实用的五年级作文（集合8篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的五年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
五年级作文 篇1
逝着如斯夫，时光如此匆匆。转眼间，一个学期也快走到了终点。回眸一望，原来我已失去了自己所谓的知己!
朋友，月缺了，还有在圆之日;花谢了，还有再开之日;但我没还能回到从前吗?还是，从前的一切也只是生活中的海市蜃楼?你真的只是我人生中的过客吗?我……
曾经的哭和笑把我们遗忘了吗?
可为何，在我的脑海里，一直删不掉你的'哭，你的笑，你的可爱……如今面对面的我们，就如同陌生人一般，在人潮滚滚的人流中，我们选择的是背道而驰，是我变了吗?还是距离给了我们间隔?可曾经的誓言……原来是时间带走了我们，却不肯把我们的友情带走!
看!那划过夜空的明明是流星，可你却说是天使的泪水——寂寞的哭泣，只有真诚和友善，才能把孤寂融化。而如今我们恰巧少了它们。的确，我们的心变得不再敏感，我们不再用用心收藏身边的一丝一毫的真诚，只有当我们错过它，再回首时，才发现我们真的失去了很多，很对。
朋友，我的心好痛，无语言表的痛，痛的快窒息，可你却无动于衷。我好想哭，可有怕泪水会在这个深冬里聚成冰晶。于是，我只有默默的重整着旧日的行囊，弹去身上的尘埃，把昔日的虚幻都换成凝望，用曾经的坚定在脚下踏出深深的印记，迈着，向着前方，无悔的迎接那生命的辉煌，创造生命的火红，不再计较昨日的得与失。
同时，我也希望你，一定要比我幸福!
五年级作文 篇2
我听过一个苦海求学的故事。那个孩子家庭十分贫困，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可是他大学毕业后还要坚持读研究生，他母亲只好去买血，供他读完研究生……我觉得他是一个自私的学子，但他母亲却是十分伟大的，为了儿子，不惜一切。
我觉得，这位游子忘了，忘了许多：他忘了时间的残酷、忘了人生的'短暂、忘了世界上无法报答的恩情、忘了生命本身就有不堪一击的脆弱……或许，他等到父母亲永远离他而去的时候，他也许才会发觉，自己今生还没报恩父母，但是那时已经晚了，以后伴随他的只有永远无法偿还的心情。
有些事，在我们拥有的时候不懂得珍惜，失去的时候才后悔当时没有好好珍惜；有些事，我们年轻的时候不懂得，懂得时就永不年轻了。所以有些事一定要早些完成。
“孝”是稍纵即逝的眷恋；“孝”是无法重视的幸福；“孝”是一失足成千古恨的往事；“孝”是生命与生命交接处的链绳，一旦断裂，就没修补的余地了。
为父母尽一份孝心。无论是一处豪宅，无论是一片砖瓦，无论是一封信，无论是山珍海味，无论是家常便饭，无论是洁净皮鞋，无论是万计金钱，无论是……虽然等值不一，但在“孝”的天平上，它们等值一样。
但是天下儿女一定要抓紧，不要失去才后悔莫急。
五年级作文 篇3
一个风和日丽的上午，我正在客厅看电视，我的舅舅从外面走了回来，对我说：”我们去外面的小水塘里捉鱼吧！“话音刚落，我一下子从沙发上蹦了起来，大声叫道：”好啊！走你！“
我们拿好桶在小水塘边脱鞋挽裤，各自寻找目标，我找到了一条大鱼，”嘿嘿！终于找到你了！“我一边说一边追了过去，突然脚下一滑，”扑通！“，把我摔了个四脚朝天。”我的屁股！你陪我的屁股！”我飞奔过去。那鱼一看见我这架势，慌慌张张地朝远处游去。“想逃？门都没有！”我从旁边拿起几块石头，朝比它远的地方扔去。这下大鱼大吃一惊，朝我的方向游来。我早已将桶放在它的面前，等着它上钩呢！可是，它好像看破了我的诡计，一个大转弯，没进我的`圈套。“这不科学！今天我不把你抓会去吃掉我就不是人！”我大叫道。
我又开始了捕鱼行动，我抓了几只蚯蚓放桶里，在桶里放上沙子，放水里，再给他伪装起来，大功告成！我躲在一边，看着大鱼游进我的圈套里。大鱼在桶的外边游过来游过去，过了五分钟，大鱼还是不进去，似乎在耍我呢！这是舅舅来了，我向他说了一下。只见他悄悄走了过去，一捉，到手了。
啥？我捉了半小时的大鱼被舅舅几秒捉住了？我不甘心！
五年级作文 篇4
接力跑步
接力赛跑时，他出列了，他接了第一棒，迈出了第一步，以势不可挡之力如离弦之箭飞了出去。
在中途，他把其他选手远远地甩在了后面。最后他赢了，赢得那么利落，那么潇洒，一甩那向上冲的头发，一颗颗晶莹闪烁的汗滴随声而落，可能是他跑得太快了吧，观众们愣了几秒，随即欢呼了起来，可能出于害羞吧，继而微红了脸，很快就消失在人群当中。
是啊，跑步如学知识，学无止境，知识无止境。你识字时，那是你人生迈出的第一步；你青年时，阅读量急剧上升，那是你体力充沛的时候；中年时，你不好动，可是你仍然要学习；老年时，你已经筋疲力尽，可是你仍然在学习。
所谓：“活到老，学到老。”知识没有最多，只有更多，你迈出了第一步，你就会拼命地吮吸这知识的营养，这一条路，是你人生的知识之路。
长跑
体育课上总会有长跑。
长跑比赛也是一件很快乐的事，当场跑冠军，是一件很自豪的事，同学们常在一起比试长跑。
有一次他们比赛长跑，我在场，刚好目睹了长跑的全过程，他获得了冠军，开始他跑得很慢，在别人体力不支时超越了别人。他虽然气喘吁吁，但脸上仍不忘露出胜利者的喜悦和自豪，他的嘴角微微上翘，泛出了微笑，他的眼神告诉了人们，他是这次长跑的`胜利者，他是这次长跑的冠军！
长跑的过程像坚持，坚持使人进步！坚持使人努力！海伦·凯勒坚持于写作，最终，她在文坛上，享誉世界；阿炳坚持音乐卖艺，最终以一曲《二泉印月》流传于世；爱因斯坦坚持于科学，提出了“原子论”……古今中外的名人告诉我们，坚持，使人成功……这条路是你人生的坚持之路！
人生有许多路，每条路都告诉我们一个哲理，每条路都有它存在的含义，每条路都有它存在的理由！
五年级作文 篇5
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，“书是人类的营养品”。而我却发现“书是快乐的源泉”。
小时候，我喜欢读那些有着彩色插图有趣的童话书，我对书中的童话故事充满了幻想，对故事中的白雪公主、巫婆、小仙女、魔法……这些虚幻的东西充满了向往。我想和白雪公主一起跳舞;我想请卖火柴的小女孩来家里做客;我想叫醒《龟兔赛跑》中骄傲的兔子;我想获得一颗补天的七彩石……这些书让我张开了想象的翅膀。
后来，我长大一点时，我又渐渐迷上了一些写大自然的书籍。法布尔的《昆虫记》使我十分着迷。我知道了，蝉是怎样脱壳的，蜜蜂是怎样采蜜的`，蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物的……人性化的虫子翩然登场了，多么有趣的故事啊!这本书让我了解到昆虫的奥秘。
刚上五年级时，我在学习上遇到困难就会退却，爸爸送我一本《假如给我三天光明》，文中海伦·凯勒的故事深深震撼着我。海伦·凯勒在19个月大的 时候，因患病而失明失聪。她也曾极度悲伤，但她在安妮·沙利文老师的帮助下，凭着自己的坚韧与用心体会，走出了坏脾气，如饥似渴地学习……海伦·凯勒后来成了卓越的社会改革家，被马克·吐温称为十九世纪两大奇人之一。这本书让我懂得了生命的价值，在遇到困难时，我开始试着去战胜。
有了书，使我从幼稚的小孩，到一个成熟的少年;有了书，使我的作文水平直线上升;有了书，使我的生活更加充实。书，你真是我最好的朋友!
读书是一种乐趣，它能开发我们的智力，能够让我们懂得深刻的道理。生活中没有书籍，就好象没有阳光，智慧了没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀，让我们在书的世界里快乐地飞翔吧!
五年级作文 篇6
在同一片蓝天下，我们幸福的生活着，但是，却有人痛苦的，无助的活着。
当我们在温暖的教室里读书时，我们的教室那么的`宽阔的，明亮，两块大黑板是多么的干净，桌椅是多么的整齐，我们还有一尘不染的大窗户，阳光从那里钻进来，让人觉得很惬意。老师为了让我们掌握更多的知识，使用电脑，投影仪。他们呢？一块小小的地方就是他们的教室，几块石头堆在一起就成了他们的椅子。没有黑板，也没有讲台，老师也只是靠在一块石头旁边，讲解着。他们坐在那里，很认真地读书，写字，没有一个人思想开小差。不像我们，有的同学上课不仔细听，管自己做自己的事，说自己的话。对老师的知识讲解是一只耳朵进一只耳朵出。
我们回家总是先抓着一把的零食放在嘴里嚼着，接着打开电视机，搜索自己最喜欢的动画片。估计时间差不多了，爸爸要回家了，就偷偷的关掉。把遥空板放回原来的地方。翻开作业开始装着若无其事的做起来。可是他们呢？因为家里贫穷，一回到家，就只能帮助爸妈做家务，可能去放牛，可能去割草，可能领小弟弟小妹妹，也可能去做我们想不到的事。
与他们一比，我们过的是多么的快乐，不用做那么多的事情，如果那一天我们做了自己力所能及的事情，爸爸妈妈还会表扬我们，考出一个好成绩，甚至有时还会奖励我们，请我们吃肯德基，来必堡，必胜客。
我们和他们的差别是多么的大。
五年级作文 篇7
书籍是人类进步的阶梯。书是我成长过程中不可少的朋友，因为读书让我从无知变成富裕，读书给了我很多知识；读书使我变得丰富多彩。
记得有一次，放学回家路上读者朋友借我的一本书—《非常事件》这本书的作者是杨红樱。主要讲了马小跳和他的朋友发生了很多事情。我读的津津有味，尽管身旁的同学都在叽叽喳喳的说个不停，可这并不影响我。我走着走着，突然有人拽住我，原来是前面有棵树，还好身旁有人不然脑袋就要开花了。
记得还有一次，我放学回家后，认真地完成作业后，拿起桌子上的.一本《爱德华的奇妙之旅》这本书主要讲了一只名叫爱德华的瓷兔子被几个小男孩不小心扔到海里，后来被人打捞起所发生的故事，我觉得这本书彩色插图及其精美，写实的画面让爱德华的这趟幻想的旅程变得更加真实。该吃饭了，可我还在看着爱德华被一个男孩从稻草人取下来送给她妹妹的那段。妈妈说："吃饭了，快来吃饭！”我还是没有搭理。妈妈终于坐不住了，我已经在空气中闻到了妈妈那浓浓的火药味了。我知趣的放下书，可还是忍不住的瞟了几眼，妈妈皱皱眉头，从我手里一把夺过书，愤愤地说：“没收！”我正想反驳，妈妈瞪了我一眼，我只好乖乖的闭上了嘴。
我爱读书，书就像一艘轮船，带我驶进知识的海洋。
五年级作文 篇8
四年级的月考语文试卷有这样几个特点：注重双基积累、注重阅读训练。
双基积累应用：对于文中的生字、名人名言、课文背诵、诗词解释，试卷中占了50分的大分值。从学生的做题情况来看，在双基积累这一块失分较大，尤其是第三大题补充课文词句学生大面积失分，特别对古诗中字词的意思学生不能很好地掌握。由此也可看出我们平时对此块教学做得不是十分扎实，今后我们应更加抓牢双基，做实做精。
阅读：本试卷非常注重学生的阅读能力的培养。第一题听读一段话，考察了学生听、思的能力，有部分学生不能听懂短文意思，抓不住主要内容。由此，我们的反思是听力训练一定要到位。第四题阅读理解是《基础训练》中的原题，学生失分较少。以后的`教学中不仅要激发学生的阅读兴趣、提高其阅读量，更要从阅读方法上入手，让学生会读，读得入心，读得有效果。
作文：本次作文是写一写自己的学校，虽然在讲课过程中教给学生了“按照一定的顺序，写出景物特点”的写作方法，但多数学生仍做不到言之有物，言之有序。
本次月考班平均成绩74分，距离其他班级有12分，差距非常大。面对学生的实际语文基础，要及时调整教学对策，从抓牢语文双基入手，夯实基础，一步一个脚印，不务高，不务远，扎扎实实，争取取得进步。
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