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五年级辩论会作文

时间:2022-10-08 11:35:23 五年级 我要投稿

实用的五年级辩论会作文合集七篇

  在生活、工作和学习中,大家都尝试过写作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编整理的五年级辩论会作文7篇,希望对大家有所帮助。

实用的五年级辩论会作文合集七篇

五年级辩论会作文 篇1

  今天,我们班开了一场激烈的辩论会,主题是开卷有益和开卷未必有益,分为正方和反方。

  正方的第一句话就是书籍是人类进步的阶梯,所以开卷是有益的。

  反方觉得读书虽好,但也要有选择性,不能阅读不健康的书。

  正方说没有作家会写不良书籍,所以不用担心。

  反方说刘向说过书犹药也,善读之可以医愚,那么读坏书,书不就成毒药了嘛?读了不是害了自己?

  正方说不读书就上不了大学,以后怎么办?

  反方认为读书可以,但必须选择。

  对此,我的观点是看书很好,但首先要选择健康的书,实际上我们身边的好书不可计数。还有,我们要对不健康的书主动远离,为自己敲响警钟。

  今天,我们班开了一场激烈的辩论会,主题是开卷有益和开卷未必有益,分为正方和反方。

  正方的第一句话就是书籍是人类进步的阶梯,所以开卷是有益的。

  反方觉得读书虽好,但也要有选择性,不能阅读不健康的书。

  正方说没有作家会写不良书籍,所以不用担心。

  反方说刘向说过书犹药也,善读之可以医愚,那么读坏书,书不就成毒药了嘛?读了不是害了自己?

  正方说不读书就上不了大学,以后怎么办?

  反方认为读书可以,但必须选择。

  对此,我的观点是看书很好,但首先要选择健康的书,实际上我们身边的好书不可计数。还有,我们要对不健康的书主动远离,为自己敲响警钟。

五年级辩论会作文 篇2

  今天,我们在语文课上进行了一次辩论会。正方是说:“开卷有益”,反方说:“开卷未必有益,”比如,看了一些不健康的书反而有害。两方展开了激烈的辩论。

  首先是慧琴发言,她支持反方,说看了那些漫画书,上面的字很小,对眼睛不好,还对我们的身心健康有害处。接下来又一个同学发言,说也对慧琴的观点表示同意,眼看反方的实力越来约强大。我迫不及待地举了手,说:尽管看漫画书对我们身心健康有害,但那些故事书看了可以提高作文水平,增长知识,还可以积累好词好句,利大与弊,所以我觉得开卷有益。我和慧琴针锋相对,我几句话,就使举了手有些时间的慧琴,把手放下了,不再与我辩论了。我不禁暗自得意。

  不过事情并没有我想像得那么一帆风顺,接着,丁月说了一个例子,讲小明总是爱看武打书,学书里的武侠,在学校里总是欺负小的同学。有一次他去了网吧,一不小心玩得忘记了时间,他的肚子已经饿得饥肠辘辘,怎么办呢?这时,正好有个低年级的小弟弟路过网吧,他便上去抢钱。最后被抓进了监狱。后来赵学军也举了一个事例。不得不让我心服口服,结果,可想而知,我们正方输了。

  尽管我们输了,但我还是很开心,因为我参加了这个有意义的活动。

五年级辩论会作文 篇3

  人们常说:“开卷有益!”也有人说:“开卷未必有益!”我们新村同创五。8班就这个话题,展开了第一次的“战争”—辩论会。

  同学们摩拳擦掌,跃跃欲试,作为主持人,我刚宣布比赛开始,一场“唇枪舌战”便一触即发。

  正方一辩首先发言:“我认为开卷有益,杜甫曾说过,‘读书破万卷,下笔如有神。’一些书可以让我们学到写作技巧,这难道没有益吗?”她的话音未落,正方二辩就拿起资料,瞪着反方辩友,接着补充:“开卷有益!书要从不同方面来看。漫画书,可以提高我们绘画、想象能力;而文学作品,比如小说,可以提高我们的读写能力!”

  反方二辩“蹭”地一下站起来,反驳道:“开卷未必有益,一些不好的书就像不好的朋友,它可能会残害你!你还有可能去盲目地模仿,故事中的人物从高楼上跳下去,不过他可以飞起来,那你会飞吗?另外,某些书中的暴力,如果你这样学,能和同学搞好关系吗?这能说是有益吗?”他说得唾沫星子到处乱飞,眉飞色舞,反方啦啦队也气势逼人:“反方!雄起!反方!雄起!”

  反方的气势明显压过正方,反方一辩又进行补充:“一些鬼故事很吓人,导致同学们被吓着了,晚上睡不好,休息不好,学习不也耽误了吗?如果在上课时看书,没听讲或者没听懂,考试的时候能正确解答吗?”反方啦啦队更卖力地喊:“开卷未必有益!”

  我心想:双方选手说得都头头是道,一边是文静的正方,一边是热闹的反方,哪一方会胜利呢?

  大家七嘴八舌地辩论着,所有人的话匣子都敞开着,教室里热火朝天,好像要把屋顶给掀翻似的……最后,反方胜利!

  第一次的辩论会,促进了同学们的友谊,也锻炼了大家的口头表达能力和分析能力,好一次快乐的辩论会!

五年级辩论会作文 篇4

  一天晚上,厨房里传来一阵阵争吵声,怎么了?原来是肉王国和蔬菜开启了唇枪舌剑的辩论会,主题是:谁是最可爱的食物?

  蔬菜王国让土豆、黄瓜和青菜来参加比赛。肉王国让鱼肉、羊肉和牛肉来对抗。选手一一上场,台下没有了一丝儿声音,空气中弥漫着浓浓的火药味。土豆首先开口:“你们身上全都是脂肪,主人吃了会发胖的!”“你还好意思说脂肪?”鱼肉愤愤不平,“怎么不说说你们身上的农药残留?主人吃了,不生病才怪呢!”“生病?生那个‘海上凶神’的病?”青菜一连两个诘问让鱼肉尴尬不已,“我们身上的营养成分,特别是维生素,只会让我们的主人更健康!”

  “更健康当然是好事,我们的功劳也不小啊!主人吃了我们肉类,不但营养增强了,体质也超级棒,难道不是一箭双雕吗?”羊肉反驳道。

  “虽然你这是‘一箭双雕’,可是,治疗‘坏血病’还是需要我们出马!”黄瓜瞟了羊肉一眼,“你们用得着吗?”

  “治疗坏血病是靠你们,可长个子就得靠我们牛肉了。难道你们没听见小主人的妈妈经常跟小主人念叨,‘吃牛肉,会长个!来,多吃点牛肉,乖!’所以,我们肉王国才是小主人身体的最好依赖!”

  当他们争得不可开交的时候,水果王后走了过来,心平气和地说:“你们都有着各自的优势,当然也有各自的不足。主人们需要的是均衡的营养,它来自我们大家共同的努力。所以,大家都是主人最可爱的.食物。”

  听了这番话,肉和蔬菜都低下了骄傲的脑袋,再也不争辩谁最可爱。

五年级辩论会作文 篇5

  “现在我宣布,本场辩论会,胜者是正方!”当你看到这儿,一定会问,这到底是怎么回事呢?哦!原来是在开辩论会啊!就在不久前,班级展开了一次别开生面的辩论会,辩论的题目是针对“开卷有益”和“开卷和开卷未必有益”展开讨论。现在就让我带你走进那场别开生面的辩论会吧!

  “叮铃铃,叮铃铃”上课铃打响了。刘老师迈着轻盈的步伐走了进来,微笑的对我们说:“这节课,我们开展辩论会。”话音刚落,全班同学高兴的欢呼起来。“现在正方坐在一二组,反方坐在三四组,好,开始!”我们迅速换好了座位,我向四周张望,打探军情。哈哈!地方人数远不敌我们,我可乐开了花,在心里暗自欣喜,心想:嘿嘿!我们人数这么多肯定打你们个落花流水!再一看,我可焉了,满肚墨水的李多惟在敌方,他可是出口成章,厉害得不得了,我们能与他针锋相对吗?还好,我军阵势也算强大,有伶牙俐齿的林平,智慧过人的周艺灵和死缠烂打的汪宇诚,这不俗话说得好,三个臭皮匠顶一个诸葛亮,我们也能出奇制胜啊!

  辩论会开始了,先由我方发言。周艺灵首先站了起来,不紧不慢地看了看手中的资料,说:“看书能使我们的知识增长,能让我们视野开拓。”我们正方为周艺灵鼓掌,掌声雷动,好像要把教室的屋顶都炸开了!李多惟不甘落后,“噌”的一下站了出来,高声向我们展开强烈的反驳,振振有词的说:“那如果我们看了漫画书,那不仅不能使我们的知识丰富反而会对我们的身心造成极大的伤害,漫画书里那么多不好的内容,看多了,对我们的影响十分之大。”李多惟这一句话命中核心,给我们造成了不小的伤害,大家都不知该如何回答。反方一下子得意起来,尾巴都快翘到了天上。听了李多惟的话,我们都说不出对词,个个愁眉苦脸,低着头思考着。林平急了,以迅雷不及掩耳之势站了起来,说:“好的学生看了坏书就会吸收里面好的内容,排斥不好的内容,不好的学生也是有一定的分辨能力,当他看久了坏书就会越看越不对劲,越看越没味道,渐渐放弃坏书。”林平这一言论,令我们叫好,可是好景不长,敌军马上向我们扫射炮火。刘润彬想了想,趾高气昂的说:“要是他们控制不住自己怎么办?”反方为刘润彬欢呼起来。个个向我们挤眉弄眼,好像在说:“哈哈!你们能答的出来吗?”看到反方那么嚣张,我气得直跺脚,心想:哼!你们得意什么?我们好话不在多说,有理不用高声,我们总会有方法的。这不,林平整理了一下资料,自信地用她那七寸不烂之舌向对手展开了新一轮的唇枪舌战,“可是即使是坏书,也有那百分之0。1的好,百分之99。9的坏。老子曾说过,凡是事物都有它的两面性,虽然坏书好的比坏的少,但也是有很多类的,就像漫画书,有科学漫画,逃生防灾的漫画,既然好的漫画也有不少,我们为何要去看那些对自已毫无意义的漫画呢?我相信黎峥也很爱看漫画,他为什么买了一套科普漫画呢?”林平的这一番话,大快人心,令我们势气迅速增长,大家的脸上都露出了久违的笑容。可是,不料敌方又想出了对策,李多惟理直气壮地说:“那么,既然你说坏书有百分之99。9的坏,有百分之0。1的好,好书也有百分之99。9的好,百分之0。1的坏喽!就这样,我们你一言我一语的,辩论得热火朝天,不料时光飞逝一节课很快就在话语中结束了。

  虽然辩论会十分之短,只有40分钟的时间,但是我们一定很难忘。这也使我知道了书,这个精神食粮,至始至终都保持着它好的一面,而坏的一面,我相信只要大家有选择地看书,坏书也会随着时间的流逝而销声匿迹。这样精彩的辩论会你说能不令人难忘吗?

五年级辩论会作文 篇6

  古人云:开卷有益。但是有人却不认同,为了这个话题,我们班举行了一次辩论会,题目是“开卷是否有益?”

  老师把我们分为两组,分别是正方和反方。首先是正方发言,正方代表说:“开卷有益的意思是读书就有好处,是鼓励读书的话;刘开渠先生说过书报是人类精神文明的结晶;又有人说:‘书中自有黄金屋,书中自有颜如玉’。又有人说:‘书籍是全世界的营养品。理想是书籍的智慧。’所以我们认为开卷是有益的,多读书,多看报对提高我们知识面是有帮助的。”这时,老师说:“正方发言到此为止,到反方开始发言。”反方代表说:“开卷未必有益。因为有些书是不健康的,有些书是不文明的,有些书是黄色的,会教坏人的。”老师点了点头。反方代表继续说:“不是所有的书都适合我们小学生看的。所以我们认为开卷未必有益。”正方的代表马上反驳,反方的人不甘示弱;大家互相反驳。这时,老师叫大家安静下来,分析正、反两方所讲的理由,老师说:“正、反两方都各有自己的理由。正所谓‘开卷有益’是要选择适合我们阅读的书,而不是盲目地看书,只要多读对我们有帮助的书,才能够增加知识面,提高我们的阅读能力,拓宽我们的视野,这才是真正的开卷有益。”

  通过这次的辩论会,使我们真正了解什么是开卷有益。以后,我们要看对我们有益的书,更好地运用书本的知识。

  点评:通过一场辩论会不仅让人了解何谓“开卷有益”,也探讨了什么“卷”才适合学生看,而运用这种相互讨论的方式更能让人记住。“开卷有益”是要选择适合我们阅读的书,而不是盲目地看书。这是辩论的结果,更是思考的结晶。

五年级辩论会作文 篇7

  9月19日在语文课上,王老师给我们开了一次辩论会,内容是关于“开卷有益”和“开卷未必有益”的事。

  我们的辩论会开始,一二组是正方,三四组是反方,我们每方都各选了三个人,一共六个人,分别是正方的冶中旭、王伟俊、姜炫伊,反方的贾韵昊、毛誉升和周北辰。首先是正方开局。

  正方冶中旭说:“我方认为自己的选择是对的,因为多读书才能长见识,并且多读书还能提高作文的写作水平,记忆力和想象力。

  反方贾韵昊说:“那如果你们读了一些不正直的书,你们就会胡思乱想,做一些不正直的事!”

  正方姜炫伊说:“但我们可以在买书的时候会注意哪些是正确书,哪本是不正直书呀,而且我们还不一定会读到不文明的书。”

  反方周北辰说:“那如果你们不小心选到不文明的书呢?”

  就这样,我们双方辩论了十几个回合,最后王老师让我们正反双方在台下进行讨论,正方张蔚然说:“我们是对的,你们才是错的,因为读书会提高写作能力,才不会做那些不文明的事呢,所以我还是支持我们正方。”但是反方沈轩仪听了撅着嘴巴,好像很不高兴的样子,好像心里在说:为什么你们才是对的,我不服气。然后她说:“有一些作者写的书是会教坏小学生的,所以我支持我方。辩论了四个回合,最后王老师让双方各请一位代表上台来做最后的总结,正反双方都说得很好,我们在台下都呐喊助威,最后双方打成了平手。王老师说:“其实这次辩论会不在乎谁对谁错,就看哪个辩手说得好。”

  就这样,这次辩论会圆满结束了。

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