五年级优秀作文汇编5篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的五年级优秀作文5篇，希望对大家有所帮助。
五年级优秀作文 篇1
今天晚上，我在院子里赏月，好久都不见月亮出来，我有些不耐烦了，睡起觉来，朦胧中听见爸爸在叫我：“快起来，月亮出来啦！”我揉揉眼睛，只见一轮月亮正斜挂在暗蓝色的天空中，透过云层的反射出温和的光芒，如同一抹橙色的雾。 温和的月光透过树叶照在屋顶上，东一片，西一片，风起，随着树叶的摆动，屋面显得斑斑点点，像无数星星洒满了整个屋顶。 正当我高兴时，月亮突然消失了，院子里一遍漆黑寂静，远处不时传来一阵阵小孩儿的嘻笑声身旁传来蛐蛐的叫声，天上的星星一闪一闪的，好像也在议论月亮怎么会突然不见了，眨眼间，月亮出来啦！院子里顿时玉玉的、银银的，灯光也没有这般亮，我害怕月亮会再次消失，就端出一盆水想把朋亮留下，爸爸说：“傻妞，这怎么能留下月亮呢？” 我看见水中的月亮一摇一摆的非常漂亮，这时爸爸说：“来吧，对着月亮许下你的愿望吧！这样就能在你心中留下月亮，因为那是你在天上的印章。”我想了想对月亮说：“让地震不在来，让灾难离我们远些吧！” 很多的时候，乌云密布，天空落下瓢泼大雨。月亮不见了，我睁开双眼寻找着。雨停了，乌云散开，月亮挣扎着露出美丽的脸庞，变得比平时更美。 我突然明白了：月有阴晴圆缺。月亮也不全是完美的，它常常也是有缺憾的。不过，它在努力拼搏，积蓄力量，直到十五，月圆！ 其实，人生不就像月亮一样吗？只要你多几分勇敢，多几分坚定，多几分努力，就可以战胜人生的“暴雨”，就会像月亮一样，拥有属于自己的十五夜！
五年级优秀作文 篇2
阳光明媚的一天，20摄氏度左右的气温伴随这凉爽的秋风把我吹进了天通苑学校，这是我上小学的第一天。
那时的阳光是那么灿烂，许许多多我叫不出名字的小树苗在阳光下露出淡淡的微笑，微风吹来，摆动的树枝向我招手。阵阵微风冲向我还没有传校服的身上，轻抚着我，以后的很长时间都是如此。发自内心的笑声、清脆的读书声与小树苗的招手声汇聚一堂，成为了学生们欢乐的伴奏曲。
后来，年复年，月复月，日复日，天气变化无常，渐渐地，秋天也常因夏天的推迟以及冬季的提前而变短。几年后的一天，我背着沉重的书包以缓慢的步伐向教学楼走去，冒着连续的忽高忽低的令人们琢磨不透气温，也不知多久才能结束。
阴霾的云层完全挡住了太阳公公的视线，分不清是晴是阴，阵阵忽强忽弱的风吹动这长大的小树们，伴随着汽车的阵阵噪音，我听到了草木们轻轻的咳嗽声。我身上的脏校服默不作声，因为再没有谁去抚摸它。
天气就这样逐渐下去，好像在陈述着电影《20xx》的寓言，欢笑声与读书声虽然依然存在，却因为天气显得格外沉闷。天气的变化是由人类引起的，而我们也遭受了恶果。对大千世界而言，环保应该只算一件小事吧？但为了人类自己，我们何不去保护环境，造福子孙呢！
五年级优秀作文 篇3
在五一小长假这个举国欢庆的日子里，却发生了一件悲惨的事，以前我都是在电视里见到过英雄，但这次，我亲眼目睹了一位老师英勇救人的情景。
那是五一小长假的事，我原本是看望外婆后准备回家的，可却看见了一个小学生溺水，我妈妈看见后，使劲的呼喊救命，有一对夫妻开着车到了这里，停了下来，他们就是杨老师和他的妻子，杨老师二话不说，脱下外衣，就越过高高的桥梁，到岸边试着抓住那个男孩的手，可因为手臂的长度有限，没有抓住，就在我妈妈和杨老师的爱人去找棍子的时候，杨老师跳下水去，准备救那个男孩子，杨老师刚开始还握住了男孩子的手，把他背在背上，向岸上游去，可因为杨老师的力气有限，他已经精疲力竭，可那个男孩子死死地抓住杨老师的脖子，一心想获救，杨老师刚刚从水里冒出来，又被他摁了下去，那个男孩子求生心切，可杨老师已经没有力气了，逐渐沉了下去，到了后来，有人在大街上喊，我和爸爸得知了这件事，赶快到了现场，爸爸还参与了救人，成功的把人全都就上了岸，可最后到头来，还是没有救活。杨老师离我们而去的时候，苍天哭泣了，他为杨老师英勇救人的行为感动了，马路上的一颗颗树在为杨老师默哀，苍天为杨老师哭泣，小鸟为杨老师送行……
后来，爸爸告诉我，杨老师的后备厢里有备用胎，但是杨老师因为太想救那个男孩子了，没有想到，所以才有这样的结果。
最后，该说说这件事为什么使我难忘了，不但因为杨老师高尚的品德，我们还要对这件事进行反思，在我们遇到紧急情况时，不能慌张，要及时想出最好把危险降到最低的方法。最后，杨老师，您一路走好，我们会记住你的，虽然你走了，但有千千万万个“你”，在走你的路！
五年级优秀作文 篇4
今年上海世博盛大开幕。可倒霉的我，只能在报纸电视上凑凑热闹，打打酱油。要是能去现场，那该多好啊！想着想着，一位天使从天而降，温柔地对我说：“来，我带你去……”话还没说完，我就感到一阵眩晕……
“哈欠……”早上，我伸了个懒腰，缓慢地坐起来。啊？我怎么不是睡在温馨的小床，而是绿茵茵的草地上。好奇心不断的驱使着我，于是，我准备起来看个究竟。
“GO!GO!Let’s go!”很多外国人突然向我奔来。他们的导游说：“朋友们，咱们现在在上海世博园的通向日本关的通道……”哇！我的愿望实现了！我真的来到世博会了！
我穿过拥挤的人群，迫不及待地来到了日本馆外。看到日本馆的形状，我忍不住捧腹大笑：你看那日本馆的外观多么像一直淡紫色的大乌龟，懒洋洋地躺在沙滩上悠闲地晒着太阳啊！瞧它那样子，多惬意呀！走进了可爱的`日本馆，我看见舞台周围挤满了人。走近一看，一位身穿银白色的机器人慢慢悠悠地走上舞台，架起手中的小提琴，拉起了优美而熟悉的曲子——《茉莉花》。机器人聚精会神地拉着，大家都竖起了耳朵仔细地听着，观众们脸上充满了惊讶。他全身随着优美的节奏舞动。那清脆的小提琴声让我浮想联翩。一曲终了，机器人还有模有样地学着大明星向大家挥手告别，好像在深情地望着大家。那一瞬间，，台下传来了雷鸣般的掌声。
我恋恋不舍地离开了日本馆，来到了被誉为“东方之冠”中国馆。中国馆的造型十分特别，从远处看就像一顶鲜红的博士帽，戴在了世博会的头上。
走进中国馆，我穿过了拥挤的人群，高高地踮起脚尖，看到了一幅巨大的《清明上河图》，这幅清明上河图还会动呢！有人骑着马，经过石桥。桥下有过的木舟在水中漾起波纹，有些商贩还在吆喝，宣传着自己的商品。
看着这幅栩栩如生的《清明上河图》，我仿佛已经身临其境了。这幅画向我们展示了那个时代的繁华生活。
突然，《清明上河图》里的人们全部跑了出来，只向我奔来。他们个个气势汹汹，我一愣，挑头就跑……
“嘣！”我从床上摔下来，原来是一场梦哦！哎！想去世博园我期末成绩一定要好，不忍，等到世博园闭园我就后悔也来不及咯！
五年级优秀作文 篇5
下桃树，春天看桃花，秋来品桃子，再开一场桃花诗词会；种桑养蚕，看蚕宝吃叶吐丝结茧的神奇过程，遥想当年的丝绸之路；种草药，学科学，当个未来的李时珍……在市区三水湾小学校园东侧，这段时间以来真是姹紫嫣红春意盎然，全部由孩子们自己侍弄的两亩三分自留地已经丰收在望。让平时难得亲近土地的城里孩子自由地翻弄泥巴，播撒种子，体验土地回报的神奇收获，三水湾小学的学生们对自己的自留地充满了热爱和信心。尤其让他们高兴的是，在别的城里孩子看起来非常遥远的野炊在他们这里几乎可以天天野炊——就在瓜果满地花满眼的自留地边上，老师们为他们安装了一排活泼可爱的绿色小土灶，小土灶边上是几张摆成蘑菇状的小石桌和石凳。因为设置得充满童趣，似乎可以听到孩子们野炊时快乐的笑声。就在刚过去的传统野炊节日——立夏前后，三水湾小学的孩子们剥着自己种出来的大豆，割着自己种出来的蔬菜，烧起了香喷喷的野米饭。
“听过不如看过，看过不如做过。”对于学习知识来说，只有亲身体验过才能留下深刻的印象，这也正是新课程所极力提倡的教学方法。为了给城市孩子更多亲近大自然的机会，改变“高份低能”和“五谷不分”等教育怪现象，三水湾小学专门为学生开辟了“世界真奇妙”——农业种植基地。通过整合校园内的土地资源和土壤改良，校园内于是有了一小片一小片的蔬菜水果和中药材等种植基地。学校结合这一独特优势编写了自己独有的校本课程——《常见的蔬菜》、《大萝卜小萝卜》、《嘉兴名果园》等课程，带领不同年级段的学生亲手栽种并浇灌不同的种植物，写观察日记和研究材料。例如，安排四年级的学生种植各类蔬菜，学会辨认蔬菜好坏，观察记录蔬菜长势，学会蔬菜烹饪时的色彩和营养搭配，感受传统的饮食文化；安排六年级的学生参与植物品种的改良、产品储存和加工以及市场营销等实践活动，锻炼学生的实际生活能力；安排三年级的学生养鱼养蚕，观察小动物的生长习性和特点，收集相关资料，既体验到呵护小生命的乐趣，也学到不少科学知识；在‘嘉兴名果园’里，学生们了解了凤桥水蜜桃、马桥黄花梨等家乡有名的水果；在‘我是养花小能手’里，学生们种下凤仙花和芭蕉，遥想古人用凤仙涂染指甲，在寂寞中听取雨打芭蕉的独特意境……这样的学习方式激发了学生们极大的兴趣和信心，他们主动收集珊瑚、雨花石等物品帮助金鱼建立舒适的生活环境，还共同研究发明了“鱼缸过滤器”，一举夺得全国青少年发明银奖。而观察蚕宝宝的蜕皮生长过程也让学生们明白了“春蚕到死丝方颈一诗的含义，在写作文和对生活的理解上有了更深的认识……
“我们常常有些失望地说现在的孩子娇气懒惰，动手能力差，‘四肢不勤，五谷不分’。其实是我们没有给他们施展和锻炼的机会。书本和玩具固然可以带给他们知识和快乐，但是栽种瓜果这样亲近大自然的快乐对于城市孩子同样有很大意义。”三水湾小学校长卜海峰说到自己为学生们开辟自留地的初衷时仍然非常激动，“栽种是一个和生命共同成长的过程，小学生正是对世界充满好奇的时候，从他们种下一棵小苗开始，他们就在关注生命本身，直到小苗茁壮成长后成熟结果，孩子在这个过程中完整地体验到了呵护生命的辛苦和快乐，也给童年留下了难忘而甜蜜的回忆。”
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