五年级作文
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的五年级作文5篇，欢迎大家分享。
五年级作文 篇1
我喜欢春天婀娜多姿的桃花；我喜欢夏天含苞待放的荷花；我喜欢秋天香气扑鼻的桂花；我更喜欢冬天不惧严寒的梅花。
冬日，漫天飞雪，到处白茫茫一片，似乎所有事物都沉睡了一般，静悄悄的。在这寒冷的时节，荷花凋零了；桂花枯萎了；菊花沉睡了；兰花耷拉着头……而梅花却凌寒独自开，它为这个粉妆玉砌的世界点缀了一丝丝淡淡的.色彩；它黄得那么清新，那么素雅，那么有趣。近看，乍开的梅花一小朵一小朵挂在枝头，简直是一盏盏天然的小灯；闻一闻，阵阵香气扑鼻而来，沁人心脾。阳光下，它娇而不艳，为白茫茫大地母亲装扮；风雨中，它舞姿轻盈，像鼓励人们向隆冬挑战；飞雪中，它不惧严寒，铮铮傲骨，凌寒傲放。是啊，“梅花香自苦寒来”。在冬天，滋润它是洁白的飞雪；拥抱它的是凛冽的北风；陪伴它的是刺骨的冰……正因这样，它成了我最佩服的花！
记得几天前，含苞欲放的梅花，好似一位位曼妙的姑娘，看起来弱不禁风，背地里却悄悄地存储着力量，才换来如今的扑鼻香。看着它们，我仿佛也变成了一朵小小的梅花，在风雪中嬉戏着，欢唱着……
啊，梅花！“零落成泥碾作尘，只有香如故”；啊，梅花！“墙角数枝梅，凌寒独自开”；啊，梅花！“待到山花烂漫时，她在丛中笑”；啊，梅花！“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”……
我爱你，梅花！爱你超凡脱俗的模样，爱你沁人心脾的花香，更爱你那高贵的品质……
五年级作文 篇2
我本是讨厌桃花的，因为桃花美丽，颜色太艳了。每当妈妈买回来的桃花我都会撕碎，但是，思婷改变了我的看法。
三年级那年，思婷来到了我们班，她是一个活泼可爱的女孩子，重要的是，她特别喜爱桃花，她不知道我讨厌桃花，但是同学们知道，所以，每当她提到“桃花”这个话题时，同学们都会向她打眼色他也打眼色，我本不明白为什么会这样，我曾经以为他和同学们不理我，因为，自从她来后，同学们的心都到她身上去了，再也不理我了。
她总想和我单独在一起，但是我都拒绝了，总有借口拒绝。
星期四，我值日。恰好，她也值日。
她找到了机会和我单独在一起，机会，她永远不会错过的'。
她坐在了我旁边，轻轻地说了声：“梦雪。”我看了她一眼，继续看我的书，她又开始说了：“梦雪，你真的讨厌桃花么？”我又抬起头，望了望她，眼睛里莫名其妙地透露出迷惑。我不明白，永远不明白，为什么是迷惑？？她站了起来，又轻轻地说了：“梦雪，希望你能认真想想，你究竟爱她，还是恨她呢？”我站了起来，跑掉了。
回到家，我仔细地想了想，望着身旁的桃花，我笑了，竟然笑了……
五年级作文 篇3
周日，我又来到了南塘老街。
老街还是那样古色古香，路上的青石板被人踩得嗒嗒作响，巷子里人山人海，街边的店铺中飘来阵阵诱人的香味。不愧是吃货天堂啊！
我向前走去，看见了用草叶编织小动物的“世外高人”，看见了敲着竹板吆喝的老板，看见了……
突然，我看见前面有个小铺，里三层外三层被人围得水泄不通。挤进去一看，原来是一个爷爷在画糖画。
糖画用的工具，大多是一勺一铲，糖料一般为红、白糖加少许饴糖熬制而成的。只见那爷爷用小勺舀起糖汁，在石板上飞快地绘制，一笔成型，随着细细糖丝飘洒，一个个生动的形象便呈现在我眼前。十二生肖要来便来，凤凰、飞龙、花鸟虫鱼，样样都有。有的孩子得了那糖画还舍不得咬，只轻轻用舌头舔几下，便向同伴炫耀着。
围在一旁的人们都看呆了，那爷爷用糖做墨，用勺做笔，好似所有底稿都在他的头脑中。仅是看着，就给人以美的享受。
关于糖画，相传唐代大诗人陈子昂在家乡四川时，总会将黄糖融化后，画成各种小动物，凝固后在手上把玩、食用。后来，他来到长安游学，做了个小吏，无事时，就用家乡带来的黄糖如法炮制。一天，宫中太监带着太子路过，太子吵着要陈子昂手上的糖，太监便要了几个，小太子吃完后，却吵着还要，皇上便找他进宫表演，因而被皇上命名为糖饼儿。
再看手中的糖画，我迫不及待地咬了一口，酸甜的滋味在口中弥漫开来，迅速攻陷了我的味蕾。我细细品味麦芽糖、蜂蜜的甜蜜味道。咬一口后，我再也不愿破坏这美丽的物件了，举起它对着阳光，金黄色的.糖汁仿佛在流淌似的，充满了动感，让人垂涎欲滴。糖汁中一个个的小气泡也是金黄的，甚是让人怜爱，在寂静的老街中品味，别有一番风味。
愿你也能像我一样，在空无一人的巷子中品尝这传统的味道，静静地，静静地……
五年级作文 篇4
当清晨的第一缕阳光照射大地，我们乘着徐徐微风，迈着轻盈的步伐走在上学的路上。我的耳际萦绕着一种声音：过马路，左右看，不在路上跑和玩；靠右行走；红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。我严格按要求去做，因为交通法在我心中。
当我踏进美丽的.校园，我会和同学问好、会向老师致敬，爱护身边的一草一木，自觉维护校园秩序，因为小学生日常行为规范在我心中。
当我坐在生动、有趣的课堂里，我感受到老师的眼睛似乎在对我说，要专心听讲，积极回答问题，不能做小动作。我会认真思考，大胆发表自己的见解，努力完成作业，因为课堂常规在我心中。
当我走向社会参加实践活动时，我会得到他人的大力支持，尽情展现自己的风采，因为我知道有《未成年人保护法》保护我。
我们小学生正处在学习科学文化知识的时期，要从小学习法律知识，做一个知法、懂法的新时代的合格小公民。
五年级作文 篇5
1937年8月28日，上海火车南站像往常一样运行，站台上人来人往，一片繁华的景象。人流中，一个三岁小男孩牵着爸爸妈妈的手，有说有笑地在等候着火车进站，他们要去乡下看望爷爷奶奶。却不知，噩运已经悄悄逼近。
突然，防空警报拉响，“呜啦……呜啦……”还没等人们做出反应，轰炸机就悬在了空中，一枚枚炮弹投掷下来。顿时，硝烟四起，人群四处逃散，哭喊声、尖叫声、轰炸声……小男孩被气浪一震，推出几米远，跌倒在扭曲的铁轨上，父母也不知被炸飞到了何处。在他身边布满了横七竖八的尸体，而这些，在几秒钟前，都是幸福鲜活的生命！轰炸机飞走了，三岁的'孩子瞪着大眼睛，惊慌地在废墟中搜寻着父母，此时，他心中除了恐惧还是恐惧，大声哭喊着：“爸爸，妈妈……”这声音像一把尖刀刺破了死寂的苍穹，回应他的却只有微弱的呻吟声、房屋的倒塌声。
短短几秒，他与父母阴阳两隔，他会被谁带走？是否能被送回到爷爷奶奶身边？也许，他从此就成了孤儿。但愿，历史不再重演，但愿，他能平安成长。
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