来,带她到办工室去烤火。在我心中,她是我们全班人的骄傲,她这种精神,有谁会不为之感动呢?
在她身上,我学到了许多:她教我如何去做一个人,如何去才能最好的去帮助一个人……而这些,都是我在她身上学到的。她就是我的好朋友-卢凤维,希望我们能做一辈子的好朋友!
我的六年级小学作文 篇2
我喜欢书法,喜欢练字,为了书法,我曾经有过烦恼,曾经想要放弃,但一次次收获的喜悦让我坚持了四年。
那是四年前的一天,爸爸带我去书法院玩。在书院门前,一位白胡子的老爷爷,正在饱蘸浓墨,挥舞疾书,在一张大纸上龙飞凤舞的写下几个大字,我不解的问爸爸:“这是什么呀?我怎么不认识?”爸爸说:“爷爷写的是‘博览群书’四个大字,因为写的是‘颜体’书法,所以你看不懂。”我点了点头。此刻,一个学习书法的念头便在我心中萌发了。
就这样,爸爸在碑林少年宫,给我报了一个书法班。从此,我便走上了我的书法之路。起初,由于对书法的喜爱和冲动,我在书法班的学习可认真了,经常得到老师的好评。回到家里,我也坚持练习书法,每天都要挤出时间写几张大字。可是时间一长,这种枯燥、单调的'学习让我感到厌烦,少年宫也不愿意去,在家也不想练字了,真想放弃书法学习。一天下午放学后,我在书法院门口又见到了那位老爷爷,“坚持不懈”四个大字映入我的眼帘,同时也引起了我的反思:是啊!做什么事都贵在坚持,不经一番风霜苦,哪来腊梅吐清香。于是,我有鼓起勇气学了起来,一年四季,从不间断。功夫不负有心人,我的书法越写越好,每次参加少儿书法比赛都能获奖。几年来,我参加比赛获得的优秀奖、金奖、特等奖共有20多个,还有一个钻石奖。我也获得了“艺术特长生”的光荣称号。
幸苦的劳动让我有了收获,收获的喜悦也给我带来的学习的动力。现在我对书法更是情有独钟。他让我陶醉,让我在淡淡的墨香中享受书法的乐趣;他让我欣喜,让我在勤学苦练中享受成功的快乐。
我的六年级小学作文 篇3
有人说,朋友在最困难时会抛弃你。又有一种说法,朋友在最困难时她会帮助你,对你不离不弃,我有一个这样的好朋友,她的名字叫胡茜。
胡茜是五年之久的好朋友,我们之间有许多喜怒哀乐,让我的生活中也充满了喜怒哀乐。
胡茜有白里透红的皮肤,犹如抹上去的一样,瓜子似的脸蛋,时常穿着一件黑色的衣服,好像是女孩中的“偷盗高手”。
记得上一次,我摔得四脚朝天,站在一旁的同学都在嘲笑我,而与众不同的胡茜却有她的双手搀扶着我起来,还为我受伤的伤口包扎好,说上一句:“没事吧,疼吗?”而我装作不疼,摇了摇头,这时,我心里像吃了蜜一样甜。
胡茜不仅这方面好,学习也很好,每次期末第一名的宝座非她莫属,我能拥有这位犹如仙女的朋友是我上辈子修来的福分,让我体会到朋友的温暖,让我理解真心的朋友能胜过一切。
我的六年级小学作文 篇4
爷爷已经一把年纪了,他不喜欢出去溜达,享受退休后的生活,却整天待在书房里,埋头写东西。
爷爷有时候是出门的,不过他的目的地是书店。我还记得上次的事情,爷爷说要带我去游乐场,谁知半路上他拉我走进了一家书店,于是整个下午的时光,就在爷爷指尖翻动书页的动作中溜走了。爷爷总说我屁股上装有弹簧,因为我坐不住,刚刚还在做作业,只一会儿的工夫我便跑出去玩了。这种习惯让我的学习成绩直线下滑,但我一点儿都不放在心上。后来我的行为让老师们很头痛天班主任叫住我,很严厉地批评了我。我的内心很不是滋味,那个晚上,我失眠了。
当我确信怎么都睡不着时,我爬起来去厕所,经过客厅的时候我看到爷爷房间的灯还亮着。透过虚掩的房门我看到爷爷端坐在书桌前,正认真地写着东西。他的背随着写字的动作而轻轻晃动着,有时候他放下笔,对着窗户思考一会儿,然后又拿起笔,沙沙地写起来。看着爷爷的身影,我的内心像刮起了一场风暴,久久不能平息。回到房间,我暗自对自己说:“我不再是小孩子了,明天,是新的开始。”
我的六年级小学作文 篇5
我的老师二十五六岁,中等个儿,浓眉大眼,鼻梁上架一副细边眼镜,嘴角老是挂着一丝微笑。不知为什么,我们既怕他,又觉得离不开他。
每当上课铃一响,我们的心里就敲开了小鼓:这节课老师会提什么样的问题?他会不会让我回答?我要是答错了怎么办?说实话,他的问题确实让人摸不找头脑。比如语文课上,他问我们挖甘草与地球的关系。地球那么大,与挖甘草哪能扯到一块呢?但是他解释:我们挖甘草破坏了植被,引起了地质沙漠化,使人类活动的可利用土地减少,人类的生存受到威胁。人类存在不下去了,那么地球还有意义吗?说得我们心服口服。然后他就给我们讲《只有一个地球》这一课。再如,班会上,他让我们讨论妈妈养鸡与我们学习的关系。妈妈养鸡与我们学习,这是哪跟哪呀!但他又给联系上了:妈妈养鸡是为了让鸡多产蛋,所以要研究养鸡的方法;我们学习是为了使自己获得跟多的知识,所以也要研究学习方法。我们这才恍然大悟,于是都探讨起了如何才能学的更好,班内学风为之大振。
老师除了爱题写怪问题之外,还喜欢练武术,功夫还挺厉害呢!有一次我们要用半块砖但没有瓦刀,我亲眼见他一掌就把一块砖劈成了两半,跟玩似的。但也怪,就算我们再怎么惹他生气,那击断过砖的巴掌却从没有落到过我们的身上。倒是有的同学闹个牙痛头痛肚子痛什么的,老师用手那么一柔一点、一拍一指,嗨!还真就好了。
我的老师就是这样一个让人又怕又爱的人。
我的六年级小学作文 篇6
说起老师,我便回想起了小学时我们五班的班主任——聂利华。
聂老师很年轻,到现在(现在我初二)她应该才30来岁吧,老师长得很漂亮,一双柳叶眉,大大的眼睛犹如清泉般透明、闪亮,棱角分明的鼻子,一口朱粉小中唇,笑时还会露出和我一样的兔牙。身材很好,水蛇腰、“棒棒腿”,只是美中不足是额头宽了那么一点点。跟大多数老师一样,也是“眼镜”。
聂老师是个多才多艺的人。不仅字写得好,画画也画得好。记得小学时,有一次,班上开展班队活动。快上课了,老师急匆匆地从班办公室走过来,好像是忘记了什么事情,我在教室门口“偷窥”着,见老师离我越来越近,才想到马上回到座位上。老师到班教室门口时,同学们已经都坐到自己的位置上了。聂老师走进来,只瞟了我们一眼,便上讲台从讲桌上拿起了几支彩色粉笔和一支白色粉笔,转身便在黑板上挥舞着如此的“画笔”。上课了,直到上课铃响完,聂老师才停下笔。
我想:“哇,老师你好厉害,才几分钟就把黑板布置得那么漂亮,不仅那几个行楷大字写得那么漂亮,周边花饰、图案点缀也画得那么漂亮!太厉害了!”我一边想一边念叨着。到余佩沛那么大胆,直接大声吼道:“哇!老师!神速哦!”老师的嘴角翘起一个漂亮的幅度,没说什么话,就直接打开录音机,放起少年队歌,班会便开始了……
聂老师还很严厉……
总而言之,聂老师是严师慈母,是多才多艺的导师,我们永远不能忘记她。
我的六年级小学作文 篇7
老师给人的印象大多数都是和蔼可亲,给予学生人生的启迪。我们的老师,她不仅知识渊博,而且还很爱玩,她就是——吴老师。
吴老师有着一头金黄色的直发,一双丹凤眼,喜欢把头发扎成马尾。说她爱玩那可不是吹的,有的时候她爱和我们开玩笑,不过,这可不是谁都能经受得住,那可是要有一定的心理素质!
吴老师上课可不会就这么平平淡淡的,她总是要给我们点小刺激,或者捉弄捉弄我们。这不,她见我们又不认真听讲,便停下了讲课,笑眯眯地说:“我们来打个赌怎么样,我说一个字,如果班上有一半的同学写对了,中午的作业减半,如果没有的话,中午作业翻倍。”在这样的诱惑下,同学们都答应了。“这个字我可是强调过好几次的哦!”吴老师提示到。强调过的?会是什么字呢?小巷的“巷”,对,一定就是。“准备好了没有啊?我开始说了!”吴老师依旧笑眯眯的,“誊写的‘誊’。”这个字我会写,吴老师在课堂上都强调过好几次了,只有那些没有听课的人才不会写。不过我忘了,我们现在可是一国的。激动人心的时刻到来了,吴老师开始统计写对字的人数,我的心都要跳出来了,这可不是开玩笑的,平时的作业都已经够多了,如果翻倍的话,那后果不敢想象啊!“二十八、二十九、三十、三十一”耶,全班同学兴奋地大喊,就差一个人,差一个人吴老师就赢了,真是有惊无险呐!大家都还沉浸在胜利的喜悦中,殊不知吴老师的嘴角划过一丝微笑。为什么吴老师输了,还在笑呢?后来我知道了,吴老师是在为我们高兴。
吴老师她有一颗童心,能够让我们在学习中寻找欢乐,也能使我们在欢乐中寻找到知识,我为有这样一位老师感到骄傲。
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