小学五年级作文

时间：2025-07-22 09:17:06 五年级我要投稿

小学五年级作文精品【7篇】

　　在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的小学五年级作文7篇，希望能够帮助到大家。

小学五年级作文精品【7篇】

小学五年级作文篇1

　　春去秋来，我坚持一年的时间，观察了我家文竹成长的全过程。

　　妈妈是养花工人，可她对富贵的君子兰和花香袭人的巴兰都不感兴趣，惟独偏爱文竹，所以在我家的窗台上、写字台上都摆着文竹。爸爸常常看着文竹出神，夸奖文竹高雅，如苍松翠柏，使人心旷神怡。

　　文竹适宜在细沙土里生长，喜欢有一定的湿度，不需日光的强照。气温在12℃到18℃左右的春天里，是文竹生长的最好季节，这时，爸爸隔三差五就用喷壶给文竹“淋浴”，“牛毛细雨”慢慢融进文竹根部的沙土里。大约一个星期，文竹的幼芽陆续从根部的沙土里探出头来。刚露头的嫩芽很像淡黄色的竹笋，一夜之间就拔出节来，颜色也由淡黄变成嫩绿，幼芽长得很快，用不上10天，就相继变成“英俊少年”，高度也都超过了身边的“老一辈”。在接近顶端的拔节处，已经悄悄地开始“分瓣抽穗”。一旦竹穗上下左右绽开，就井然有序地舒枝展叶了。

　　新叶片和老叶片一样，都像麦芒一样细，也都像松叶一样扇形排列。而它渐渐成熟的干部，也都匀称地推出护身的软甲刺。到了这时，新生的文竹翠绿，老生的.文竹苍劲，它们交映在一起，就像一幅苍松翠柏的国画了。

　　现在，我也开始喜欢文竹了。我喜欢的不仅是它的姿态美，更喜欢它处在成长期的幼芽，因为它们都具有争先恐后、向上成长的精神。

　　【简评】

　　这是一篇融说明和抒情为一体的好作文。小作者在仔细观察的基础上，说明了文竹的生长过程，可贵的是在这些说明的语句里，处处饱含着感情，在这里拟人化手法的运用和生动的比喻，使小作者赞美文竹争先恐后向上成长的精神的情感跃然纸上。有较强的感召力和时代气息。

小学五年级作文篇2

　　每当想起童年那段旧事就让我咯咯的笑个不停，那是一次早上……

　　早上，妈妈拿着面包来给我吃，我捧着热乎乎、香喷喷的面包来到了后花园，我的小狗刚好也跟了过来，我搬来小板凳，做着吃，这时，小狗"汪汪"的叫着，我已经猜到它是要和我一起玩，于是我把面包放到小板凳上，就陪小狗去玩了。

　　小狗一直跑，他的意思是让我追它，于是我就配合他追它嘞！

　　跑啊跑，追啊追！突然，只听得"隆"的一声，小板凳倒了，面包被扔出一米多远，我赶紧跑过去，捡起面包，看着面包脏了，于是我学着妈妈平时洗衣服的`方式洗面包。

　　先倒来一盆水，放了很多洗衣粉进去，搅了搅盆子，把面包放进去洗，洗唰唰洗刷刷，我边唱着小歌边洗着。

　　只见面包越洗越少，我大声喊着："妈妈，妈妈，快点来啊！面包不见了！"妈妈急急忙忙的跑来说："面包怎么会不见呢？"于是我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈说："傻孩子，面包怎么能洗呢？脏了就把脏的去掉，不能洗的！"

　　从那以后，我懂了很多，每次回味起来我的嘴角不经浮起一丝微笑……

小学五年级作文篇3

　　圆圆的脑袋，圆圆的脸，大大的嘴巴，机灵的眼，想必大家还没猜出来吧！那我告诉你吧！那就是我，我今年岁数只过十，考试成绩中等偏上。

　　我有许多特点，下面，由我来给大家一一介绍吧！特点一：酷爱历史。说起历史，班上没有多少人和我相提并论，决一雌雄。很多历史故事，问我一个我就能出口成章说出来。如有一次，老师给我们上了一节叫《圆明园的毁灭》这一课文时，同学们看完了课文，对英法联军十分痛恨。有些人向我问了清朝的.情况，于是，我把大清王朝的历史故事讲给大家庭，他们也终于知道了为什么历经五代皇帝的圆明园竟会被烧的空空如也。有一次，我听见一书店有新版《史记》，我连忙跑到那家书店，津津有味地读了起来。

　　特点二：爱咬笔盖。爱咬笔盖是我三年级的时候养成的。当时，我闲着没什么事干，觉得咬必改特别好玩，于是，我玩了起来，后来玩上瘾了。小朋友可不能学哦！我也要改正了。

　　特点三：热爱篮球。有一次，我看到我爸在那里津津有味地看NBA职业篮球联赛，爸爸看我很好奇，就给我将讲了篮球的知识。于是，我去参加了训练。后来，我对篮球更有了兴趣，我的爸爸也每周都让我看NBA。

　　这就是我，一个爱看书的我，一个爱运动的我，一个有小毛病的我。

小学五年级作文篇4

　　在唐朝时期，有一位诗人，名叫张籍。他家庭贫困，便历尽艰辛来到洛阳城里谋生。一待就是七八年。

　　有一天晚上，秋风乍起，寂寞的张籍听到秋风吹落树叶的沙沙声，不禁想起故乡和亲人来。眉头不禁皱了起来：

　　爸妈的身体还好吗？家里漏水的茅房修好了吗？我寄过去的钱够用吗？妻子的腰痛病好了吗？儿女在家乖吗？家门口的那棵枣树结果了吗？还有那棵桂花树开花了吗？

　　想到这些，张籍迫不及待地想给家里写封信。他准备好了宣纸，磨好了墨，迟迟不肯下笔，原因是要表达的意思很多，一时不知从何写起。突然，他听到了公鸡喔喔喔的鸣叫，匆匆地写，很快就写好了。这时捎信人来了，他把信交给捎信人，并千叮咛万嘱咐，告诉他一定要将信送给家人的手里。待送信人要出发时，张籍担心意思表达不全，又把封从捎信人手中要过来，拆开信封，仔细检查一遍，然后封好。这才交给了送信人。

　　看着送信人远走的背影，张籍有悲有喜，悲的不能回家看望亲人，喜的是家人可以看到他写的信。于是他有感而发，写下了千古绝唱——《秋思》：

　　洛阳城里见秋风，

　　欲作家书意万重。

　　复恐匆匆说不尽，

　　行人临发又开封。

　　简评：小作者在理解诗的`意境的基础上，展开想象的翅膀，对诗进行了改写，生动形象地再现了诗中的内容，表现了作者浓浓的思乡情。

小学五年级作文篇5

　　母爱，是一棵大树，呵护着小草。母亲对我们的关爱像春天一样温暖。母亲，为我们付出了许多许多······

　　我的妈妈个子高高的'，长着一张瓜子脸，眼镜炯炯有神，脸上总是挂着微笑。

　　人们常说，爸爸是家里的“顶梁柱”，可我觉的，家里有两个主要支干，一个是爸爸，一个当然是妈妈。我和爸爸的衣服要妈妈帮忙洗、家务要妈妈来干······我们生活不能少了妈妈。

　　爸爸平常工作忙，周末就只能妈妈送我去上课。妈妈一大早起来，做好了早饭，等我坐下来了，妈妈却还要帮我梳辫子，跟我一起出门。妈妈总是跟着我跑动跑西，她没有一点抱怨，认为只要我想学，愿意学，她也就不怕辛苦，送我去了。

　　每当我考试没有达到理想成绩，而感到遗憾时，妈妈总不会责怪我而是做下来耐心的帮我分析题意。并告诉我，错了没关系，但要记住错误原因，不能下次再犯马虎。当我做错事情的时候，妈妈总是告诉我不可以这样做，要多为别人着想，换位思考一下，那样他人快乐你也快乐······

　　“我的好妈妈呀，下班回到家，忙碌了一天多么辛苦呀。妈妈快坐下请喝一杯茶，让我亲亲你呀，我的好妈妈。”

　　妈妈，您辛苦了！

小学五年级作文篇6

　　童年的我，有个神奇的愿望，就是想鸟儿一样长出一对翅膀，在天空自由飞翔。

　　等我真的长出一对翅膀，一双洁白的翅膀，我就变成一个奇特的“羽人”，可以在天空中自由自在的翱翔。那时，我就可以飞向祖国各地，飞向全世界。想飞到哪就飞到哪，谁也管不着我！等到了晚上，我就可以和月亮说说话，聊聊天上和人间的'事情；还可以和星星们唱唱歌，跳跳舞；和北斗七星一起荡秋千。

　　随着年龄的增长，我知道我的愿望是无法实现的，人类不可能长出翅膀。但是，我相信将来有可能借助高科技成果，让我梦想成真，那时我就可以背着一对翅膀，在蓝天下自由自在的飞翔，也许还能和天上的小鸟比赛谁飞得快呢。

　　如果我的愿望实现了，那该多好啊！天空中有各种各样漂亮的“羽人”，他们可以自由快速地去自己想去的地方，既不会交通堵塞，还不会出现交通事故，更不会产生空气污染。

　　真期望那漂亮的能带我们自由飞翔的翅膀能早日被研制出来啊！

小学五年级作文篇7

　　“Ta”总是每天早早地来。清晨，天还蒙蒙亮，睡在床上就能远远听见那刷刷声。我不去理会公鸡的鸣叫——在哪儿，清晨的确是一片惊天动地的鸡鸣。然而那时我懒得起床，那时太早了。然而那刷刷声却不同，它的时间总是恰到好处的。即使声音很微弱，可那刷刷声还是成了我的.闹铃，每天催我起床——更确切地说，是我一直在等那声音。那声音响起了，我便兴奋地从床上爬起来，去穿衣服。

　　“Ta”总是早早地离去。当我出去玩时，太阳已高悬在空中。太阳在嘲笑我啊：“哈哈！你又晚了一步！”不见“Ta”，耳边却依旧有那刷刷声——风保留住了那声音，或者说，是我脑海总在回荡那声音。不知怎么了，我忽然恋上了“Ta”弄出的刷刷声，每天等着的就是那声音！呵！真不敢想象！那普普通通的“ta”竟能弄出那魔法般的声音！其实，那声音到处都是，只是，在我心中，只有“Ta”的声音是不同的。

　　我很敬佩“ta”，“Ta”总是做得很好，即使从未见过“ta”，但每当经过“Ta”所走过的那条街，我便能感到一种亲切，一种熟悉。“Ta”所经过的那条街，总是被“Ta”打扫地很干净，我似乎看到了“Ta”那忙碌的身影——只是一个很小的影子。于是，那便留下了我的许多猜测：“Ta”是先生，还是女士？“Ta”还年轻吧！或是很老了？“Ta”是高，还是矮？是胖，还是瘦？我不得而知。“Ta”……应该很亲切吧！？

　　我只知道，“Ta”是一个道路清洁工，一个令人敬佩、一个负责的道路清洁工。

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