我要投稿 投诉建议

五年级的作文

时间:2023-09-12 07:44:57 五年级 我要投稿

五年级的作文经典(7篇)

  在学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的五年级的作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

五年级的作文经典(7篇)

五年级的作文 篇1

  谷雨时节,我们又经历了一次寒冬,北风呼啸着刮过,刚舒展开腰肢的世界又在寒风中瑟瑟发抖了。紧一阵慢一阵的雪粒随着时断时续的北风飞驰而下,砸在玻璃上叮当作响。

  放学了,平时听起来十分悦耳的铃声被寒风冻得有点生涩。一阵喧闹之后,我们都缩着脖子,抱着膀子,冒着料峭的春寒踏上回家的路。校门外,前来接孩子的家长明显的多了起来。家长们看着衣着单薄的学生,交谈声中明显的带着抱怨,说孩子大了,爱美了,宁可挨冻不肯穿厚衣服了……我们也有点后悔自己的任性,真是不听老人言,吃亏在眼前啊。天太冷,我们走在路上,也不像以前那样连说带笑的了,生怕一张嘴,热量就会从我们嘴里溜走。

  找到来接的家长,女孩子们都撒娇般的抱住父母,说冻死了。然后顺从的穿上父母递过来的厚衣服。男孩子们也乖乖地穿上平时视为累赘的厚衣服。学校离家很近,爸妈一般不接送我,今天天气特殊,我还是抱着希望在人群中搜寻,看能否找到爸妈来接我。果然,我看到了一个熟悉的身影,也在盯着潮水般涌出校门的`学生。那是我爸爸,一只手里拿着两把伞,另一只手在胸前抱一件厚衣服,我的眼里有点潮湿了。我飞奔过去,没有任何仪式和语言,把书包递给爸爸,接过厚衣服穿在身上。然后汇入回家的人流中。在路上,我们也碰到好些前来接孩子的家长,无一例外的手里都带着一件厚衣服,可怜天下父母心啊!但愿从此以后,每个孩子都听懂父母的唠叨,理解父母的苦心。

  虽天气依然是冷,这时我觉得暖和了,这温暖不光是来自那件厚衣服。眼里湿润了,这水不仅是来自雨雪。

  难道这就是成长?

五年级的作文 篇2

  我对180公里并没有概念,只是觉得那是一个有点长的距离。不过当我知道了180公里汽车以110码的速度要开两小时,不禁佩服他们的耐力,能坚持下来。

  5点半,一个小时后我们到了余姚,简单吃了点早饭后,来到了比赛场地,放眼望去,全都是人,全都是车,按组分好,等开幕式开始。台上的人讲一句话,下面就一阵掌声,好不热闹。好不容易把开幕式给等完了,还得分组分开计时。在B组快出发完的.时候,发生了点小意外:当裁判认为B全出发完时,拉起了绳子,结果还有一个人没出来,被绳子绊了一下,才出门就摔倒了,真有点可惜。

  才刚出发,就有人车坏掉了,蹲在路边修车,也有人摔倒了。不过大多数人都在努力地骑车,不断地超前面的人,不断的挑战自我。一个个补给站过去了,休息一会儿,继续骑车。不一会儿,就变成了山路,不断的上坡下坡。一个叔叔骑不动了,坐上了我们的保障车,换成了我们那胖胖的司机。就几公里的距离,他就累得满头大汗,只好再换回来。好像还真累。

  越到后面,事情就越多,一会儿有人来向我们来接打气筒,一会儿车子坏了,来搭车。中饭就是一碗方便面,为了骑骑车干嘛要那么费力?又累,中饭又吃不好,只为了一张奖状,还是有其它?我还真不懂。

  在第二个打卡点,我看到了很多受伤的人,有皮擦伤的,有脱臼的,甚至还有骨折的人,但没有个人停下来,这又是为了什么?连受伤了也不停下,自行车真这么有吸引力吗?

  终点,大家都在休息,除了车坏掉的,不管怎么样都坚持下来,到了终点。一个奖牌,一张奖状,一本马自骑护照,难道大家只为了这些吗?8个多小时了,我还是想不出来。

  爸爸第一次150公里都没骑下来,这次180公里倒骑下来了,还上下坡呢妈妈说,他们为了挑战自我,真的吗?

五年级的作文 篇3

  当掌声和欢呼在终点线上响起,当奖牌和鲜花在领奖台上举起,你是否在起跑线上欣赏过独属于这一处的美丽?

  我们都是生命的奔跑者,我们传递、承接以至最后终结;我们途中播撒、收获以至最后遗留;我们都从上一个终点线跨越到这一个起跑线,都是生命的实践者和开拓者。

  在“跑”中,我们感受骄阳暴雨,我们为美丽而存,为战斗而活,时时流露喜悦,迸发激情。谁说我们是一路畅通?别开玩笑了,即使你坐车,也还会堵车哩。在“跑”中,谁没有摔过?谁没有头破血流?我们曾为学习忧伤自卑,曾为情伤神苦恼,曾为亲情逃跑受伤。但那又怎样?擦干眼泪,抹掉鲜血,大声告诉自己,那些不过是为我生命增添颜色的美好记忆。正因为有了它们,我的生命才会如此多娇。

  在“跑”中,我们感受春暖花香。我们是胜利的,谁说拿了奖牌才是胜者?那岂不误解了运动的含义,侮辱了生命的真正价值?我们一路奔跑,一路感悟,也一路收获。老师的教侮,亲人的感动,让我们不断成长。我们在跑,在义无反顾地向前冲。即使我们来自不同处,走向不同处,但在这“跑”中,我们是一体的,是为了一个意义而存在的,我们一起笑过闹过,哭过吵过,但风风雨雨过后,留给我们的必然是最美的春天,最灿烂的笑脸。

  好感动,好惊讶,你来自天,我生于地,我们都经过若干斗转星移,若干天数变化,在这同一起跑线上相遇。不用理会语言肤色,在这里,我们只是最根本最纯粹的`“人”;在此刻,我们只为最简单最原始的“跑”而付出一切,不论在上次你是败得一塌糊涂,或是曾经功成名就。但这里,在这一起跑线上,我们都是新生儿,都是纯白无杂的,真正要努力拼搏就在于此刻了。在这一路上,我们是对手,是同伴,更是朋友;我们共同感受失败,共同分享喜悦。不要担心摔跤受伤,我会将你扶起;不用担心弹尽粮绝,我会将我的食物与你分享,因为,在这里,在这一条起跑线上,在这一段“跑”的历程中,多亏有你!因为有你,我无所畏惧!

  我们在终点线上欢呼鼓掌,共同分享成功的喜悦;我们在起跑线上摩拳擦掌,预测下一个障碍,鼓起勇气,只为到时一搏;我们在“跑”中感受暴雨骄阳和春暖花香,在“跑”中感受、经历和成长。并要执着地为下一个目标付出一切,奋力拼搏!

五年级的作文 篇4

  许多时候,人的所求并不需要太多,一点点温暖其实就够了呵!一点温馨其实就够了呵!一点点食物加上有阳光家其实就够了呵!

  期中考试的发挥不怎么好,但就此翻过吧!应该好好享受,考完以后那个难得的悠悠的午后。和着BANDARI的轻音乐,哼着其中的曲调,坐在那被阳光细细熨过的、铺着垫子的竹椅上,旁边虽然只是一盒“给老年人吃”的太平苏打饼干,但对于犯胃病的我来说,这真是一道美味。

  我坐着,任阳光拂面,前额稍长的碎发略过眉毛,不小心扎到了眼,我使劲向上看,眼前是一片略棕的金黄,却又伴着炫晕。我疲倦地靠下来,闭上眼,将脚放松似的伸直,又将它们从鞋中退了出来,交叉着——身上的暖意似乎更浓了呢!被暖暖的幸福所围,我开始小憩。

  就这么晒日光浴了好久,醒来,伸手从旁边拿出一块香脆金黄的饼干,微微睁开眼,看见上面断断续续地缕刻了四个字:三层高钙。我微微一笑,将它掰成两半,“三层”的那一半含在嘴里,“高钙”的那一半放在鼻翼前轻轻的嗅,在感冒,自然什么都闻不出来,于是只好失望地作罢。

  我并未咀嚼,只是让它在我嘴中慢慢的潮润,化开来——化得像面包那么松,又像蛋糕那样软。浓浓的也似阳光金色的小麦味不是从口腔,而是从心底幸福地涌上来,使嘴中充实,心中更充实。

  再回头看看那两尾快活在鱼缸中的金鱼,一条龙睛,一条鎏金,整齐的`金鳞闪灿着与太阳一样的光彩。它们在水中无忧无虑地畅游,那么开心,就像我在家中那样满足,这便是幸福的含义吧!

  过日子有些时候想想,其实真的挺容易的呵!在有阳光有食物的家里休憩好了,就有了继续战斗的气力。

五年级的作文 篇5

  我的校园里种了许多的植物,其中我最喜欢的植物是爬山虎。

  春天,爬山虎的小芽顺着它们的枯枝长了上去,长成了新的爬山虎 。

  夏天,爬山虎的叶子更大更绿了,从远处看,长满爬山虎的铁栅栏就像一面绿色的围墙。

  秋天,爬山虎的叶子枯黄了,茎也枯黄了。长出了未成熟的.果实,过了一段时间,那些果实成熟了,颜色从绿色变成了紫色。有一些淘气的小朋友把这些当成了小葡萄吃到肚子里,结果把自己涩的直吐舌头。

  冬天,爬山虎的果实从藤上落到了地上,藤也仿佛枯了、烂了。不过等到第二年春天,落入泥土的种子也许还能长出更多的爬山虎呢!

  爬山虎的生命力十分顽强。它不怕热、不怕冷、不怕旱、不怕潮、不怕折、不怕踩。当然,爬山虎也十分好种,把种子往土里一放就成了。而且,爬山虎的根和茎还是一种药材,有许多的功效。

  我喜欢爬山虎,就是喜欢它那坚贞不屈,百折不挠的精神,希望大家要向它多多学习。

五年级的作文 篇6

  上美术兴趣班已经快两个学期了,在这里我学到了许多绘画方面的知识,了解了不同的.绘画方法与材料。

  涂老师是我们的美术老师,在她的指导下,我们学习了一种新的绘画方法,那就是《吹画》。 首先老师给我们做了一个吹画示范,然后给我们每人发了一张纸,纸上倒了一点墨汁,我们便开始用嘴巴朝一个方向吹,墨被吹成了各种形状的树枝,我们提起毛笔,开始画上了花和叶子。最后老师又让我们写上了自己的姓名,我挥起毛笔,写了几个大字。哈哈........这就是我们的《吹画》课。

  我从内心感谢涂老师。“谢谢您!涂老师!”因为有了您的帮助,在美术方面我才会画得更好。

五年级的作文 篇7

  当烛火点燃的那一瞬间;当毛毛虫挣脱束缚,腾空而起的刹那……它们无不诠释着“美”的真谛。生活中,“美”也无处不在,也许藏匿很深,也许就近在眼前,但都需要一双善于捕捉“美”的眼睛。否则就像寻宝者不带上藏宝图,最后只能无功而返。

  萧萧秋风,惹得落叶漫天飘舞。“给。”我付了钱,跳下三轮车,正准备朝家的方向走去,不经意瞟了一眼,看到了一个橘红的身影在道路上前进。他一身橘红色的工作制服,拉着一辆垃圾车在一个路口停靠着。

  只见他手握清扫工具,夹起了被丢在地上的塑料瓶,装进了一个半满的袋子里。这袋子里已经装了不少瓶瓶罐罐,不一会儿,便又添了一些“新成员”,发出“砰砰”的碰撞声。原来他就是一位普通的环卫工人。接着,我看他又熟练地清理一个垃圾桶内的垃圾,用扫把扫,用钳子夹。有些实在夹不走、扫不掉的,他便弯腰用手捡起来。

  我默默走近他,这位环卫工人已两鬓斑白,看上去跟我爷爷一样的年龄了。上了花甲的年纪还是老当益壮,我不由的对他又增添了一份敬意。他拿着扫帚,来到一堆落叶堆旁,脚踩在落叶上,发出清脆的“吱吱”声,似乎是由衷的赞美。他小心翼翼地挥动着扫帚,决不放过一片落叶,将它们处理好后,清洁工爷爷来不及歇息一阵,又仔细检查着路面是否还有其它的垃圾。

  不一会儿,淅淅沥沥的`雨滴毫不留情地落了下来。我赶忙躲到一旁。可那爷爷将垃圾车推到屋檐下,给自己披上雨衣,继续他的忙碌。虽然这蒙蒙细雨并无扩张之势,但给地面清理工作增添了不少的难度。可他并未对这麻烦的雨水有许多的埋怨,显然,他已经习惯在这样的环境下工作了。只见他再次弯下腰来,吃力地收拾好浸于水中废弃的纸张等垃圾。终于,他直起腰,望着整洁的地面,心满意足地笑了。他那橘红的身影在蒙蒙的雨中似乎更显亮丽了……

  多么可敬的环卫个人啊!

  此刻,我对这伟大的字眼——“环卫工人!”有了更深的了解。他们的默默付出,是美的体现;他们的默默付出,给予了我们美的生活环境!

【五年级的作文】相关文章:

五年级作文_五年级作文01-21

风景五年级作文_五年级作文01-20

六一五年级作文10-28

腊八五年级作文01-04

经典五年级作文11-04

五年级作文08-16

五年级的作文01-20

(精选)五年级作文08-02

五年级的作文07-20

(精选)五年级作文07-26