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二年级优秀作文

时间:2022-03-01 14:24:10 二年级 我要投稿

二年级优秀作文锦集九篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的二年级优秀作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级优秀作文锦集九篇

二年级优秀作文 篇1

  今天,妈妈带我去滑冰,到了滑冰场,我们先租了一个像大轮胎一样的滑冰工具,滑冰场的叔叔告诉我把这个东西抬到滑冰的高坡上,从上面坐着滑下来就可以了。旁边还有许多人在排队,我想这个游戏一定会很好玩。

  我和妈妈费了很大的力气才把大轮胎从台阶上面一步一步的抬上去。上面真是热闹极了,我看见许多小朋友在妈妈爸爸的陪伴下玩滑冰,等了一会,终于有一个空闲的滑道轮到我了,妈妈很害怕,我是小小男子汉才不害怕呢,我坐在大轮胎上面,紧紧抓住轮胎上面的绳子,腿伸直,身子放平之后妈妈把我轻轻的推下去,我滑出很远很远,一直滑出了坡底,妈妈夸我真勇敢,

  滑的非常棒!我又滑了几次,没有像第一次那样紧张,玩了好长时间,我还想滑,可是妈妈说:“该回家了,下次再带你过来玩吧”。我说:“时间过得怎么这样快呀”!我只好听妈妈的话无耐的和她回家了。期待妈妈下一次能快点带我过来滑冰。

二年级优秀作文 篇2

  妈妈的手,以前是一双白皙、柔嫩的手,现在则是一双刻画了许多辛苦痕迹的手。当我出生时,妈妈的双手就拥抱着我;当我伤心时,妈妈的双手就安抚着我;在我不乖时,也是妈妈的双手教训着我。

  还记的小时候,我要进小学时,因为对环境的陌生,因此觉得忐忑不安,不敢进入教室,那时就是妈妈牵住我的手,才让我有了安全感,让我能面对这个陌生的环境。在我开始学写字时,写出来的字小得像蚂蚁,歪得像毛毛虫,此时妈妈的大手握住我的小手,一笔一画的教我写字,才让我能写出工整端正的字迹。在二年级的时候,我不小心跌倒而骨折,由于我行动不便,都是由妈妈抱着我上下楼,每一天都无微不至的照顾我。妈妈的手是一个神奇的魔法师,在我饥肠辘辘时,会变出一道道美味的佳肴;天气转凉时,会为我编织出一条保暖的围巾,让我随时感受到妈妈温暖的爱。

  虽然妈妈的双手,为了照顾我,不再擦着漂亮的指甲油,但是我却认为那是全世界最美的一双手,因为那双手,带给我无比的幸福,所以我想大声地说:“妈妈!我爱你!”

二年级优秀作文 篇3

  今天,我和爸爸妈妈一起去森林公园玩。

  那里很冷,连吃烧烤的火都暖不热手。这时,我看见风姐姐对我笑呢。我问风姐姐;“你喜欢夏天吗?你喜欢秋天吗?你喜欢冬天吗?你喜欢春天吗?”风姐姐说:“我喜欢夏天,因为我喜欢和夏娃娃一起吃冰棍;我喜欢秋天,因为我喜欢和秋姑娘一起捡枫叶;我喜欢冬天,因为我喜欢和雪姑娘一起在空中飞;我喜欢春天,因为我喜欢和春姑娘一起编花环。” 爸爸妈妈吃着烧烤,我追着风姐姐转来转去,真是太好玩了。

  我今天真开心!

二年级优秀作文 篇4

  我的文具盒是二年级下学期妈妈买给我的。那天,妈妈冒着冷冷的天,出去买文具盒,(妈妈冒着冷冷的天买给我的一定很好。)因此我更喜欢文具盒。

  文具盒是布做成的,两只耳朵像扇子的外星人快乐地咧开嘴笑了,好像在说:“小主人,你可别偷懒,我会一天24小时紧盯你,你要认真学习,天天向上!”我心想:“我把你放进书包,看你怎么办。”文具盒上的外星人好似笑了起来说:“我是外星人,有千里眼,你挡不住我的!”

  打开文具盒,里面的成员真不少,有直尺大哥,有铅笔弟弟,有橡皮妹妹,还有剪刀阿姨……他们会随时出来帮我学习,铅笔弟弟帮我写字,写错了不要紧,橡皮妹妹来擦掉,画线不着急,直尺大哥来帮忙。虽然文具盒里的成员换了又换,可从未换去“文具大家庭”。因为我非常喜爱它,不舍得让它离我而去。

  我真喜爱这个美丽又有趣的文具盒!

二年级优秀作文 篇5

  快乐的寒假到了,当然幸福的春节也到了!我们期盼已久的寒假,终于来临了!寒假里,我们可以玩电脑游戏,可以看电视!还可以睡懒觉!最重要的当然还是寒假里的作业!

  放了假我们同学都见不到人了。所以我们只有用上网聊天,还可以和对方互相视频,寒假!最快乐了!我天天睡大觉,晚上电视看到十二点,第而天早上起来挖开眼睛就玩电脑!哎!做作业的时间又到 了!从午饭吃好就做,我做呀做,为了少做点我会东吃吃,西吃吃的,浪费时间!这样作业就做的逐渐变少!我就可以有充足的时间玩了。当然这种想法是错的,就算我现在不做,可是过几天总是我做的了 。没有任何办法能更加使我逃避作业,可是这种坏毛病很不好,马上就被妈妈,如果被妈妈发现我就完了,抄10遍!

二年级优秀作文 篇6

  母爱是伟大的,母爱往往温柔细腻,母爱是每个人不可缺少的一部分……

  我的母亲,是我心中的一个重要的人,每当我受到挫折的时候,母亲总是在安慰我,使我不再伤心;每当我遇到困难的时候,母亲总是第一出现在我面前,帮我解决问题。母亲的一句句教导是我明白了“不为失败找理由,只为成功找方法。”

  每天早上,母亲早早的起来给我做早饭,可我总是不理解妈妈的一片苦心,每天总是让妈妈叫上好几次才起床。我每天总是吃了早饭才去学校,没有一天不吃早饭。在每个早上当我走进学校,就看见许多学生在买许多面包、牛奶、饼干……我猜他们肯定没有吃早饭。我总说“我身在福中不知福”每天早上总是吃的饱饱的才去学校,可其他学生呢,他们总是不吃早饭,在外面吃一些垃圾食品,我感觉我挺幸运的,每天早上能吃上美味的早饭。妈妈我谢谢您!

  妈妈为了我什么都可以;妈妈说过别人有的东西,我也会有;妈妈说过我不比任何人差;每个父母都是望子成龙,望女成凤。我也不例外我从小就在少年宫跳舞,我很努力,在每天早上我都起来锻炼身体,不管刮风还是下雨,我每天都在坚持着,我不会辜负妈妈的一片苦心,不会让妈妈白受这些苦妈妈您辛苦了!

  ……时间很快,渐渐的妈妈不如以前年轻了,妈妈这些年都是为了我才变成这样的,妈妈谢谢您!您对我付出的一切我一辈子也不会忘记的,付出总会有回报的,我长大后一定会对妈妈您好的,应为您为我付出了一切。现在我要努力学习,好好跳舞,将来好好的报答您!相信我一定会成功的!

  妈妈您辛苦了!您等着总有一天我会有成绩的!我会好好报答您!

二年级优秀作文 篇7

  沈石溪是我喜欢的作家之一,他的很多动物小说我都一一拜读过,读过之后的反思过程就是我的精神成长的过程。我有感于他细腻的描写笔法,有感于他丰富的想象力,有感于他笔下那一个个精神丰满,姿态婀娜的动物形象,我很想找到和我一起分享的对象。我的学生身上多缺乏的是男子汉的气概,是宽容,是一颗感恩之心,这些学生所缺的东西都能够通过阅读沈石溪的动物小说里获得,于是我准备在班上进行沈石溪动物小说推介阅读。

  《最后一头战象》是我所教语文课本中的一篇文章,以这篇文章为载体,我开始了我的推介活动。讲《最后一头战象》之前,布置学生对沈石溪这个作家进行全面了解,在课堂上分享了很多关于沈石溪的传奇经历,比如:沈石溪16岁赴西双版纳傣族村寨插队落户。20岁在当地当山村教师。1975年应征入伍,1979年开始儿童文学创作,其动物小说别具一格,在海内外赢得广泛声誉,他本人也被誉为“中国动物小说大王”。也分享了沈石溪为了写好动物小说,经常和动物生活在一起的奇妙经历,让学生对这个作家产生了浓厚的兴趣。讲完《最后一头战象》之后,学生的手中已经悄然多了一本沈石溪的书,我很欣慰。于是,我布置给学生一项特别的作业:比比看,沈石溪的动物小说谁知道的最多。利用阅读课,开始了《沈石溪小说知多少》的大比拼活动,学生们个个不甘示弱,拿出看家本领,有的拿书,有的拿从网上下载的资料,有的做手抄报,将自己知道的小说名字和简介或者趣事在班上进行交流和PK,最后经过层层过关,获胜的那一个小组竟然一下子和班上其他同学分享了18本小说,这使我所没有预料到的。

  抓住这个契机,将沈石溪的动物小说阅读到底的机会来了,这么多的小说里,总有你喜欢的那一本吧!赶快找来认真阅读吧!

  我利用每天中午的午后静悄悄时间,开始让我们的学习委员在班上朗读《斑羚飞渡》这本书,台上书声琅琅的时候,台下是静悄悄的一排排聆听的`脑袋,沈石溪,这个传奇型的作家用它的动物小说影响了我的学生,让我的学生能够坐下来,慢下来,听进去,学进去了!

  之后的一段时间里,只要是阅读课,我每每到班里之前,手里拿的都是沈石溪的小说,运用下课前的15分钟,我会把我所读的这本书中的精彩片段读给学生听,让学生在潜移默化中产生阅读欲望,从而主动阅读。

  一个学期下来,班里阅读程度好的同学可能已经读完了三四本小说了,班上不断有新的沈石溪小说出现,这些小说都是我和学生追捧的对象,沈石溪成了我和学生们共同的偶像!

二年级优秀作文 篇8

  今天,空中断断续续地飘起了雪花。我真希望雪能一直下,那么明天肯定会有积雪,我又可以开心地玩雪了。带着念想,我渐渐地入睡了。

  天空放晴,满地都是白茫茫的一片。树上、车上、房顶上都披上厚厚的银装。我和小朋友们一起来到积满厚雪的操场上,一起打雪仗、滚雪球。

  我们把滚好的雪球堆在一起,很快雪孩子的身体做完了。我在树上攀下两根树枝,插在雪孩子的两侧当作手臂。小朋友们把红色的脸盆戴在雪孩子的头上当做小红帽。我在雪人的额头下挖了两个眼眶,把两颗美丽的玻璃珠放了进去,当作雪孩子的眼睛。小朋友们把香蕉当作雪人的嘴巴。我把胡萝卜插在雪人眼睛下面当鼻子。大家都忙得热气冲天,满头大汗。我们一起唱呀!跳呀!开心极了。雪人好像在说:“看,我是最美丽的。”

  远处传来妈妈的呼喊声:“醒醒,醒醒,起床了,昨晚下雪了。”我两眼一睁,原来在做梦!我推开窗户一看,“哇,昨晚真的下雪了!”

二年级优秀作文 篇9

  提起“温柔的老师”,大家通常就会认为是一位漂亮、和蔼的女老师,可我告诉大家,如果你们这么认为,那就大错特错了。因为教我们数学的雷老师,可是一位标准的大帅哥哦!如果说张老师在我们班充当了幽默大王的话,那么雷老师扮演的就是温顺小羊的角色。

  雷老师有一双炯炯有神的眼睛,脸上经常露出迷人的微笑。他从三年级开始起教我们班和四零五班两个班,是一个非常优秀的老师。上课守时、不占课、认真、负责……无数的优点像蛔虫似的黏在雷老师的身上(嘻嘻,这个比喻有点不恰当哦),但是,雷老师最明显的特征是特别温柔。有许多老师在学生不听话时,会把这个学生揪过来狠狠地批评一顿,双手叉着腰,脸红脖子粗,好像林中之王似的发威(不管是公老虎还是母老虎),显示着老师的威严。可我们的雷老师却像个 “纸老虎”,温柔的没个边儿了,他从来不粗声大气地教训我们,就连批评人也是细声细语、和蔼可亲,就像春风拂面一样的温柔。我们两个班的同学都把雷老师当作朋友看待。

  1、 好好洗洗脸

  我记得雷老师刚我们班的第一节课,我们班同学就给他很好的评价。

  那是三年级上册的第一节数学课。下课后,我们几个同学围在一起谈论新来的数学老师。同学A双手合在一起,托着下巴,眼睛闭着,一脸沉醉的表情:“哇哦,这个雷老师讲课好好听呀,就像唱歌一样,声音还特温柔,我都快睡着啦……”

  同学B拍拍A的肩膀,半开玩笑的说:“喂喂喂,A,不至于吧!拜托你在家好好用凉水洗洗脸,以免上课安稳地进入梦乡!”

  2、 我为什么没有感觉

  我还清晰的记忆着雷老师最凶的时候。那时候我的同桌很调皮,上课总喜欢做小动作、说废话。

  雷老师正讲课呢!他一看见同桌正在玩玩具,立马“大发雷霆”(哈哈,我故意用了这个词,其实雷老师生气比起这个词要温柔一千倍),他快步走到同桌的桌前,踢了同桌的桌子一脚,咦,奇怪了,我怎么没有感觉到桌子有一点点的震动,难道雷老师没有踢桌子吗?可我明明看到雷老师的脚踢上了同桌的桌子啊……唉,雷老师也太温柔了吧,连踢桌子都不会踢!

  这就是我们温柔的雷老师。他之所以受我们两个班,121个同学的尊敬与喜爱,就是因为雷老师那像“妈妈”一样的温柔性格,当然,雷老师的教学水平也是非常棒的哟!嘿嘿,这个老师是不是独一无二呢?

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