五年级作文

[优秀]五年级作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的五年级作文8篇，欢迎大家分享。

五年级作文 篇1

　　话说青蛙过惯了井底的生活，在小鸟的怂恿下，对外面产生了强烈的好奇心，终于有一日，它跳出了井口。

　　和风煦日，天高气爽。近处，蛙鸣阵阵，稻田迎面送来清香；远处，层峦叠翠，薄雾显得神秘迷茫。上面，小鸟欢唱；下方，小草迎风飘扬。多么美好！

　　咦，草丛里什么东西在窸窣作响？青蛙定睛一望，灵魂出窍：一条蛇，正不怀好意地望着它，这条蛇眼里发出刻毒的`火焰，血盆大口里，一对尖牙在阳光下闪闪发光。它的身子绷成弓状，马上就要出击了。青蛙毛骨悚然，尖叫着逃开了。

　　“好险哪！”青蛙心有余悸，这时，它又看到了惊险的一幕：一只老鹰，一只一直在天上盘旋的老鹰，向它的一个同伴发起冲击。伙伴正吃着害虫呢，就被老鹰抓住了，血溅了老鹰一爪子。

　　青蛙惊恐万状，没命地跳，跳到一个陌生的地方，它才停下来。怎么回事？天上满是滚滚黑烟，旁边是一条小河——这哪是小河吗！河水漆黑，上面堆满了垃圾，青蛙正要喝水，忽然听到了一个苍老的声音：“孩子，这水可喝不得！”“你是谁？”青蛙疑惑地问。“我是地球爷爷。这些年来，孩子们进步了，我打心眼儿高兴，却想不到孩子们这样对待我——快跑！”“什么？”“有人来抓你了，快跑，回到井底去吧，但不要忘记你苍老的地球爷爷呀！”青蛙哪敢回头望一下，马上就没命地逃。

　　也许是命运的安排吧，青蛙又回到了那口老井。

　　“人人都夸天好大，

　　见了青天又害怕。

　　跳出井口担风险，

　　不如仍坐井底下——唉！”

　　青蛙吟诵着，叹息着，又回到了井底，继续守着那方蓝天，过他那孤陋寡闻的井底之蛙生活去了。

五年级作文 篇2

　　“姚曳，快练钢琴！我给你计时！”老妈的河东狮吼又使了出来。我刚要反抗，老妈又补充了一句：“你怎么还不弹？看你下个礼拜怎么去回琴！”我一惊，想到钢琴老师那严肃的脸，每次我一不留神，他就给我在“上课表现本”上记一个不及格……想到这里，我只好慢吞吞地挪到钢琴前，按起了讨厌的琴键。

　　“哆来咪，来哆发……”自我感觉还不错。我弹着弹着，以为比昨天总要好一些。可是，老妈却不给我面子，“你看看，你看看啊，别人都说钢琴声音好听，你弹出来怎么像噪音一样的.？老妈又在那里“申诉”了。

　　十分钟过去了，二十分钟过去了，三十分钟过去了。我实在按捺不住了，就喊道：“妈，我渴了，去喝口水行不行啊？”“是不是不想弹了？我告诉你，不要找借口。”老妈用坚决的态度回敬了我。怎么会这样？一招不成，再生一招，嘿嘿！

　　过了五分钟，我佯装肚疼，弯着腰，手按着腹部，蹙着眉朝妈妈求救：“妈，我想那个——上厕所，总行了吧！”“哼，又来那一套，我不会上钩了。”妈妈今天真是心狠啊！我无计可施，只能乖乖地被妈妈“压在五指山下”了！

　　终于，“笼子”开了，自由啦！可是，妈妈又抛给我一句我极不情愿接受的话：“明天继续练琴一小时！”

五年级作文 篇3

　　我爸爸今年32岁了，早已经不是学生了，但他却是一个地地道道的大“书迷”。

　　有一次，爸爸回家来说他一个月后要参加一门考试，请家人对他给予支持。妈妈说：“你平时工作那么忙，哪能有时间复习？”大家谁也没把爸爸的话当真。但是第二天，爸爸竟然真的拿来了三、四本厚厚的辅导书，并且立即开始了他的“啃书”备考活动。

　　本来每天早上爸爸要跑步，可是从那天起他跑步的.时候却不停的念叨着什么——原来他边跑边背定义；到了中午爸爸不再赶回家吃饭，而是在单位匆匆吃完盒饭，这样节约下时间就可以在办公室里看书了；吃过晚上，他放下饭碗就一头扎进书房里看书。我给大家洗葡萄吃，摘了一小盆给爸爸送到书房。半小时以后我想将葡萄皮扔掉，推开门进去，看见的却是葡萄一颗也没有动！爸爸认真看书复习的情景，爸爸他竟然根本不知道我给他送了葡萄呢。夜里九点了，我们该睡觉了，爸爸怕打扰我们睡觉，就拿着书到楼下路灯下看书。

　　爸爸的工作很忙，但他仍然刻苦读书。爸爸说：“人要永远坚持学习，不学习就要落后了，落后了就要被社会淘汰。”爸爸认真学习的精神深深的触动了我。我以后也要学习爸爸，多读书，爱读书，为爸爸妈妈争光，做对社会有用的人才。

五年级作文 篇4

　　书是人类进步的阶梯，书是类知识的海洋。

　　说起我和书的故事，那可是是三天三夜都讲不完的。记得有一回，我和姐姐在看同一本书，可她让我等她看完再看，我因为她是姐姐，便同意了，可每每看见姐姐像一只昂首挺胸的大公鸡一样，拿着我心爱的书，走来走去，晃得我眼花，士可忍，孰不可忍，我实在受不了了，姐姐一直拿着书，在我眼前臭嘚瑟，灵光一动，想到了个好办法，开口说：“咱们俩来‘抢’书吧！”“好！”姐姐一口答应了，看着她自信心爆棚的样子，我不禁打怵，可想到我心爱的书，立马直起了腰杆，像一棵挺拔的大树。姐姐手捧着书，可不一会儿，她双手捂在肚子上，一副难受的样子，我心里便乐开花，哈哈哈，机会来了。姐姐前脚刚走，我后脚就把书给“抢”了过来，“呀，我看到了第几页了，嗯——好像是30页，不错是的，第几小节？”我一边自言自语，一边快速地扫描着，“呀，找到了！”我一下子从椅子上跳起来，“唔，我的脚！”我揉着脚，滋滋有味地看着，正当我为故事人物的遭遇难过时，一只手放在了我的肩上，我推掉，说：“别放我肩上！”可她又放在了我的肩上，我推掉了，十分不耐烦地说：“都叫你别放在我的'肩上！”她一而再，再而三地放在我的肩上，我一下子站起来，怒火冲天地说：“你是不是找……”“打”字来出口，在我的耳畔响起了一道的声音：“找什么呀？”“没什么，你让我再看五页，不然我告妈妈！”我双手插着腰，底气十足地说。“你去，有本事你去！”“姐，你再让我看五页，我给你吃糖好？”“不行！”姐姐斩铁截铁地说。“姐 ，你最好了！”“行，行，你再看五页！”五页到了，我又缠着姐姐，直到她把给了我。我兴冲冲地跑去看书了，可姐姐那哭笑不得的表情，还是被我给看见了！

　　我爱读书，因为读书对我而言是一种享受。

五年级作文 篇5

　　“差生是什么？”这是我一直以来思考的一个问题。难道就因为学习成绩不好，脑子反应较慢，每次考试无法名列前茅……就被定义为差生吗？这不是太果断了吗？

　　每一个老师都有心目中的好学生，他们认为只要你学习好，为我争光，班里我就可以给你权利，你就是班干部，你就是我的左膀右臂，你就是我的心腹，我会选择无条件相信你的话，只要你就继续考出好成绩，你所做的事我都可以睁一只眼闭一只眼，无论对错！这就是如今的.老师，难道不是吗？若果你学习不好，你就要为班级体服务，就要多做值日，就要为一些人端茶倒水……是吧！

　　而我，很想推翻这种想法。是，学习是重要，在这种应试教育的环境下，在这种竞争下，只有成绩才是王道。可学习不好不是照样可以找工作么？只是苦点累点，但是品德好有什么不行呢？现在有多少人政治犯罪，他们也不是学习好么？也不是成绩好么？那他们就一定品、行、德、理就明白？就好？未必吧！

　　差生怎么了？难道天生就要被你们看不起，瞧不起么？只要内心明朗就好，不像某些好学生，小小年纪就耍心眼，玩手段，那长大还怎么和别人相处啊！学习不好可以努力，是可以改变的，那品行呢？可以改变么？打一个比喻，一根树木，长歪了，还能看得过去，如果根都腐烂了，由内而外的糜烂，内还有法看么？答案是没有吧！

　　我想说的就是，学习差的人不可以被你们定义为差生，因为人好所以你们没有资格说‘差生’二字，在说别人之前，请先检讨你们自己。

五年级作文 篇6

　　开学了，开学了!学校里的新鲜事可真不少，可最新奇的莫过于今年的一年级新生，这些新伙伴中竟然有11对双胞胎，真是不可思议啊!

　　像我这样的独苗苗，说实话挺羡慕双胞胎的。作为双胞胎好处可不少，比如：两个人在一起不会太孤单;可以一起上下学;遇到难题还能互相讨论讨论......

　　不过我又想了想，觉得双胞胎也会有烦恼的时候。遇到只有一样好东西的'时候，恐怕就得“一决雌雄”了;在学习上总会有成绩间的差异，考试若是一个好，一个差，拿回家一个就会笑，另一个就要哭了......

　　小朋友们，你们希望有个双胞胎兄弟姐妹吗?

五年级作文 篇7

　　生活中，有许多的事情都需要我们去发现，去探索，去尝试。

　　有一次，美术老师布置了一项作业，让我们画一幅美丽花瓶沙画.。我心想:画花瓶简单，不就是画一个装花朵的瓶子吗?对我来讲就是小菜一碟。可是，当我动笔画时，第一次，我把花瓶画成了一小脸盆。第二次，我又把花瓶画的细的想一根竹竿;经过几次尝试之后，终于画的有模有样。可正当我得意洋洋时，又出现了一个问题，花瓶上画什么呢?画一条小鱼?不行，太单调了。画一条巨龙?不行，太复杂了。忽然间，我的脑海中闪现出一个念头，画一些鲜艳的花朵应该很好呀?于是，我拿起笔画了起来，画了一些婀娜多姿的'“小姑娘”——荷花。你瞧，它们有的含苞欲放，有的刚开出两三瓣;有的绽放出了美丽的笑容。而且，它们的“伴侣”荷叶也千姿百态。在它们身下的水池中还有几条小鱼在水中嬉戏。

　　画好后，我仔细端详了一下。这次画画使我体会到：“世上无难事，只要肯登攀。”做任事都需要尝试，在尝试中，你会经历许多困难和挫折，但是你一定要坚持。因为“失败是成功之母”，只有经历了失败，从失败中不断总结经验训，才能感受到成功带来的喜悦。

五年级作文 篇8

　　海伦.凯勒曾经说过“人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。”生活中有很多被命运折磨，但不放弃，不自卑，充满热情和激情。最终获得了掌声。

　　1880年，海伦凯勒出生在美国。不幸的小海伦，在生了一场大病之后，双目失明，双耳失聪。天哪，谁能想，当时他才是一个娃娃呀！从此，海伦与有声有色的世界隔了。他面对着无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声妈妈，也不能倾听心中的希望和要求，他变得暴躁，脾气越来越坏。

　　后来妈妈请了家庭教师——安丽.莎利文。莎莉文老师性格温和，很有耐心，海伦每一个字、每一句话都会得到莎莉文老师的细心的教导。而海伦凯勒不分昼夜，像一块干燥的'海绵吸吮着知识的甘霖。他夜以继日的努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己读对了为止。我每天坚持着练习、练习、练习……

　　海伦凯勒这种不屈不挠的奋斗精神永远留在世人心中，世界都为他鼓掌。

　　我们生活中也有一个这样的人，他就在我们的学校，因为一场大火，使他家破人亡，她的脸皱皱巴巴的，一只手烧得只剩一个肉球，还有一只手只有两三厘米的手指头，但他乐观面对，和命运做斗争，他用一只断手写了一手好字，老师也为他鼓掌。

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