五年级的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的五年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
爷爷今年八十岁了，身高一米六九，大大的眼睛里像有两粒黑葡萄，灰色的眉毛像一团烟雾一样，耳朵大大的，像饼干，耳朵上有短短的头发，鼻子高高的的，小小的嘴巴，很像是一个小樱桃，他经常穿白色的背心和一条灰色的短裤，脚上穿着鞋子，像被鞋子吃掉了脚，爷爷有个特点：爱养花。
爷爷看到花店有漂亮的花，不管有多贵他都要买回来养．爷爷看到有朋友、邻居都要问怎么养花最好．爷爷只有提到花才会开心。
夏天的一个早晨，爷爷一早起来牙也不刷，脸也不洗就去阳台看花．一过去，谁知，花儿有气无力，很不精神，爷爷说：＂呀！我的花怎么‘无精打采’？＂爷爷又说：＂会不会是天热了？＂爷爷连忙拿起洒水瓶，装满水就往花身上洒，洒了水后，花还是耷拉着脑袋。爷爷说：＂怎么没用？＂爷爷想起了电风扇，就跑到了卧室，拿起电风扇，插好插头，把电风扇放到阳台地上，风扇对着花盆，＂呼呼＂的`吹来吹去，还是没用．爷爷仔细想呀想，“对了，卧室有空调，吹一吹不就没事了？”说干就干，爷爷拿了花就放进卧室里，搬完一盆又一盆，到了最后一盆的时候，被电风扇的线给绊倒，掉进鱼缸里去了，幸好爷爷高高举起了花盆，要是花掉进了水里，有可能被淹死，又有可能被鱼咬死，爷爷爬出鱼缸，把花放在卧室说：＂终于搬完了，要不是我掉进‘啊欠’鱼缸，我早就搬完了。＂说完，爷爷吃了几粒药，感冒才好了。
爷爷真是爱养花啊！保护了花，自己却满身是水。
五年级的作文 篇2
有些孩子是“担心宝宝”，他们的神经类型特点偏向焦虑，不够自信，对未来很容易担心，总是怯生生的。
对这类“担心宝宝”，除了经常给予确认和肯定外，父母可以通过讲故事的方式跟孩子沟通，帮助孩子建立安心感、安全感。下面这个故事就是一个经过精心设计的心理学故事，适合家长和孩子一起读。
故事里种子的意象对父母和孩子都是很好的象征。父母与孩子共度的时光就是在种爱的种子。对那些焦虑的父母来说，只要种下爱的种子，就勿需再把自己缠绕在对将来各种可能发生事件的担心中，做一个安心的父母，就像做一株安心的开花的植物。
秋天的一个早晨，花园里的一株地雷花醒来了。这是一株茂盛的地雷花。尽管枝头已经没有花儿，但有很多粒种子。地雷花的种子从青色变得黑黝黝，非常饱满，很像一粒粒小小的地雷。
地雷花妈妈说：“孩子们，你们做好准备了吗？”
种子说：“妈妈，我们一定要离开你吗？”
“对，孩子，秋天是你们离开我的季节。你们需要钻进土壤里。当春天来到时，你们会慢慢胀开，会长出根，发出芽。你们会吸收阳光，吸收雨露，长成一棵和我一样的植物。”
“我也会开这么多花吗？”
“对，你会开花，可能比我开过的花还多、还漂亮。”
“那我也会结种子吗？”
“会啊！花儿谢的时候，种子就悄悄地藏在里面。你们都是这样长大的呢！”地雷花妈妈笑了。她回想起孕育花蕾的美好和奇妙。
“真好玩！真好玩！我们明年春天会发芽！”地雷花种子们嚷嚷起来。
“可是，我们怎样才能到土壤里去呢？”一粒种子突然想起来。
“孩子们，我们到土壤里去的方式有很多种。有时候风儿会把我们直接吹落，有时候雨滴会把我们打落，有时小鸟儿会把我们衔到远方，有时候擦肩而过的.园丁会把我们碰落。”
“可是，我怎么知道我会被哪一种方式带到泥土里？”
“你不知道，我也不知道。但最为关键的是你们要做好准备，让自己成熟，当机会来时，你们就马上离开。”
“可是，风儿、雨滴、小鸟和园丁都不来该怎么办？”一粒种子怯生生地问。
“孩子，听得出你很担心。确实，我们无法让风吹、让雨下、让小鸟儿飞来、让园丁走过，不管我们多么担心，我们都无法控制他们。既然我们的担心并不能改变什么，那你可以把担心放下。”
“可是，我还是会想。”
“是，孩子，我可以告诉你：即使所有这些都没有来，你还可以靠自己的力量，在完全成熟后蹦到泥土里去。”
“真的吗？我能做到吗？”那粒种子有些不相信。
“是真的。我可以告诉你一个小秘密，当年我就是这样到泥土中去的呢！”
“噢！妈妈了不起！妈妈了不起！”种子们欢呼起来。
“可是，妈妈，我还有担心。如果我到了泥土里，第二年春天如果没有雨水、没有阳光，那我就发不出芽了。”那粒种子担心地说。
“你是一个爱担心的孩子。确实有这种可能性。不是所有的种子都有机会发芽。但那些不是我们所能控制的。我们只做好自己能做的事情。我们做自己的那一部分工作，其余的交给太阳、云朵、风儿去做。大自然有它运作的方式。额外的担心并不能增加你发芽的机会，倒是可能让你长成一粒干瘪的、瘦弱的种子。”地雷花妈妈怜爱地说。
“不！我要长成一粒壮壮的种子！我现在就要舒舒服服地享受阳光了！”那粒种子说道。
“我也在享受你们成长带来的喜悦。”妈妈说。她伸展了一下腰肢，整株植物透出的精神劲儿比开花时还美丽。
五年级的作文 篇3
Hi～我是人见人爱的橘子，现在我来介绍自己吧！
我们是一种常见的水果，特别是在秋天。说句实话，我不是很喜欢我的长相——长得矮小，只有几厘米高，腰围还特别粗，我完全就是一个矮胖子嘛！橙色的外衣固然好看，可我们整个橘子家族长得都差不多，这不会撞衫才怪呢！
唉，说点好处吧！我们酸酸甜甜，特别美味！不止是美味，我们还含有超高的维生素C呢！吃一个橘子就可以得到一个人一天要的维生素C的成分呢！如果你这都嫌少，那么吃了我的外衣吧！它也含有维生素C，单从这一点看，我们橘子就是一种好东西吧？
我们的外衣叫陈皮，意思就是越老的越陈的皮越好。这皮还有很多用处呢！它是一味理气、健胃、化痰常用的中药。
随着科技的.不断进步，果农们摘下果子之后，总是会把我们放在保鲜剂里泡过再上市。虽然果肉不会受到影响，可是果皮上的保鲜剂却很难洗掉。这样的橘子用来泡茶对身体是不好的，用没有被保鲜剂泡过的皮才不会对身体健康产生危害呢。
哟，有人要买我了呢！我要来一次惊险而有趣的旅行啦！
五年级的作文 篇4
在我们五（1）班，有很多含苞欲放的花朵。有书法家陶如意，飞毛腿范阿龙；有假小子马雁，小画?武阿明；有开心果白娜，“蜡笔小新”王晓昕；有数学奇才李志洋，围棋专家段闯……今天我要介绍的是——鼎鼎大名的淘气包姜进超。
如果要论起姜进超的罪状，那可是三天天夜也说不完：把粉笔灰倒别人的脖子里，上活动课偷偷回来喝别人的水，别人跑步时突然下绊，将虫子放到别人的书包里，为了这些防止这些恶作剧，我们全都练成了身手敏捷的.高人。
但是，如果要提起他的优点，更是到了猴年马月都道不尽。他虽然淘气，爱捉弄别人，可是他有着一副英雄心肠。谁要敢抢他朋友的东西，他昔日的嬉皮笑脸上便会发出愤怒的咆哮，不顾一切地上前夺回。他还很讲义气，如果写作业时谁没有墨水了，他会连眉头也不皱一下就毫不犹豫地将唯一的钢笔递过去，自己却因为没按时完成作业而心甘情愿地挨老师的批评。姜进超不但有情有义，而且还非常聪明。比如，我和姜进超都是小棋迷，可是我从来都没赢过他一盘棋。在电脑中，没有他闯不过去的关卡，没有他拿不到的高级装备，没有他杀不死的妖魔鬼怪。也正是这样，他付出了昂贵的代价——戴上了一幅高度近视眼镜。
这就是他，一个活泼好动、聪明可爱而又调皮捣蛋的同学。
五年级的作文 篇5
星期六下午两点，我校冬韵楼作课室里座无虚席，这是干什么呢？哦，原来都是来参加我校小牛顿科学实验班举办的大型科学活动呀！
首先，老师问我们：“我们平常洗头都用什么洗呀？”大家争先恐后地回答着，有的说洗发膏，还有的.说是洗头膏，老师说答案跟我们说的差不多，我们今天要做的就是一种叫“洗发香波”的东西，也是洗头发用的。老师让一位同学来验证。果然，一块脏兮兮的抹布被洗得干干净净。
可是，在做“洗发香波”之前，我们也要确定一下它对人体是否有害呀！于是，老师就给我们做了一个实验。因为“耳听为虚，眼见为实”嘛！只见老师拿出了一个黄色的条状物，老师说这是测试对人体是否有害的工具，大家非常好奇，目不转睛地盯着老师，生怕漏掉了什么。结果出来了：肥皂水把黄色变成了绿色，洗衣粉水竟然发黑，唯有“洗发香波”的原料十二醇硫酸钠水没有变色，看来它对人体是无害的。
之后，就该我们自己做了。老师给我们每人一个烧杯，被子了装着80毫升的热水。然后往水里加入一小袋十二醇硫酸钠。然后再加入食用色素和食用香精各一滴，最后再加入氯化铵即可。按照这样的方法，不一会儿我就完成了，真是有趣极了！
这次实验不仅让我懂得了许多科学知识，还让我知道了洗发香波的制作方法，真是受益匪浅啊！
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