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五年级信任的作文

时间:2022-01-27 17:54:46 五年级 我要投稿

关于五年级信任的作文五篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的五年级信任的作文5篇,希望对大家有所帮助。

关于五年级信任的作文五篇

五年级信任的作文 篇1

  人与人之间,其实最最重要的,我一直在想,这时候我想,可能就是信任吧。至少我觉得信任就是人与人之间非常重要的一个东西了。这个名为信任的神奇魔法,可以把两个人的心也紧密的连接在一起,这种感觉真的很好。

  被人信任的感觉着的是很好。在这么大的世界中,有个人可以全身心的信任你,有个人可以相信你的一举一动。并且他可以交代你去做事情,而且没有后顾之忧,也愿意把自己的心都给你,好好地相信你。这种感觉真的很好,哪怕那个时候你在为他的事情忙碌着,可是这种乐在其中的感觉是无法用语言描述的,反正就感觉吧, 心情真的是特别好。被人信任的感觉,就像是一块甜蜜的糖果,喜滋滋甜蜜蜜的,莫名其妙的喜欢上了这种感觉。被人信任的感觉真的很好,再苦再累也都觉得没什么了啊。至少比没有人信任你,你一个人孤军奋战,在这个世界上孤苦无依,就像是漂泊在大海里的一艘小船。这样的感觉反而让人觉得很孤单,这样充实着被人信任的感觉真的很好,至少这样的我是幸福着的,至少这样的我十分的快乐。

  有人信任的感觉是真的很好,比任何时候都要来的快乐,来得快信啊。

五年级信任的作文 篇2

  《信任》一文故事很温暖,一块写着“桃子—自采—三里路”的告牌,引起了一对夫妇的好奇心。于是,他们来到了果园里,他们在狗的带领下摘桃子,付款后恋恋不舍的离开,不但享受了摘桃子的欢愉,还得到了被信任的喜悦。

  作者因信任而愉悦,真诚而感动。桃园里的花香鸟语,桃子香味沁人心脾,令人回味悠长,路边的告示牌,看管的猫狗,木桌上的留言:“每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放到箱子里。”无人看管的钱箱与无人看管的桃园都是桃园主人信任顾客的表现。桃园主人不担心小猫爬到树上啃桃子,不担心人们摘了桃子不给钱就走了,也不担心大家多摘桃子少给了钱,不担心有人把无人看管,毫无防护措施的钱箱子拿走,因为,这个地方有了信任和诚实,主人信任大家会遵守规则,他们也很守信的按纸条上的做了,彼此之间产生了信任,这是一个朴实而又美丽纯洁的地方。

  我们身边也充满了信任,小区里,有一片五彩斑斓的花园,春天里,一个个嫩芽里土里冒出。夏天,“惟牡丹真国色,开花时动京城……花园里,主人没有建栅栏,也没有贴告示牌,那里花园主人信任我们,我们不会踩踏花园,也不会摘美丽诱人的花朵,诚实守信是做人的根本,是世界上最美丽的花朵,花园里的花没有采过,大家都是拍几张照片就心花怒放地走了。“任人之道,要在不疑.宁可艰于择人,不可轻任而不信。”

  有一些人却辜负了那些信任——学校门口的文具店,每次去时人都很多,买吃的、玩的,买笔……好多人都被挤出去了。那是因为店主人很信任他们,觉得他们的心灵是美好的,可让她万万想不到的是有许多学生趁乱,拿上一个吃的就跑,连钱也不给!还有的偷一本书,被发现了,还说是他自己买的,就这样糊弄过去了。有一次,店主终于发现了,也从那一次开始,她就变得冷漠起来,对谁都凶巴巴的,从慈祥变得冷酷无情,不再信任任何一个人,好似都个人都在偷她东西一样,有人看多一会就会被骂。

  信任是开启心扉的钥匙,诚挚是架通心灵的桥梁。

五年级信任的作文 篇3

  今天,我正在玩电脑,爸爸让我去买馍馍,我是一百个不愿意啊,可是父名难违啊。我只得去了。

  我骑上自行车就去了馍馍房,到了那竟然没了,当我想骑着自行车就回家,公路边上有一人卖馍馍,我一摸兜里没钱,因为我们吃馍馍房的馍馍是拿了馍馍之后,到年底一起算,所以现在我拿摸摸就没拿钱,我没钱不只那个卖馍馍的会让我先回家拿钱,他先在这儿等着,在给我称上5斤等我来拿吗?

  我这样想这,一面就停下了自行车问:“还有馍馍吗”?他说:“有,但不多了”。我又:“大叔,我现在没钱,你先让我会家拿钱来,你先给我称5斤,给我留着我一会儿回来就卖,行吗”?我焦急的问。他好像看出我的焦急就说:“小姑娘,你先把馍馍拿会去,一会儿送钱来就行了”。边说边称馍馍,我急忙说:“大叔,我一定会送来钱的”。我边说边上了自行车就走了。我想:他就不怕我不给他钱吗?我想我一定不会不给他送钱的,因为他信任我,我就不会让他失望的。到了家我就给爸爸要了钱,立马就送到了他手里,他用信任的眼光看看我,好像在赞赏我一样。

  在回家的路上我想:只要你相信别人,别人也会相信你的。

五年级信任的作文 篇4

  几周前,我们学习了《信任》这篇课文。它主要讲:有一天,“我” 和先生去桃园摘桃子,在没有人的情况下,“我们”付了钱,感受到了信任别人和被别人信任的喜悦。

  读了这篇文章,我十分欣赏文章中的“我”、“我”的'先生,还有桃园主人,他们用信任造出了“信任与被信任的喜悦”。想到这里,我不禁羞愧难当,因为……

  几天前,我为了能出去玩而不想写作业,不是“运用”信任,而是“利用”了信任。“妈妈,我出去玩儿了哈!”“唉,对了,你作业写完了没有?”听到这儿,我不禁面红耳赤,心跳加速,连鼻子尖也开始冒汗。我盯着鼻子尖上的汗说:“作业……?我……写完了!”妈妈相信了我:“哦,那你出去玩吧!”

  那天,我与我的小伙伴们玩得那是大汗淋漓,可是,我心里却有点不自在:没写作业,妈妈应该没有发现吧?老师应该不会检查练习册的。哎呀,不想这些了,走了那一步就没有回头路了,你就放宽心,安心地去玩吧!

  几天后,老师让我们拿出练习册,传上去检查作业的时候,我犹如晴天霹雳,磨磨蹭蹭不敢拿出来,撒了个谎,小声说:“没,没带……”“没带?你没做吧?”老师气汹汹地走了过来,当场从我的书包里找出了我的作业,接下来的几个小时,我都在接受老师滔滔不绝的教育,不仅要补作业,还要写一篇500字的反思。我愁啊……

  通过这件事,我明白了:信任是双方的,如果你想要别人信任你,你就要做出让别人信任的事!

五年级信任的作文 篇5

  每当我在教室看见他——我的好朋友王友皓静静地看书时,就让我想起了去年我和他发生的一件事,让我想起了他那真诚的目光;让我想起了我和他之间的友谊;让我想起了他那颗善良的心。 日记日记

  他长着一头乌黑的短发;一双水淋淋的大眼睛和一个粉白的小脸蛋。他虽然长得非常帅气,但是行动非常像位小女生,动不动就装可爱,发出“喵喵喵”的叫声。他还有一个特点,就是喜欢在女生面前装酷,所以男生给他取了个外号“耍酷王”。他虽然喜欢耍帅,装可爱,但他的真诚和信任深深的打动了我。

  有一次,“叮铃铃”上课了,我们蹦蹦跳跳的回到了教室。我坐在位置上打开书包一看:“咦,我的中性笔呢。”我皱紧眉头,急忙打开文具盒,也没有。“这下完了,没救了,又要被老师骂。”我叹了一口气,垂下头,呆呆的望着地面。

  忽然,我感觉有人拿笔戳我的背,回头一看,原来是王友皓,只见他一副笑容满面的样子,从抽屉里抽出一支中性笔,笑眯眯地说:“给你。”一瞬间,我的脸红了,红的像红富士,我羞的无地自容,恨不得一头钻到地里面去。我慢慢伸手接过笔,说了声谢谢就立马转过头来埋头苦干,边画边想:“我给他取外号,他却无声无怨,反而借东西给我,看来我真的错了。”

  事情已经过了很久了,每当我看见他时我的眼前就会浮现出他那真诚和信任的目光;让我想起了他勤奋学习的样子;让我想起了他一心一意看书的样子;让我想起了他时时帮助我的情景。

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