高一理解作文
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的高一理解作文，希望能够帮助到大家。
高一理解作文1
一个阳光明媚的早晨，我打开窗户，深吸了几口清新湿润的空气，我顿感精力充沛。我向下俯望，欣赏早晨独有的“美景”。忽然，我注意到了你，一个活力四射的你——牵牛花。
我下了楼，在阳光下仔细观察着你——一根柔软的枝头“趴”在树干上，上面挂着稀稀零零的几朵泛白色的小花。我不知不觉 便对你产生了兴趣。我决定：我一定要天天观察你的生长，直到你开出无数朵牵牛花。
然而，风云难测，到了下午，乌云无情地驱逐着白云，肆意地占满整个天空，几道闪电划过，几阵雷声响起。哦！要下大雨了！没一会儿，大雨倾泻而下。我开始为你的生命担忧起来。我来到窗前，准备看一下风雨中的你，可是黑暗遮住了我的双眼。我只好翻出雨伞，走出家门，在雨中吃力地向你所在的地方行进。来到你的跟前，看到你软弱的身躯在风中摇动，花儿已不在。你似乎在呻吟着，但我也只能这么看着无助的你。突然“啪”的一声，你的身躯断了，了无生机地栽在了地上。我无奈地摇了摇头，因为在我心中，你的生命已经结束。
第二天早晨，天空放晴。但我没有去打开那扇窗，因为我没有勇气去看倒在地上的你。第三天，第四天……我依旧没有去打开。
时间会冲淡一切，渐渐的，我淡忘了你。
又是一个早晨，天气晴朗，我像往常一样打开那扇窗户，深吸了几口新鲜空气，接着向下俯视，几点白色的亮点闯入了我的视角，我顿时想起了你，你在向我招手呢。我有些不可置信，直奔下楼，冲到了你的面前，满是惊讶地抚摸着你：真是你吗？你怎么又活过来了？但是，一会儿我又豁然开朗：我一直没有理解你，没有理解你内在生命的顽强。
我要感谢你，是你让我明白了一个道理：理解是一个慢慢的过程，如果理解的过程很快，那么它只是一种肤浅的认识，想要去全部理解它，那么这过程是很慢很慢的，你必须深入观察它并假以时日。
那一次，我知道了，真正的理解是一个慢慢的过程。
高一理解作文2
我表哥去当兵了。当全家人都在为我初中入学欢呼庆祝的时候，答应带我去旅行的表哥，留下了伤心的月经和叔叔去申请。
我很不解，有点讨厌表哥。他不是答应我只要我考上初中就带我去旅游吗？看到白发苍苍，泪流满面，伤心欲绝的父母，他不会伤心吗？他能远离大学去当兵吗？但是到了车站，表哥一脸坚决的走了。临行前，他抱歉地摸了摸我的头，说：“你不懂，但我表哥一定要去。表哥答应你回来一定带你去旅行，好不好？”毕竟是孩子的心意。哄完我就好了。
初中上了一节政治课之后，我渐渐理解了表哥。那堂课的题目叫《公民的权利和义务》。其中一条是这样说的：年满18周岁的公民，应当根据国家需要服兵役。书中还插入了一个故事。这个故事的原型太像我表哥了。越看越生气，大叔和月经那两张含泪的脸出现在我面前。这时老师问了一个问题：“你同意这个人离开父母去服兵役还是在家孝敬父母？”我回答，“老师，我觉得他应该在家孝敬父母。”老师看着我说：“你的视野太窄了。为祖国服务是一件光荣的事情。放弃一个小家庭，保护所有人，是一种难得而可贵的精神。你难道不明白嘴唇冰凉的道理吗？“我一时震惊，无言以对。
我升初中的那一年是奥运年。当我躺在床上，在电视上看到五星红旗缓缓升起时，我作为中国人的自豪感油然而生。看到精力充沛的中国军人，我觉得表哥的选择是对的。如果不是军队，奥运会怎么可能顺利举办？那些国家元首怎么能这样对待对方？我暗暗下定决心，下次表哥回来，我绝对不会苦着脸看着他，让他留下来。
去舅舅月经家玩的时候，发现表哥书桌抽屉夹层里有一根圆木，上面写着：“我从小的梦想就是当兵，因为上了历史课，看到中国在列强的铁蹄下受辱，看着祖国签订一个又一个不平等条约，看着日寇的丑恶嘴脸。我在心里暗暗发誓，长大后一定要保卫国家。但是父母年纪大了，让我犹豫不决。真的很想尊重父母身边的孝顺，让他们安享晚年。理想和亲情让我很尴尬。我终于选择了理想。”
看完之后，我百感交集，给表哥写了一封信。告诉他我心理变化的全过程，还有我之前不懂事的耻辱。
我学会了理解，学会了换位思考。有时候，理解会得到最大的和谐。
高一理解作文3
你为我付出的是我永远不会知道的伟大。
小时候你就是一切，仿佛世界上没有你做不到的事。再难，你总能在我挠头想不出办法的时候把事情做完，然后神神秘秘的带我去看你的大作。我笑的时候，你眼里有淡淡的笑意。在我当时的理解中，你是支撑这个世界的人，从未崩溃。你为我撑起了这片安全的天空，所以你是上帝。
那天晚上太黑了，似乎连月亮都不想看到这一幕，和天上所有的星星一起躲在乌云里，看不到世界上的一切，我们也找不到他们。我洗碗，关灯，离开厨房，却没有看到一张小板凳在黑暗中静静等待，等待有人踏入它的陷阱。不幸的是，你走进了它的陷阱，它被你绊倒了。一声巨响在我耳边回荡着你的哀嚎，听着我的灵魂。我冲过去帮助你，但我无法弥补已经发生的错误。剧烈的疼痛让你特别虚弱。我害怕你会离开我。泪水在我的眼眶里打滚，最后慢慢滑下脸颊。第二天，你就好了，但是它给你留下了痛苦的风湿病。一夜之间我好像明白了很多。理解很多；我长大了很多。不再把你当上帝，开始学会关心你。
那一次，你真的老了。
早上你本来打算拿卖猪的钱去买些化肥，买些家用，翻找了半天也没找到，1000多现金没了，也是我们家的生计，现在找不到了，着急却又无奈。整个家庭的经济来源被切断，你就像一只孤独的小鸟独自坐在角落里，你的黑发渐渐变白，皱纹开始越来越多，岁月在你的体内起伏。我终于意识到你老了，你不再是那个载我一程却从未说过累的人。该是我支持你的时候了。
那次吃饭，我骂了你几句。你没有说话，只是用一双小眼睛偷偷看着我。你的一切行为都在我的眼里，包括那些充满恐惧的。不，你不应该。你怎么能那样看着我？它不应该在你身上。你是我奶奶！看着你灰白的头发和瘦弱的身体，我错了。
你今天已经退出了，以后轮到我为你撑起一片安全的天空。你不能再做什么了，岁月让你付出了一切。
我明白，我明白，我终于长大了，但那是基于你被岁月侵蚀的人生。
高一理解作文4
“我不要！你别再烦我了好不好！”
又一次。我将母亲端给我的牛奶打翻在地上，不耐烦的看着她，心里许些不安，更多的却是看到成绩后的烦躁。
我不该对母亲发这么大的火，但是处于青春期的自己却是怎样的都平静不下来，想与母亲道歉，却不知怎样开口。
母亲一定很生气。我这么觉得，但是她没有如往常一样大发雷霆，而是坐在我的旁边，看了眼电脑上显示的成绩，点点头。“其实这次考的还不错，只是语文出了点意外，对吧。没关系，下次好好努力，要加油啊。”我张了张嘴，不知该说些什么。的确与母亲说的一样，这次考的还好，但却并没有意料之中的那样高，我对自己不满意，我以为母亲看到我与她顶嘴，一定会甩门而出，要么是唠唠叨叨的一大堆我不想听的话，但是，她却在鼓励我。我那股不知名的火也消了一大半，渐渐的冷静下来。
我本是焦躁的，不安的，但是母亲给的鼓励，如一汪清水，我知道生活需要鼓励。
前些时候我和朋友吵架吵得很厉害，大约有四五天也没说话了。自己虽然生怕这关系就这样恶化下去，却因为那颗好胜的心拉不下面子去道歉。一个挺久没见面的朋友，知道了这件事，跟跟我说的是，你需要理解她，和她好好谈谈。
那天我犹豫了很久，终于把她叫了出来，对她说了声对不起。她没反应过来，愣在了那里。我开始解释那天我和她吵架是为什么，语毕。她却开始笑了起来。‘哦，这件事啊，我还以为呢，我都不在意啦，一直以为是你还讨厌我呢。’这是她说的，从这之后我便理解她所做的一切了。
我本是好强的，却明白了，生活需要理解。
生活中本有着许多美好的事物，却因为误会而看不到这些美好，所以我们需要互相理解。而人难免也会有些灰心丧气的时候，而此时我们最需要的就是身边人给予的鼓励，才能直面困难，坚定步伐。
生活，需要理解与鼓励。
高一理解作文5
如何对待这次集体生日宴会，我的看法是与以上诸位大相径庭的。
十八岁，应该开始真正地认识自我了，应该初步形成自己的世界观了，这是一个人人生旅程中的一个重要的里程碑。因此，十八岁的生日，是一个值得纪念的日子。从这一天起，你就成了一个有选举权和被选举权的公民了，你获得了更多的权利，担负起了更多的义务，这也就意味着你对社会应作更多的贡献了。
十二位同学，为庆祝十八岁生日而集体组织了一次生日宴会，这件事本身就反映了这些同学已经意识到了十八岁是一个有重要意义的年龄，开始认识自我了。这是一件好事。那些一心死读书而不问世事的学生是不可能这样做的。我看，作为一个老师，在以上情况发生后，第一件要做的事是到场祝贺。我本人也将十八岁了，我切身体会到我们需要的是人们的理解，我们再也不是一个毛孩子了。在自修课擅自开生日庆祝会，而这时老师却来祝贺，并引导他们应如何思考，如何看待人生，如何为社会尽自己的一份力量，做一名真正的合格的青年。那么，他们会怎样想呢？"老师理解我们，我们应如何珍惜十八岁给我们带来的一切？我们人生的下一步该怎样走？……我们违犯了纪律而老师却能理解我们，我们是否问心无愧？"看来、老师应该首先是学生的知心朋友，然后才是学生的老师，这样老师理解了学生，也才能教育学生。如果老师做到了这一点，一切事情就好办了。
相反，事情发生后，如果老师给予这些学生的是一顿臭骂，甚至处分，那么，后果将会怎样呢？那将只会引起他们的反感，造成他们与学校、老师之间的对立情绪，能从思想上解决问题吗？"下不为例，不予追究",也将会使学生们认为老师们明知此事，也不闻不问，这样又会无意中造成纵容同学们违纪行为的结果。
到会祝贺的同时，采取适当的批评方式，这将会使以上问题解决得更好些。老师，你们遇上了类似的情况，不妨采用一下这类方法，这将会使我们和你们感情更接近。我们需要的是友谊和帮助。我们需要的是理解和引导。
高一理解作文6
生活，不会总是繁花似锦，不会总是万里无云。暴雨中的海燕理解并接受了暴风雨的无情，才在与闪电的搏击中寻找出路。人亦如此，唯有真正的理解生活、并坦然接受生活、热爱生活，我们才会发现，绿肥红瘦也有种残缺的美，暴风骤雨中亦有人生的通途。
错误的理解生命的意义，必将使艰难的人生更加晦暗。“白发三千丈，绿缘似个长”，李白理解的愁只是个人遭贬的不幸，于是来这岸边借酒消愁。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，李煜理解的愁是小家园的悲哀，最后也只能结束于一杯毒酒。“这次第，怎一个愁字了得”，这位传颂古今的旷世才女，她理解的愁也只是思念的绵绵无期！他们理解的愁仅仅局限于对个体生命的理解，因此他们的人生变得晦涩。
心无旁骛的研究，才有了无人能及的感悟，坚韧不拔地毅力才造就了千古流传的文化。冷僻枯燥的文字没有迷茫他钻研的方向，孤独凄凉的大漠没有止住他探访的脚步。当西域一种即将失传的文字被巧妙破解时，人们毫不吝惜地把“国学大师”的称号赠予了季羡林先生。如果没有对华夏典籍的深刻理解，他便不会有真知灼见的眼光。
如果理解了坚强的'真正含义，身处逆境的人就有了心灵的灯塔。造物主给了他们极大的不公，他们是被上帝狠狠咬过一口的苹果，是对坚强真正地理解，重塑了他们健全的品格，点燃了他们心灵的希望之火。生活在无声世界里，这样不幸的遭遇并未打垮海伦凯勒，凭着对坚强的深厚解读，照亮了她的心灵，指明了她前进的方向。还有张海迪、霍金等用轮椅向世人证明如何让自己“站”起来，站在知识的殿堂，理论的高空，他们无不向世人展示了对坚强的理解。
仲尼“韦编三绝”的故事家喻户晓，匡衡“凿壁借光”的事迹妇孺皆知，“头悬梁，锥刺股”的美谈大家也耳熟能详，这些伟人理解了坚强的内涵，也使他们从容地登上了成功的阶梯。
理解生命的美丽吧，何必让她虚度在抱怨地废墟中，抬起头来，心望远方，鼓起生命的风帆，去尽情描绘生命的灿烂！
高一理解作文7
人类一思考，上帝就笑。像我们这样的孩子，一谈起生活就忍不住笑，就像我们长大了，就像我们现在这样笑。
我从很小的时候就陷入了一种恐慌，就是每天都要循环同样的生活吗？三年级的时候，我被这样的恐慌吓到了，孩子的记忆总是那么可爱，没几天就忘了。然而，随着年龄的增长，我又拾起了对以前日常生活的恐慌，吹走了灰尘，小心翼翼地放好。
无论是无法改变的现实，还是无望的明天，都是我一直悲伤的来源。我不想受这种担心的影响，但似乎永远挥之不去。父母的期望，自己的要求，社会的需要，都是我压力的来源。我知道我担心不担心总会来的。我就是忍不住同情自己。
我经常跟他们说，以后一定要过自己想要的生活，这才是真正的生活方式。它将在重复的日子里永远被磨损。总有一天，人的精神会被磨掉，换句话说，会被“制度化”。《肖申克的救赎》里有这么一段话：“你刚来肖申克的时候，这些规矩会让你不舒服，然后你会习惯他，然后你会靠他活下去。这就是制度化。没有人喜欢这样沉浸其中，但很多人都在做自己一直不愿意做的事情。
我就是那种很多人说的“一丝不苟”的人。我放不下我嘲笑别人很久的东西，也无法安慰自己。有同学劝我说：“你要有个好态度。”她是对的。态度决定一切是真的，但我始终放不下。但在别人眼里是细沙，我的世界却是巨石。生活中有太多的坎坷和困惑。我无法一一解决，也无法逃避。那些没有解决的，成了我无数痛苦的一部分。
和我一样，没有能力，没有学历的人都会梦想着美好的未来，而我也在为之努力，哪怕要比别人努力很多，也能得到同样的回报。
我是一个没有太多阳刚之气的男人。我总是抱怨生活艰难，前途迷茫。我写过的很多东西经常流露出颓废，但某种程度上我是在为以后的生活努力。不要放弃希望。毕竟没有比这更好的了。
我对生活的理解是一个充满空虚无聊和沉迷的世界。在这样一个破败的世界里，我们正在捡垃圾。每个人都在为自己的出生、成长、未来、老年和死亡而努力。跑着跑着，辛苦着，像我一样抱怨，多活一天，对这种生活更加失望，我要改变，我希望我看不到自己有多无能为力。
每个人都是自己问题的答案。
高一理解作文8
对于如何看待这次集体生日聚会，我的看法与上述人士截然不同。
十八岁，你要开始真正认识自己，初步形成自己的世界观，这是一个人人生旅途中重要的里程碑。所以，18岁生日是一个值得纪念的日子。从今天起，你成为了一个有选举权和被选举权的公民。你获得了权利，承担了义务，这意味着你应该为社会做出贡献。
十二个同学集体组织了一个生日聚会来庆祝18岁生日，这本身就反映出这些同学已经意识到18岁是一个重要的年龄，开始认识自己。这是好事。那些一心一意学习不看世界的学生是不可能的。我觉得，作为一个老师，发生以上事情后，第一件事就是到场祝贺我。我自己也要十八岁了，我意识到我们需要的是人的理解，我们不再是毛孩子。自习课上，生日庆祝会是擅自举行的，但此时老师来祝贺，指导他们如何思考，如何看待生活，如何为社会尽自己的一份力，如何做一个真正合格的青年。那么，他们会怎么想呢？“老师理解我们，我们应该如何珍惜十八岁带给我们的一切？我们人生的下一步是什么？我们违反了纪律，老师能理解我们。我们问心无愧吗？”看来老师首先应该是学生的知心朋友，其次才是学生的老师，这样老师才能理解学生，教育学生。如果老师这么做了，一切都好办了。
相反，事件发生后，如果老师给这些学生一顿骂，甚至纪律处分，会有什么后果？那只会引起他们的反感，引起他们与学校和老师的对立。能从思想上解决问题吗？“不要再做了，不要再追究了”，这样也会让学生觉得老师很了解这件事，不关心这件事，会在不经意间导致纵容学生的违纪行为。
在参加会议祝贺时，应该采取适当的批评方法，这样会更好地解决上述问题。老师，你也是类似的情况，我们不妨采用这样的方法，这样会让我们更接近你的感受。我们需要的是友谊和帮助。我们需要的是理解和引导。
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