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我的六年级作文

时间:2022-01-03 08:50:58 六年级 我要投稿

【推荐】我的六年级作文九篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的我的六年级作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】我的六年级作文九篇

我的六年级作文 篇1

  现在我已经上六年级了,想想以前小时候做过的糊涂事,还是觉得挺尴尬。

  那是上幼儿园、还是一年级的时候,已经过去很久了。那天,爸爸妈妈都去上班了,只有姐姐在家看着我。那时,姐姐打开了电视机,里面播放的竟是《西游记》,这《西游记》是我最喜欢看的动画片之一。于是我就坐在沙发上津津有味地看起来。

  我看的这一回是《孙悟空借芭蕉扇》,孙悟空想要借芭蕉扇救他的师父,可是芭蕉扇的主人——铁扇公主,非要孙悟空过了火焰山才把扇子给他。

  这时,孙悟空来到了火焰山,只见火焰山上的火,大得真是无法控制,孙悟空的身上都被火烧着了。我看到这一幕连忙着急了起来:“怎么办?怎么办?孙悟空万一被烧死了可怎么办呀?”

  有了!我突然想到了一个办法。我连忙端来了一盆冰水,往电视机上一泼,只听“嗞”的一声,电视变黑屏了,我高兴地哈哈大笑:“太好了,太好了!我救了孙悟空,我是孙悟空的救命恩人!”

  姐姐听到外面的动静,连忙从厕所里冲了出来,正好看到我站在沙发上,像疯子一样地又蹦又跳,又看了看旁边的电视,连忙把我从沙发上抱了下来,问我是怎么一回事。我就把事情经过原原本本地和姐姐讲了一遍,讲完,我还骄傲地对姐姐说:“姐姐,你看我厉害吧!都救了齐天大圣!”

  姐姐这时已经被我气得无话可说。

  等到爸爸妈妈回来了以后,姐姐又把事情讲给了爸爸听,爸爸听完以后一把将我抱了起来无奈地拍了拍我的头,笑着说:“我的傻女儿呀!”

  我看爸爸笑了,也不知不觉地笑了起来。后来,爸爸告诉我电视里和现实中发生的完全不是一回事,而且孙悟空在电视里也不会死,我听完后,尴尬地将头伸进了爸爸的怀里。

  自那以后,我就再也不会这么犯这种糊涂事了。

我的六年级作文 篇2

  感动,如沁人心脾的甘泉,让我们的内心变得清澈而又明亮;感动,如纯洁的白雪,领略着它,我们的内心变得安静而又平和。每当我走过那条街的时候,一股暖流总会涌上我的心房。

  那一次,我走在放学回家的路上,远处,有一位中年男子骑着自行车,飞奔而来。就在这时,他的自行车失控了,中年男子重重地摔在了地上,还把地上的积水溅到一位仪表庄重的青年身上。中年男子呆呆地看着那位青年,等待着青年的责骂。然而,后面的事情让谁也想不到。那位青年并没有破口大骂,而是关切的问:“您没事吧!要不要去医院?”“没……没事,你的衣服……”中年男子断断续续地说。

  青年看了看自己华丽的衣服,又看了看衣服上的积水。他只是笑了笑说:“没事,水嘛,也没什么,倒是你,有没有摔到哪里?”说罢,他小心翼翼地把中年男子扶了起来,还用自己的手帕把中年男子身上的水擦干净。青年男子惊呆了,我也惊呆了,以前,我在电视上看到过,也是一个人把水溅到了另一个人的身上,都是打得这个伤那个亡的,今天,这位青年男子的高尚品质永远刻在了我的心中。

  世界上的感动无处不在,如果世界上你留心观察,就会发现!

我的六年级作文 篇3

  他,在下课、上课时,嘴都洋溢着笑。他性格比较外向。他是谁呢?他就是我。

  我喜欢看书。如果你问我喜欢的程度,我就告诉你:拿起就放不下。因为平均每天都看一点书,所以我养成了爱看书的好习惯。原来我也不是很喜欢看书。记得有一次,我正在打游戏,爸爸说:“买了那么多书,你不看有什么用!”之后,我就被迫拿了一本书看。结果只看了一部分之后,我就看得入了迷,连吃饭也推迟了好几分钟。正因为这样,我成了个“历史通”。

  我还喜欢跆拳道。去那儿的第一天,我还没有兴趣。但在后来的一节柔韧课上了之后,我渐渐喜爱上了跆拳道。因为上那节课时,有许多人劈横叉、竖叉都不可以坐到地上,只有我和另外一个同学能坐到地上,也就是,我如果持续练跆拳道,那就会有巨大优势。而且在那,我还完成了许多我练武术时完不成的柔韧动作。后来还考了级。

  我还喜欢体育运动,每天放学后,跟着老师打篮球一节课,连续四年一直坚持着,不管是在球技还是毅力方面有很大的收获。周末有时间,也会和小区的小朋友一起打球,俗话说:“生命在于运动。”的确,通过体育锻炼,我的身体体质还算不错,而且,我还会一直坚持。

  这就是我,一个平凡的我。

我的六年级作文 篇4

  我敬爱的老师是六年级四班的语文老师——杜聪。杜老师个子不高,两鬓斑白,虽没干过什么惊天动地的壮举,却在地动天惊的时候异常镇静,让我们感悟到老师的伟大。

  那是20xx年5月12日,下午第一节课我们正在上美术课,突然感觉自己像是被谁推了一下,紧接着教室的日光灯晃动起来。不知是谁大叫了一声:“地震了,快下楼。”同学们慌了神,一起涌向楼梯间。我随着人流往下冲。各班的同学都涌了出来,楼梯间一片混乱。这时,我听见熟悉的声音:“同学们,不要挤,不要嚷,快速往下走。”循声望去,五楼的楼梯口站着一个人。呀!那不是我们杜老师吗?他怎么还站在那儿不往下走呢?“杜老师,快下楼,地震了!”不知是谁在喊。“同学们,你们先下去,都站到操场中间去。我一会儿就下来。快!”原来,他站在“楼层负责人:杜聪”的牌子下在疏散同学。同学们在杜老师面前都慢了下来,虽然还有个别人在冲,但大多数同学都能非常有序地下楼。

  不一会儿,我已被人流拥到了三楼,可耳边还不时传来杜老师那熟悉的声音:“慢点,别挤!注意楼梯,别踩滑了……”这时,我改变了之前的观点,并不是所有的老师都是嘴里说说,只顾自己逃命……我心中油然而生一种敬爱之情。

  大地似乎累了,但仍然摆动着。所有的学生都集中到了操场时,我才看见杜老师和其他几位老师最后下来。

  每当回想起杜老师疏散学生的情景,我就觉得杜老师是那么的可敬——在生死关头,他把生的希望让给了我们;把死的危险留给了自己。

我的六年级作文 篇5

  我的同学叫陈明,他长的很高,他的身体瘦瘦的,眼睛大大的,脸上挂着一副眼镜,总是带着微笑。陈明的学习成绩一直都很好,如果班里的同学有什么不懂的问题,同学们就会向陈明请教,陈明就会耐心的教同学们。上课的时候,老师经常表扬陈明,陈明哪个方面的成绩都是90分以上的。

  陈明有一个特点,就是他勤奋学习,刻苦学习。

  记得有一次,上数学课的时候,数学老师布置了5道应用题下晚修后回家写的'。过了一会儿,铃……铃,下晚修了,陈明就回家,过了一会儿,陈明回到了家,陈明坐在书桌旁边,陈明从书包里拿出数学课本,写老师布置的5道应用题,,过了半个小时,陈明就把老师布置的4道应用题写完了,只剩下一道应用题了,陈明认为这道应用题特别的难,陈明就在练习本上写着写着,怎么也算不出这道应用题。 当当当当……陈明家的钟响了,现在是11点钟,陈明的妈妈看见了陈明这么晚了还没睡,就说:“陈明,现在是11点钟,你就睡吧,明天在写就行了。”陈明说:“妈妈,我不睡,如果我做不出这道应用题我就不睡觉。”妈妈说:“那妈妈带你去数学老师家好吗?”“好。”陈明说。

  过了一会儿,陈明和妈妈就来到了数学老师家门口,陈明就叫:“老师,老师。”数学老师听见了,就把门打开了,问:“是谁啊?”“是我陈明。”老师说:“是陈明啊,这么晚了来做什么呢?”陈明说:“老师,您今天晚修布置了5道应用题,我把4到应用题做完了,只剩下

  一道应用题把我给难住了,所以,我才来数学老师家,让您教我这道应用题。”

  老师说:“哦,你那你进来吧。”陈明和妈妈就进了数学老师家。 老师开始教陈明了,老师一丝不苟的教着陈明,陈明就仔仔细细的听着。大约过了半了小时,陈明就渐渐的明白了这道应用题。陈明对老师说:“老师,谢谢您,这么晚了打扰您真不好意思。”老师说:“不用谢,你这种学习精神令老师很佩服。”陈明就和妈妈高高兴兴的回家去了。

我的六年级作文 篇6

  20xx年的一天,从某某小学的语文办公室里走出一位上点年纪的男老师,我已经是一名优秀教师!也是知识班的班主任。

  我向知识班走去,到知识班以后开始上课。我喊:“上课!”同学们起立,我看看,心想:今天怎么少一位同学?我仔细数数心想少赵立,我想他也没请呀,怎么会没?我往他座位上一瞅,我顿时明白:原来他没起立呀!我在电脑上输:第四排,第二组,赵立,确定。我又按下绿色按钮,这时从他的特制板凳下伸出一只机械手把他提起来。他喊:“老师救命!”我生气的说:“以后上课还敢不起立吗?”“不敢,不敢!”他连喊。我就把他放下来。

  上一会儿课,我突然觉得有小声音,我一听便说:“王明!不要再说话!”可是他不听,照说不误。我恼,那起不说话遥控器,遥控器上有红色按钮和绿色按钮。我瞄准他的嘴,按下红色按钮,只见一道红光射出,打到他的嘴上,他的嘴被瞬间封闭,不管他怎么张也张不开,他只好在纸上写道:老师我不敢!我才按下绿色按钮帮他解脱。

  过大半堂课还有十钟就下课,可就在这时,李小刚和赵亲打起来,我毫不犹豫的按下讲桌上的红色按钮,从墙上伸出几只机械手把他俩分别提在半空中。我严肃的问他们:“还敢不敢!”他们不约而同的说:“不敢!”我又按下黄色按钮,把他们放下来!

  好不说,下课,我要回办公室。

我的六年级作文 篇7

  家风是家的风尚,家训便是家的规矩。这两件,都是我成长道路上不可缺少的一部分。也只有他们,才能让我的童年更加快乐,顺利,美好,只有他们,能在我童年时,让我打下基础,长大以后才会成功。

  家风,让我们的家庭和和睦睦,团结有爱,因为大家的信念一样,风尚一样,又是亲人,和做一件事,目标是让整个家越来越好。我们家就有良好的家风,因此,我们家里人与人之间都是友善对待,无话不说,乐观积极,大家做每件事情,都齐心协力,比如说:我只是一个人搞卫生,很慢很慢,要几个小时,如果我们一家四口分工,只需半个小时,就可以完成了。而且合作十分愉快,加强我们的亲密度,让我们整个家庭变得更加紧密,以后我们也会对其他人团结有爱,老师、同学……良好的家风对我来说,有极大的帮助,能在我的童年里,充分感受家庭的美好,让我更加珍惜童年。

  家训,一向是我最害怕的,因为做错了事就会受到惩罚,在家里也一样,不同程度的错误会受到不同程度的惩罚,惩罚会让我们明白,什么事情是错的,什么事情是对的,什么事情能做,什么事情不能做。让我吸取教训,记住错事,以后就不会犯了,虽然我很少犯错,但不代表不犯错,家训也是有必要的。家训对我们来说,都是百益而无一害的。

  家风家训伴我成长,这两样东西,应该一直伴随我,长大以后也会。

我的六年级作文 篇8

  大人们总是说:“小孩子是最无忧无虑的。”殊不知道我们小孩子是有烦恼的,而我的烦恼就是——来自于学习!

  哪个父母不是“望子成龙,望女成凤”的心切之情呢?我就说说上个月的事情吧,因为我们是毕业生,所以我们的学校要有一个毕业汇演,我就参加了几个节目,我想回家给我妈妈说一下我参加了xxx小品和xxx相声,肯定会夸我什么呢!可是事实正好相反,妈妈反而故作生气地说:“你别在哪弄那些乱七八糟的事情了,看!这事情那么积极,学习要是有那么积极就好了!”

  要是我们班里那个同学考试考了100分,回到家我妈妈就可能会冲着我唠叨;“你看看,你们班里的学生,哪有你那么差劲的学生。你看看人家xxx又考了100分!你呢!你考的那一点分你是让谁看的呀!跟谁学的,跟我学的?xxx的家长又不管人家,人家怎么还学习那么好?你,你还上着补习班呢!你看,人家多有上进心。你呢?去!多学学人家吧!别光知道疯着玩!”每次想起这,我的头都是大的。

  有一次,因为有一门考的不好,我妈妈就大声吼道:“郭振豪!这学你干脆别上了,别在学校给我丢脸了!去你屋复习你学过的知识!把作业给我写完。不准看电视!不准玩电脑!还别想着整天疯着出去玩!唉!我呀,还想着让你考个好学校,接受好的教育。就你考的那点分数,依我看,难考一个好学校。你呀!就在咱家附近的中学,混个几年,就算拉倒了。”还连续几天对我板着个脸,对我不睬不理,就像空气似的,看不见,摸不着。我伤心透了!我不知道在我爸爸妈妈的心里,分数是他们的儿子,还是我是他们的儿子呢?

  我又不是机器人,木头人我也想玩,我也想学习好,我也知道要上进,也知道要优秀。但是我更需要一点能够由自己支配的时间和空间。

  上了六年级,别人都说毕业生的学习压力很大,让我用心、用功。家长还总是在我面前说我坏话,贬低我,高抬别人。难道别人的孩子就一定比我强,比我好吗?难道别人的孩子就一定没有犯错的时候吗?就没有考试考的不好的时候吗?

  爸爸妈妈,考高分就一定是好学生吗?可我不是这样认为,我觉得只要你在学习中用心了,用功了,尽力了就算考不了高分那也是“好学生”!

我的六年级作文 篇9

  我眼里的世界,是一个充满了欢声笑语的世界,是一个充满爱的世界,我觉得,这个世界还是一个充满了温暖的游乐园。

  有一天晚上,我做了一个梦,梦见我去了我眼中的美好世界。

  我走入世界的大门,看到了很多人,看到了他们都非常快乐,所以,我也很高兴,一路走过去,我没有看到过一个人是伤心,难过的。后来,我才知道,我走进的是快乐的世界。

  之后,我就继续往前走,又看见了一扇大门,就走了进去,只听哇的一声,一名小学生哭了起来紧接着,整个世界的人都哭了,我看到了,整个世界都充满了伤心,难过,我也哭了起来,心里想,我一定要离开这个恐怖的世界,于是,我就加快了速度,跑了起来,想尽快离开这里。刚才,我走进的是伤心难过的世界。走出了第二个世界后,我又充满了好奇心,接着往前走。

  我走到了一扇门前面,突然看见,我的左边还有一扇门,我在门前想了很久,不知道该进那里,突然,我想出了一个好办法,先进右边的门看看里面有什么,之后再出来,去左边的门里面看看有什么。

  之后,我就按照原计划前进,先进了右边的门,刚一进去,大门就关上了。我想,这回去不了左边的门了。可是,之后我并不后悔,因为我进的是一个爱的世界,那里面散发着浓浓的爱的味道,有父爱,有母爱,还有哥哥姐姐的关爱,爷爷奶奶,外公外婆的爱等。我看到了,别人的亲人都在,可我却只有一个人在这个世界里,不禁伤心起来。

  过了一会儿,我看到了我的爸爸妈妈向我走来,带我回了家,那时,我不难过了,我反而觉得我是这个世界上最幸福的人。

  叮铃铃,只听一声巨响在我耳边响起,接着,又听见妈妈大喊,起床了!我一下子醒了说:“原来这是一场梦啊!如果这个梦能实现就好了。”

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