五年级的作文【大全5篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的五年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
“走，走，走，走，走，我们一同去效游，走，走，走，走，走……”是谁唱歌，哦！原来是我们班的同学在一起唱，因为我们要启程去广州蔬菜公园郊游。
一个多小时车程后，我们终于来到了目的地——蔬菜公园！一踏进公园的大门，我就闻到了蔬菜的香味，闻到了大自然的芬芳气味。但我们不是单单到公园里游玩，更是要务农。
务农表面上看似好容易，其实也不容易，只不过昨天下了一天一夜的大雨，导致泥土松软，所以一踩下去，就会整个人陷下去的，而我就中招了。
当我拿到一把锄头和一把木铲后，一边走一边喊着说：“种菜啰！种菜啰！”兴奋的心情仿佛只能通过这样的叫喊才能充分表达出来似的。我一马当先地冲到去菜地正中间，本想占个好地方，却发现自己的脚慢慢地陷下去了。我想马上走回去，可是，上山容易下山难啊，我越用力挣扎，脚就越往泥里陷，最后，我连脚都抬不起来了！我大惊失色，高声向周围求救：“我脚陷下去了，陷下去了！我不要像菜一样，有阳光浴泡，我不要在这里生根发芽！我不要！”着急的`我像热锅上的蚂蚁。突然，一个高大的身影从我旁边出现，一手抱着我，哦，不对，是一手把我扯倒了。因为我的双脚陷得太深了，他一用力，不但没把我拉上来，反而扯得我整个人失去了平衡而双膝跪在泥地里，连裤子都沾满了污泥。我生气地说：“霍梓俭，你是不是想害死我啊！”幸亏旁边的一位同学也上来帮忙，狼狈不堪的我终于“得救”了。霍梓俭不知道是不是因为好心办坏事了，出于内疚而帮我用锄头一点一点地扒开泥土，把我鞋子给翻出来。
我拎着满是泥的鞋子，看到鞋子地下竟然沾着几条草根，于是惊讶地叫起来：“不是吧！鞋子埋到土里不到两分钟，竟然长根了！太不科学了吧！”身边的同学都哈哈大笑起来。
这次的郊游，虽然很短暂，但是，它却成为了我一生难忘的一次经历！
五年级的作文 篇2
从新学期的开始到期中考试以及现在，我虽然生活得很快乐，像小鸟一样自由自在地飞翔，但是有一些问题或一些鸡毛蒜皮的小事一直严重的'干扰着我，使我无法从中挣脱出来，那就是我这一学期的学习究竟怎么样？然而，期中考试告诉了我，它说：“你这次考试实话说不怎么样，虽然语文分比以前高了，可数学却落后了，虽然上次期末考试和这次期中考试数学分数都是90多，但却落后了4分。”落后！落后！这两个对我非常讨厌的字出现了！它出现在了我的脑海里，它出现了！
从现在开始，从此时此刻开始，我一定要加倍努力，考出一个好成绩！坚持就是胜利，天才在于勤奋……这些关于学习的名言清晰地、清楚地印在我的脑海里！加油！只要努力一定会成功！！！
五年级的作文 篇3
我国的李可染曾经说过：“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军”，这句话使我受到了很大的启发。
小时候第一次深深吸引他的声音，是一个沿街卖艺求乞的盲琴师奏出的悲凉琴声。此后，每当听到那悠长的、凄心楚楚的曲调，他便怦然心动，几乎落泪。常常，他暗随琴师，听他拉琴，默记弦音，深夜始归。11岁的可染从此谙识不少民间曲调，还自制了一把小胡琴，并拉得一手好琴。
他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性地运用，不断发展，这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。
有一次，是在小学三年级的时候。老师布置的一次家庭作业，只有一篇作文，我懒得自己想、自己写，于是就抄了一篇网上的作文。星期二的时候，语文老师把我叫到她的办公室。我当时心里很慌，心里忐忑不安：老师难道是发现我的作文是抄的了吗？不会吧，我明明抄的是最后几页的呀，老师应该是不会发现的。
我一进门，老师劈头就问:“这次的作文是你自己写的吗？”我的心里有些慌，但我还是自作聪明的说：“没有，这是我自己写的。”老师却并没有生气，说：“那你把这篇作文给我读一遍。”我读了一会儿，立马漏出了破绽：其中，有好几个字我都不会读，都是糊弄过去的。老师听了之后，对我说：“我就知道，这篇作文不是你写的。凭我教了你快一年了，你的.作文水平我又不是不知道。这次的事班里没有人知道，我只希望你记住李可染所说的这句话‘踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军’。如果有一天，前人的脚印消失了，那你改怎么办呢？我还希望这样的事以后不会再出现了，快上课了，你回去吧。”我走出了办公室，心里很不是滋味，因为这可是老师第一次批评我······
是啊，如果以后前人的脚印消失了，那我们该怎么办呢？
五年级的作文 篇4
近日，我读了《卖火柴的小女孩》这篇安徒生写的童话，这个故事讲述了在大年夜里一个小女孩又冷又饿在街上买火柴，在火光里的美好幻象里怀着美好的希望冻死在街头。
这是一个悲惨凄凉的童话故事，故事看似美好的结局里蕴含了作者对无数穷苦人民的深切同情和对当时世界的强烈不满，也诉说着小女孩痛苦的'生活。
这篇文章用了对比和反衬的手法，这些手法可以从这几句看出:“更妙的是这只烤鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和*，摇摇摆摆地在地上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。这两句话用“香喷喷的烤鹅”和“又厚又冷的墙”作对比反衬了当时小女孩生活环境的恶劣和小女孩对光明的渴望。
最让我心寒的是文章倒数第二段“第二天清晨这个小女孩坐在墙角里，两腮通红嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“这位可怜的小女孩还来不及看一看新年那美丽的太阳呢！还没来得及在现实中完成梦想呢！就离开了人世。从这段话中我又在次体会到了当时世界的黑暗和无情。
我为自己感到庆幸，我生活在这样一个美好的时代，我应该珍惜现在美好的生活也祝那位小女孩在另一个世界里永远快乐幸福！
五年级的作文 篇5
每个人的人生中都做过许多后悔的事情，也觉得自己太坏了，不应该那样做。都在心里说自己做错事前也不考虑考虑，也不想想做这件事做错了的后果。
事情发生在三天前，刚刚上完数学课，语文课的上课铃就响起来了。我们都在抱怨着：“老师拖课拖的也太长了吧！”“就是就是，也没有一个下课的时间！”同学们议论着，我也习惯了，数学老师没讲完必须得利用下课的时间，不然下节课再讲就不知道讲到哪了。我理解，但也挺不爽的，那毕竟是我们的下课时间啊！语文老师走进来，议论声诼渐小了起来。“语文课代表去把基础训练抱过来，这节课做基训。”“做到第四单元，这节课做。”发到了我的基训，我拿起钢笔，翻到第十几页开始做了起来。临近放学的时候，老师布置了语文还有其他科的作业，我赶紧拿出一个记作业的小本子，那是我买的很可爱。
刚记完了数学作业，正要记数学作业，后面的一个同学轻轻敲了敲我的背。我转过头，她小声的对我说：“你能不能把作业发给我。”丑拒！我当然是丑拒啦。因为我回家还有其他的事情呢！不能只为了她一个人而耽误我的.事情吧？于是我就这样跟她说：“不好意思，我都不上QQ了。”我转过头，继续记作业。我记完了的时候，她刚找出纸来刚要记，下课铃响了。老师进来赶紧让下去站队，她也就没时间记了。
我回到家，写完了作业。忙完其他的事情，看了看表，才七点多。我想给他发，但是我一想，万一有人给他发呢！还有有了这一次，下一次还得再让发，这不是自找苦吃吗！于是我就忽略了她，自己玩自己的去了。
第二天的时候，她没有写完作业，也受到了惩罚。我竟然有点责怪我自己，为什么不给他发呢？这样也就不会是这个样子了！
我是不是太坏了？