五年级的作文10篇(优)
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的五年级的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
我有一个爱学生如子女的好老师，她一手把我们从无知的小孩带到有知识的少年，从一年级到现在一直关爱着我们、教导着我们，她就是宋金梅老师。
她对我们严格要求，可却不整天板着个脸；她讲课生动有趣，让我们感到学习的趣味；她总组织一些户外活动，让我们亲近自然；她布置作业别出心裁，手抄报、诗配画带我们的思想飞奔……宋老师身材微胖，椭圆形的脸上总挂着微笑，上课时她声音洪亮，吐字清楚，下课时如果有同学问她问题，她总是含笑回答。在我的心目中，她伟大、细心，是个好老师，又像个好妈妈，给我无微不至的关怀。当有的同学有进步了、作文得奖了、作文刊登了……她心中的喜悦决不低于学生。学生的进步凝结着老师的'多少汗水和心血呀！学生的进步就是老师的功劳，学生的辉煌就是老师的成功！老师把我们从一年带到五年，是看着我长大的，她了解我的喜、怒、哀、乐，她好得不得了，我以有这样的老师感到荣幸。
再就不说了，宋老师的好一天也说不完，千言万语就一句话：我的宋老师是最好的。
五年级的作文 篇2
萝铃被巴比基从梦中惊醒。巴比基中传来纪伦的声音：“萝铃，快到操场上来。”萝铃看了看表，一边梳洗一边嘟囔：“才四点多，昨天练习魔法练习得那么晚，还不让我多睡会儿。”
萝铃揉着眼睛来到操场上，纪伦、大冬、左西向、萝铃招手。萝铃跑过去，但离他们大概还有一米时，被人设下的结界挡于了去路。随后纪伦他们赶过来，萝铃说：“是谁设下这结界的.？”纪伦说：“不知道，我喊金格过来解开结界吧！”说罢，向战争中路去。
等了十分钟后，纪伦拉着金格找到萝铃。萝铃问：“你们那边出什么事了？”金格边解开结界边说：“没时间跟你解释了，快点儿进来吧。”战争中有，魔族的女生喊：“金格，快来帮忙解开咒语。”金格急忙跑进战争中。萝铃也去了。
中咒语的是一个魔族的男孩，金格试了好多次但就是解不开。金格对萝铃说：“你试一试吧，我挡着你。”萝铃点点头，然后跪在地上，闭上眼睛汇集魔力，嘴中销声念到：“解除魔法。”魔族男孩的喊痛声渐渐地消失，金格小声说道：“你还真厉害呀。”萝铃不好意思地笑了笑，“巴比基”响了，大冬急促的涵：“萝铃，快过来呀，这边有好戏看呢！”萝铃说：“哦。”
大冬正在最前面，萝铃的灵魂是这么说的，萝铃向前面跑去。就在这时，后面一道绿光向萝铃射过来，念过咒语后绿光消失了。真是好险啊！
五年级的作文 篇3
初冬时节，天气渐渐变冷，许多花儿都禁不住严寒的洗礼，都凋零了，只有蜡梅悄悄地盛开了。
一天，我在校园里散步，突然一股淡淡的清香钻进我的鼻孔里，我寻着香味，呀！蜡梅花开了，有地还只是花骨朵，有的只展开了两三片花瓣儿，有的完全盛开了，露出了那细而长的花蕊。有的三五成群，像是在讨论如何抵挡严寒；有的成双成对，像是一对亲密无间的好朋友，还有的`是一朵完全盛开的在照顾还未盛开的花宝宝。
我凑近了蜡梅，蜡梅的花瓣有两层，呈半透明状，就像涂了一层蜡一样，怪不得称之为“蜡梅”呢！阳光照射着的蜡梅，在阳光下发出美丽的光芒。细细长长的花蕊围坐在花瓣中间，像是在开圆桌会议呢！蜡梅一朵有一朵的姿态，看看这朵，很美，看看那朵，也很美，大自然这个画家构建出一幅幅美丽的图画，让这个世界变得五彩缤纷绚丽无比。
蜡梅在初冬时节顽强地开放，让人们感受到它的生命力，使我想到了王安石的诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”让我不由自主地赞叹：“蜡梅的生命力真是太旺盛了，能在百花凋零时独自开放。”我爱蜡梅，爱它顽强地生命力。
五年级的作文 篇4
“川剧，一种盛行于四川、重庆、贵州等地的地方戏剧，是中国名戏。已经被列为我国的第一批“非物质文化遗产”，现在正在申报世界级“非遗”。这次我们看到的就是川剧中最有名的变脸……”大队辅导员王老师正在介绍。原来是湘潭日报小记者俱乐部请来的川剧传承人的精彩表演——川剧变脸。
随着音乐响起，只见一位头戴武将帽，脸戴花脸谱，身着黄龙袍的人，从后台疾步登上舞台。他身材笔挺，脸上戴着蓝色脸谱十分引人注目。他手持折扇，在舞台上一会疾步飞奔似的`打斗，一会扇子上下飞舞似舞剑，一招一式是那么充满着精气神！看，他一跳，一转身，扇子一遮再拿开，脸就变成了红色！真是奇了！怎么变出来的？原来的脸谱到哪去了？演到中间，大方叔叔还叫了一位同学跟他一起表演，教他做变脸动作。瞧那同学将高举的手一挥，他猛地把头一低，哇！又变了！同学们想起了热烈的掌声！之后，他抬手打拳，纸扇挥舞如飞，让人眼花缭乱，又让人敬佩不已！脸谱呢，更是一会儿白脸像丑角；一会儿鬼脸似大圣；头一低，脸瞬间变成勇将典韦；头一甩，又秒变成红脸关公……变化多端，根本不知道下一个会变成什么？咚咚锵锵，一曲结束，整整变了12张脸，川剧大师才露出他的真容。
这位大师姓刘，名大方。看上去不过三十来岁。可谁知道他当年放弃了好的工作，走上了继承了川剧之路。接着，大方叔叔还给我们表演了一个川剧绝活——回脸。他说变脸还不算什么，要能变回去才是真功夫。只见他脚一抬，手一挥，金鸡独立，头猛一低，再甩，咦？没成功。再试一试！呀，变回了蓝色！场上想起了雷鸣般的掌声！大方叔叔告诉我们，回脸这个绝活他足足练了六年。想一想，六年！只为了练成这个成功率不足70%的动作！这需要多大的毅力与决心！要付出多少汗水与坚持啊！
大方叔叔精湛的技艺不但让我们欣赏到了传统文化的独特魅力，还看到了新一代人对非遗文化的热爱与执着。另我们不禁为他，也为继承和发扬中国所有非遗文化的大师们竖起大拇指，赞一个！因为有了他们的执着坚守与默默付出，才让中国非遗文化得已传承与发扬！让中国文明源远流长！
五年级的作文 篇5
在我刚上四年级的时候，有这样一位和蔼可亲的老师教过我。她每次总是用温柔的话语教导我们怎样为人处世。
当我开心的时候，我的眼前就会浮现出她的脸庞，看见她在对我微笑；当我在困难的时候，我的耳边就想起了她的话语，听见她在温柔的话语鼓励我勇往直前。而那个老师就是——张晓艳老师。
张老师有一双特别的眼睛，仿佛能穿透问你的心灵，圆圆的脸庞，高高的鼻梁，一张樱桃小嘴，一看就让人觉得很情切。她特别喜欢笑，下课的时候，她和我们情同姐妹；课堂上，她的笑容给了我们无尽的欢乐和鼓舞。
记得有一次，老师在给我们讲课，但是，有几位同学没有专心的听讲，老师很生气。但是，她并没有批评那几位同学，而是用温柔的话语教导了她们，让她们以后上课一定要专心听讲，不能走神，更不能接头交耳。经过老师的教导，那几位同学在以后的课堂上都没有走过神，都是在专心致志的听讲。那时，我觉得老师真的.好厉害。
有时候，老师还会在课堂上给我们讲故事，做游戏等一些让我们开心的事情，但在开心的过程中，老师还会教给我们知识和道理，这样边玩边学习，我们的成绩也不会下降，而是在不断的提高。
张晓艳老师在我心中闪耀着神圣的光芒，我想用三分李白的诗情，三分齐白石的画意来描绘她那可亲可敬的面容！！！
五年级的作文 篇6
雄鹰只有学会飞行的本领，才能直击广袤无垠的苍穹；
野百合只有忍受孤独的寂寞，才能盛开漫山遍野的蓓蕾；
游鱼只有掌握生存的法则，才能徜徉无边无际的大海。
我们又何尝不是如此呢？只有学会生存，拥有生存的能力，才能立足于社会，立足于生活，拥有梦想，从而获得成功。生存能力即是生存本领。除了衣、食、住、行这些基本的事物之外，还有我们的身体、学习和能力。
学会生存能力，要求我们拥有良好的体质。也就是健康。健康是第一财富。合理的膳食、经常性的运动都是健康的保证。只有身体健康，我们才能有努力学习的前提和动力；也只有身体健康，我们才能有积极向上的态度。
学会生存能力，要求我们拥有乐观的心态。李白曾吟：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”学习不应该成为一种负担。要主动学习，在学习中寻找快乐；要坚持不懈，在学习中发现真谛。态度固然重要，但要付之行动。“苟有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日暴十日寒”。我相信，成功一定属于那些付出努力的人。
学会生存能力，要求我们努力、努力、再努力。我们一定要争气，我们并不比别人差。作为学生，我们要在自己的学业上努力；作为儿女们，我们要在自己的生活中努力。面对成功，我们不能抬起骄傲的头颅；面对失败，我们不能放弃明天的希望。泰戈尔说：“当你因错过太阳而失声痛哭，你也将失去流星”。胜利的果实固然甜蜜，但对挫折的坚守也固然美好。
岁月长河，几多风雨，几多欢乐；十里长亭，多少人放弃，多少人坚守。只有付出辛勤的`汗水才能收获秋天的果实。只有努力学会生存的能力，才能叩响彼岸的大门。蜡烛是一个小的不起眼的东西，现在可能在家中再也见不到了。在原来还没发明电灯时，蜡烛是最亮的所以受到重用，可发明电灯后，渐渐连穷人也能用上了，所以自然而然被淘汰。
恐龙在人类之前就已经有了，那时它们算是一方霸主了，所有比较大的陆地动物都逃不过它们的捕杀，惟有蚂蚁蟑螂，这类的小生物才能存活。但随着时间的推移和环境的变化，恐龙渐渐灭亡，但相比之下小生物虽然在不断变形，但还是能生存下来的，像现在的鱼蛙虫，大的动物像是鹿马象，它们之所以能生存是因为它们能适应各种环境。
恐龙不能适应各种环境，所以被淘汰了；像鱼蛙虫，等的动物能适应各种环境所以能生存下来了，它们如果能继续适应未来的环境那它们将永远不被淘汰直到老死；蜡烛因为跟不上时代潮流也被淘汰了，灯因为跟上了时代步伐所以它成为人们现在所需的光亮。人也是一样，只有适应所在的环境，跟上时代潮流，才不会被淘汰。生存就是这个道理。
五年级的作文 篇7
从前有一颗牙，是主人的得力助手，用来嚼烂口腔中的食物，把它送给食管，那颗牙就是我。我在主人的口中呆了八年，打烂了无数的敌人，却被牙医无情地拔掉了。如今我在上帝那哭诉为何我长出来白拔出来黑……好了，不说伤感的事了，我向你们介绍一下我的故事。
八年前，伴随着巨大的、震耳欲聋的哭声，我的主人--一个重七斤八两、长二尺的大胖小子出生了，那时我还没出生。过了一阵子，我开始有了意识，知道了我是一颗牙，负责帮主人攻击食物。但我还很小，还好主人还在喝奶，不然我早就被炒鱿鱼了。主人从会说话、走路开始，我便派上用场了。每天早上、中午和晚上，嘴唇外冒出一大堆敌人，我在肌肉大哥的指挥下，与伙伴们一起嚼烂食物，得到了主人的赏识。随着年龄的增长，主人能吃的食物越来越多，我根据不同种类的敌人推测出主人最爱的一种食物--甜食。但是甜食总是最难消灭的，八年后，我已全身黑斑。要知道，牙是唯一一种用来嚼碎食物的器官，没了我，小主人该怎么办呢？
有好几次，我因为全身受伤，导致伤到痛觉神经，使得主人放声大叫：“我的牙！”我对此表示无能为力。甜食太牛了，我们经常被它所控制，导致伤到己方。还有几次，更强大的牙虫使我千疮百孔，主人一吃东西就痛得连肉都肿了，可我也没办法呀！
终于有一天，主人忍无可忍，把我带到了医院。那刺鼻的消毒水味令人难受。我不知道主人为何要忍受巨大的、刺鼻的味道，把我给戴着口罩、穿着宽松白大衣的面目不祥的陌生人看。主人张开嘴的那一秒，我感到我全身暴露无遗，并且，我由内而外的透出一种不祥的预感。那名为牙医的'人类说出了一个令人与牙胆寒的词——拔牙。
突然，随着一阵晃动，主人嘴中出现了不祥之物，一个巨大的名为针筒的东西把青绿的药水注进的主人嘴中的血液里，我昏昏欲睡。主人惨叫一声，两滴血从我面前喷出，主人的泪与血混合了。我感到奇怪：一般而言，我听到如此高分贝的声音后，应该会提神醒脑的呀，但为什么现在我还想睡觉呢？但我的意识容不得我思考了。
在睡梦中，我恍惚听到了电钻的“嗞嗞”声与主人的惨叫声，使牙全身像长了毛一样。待醒来时，我已躺在了主人的手中。我感到了我与主人的血脉已相分，现在我是我，他是他。“我应该悲伤呀，但为什么我似乎解脱了呢？”我又提出一个问题，接着，我便又睡着了。但再也没有醒来。
临睡前，主人笑着对我说：“再见了，大黑牙！”我心疼极了。
五年级的作文 篇8
你们一定尝试过什么吧？绘画？演讲？做饭……而我，尝试过舞蹈。
刚去学拉丁舞时，一踏进校门，我就非常紧张，因为我本身身材较胖，特别没有自信。我低着头，向四面八方环视了一圈，那陌生的环境，陌生的老师，陌生的同学都令我紧张。踏进教室，看到了很多女同学的优美舞姿，简直就是“风中舞”，好生羡慕。很快，我被老师安排到一个后面位置，让我跟着做动作。我看着前面同学的动作，模仿者，但我刚来，那些优美的舞姿被我做得笨拙又难看。渐渐地，我的身子越来越慢，感觉自己想一个丑小鸭，最后我呆呆地站在原地不动，茫然地看着认真教课的老师。老师似乎看出了我的心思，于是她尝试着把节拍放慢了。她轻轻地冲我点点头，示意我继续跟着跳。我还在犹豫，跳还是不跳呢？如果跳，那我笨拙的身体又被同学们看到了。如果不跳，老师会不会发脾气呢？
我越想越害怕，突然镜子中仿佛出现了妈妈的身影，想到妈妈在上课之前对我说的.话：“梦洁，有可能第一次上舞蹈课跟不上节奏，但是你要大胆去尝试，这样同学、老师都会认为你是一个努力的小朋友。”我的脚慢慢地、慢慢地跟着节拍动了起来，越做越快，越做越熟练，我看到老师的脸上露出了开心的笑容，或许那是对我的鼓励，更是对我的期望。
第一次尝试去学舞蹈，真的需要勇气，我做到了。其实无论什么事，先要学会勇于尝试，才有可能成功。如果感觉这件事对你有帮助，请把它做好。
五年级的作文 篇9
快餐文化的产物，那么能代表中国五千年悠悠文化的恐怕只有俞伯牙、钟子期的古琴了。细听古琴琴弦拨动的声音，一种深沉却飘然出世的感觉会立刻占据你的心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有心灵在接受一次洗礼。
几乎可以这么说：古琴身上所寄托的，是千百年来华夏儿女们不尽的古典文化。这种文化积淀，也决定了古琴的高雅。漫游于古琴的乐声中，你就仿佛听到了杏坛下孔子的声音、西关边老子的争辩、长江畔孙武的怒吼和咸阳内韩非的发号施令。一切如歌，却离不开古琴的`伴奏。中国古文化就是在古琴的伴奏声中，一波三折地把歌唱到现在的。
可是现在，这伴奏的歌声都听不到了。中国古文化的歌声已经同古琴的伴奏一起被掩埋在如潮水般涌来的其他各色音乐中了。说唱、摇滚、嘻哈已经占据了人们的听觉领域，古琴那点微弱的声音已被淹没在遮天蔽日的外来音乐声中了。
我选择留在回忆里继续与古文化的歌和古琴的伴奏共游。我也不时如范仲淹一样无奈地说一声微斯人，吾谁与归？可惜无人理睬。当耳机里古琴的声音被外面的音乐掩盖时，我会回到自己一手构造的古文化净土，回到古代的时光听古文化给我唱歌。当潮水般的讥讽、嘲笑扑面而来时，我也只得假借尼采的走自己的路，别管他人说什么聊以自我安慰。有个乡土作家说回忆有毒，事实也大概是如此吧——一个只能听古文化唱歌的我已经与时代格格不入了。
最后的古琴，已经无力再为世人唱歌——它想唱，但被现实打得遍体鳞伤。也许古文化的歌已经随风而逝？亦或它已被大江东去的浪淘出了主流？还是它如即将西下的夕阳——最终只能将带血的美丽的余晖轻轻洒在地上，然后坠入深沉的黑暗？
我不知道。但这支歌永远响在我的心中不会消逝，因为我同高傲的它一样，永不屈从于大流。
最后的古琴，愿你还有机会重把自己的声音播种到世上，让它再次开花。
五年级的作文 篇10
父亲在我心目中的形象一直是高大的。从我记事起，对父亲说的话就只有遵命的份，所以我从小就爱和母亲待在一起。
记得我刚上小学的时候很爱看动画片，可是父亲为了我的学习给我下了道“圣旨” ：除了双休日，其他日子都不许看电视。学校的生活本来就枯燥乏味，又不让我看电视，我当时虽然心里不满却只有照办。后来我发现一个规律，就是我放学回家后过一个多小时父母才会回来。于是我每次回家就先看半个小时的动画片才开始写作业，因为这个原因，我写作业的速度就慢了很多。有一次，我照常到了家先看电视，可我刚坐下没多久，就听见门口“咔嗒”一声，我心里暗道不妙，以最快的速度冲下来去关电视，可谁知父亲更快，他一看到我在看电视，气得头发倒竖，拎起我就打，接着还没收了我全部的碟片。从那时起，我对父亲的不满就加深了几分。
后来随着我年龄的增长，父亲不再像以前那么约束我了，只是我心中的根儿还没有除去，我总是对父亲抱着一种敬畏的态度。
在我小学三年级时，由于一些公交车改线，我回家又成了问题。当母亲告诉我以后放了学父亲来接我时，我真是吓了一跳，我有些害怕，也有些不敢相信。我害怕与父亲独处，也不敢相信父亲会百忙之中抽空来接我。第二天，我怀着忐忑不安的心情来到校门口，一眼望去，很快便找到了父亲。我慢悠悠的走过去，父亲也看到了我：“上来吧”。我爬上了自行车的后座。谁知天公不作美，走到半路突然下起淅淅沥沥的小雨来，父亲慢慢的把车停靠在路边，然后脱下外套递给了我：“别感冒了，穿上吧！”我接过衣服披在自己身上，可父亲这时只剩下一件衬衣了。我本想说不用的，可一看到父亲那不可抗拒的眼神，就又把话憋了回去。
那么冷的天，下着雨还不穿外套肯定会生病。果然，当晚父亲就发烧了，母亲不在家，我急得不知如何是好。看到父亲脸红通通的样子，我只能用冰块帮他降温。我从来没见过父亲这么虚弱的样子，也许是我从来没注意到吧。“爸，对不起！”我站在父亲的'床前说着，声音比蚊子都小，连我自己都听不清。可父亲只说了一句：“没事，你去写作业吧。”那一刻，我的泪水汹涌而出，我赶紧回到自己屋里。怕被他看到，又要说我不坚强之类的话了。
从我记事起，我和父亲的关系就好像一条北方的冰河。可是自从那天起，好似一缕阳光瞬间击碎了河面上冰甲，我相信在不久的将来，那河面的冰一定会全部融化。
父亲，我心中永远的高度。
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