小学五年级作文

时间：2024-01-02 09:47:30 五年级我要投稿

小学五年级作文优选7篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的小学五年级作文7篇，希望对大家有所帮助。

小学五年级作文优选7篇

小学五年级作文篇1

　　我有一只非常勇敢的小兔，是外公到集市上给我买的，原因是我太孤单了，伙伴们不愿意和我玩耍，所以小兔成了我形影不离的伙伴！这只小兔全身雪白，只有尾巴是黑色的，于是我给它取了一个响亮的名字——雪里拖枪，耳朵长长的，三瓣小嘴。这只小兔子刚来我们家我还不怎么喜欢它，后来发生了一件让我震惊的事，让我彻底改变了对它的看法。

　　一天，外公喂完兔子就把兔子笼关掉了，贪玩的我一定要去逗一逗兔子，于是我吵着要去看兔子，可是外公却不让我去，我心里想着：等外公去睡午觉了我就偷偷的去逗兔子。一点，还没睡。一点一刻，还没睡。一点半，还没睡。两点，终于睡着了。我偷偷摸摸的跑到兔子笼前面，打开门，把兔子抱了出来。兔子出来后，东张西望了一阵子，又用鼻子嗅了嗅，忙着要跑回窝，好像在说：“快把我放回去，外面很危险！”我答道：外面很危险？我才不信呢！“我又把兔子放到田野里，和兔子玩了一会，这不”雪里拖枪“更要急着回窝。

　　突然间，我听见”汪，汪，汪“的狗叫声，我恍然大悟，原来是”雪里拖枪“早就闻到了野狗的气味，所以要急着跑走。我”啊！“的一声放下兔子拔腿就跑，把外公叫来，在跑的过程中，我还时不时的`转过头来瞧一瞧兔子的情况。啊！”雪里拖枪“在勇敢的与野狗搏斗，这等于在与死神搏斗呀，我加快了脚步，跑到了家门口急着叫：”外公！外公！兔兔兔子子子受到袭击了，快来帮忙！“外公赶紧起床，拿起扫帚，把野狗赶走了，一边提着兔子回家，一边嘴里说着我：”我都不让你把兔子带出去玩，你还要把兔子带出去，不懂事的小屁孩！“

　　从此，我对”雪里拖枪“改变了看法，我更加喜欢它了！

小学五年级作文篇2

　　“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”大多学生作文时的所表现出的共性是“眼看着事物的形象，笔下却形容不出来。”所以在实际教学中，我们必须做到：

　　一、要浅化习作入门眼前闪烁

　　对于语文教师，特别是教启蒙作文的老师来说，切忌一开始就和学生讲述许多作文的理论、技法，这样会让学生感到枯燥而有压力，觉得自己根本写不出那样的作文而厌恶作文，丧失对作文的兴趣。习作入门课上，老师可以这样告诉学生：作文就是写你看到的、听到的、想到的；写你的快乐、你的忧愁；写一盆花、一棵草、一只小蚂蚁；写和同学做的小游戏；写考试得到100分；写你犯的错误……。必要的时候，教师可以现场示范，以自己的实际写作过程引导学生动笔，将自己的的身边时说出来。至于作文是什么，怎样才能写好作文，这些都需学生在长期的作文实践中慢慢去理解、体会。

　　二、练写观察日记，积累素材

　　学会观察事物，提高写作能力，从何入门呢？练写“观察日记”就是一种行之有效的方法，也是作文教学重要组成部分和不可缺少的一个重要环节。我们少年儿童热情敏感，充满活力，而丰富多彩的现实生活中，我们每天都能观察到许许多多的东西，如自然景物的状态，气候的千变万化，人物的音容笑貌，社会的各种现象等，而光观察不记录，那么有多少新鲜印象，有趣的'事物、生动感人的场面难免会忘记，即便日后能回忆，也是朦胧的。所以，在教导学生养成观察习惯的同时，还要养成练写观察日记的好习惯。正如鲁迅先生所说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这样才能酿出蜜来。”要提高学生的写作能力，就要提倡“观察教学，”特别是语文教师，在平时，要有意识引导学生去观察.在课堂上要经常指导学生练笔,使每个学生都能练出一双锐利的眼睛，学会观察事物，提高观察能力，养成观察事物的良好习惯。从而使生活周围的人和物烂熟于心，出口成章。

　　三、多做游戏，在玩中写，培养写作兴趣。

　　爱玩是孩子们的天性，用游戏的方法教孩子们写作十分有效，可以激发他们的想象力，提高兴趣，调动积极性和主动性，启发他们的创造性思维。将游戏融入到作文训练中，教学生玩中写作，写中再现玩趣，使作文成为最轻松平常的事。这样，学生有话可写，有情可抒，有感可发，再也不觉得作文是一件痛苦的事。

　　四、要引导学生积累

　　“读书破万卷，下笔如有神”、“不积跬步，无以致千里”，只有量的积累才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。而小学生大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促，才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量。可以布置学生每天摘抄好词好句，定期检查；可以课外向学生推荐一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用；可以开展读书交流会、朗诵比赛、文学知识竞赛、成语接龙等有趣有益的活动。除了让学生多进行课外阅读积累词句之外，还应引导他们掌握更多的积累方法。比如从互联网上查阅资料，做实验，咨询别人等等。这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文兴趣也就更高了。

　　五、要写好作文批语

　　学生的作文是他们辛勤劳动的成果，因而强烈地期待得到老师的客观、公正、实事求是的评价——或热情地赞扬、鼓励，或诚心地帮助、指点。老师在作文批语中表现出的态度、情感、准确性直接影响学生的写作情绪和兴趣因此，老师对学生的作文要用赞赏的眼光去批改，并通过作文批语使学生得到知识上的满足，学习上的动力，心理上的平衡。

　　总而言之，作文教学中教师要注重培养学生的写作兴趣，激发学生爱作文的情感，同时，要培养学生勤于动笔的习惯，在生活中多积累一些素材，这样，学生就不会再视写作为难事，无话说可以变成有话说，不会写可以变成会写，用词干巴可以变成行文流畅，千篇一律可以变成百花齐放。

小学五年级作文篇3

　　诚信，是什么？是我们中华民族的传统美德。一个人，可以没有美丽的容貌；可以没有健康的体魄；可以没有充足的财富，但是，一个人不能没有诚信！失去诚信就等于失去一切！我经历了这样一件事，一件让我深受感动的事……

　　运动会那天前，快要放学时，冯老师神情严肃地说：“明天就是运动会了，我们班要选出10名同学去当一次‘小裁判’谁愿意去？”“我！我……”同学们的声音一浪高过一浪。“好吧，我们先选一名队长。小瑞，你来当队长！”万岁，我当队长！肯定很威风吧。”我想道。

　　第二天一早，大家吃过早饭，兴高采烈的来到操场，准备参加运动会。我们几个“小裁判”也向老师报道，询问一下我们的“工作”。

　　“嗯，你们几个男生去终点收运动员的号码牌，然后交到我这里。”体育老师说道。“哈，很简单嘛。”

　　我们几个男生争先恐后地向终点跑去，收运动员的号牌，显显自己的威风。看起来简单的事，做起来往往会非常麻烦，一会儿跑东，一会跑西，脚累的.发软，直喘粗气。

　　忽然，一旁几个小女孩跑了出来，“你们是收号牌的吗？”我点头。“老师说你们收的太慢了，让我们收。”她们骄傲地说。我一听，心里顿时乐开了花：哈哈，我们终于可以休息啦，求之不得！我拉住朗星，说：“走吧，我们可以不收了，去玩儿吧。”“唉，”朗星说，“不行啊！”“怎么不行？”我愣住了。“老师是叫我们收的呀，怎么忽然换成他们？”“这…….”我想了想说，“她们说我们收得太慢了呀。”“但是，我们是答应了冯老师的，我们不能做一个没有诚信的人。”听了朗星的话我不好意思的低下了头。

　　这件事已经过去很久了，但我仍记得那句“我不能做一个没有诚信的人。”

小学五年级作文篇4

　　俗话说；“老鼠上街，人人喊打。”小偷和老鼠一样，既怕人，又怕阳光。可是有的小偷既不怕人，也不怕阳光。我就曾经遇见过这样一件怪事。

　　一个星期六的下午，我和妈妈乘303路公交车到大洋百货买衣服。在车上，我突然看见有个三十多岁的年轻小伙把手伸进一位四十多岁、正在付钱的农民衣袋里。我一下子把一、心提到嗓子眼儿，紧紧地捏妈妈手。心想：“要不要当场揭穿它？”不好，小偷用两个手指头从农民衣袋里夹出了一张一百元的人民币。我正准备去告诉那位农民，“结果，就被那个农民发现了。我想”农民一定会抓住小偷，把小偷交给警察叔叔。谁知，那个农民双手抱住小偷偷钱的.那只手，苦苦哀求着那个小偷：“求求你，把钱还给我吧，这是给病人看病的钱。”我瞪大了眼睛直直地望着那位农民。。

　　那个小偷愤怒地把钱扔在地上。农民变拾钱边说：“对不起，实在对不起！”接着他从衣袋里拿出一张纸币说：“您拿这五元钱买包烟抽吧。”我眼睛瞪地更大了，这小偷了他的钱，他怎么还对小偷这么客气呢？那小偷不耐烦扬了一下手，把农民手里的钱打落在地说：“谁要你这钱！“我不解地看看他们又看看妈妈。这时公交车到站了，车暂时停了下来，那小偷下车后大模大样地走了。那个农民手里拿着刚捡起的五元钱，呆呆地站车上，周围的人和我一样都注视着他。

　　回到家，我把这件事一五一十地告诉了爸爸。爸爸只说：”要远动全社会的力量去抨击着社会的阴影面“，页没有进一步细说。我到现在页还不明白：为什么这个小偷不怕人，也不怕阳光呢？为什么车上那么多的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、伯伯没有一个去管去问呢？为什么那个农民不把小偷交给警察叔叔，反而对小偷那么客气，那么尊重呢？为什么.....

　　这件事虽然已经过去一个多月了，但还是深深地印在我心里，就像昨天刚刚发生一样。

小学五年级作文篇5

　　20xx年，我一个人在家看电视，突然，一阵敲门声惊动了我。我跳下沙发去开门。

　　一开门，邮递员立马把信件交给了我，就走了。（那时已经不用签收了）我刚打开信封，老朋友林欣雨的电话就打来了。

　　“喂，是雪莉吗？”“是啊。”林欣雨问：“你收到了我寄过去的信件吗”我说：“嗯，刚刚收到。”“看到了信件上的邮票了吗？”“看到了。”“那是我的.新发明，叫‘邮票之王’”“真的？”“不然你点一下邮票。”

　　我点了点邮票，竟惊奇的发现邮票在唱歌，唱的还是《童年》，我的眼眶湿润了。

　　我告诉她很神奇，要求她给我寄来几张。......

小学五年级作文篇6

亲爱的妈妈：

　　妈妈，您就像一支拐杖，一直默默地指导我，使我茁壮成长。您就像一个救生圈，在我危险、困难的时候，您帮我度过难关。您是一个既温柔，又严厉的妈妈，从不对我施放压力，但我做错事的时候，您就严厉的责骂我。

　　妈妈，我想对你说：在夜深人静的时候，我的耳边常常回忆起您的话语，无论是问候、关心、还是责问、训斥，都是那么亲切、那么温柔、温暖······

　　妈妈您真的好累；我见到的总是您忙碌的身影，忙工作、忙家庭，还有照顾我，每次我和爸爸躺在沙发上悠闲地看电视时，您总是不在身边，不是在干家务就是在忙着干别的东西，反正就是在忙来忙去的。

　　从小，我就在妈妈的关怀下不断成长，总是无忧无虑，至少在生活上不会有忧有愁，妈妈总是把我所能顾虑到的一切都安排得井井有条，总是嘘寒问暖。

　　妈妈，感谢您对我如此的无微不至，如此严格。“谁言寸草心，报得三春晖。”我只有用我未来的辉煌报答您。

　　母亲是平凡的，又是伟大的，妈妈，我理解您，您说过有多少付出就有多少收获，只要我努力，您的辛苦不会白费的.，我同时也体会到了所有父母，望子成龙，望女成凤。在我看来是对的。

　　妈妈，您对我的爱像是大山孕育小溪，像是土地哺育花朵，您为我带来的风风雨雨是应该让我不要成为温室里的花朵。有一天，我会成长成一棵苍天大树的。妈妈我永远爱您！

　　祝您身体健康！

　　您的女儿***

小学五年级作文篇7

　　今年一放暑假，妈妈就给我说，你到秋季一开学就是一个五年级的小学生了，要趁暑假学着帮妈妈做家务活。当时我一听心想不就是家务活嘛，so easy！包给我啦！

　　放假第一天，妈妈说那咱就开始实行计划吧。第一天你先干点简单的活吧，大家吃过饭让我擦桌子和洗碗。吃过饭后，我就开始我的劳动了。我先把所有的盘子碗慢慢的收拾到厨房，这中间因为手滑和拿的有点多差点，如果不是妈妈中途接住，他们就粉身碎骨了。接住该擦桌子了，我拿着抹布三两下就擦好了，还很骄傲的对妈妈说，你看我已经擦干净桌子了。妈妈说：”我检查一下哦。我拍着胸脯说，你放心检查吧！我正在等着妈妈的表扬，可是却听见妈妈说你来看看这桌子上，我凑近一看，桌子上还有一些食物残渣，并因为抹布没拧干桌上布满了水渍，有点不好意思的挠挠头，妈妈对我说干什么事都要认真仔细，来不得半点马虎。我听了妈妈的话，在接下来的'洗碗过程中我就认真的一个个清洗。妈妈夸我做的很棒，并说无论做什么事只要去干、去学都能做好！

　　通过这件事使我明白了，在学校学习中，也要养成认真、仔细的好习惯！任何事情只要努力去做都能做好的！

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