五年级作文
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的五年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
父母的爱是阳光雨露，滋润着一棵棵幼小的树苗，直到他长成参天大树。父母的爱是世界上最珍贵、最无私的爱。
在我的印象中，爸爸工作很忙，每天早出晚归，很少有休息日。妈妈每天不光要上班，回家还要操持家务，但妈妈不管工作再忙，家务再重，但对我的学习却从不落下。妈妈每天都会仔细检查我的每项作业。有时我考试考得不理想，妈妈不是大声斥责，而是用鼓励的`眼神对我说：“不要灰心，勤奋学习相信你下一次一定能考出好成绩！”
在学习上，妈妈严格要求我，一次又一次地地鼓励我。在生活上，妈妈无微不至地关心我、爱护我。
记得有一次，我感冒咳嗽得特别严重，半夜突然又发起高烧，全身像火烧一样，感觉很烫。那天恰好爸爸出差在外地，妈妈十分着急，不敢耽搁一秒钟，马不停蹄地把我送到医院。到了医院，又是挂号，又是化验，又是配药，然后背我去输液，一个人忙得不可开交。虽然是寒冷的冬天，妈妈脸上却部满了汗珠。回来时已是凌晨，也是一天中最冷的时候，妈妈不顾严寒，脱下外套披在我身上，迎着刺骨的寒风，背着我一步一步地走在回家的路上。我在妈妈瘦弱的肩上，发现她头上又多了一些白发。啊，妈妈变了，变老了。我在她身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了妈妈为我操劳的痕迹。啊，妈妈又没变，金子般的母爱没变，我依然感受着她的温暖，他的爱。
您对我是那样关怀备至，费尽心思，流尽汗水把我抚养，为我操劳。您是我最亲爱的妈妈。
让我发自内心地再次向您致以崇高的敬意：“妈妈，您真伟大！”
五年级作文 篇2
妈妈去了，一去不回。记得那天是这样的：妈妈从早上起，就一直背着我干这干那的，……累了，抱着我在沙发上玩，后来不知不觉的就忘记了做晚饭。这时候，爸爸回来了，爸爸发现还没做饭，就气冲冲的说：“为什么现在还没有做饭？”
妈妈急忙把我放在沙发上，站起来说：“我马上就做了！”爸爸开口就骂，“……，早的时候为什么不做，偏偏要这个时候才做？”妈妈听爸爸的话不好听，就答话。爸爸正气，于是爸爸和妈妈就打起来了……
妈妈打不过爸爸，就哭着跑了出去，当时我才学会走路不久，我急忙跟着跑出门，才跑了几步，就栽了一个跟头。我有爬了起来，边跑边哭，大声的在后面喊：“妈——妈——！”
妈妈走了，一晃就是几年，我整天日思夜想的盼望着妈妈能回来，爸爸说妈妈不会回来的了，可是我不信！妈妈还会回来的.！这种思念和牵挂一直在我的脑海里回旋着，我一次次的在心底呼唤着：妈妈，回来！我想你，你听到了我的呼唤吗？
十年过去了，我还在心底重复着那句话：妈妈，回来！我需要你的爱！我需要你那温暖的胸膛！妈妈。
五年级作文 篇3
学生的个体差异性意味着学生表现和教育方法的多样性，对一些司空见惯的现象，我们不能麻木不仁，简单粗暴地对待，而应该用教师本身特有的爱心与睿智，去发掘学生的闪光点，即使是学生的不足或者缺点,只要教师巧妙地加以引导，就能生成教育的无限精彩。
在我所任教的班级里,有一个叫林迦庆的学生。他好像对学习失去了兴趣，总把书本弄丢，而且经常完不成作业。一天，我给同学们布置了《小学生指导丛书》上的作业，可是林迦庆的书又找不到了。于是，他拿着笔和本子找同桌抄题目，同桌非常讨厌他，向我报告说林迦庆在捣乱。我非常生气，准备狠狠训斥林迦庆一顿，但转念一想，他以前几次弄丢了书本，我对他声色俱厉的批评还少吗？可就是没什么效果。
于是，我决定改变策略，反而表扬了他。我对全班同学说：“你们看，林迦庆同学在做作业时，遇到了困难，他的《指导丛书》找不到了。但是，他没有望难却步，而是不顾同学的告状，也要抄来题目，完成作业。他是多么爱学习啊！在此，老师特意把自己的《指导丛书》送给他，希望林迦庆同学以后能爱惜书本，认真完成作业。来，我们一起给他鼓掌，祝愿他不断进步！”顿时，教室掌声四起，表扬与掌声对林迦庆的心灵产生了前所未有的震撼，泪珠在他的眼眶里打转，他激动不已，并且挺直了腰杆。看到此情此景，我的心底涌起一股暖流，脸上漾起了成功的喜悦。
对于这件事的处理，我完全可以批评林迦庆不爱学习，不爱书本，破坏课堂纪律，屡教不改。然而，我出自关爱、宽容的情怀，从另一个角度挖掘到他的闪光点，亦或是说故意给他强加一个闪光点，大加渲染，借题发挥，因势利导，使他感受到老师的良苦用心，树立了他在同学心目中的.良好形象，维护了他的自尊，增强了他爱惜书本的意识和热爱学习的信心。汪前峰后来的表现证明了我当时的做法是正确的。
教师对学生的爱是毋庸置疑的，爱的方式千万种，我们得用学生易于接受的方式，让学生从心底感受到老师真诚的爱。这样，我们就能避免爱的适得其反而显精彩。
五年级作文 篇4
那一天，我踏进了这个陌生的校园，认识了你们，并和你成为好朋友。
曾经，和你在灿烂阳光下并肩地跑步。
曾经，和你在月光下漫步，和你谈笑风生。
曾经，和你在课堂上一起交流。
曾经，和你背着书包一起蹦蹦跳跳走在回家的路上。
曾经，你是我的陪伴者，陪伴在我的身边，形影不离。
现在，你是我的好朋友，经常在一起。
现在，我和你一起在学习上渡过一个又一个难关。
现在，我和你站在校园的顶端，一起眺望那些纵横交错的街道，回忆着过去的那些时光。
现在，我和你在各方面不断取长补短，各取所需。
时光飞逝，我和你在不断地长大，今晚我正在梦想，我和你的种种未来。
未来，我和你远走高飞。
未来，我和你的肚子在不断变，不久后，我们的肩上，都多了一个小小的负担。我们温柔地梳理着孩子柔软的头发，轻轻地抚摸着孩子白嫩嫩的.皮肤，亲吻着他小小的手指。
未来，我们和孩子玩耍着。
未来，我们和孩子一起诵读着一遍遍文章。
未来，我们和孩子一同在水池中嬉戏。
当一缕缕温暖的阳光照在你的发丝上，发出银白色的光芒；当微风拂过你的脸颊时，你是否还记得当初那个活泼、天真快乐的你和我？
五年级作文 篇5
一大早，我的家里传来了一阵阵欢笑语声，“哈！哈！哈！怎么变成这样，真有趣。该你来了！”只见同学把陆晗瑾推倒了厨房里说：“该你了！该你了！”瞧，陆晗瑾不慌不忙地倒了油，转了九十度的开关，她正要敲鸡蛋时，我想：会不会不成功呢？看她一点也不紧张的样子应该没什么问题。我看了看她，陆晗瑾一点儿也不害怕，表情非常自然，好像这点小事不算什么，对她来说轻而易举。接着只听“扑，扑扑，哧哧哧”的声音，一个完美的荷包蛋出来，圆圆的'，可爱的蛋黄竟然没有破，正懒洋洋地躺在软松公的蛋白里，我不禁地心想：陆晗瑾水平真不错，我也要向她学习。
该我了，我慌慌张张地走到锅前，此时的锅好像在说：“你来呀，你来呀，你怎么还不来，真胆小，胆小鬼！”我暗暗想：不要害怕，不要害怕……我努力让自己的心情平静下来。打开开关，倒了一点油，当我去拿蛋时，蛋也好像嘲笑我：“真是个没用的家伙，有本事来抓我呀！”我想：真恨不得把你吃掉，等我把你煎熟时，有你好看的！于是，我拿起鸡蛋，重重地在锅边敲了几下，蛋壳一下子碎了，我暗暗地对我自己说：“加油！加油！加油！”接着，我用双手剥开碎的地方，“哧——”周围的同学们都说：“肯定不能做好，瞧，那鸡蛋都溅开了……”听了同学的话，我面红耳赤，心想：我可以的！我可以的！于是我用铲子将周围溅开的蛋白弄回来。突然，只听“咕扑，咕扑，咕咕咕”，荷包蛋在周围开始冒泡泡了，好像在说：好烫呀！好烫呀……犹如是一张胖乎乎的脸蛋长满了大大的水泡。好了，可以反个面了，我用铲子将荷包蛋翻个面，没翻好，再来一次，呀！又没翻好，差一点荷包蛋要掉了下去，这个荷包蛋像个调皮的孩子老跟我作对。第四次时，啊！终于翻过了，只是一个角还没翻好，我也不管了，便用铲子轻轻地压了压荷包蛋，“哧——”这声音真好听。最后，我把荷包蛋放入了我的碗中，小小的，金灿灿的，真可爱！我的脸上顿时笑逐颜开，心花怒放！同学们也夸我做得棒。
接下来，我们的蛋都煎好，大家一致认为合格，便津津有味地品尝自己的劳动成果。
我想：煎一个荷包蛋还真不容易，妈妈每天劳动可真辛苦，我以后要多帮家人分担点家务事。
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