【精品】小学五年级作文七篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的小学五年级作文7篇，希望能够帮助到大家。
小学五年级作文 篇1
切断与他一切联系将近一个月的时候我才发现，我们都只是个体，这个世界没有谁离不开谁！原来感情并不是生活的全部。
一片柠檬、一杯开水、一只暖水瓶又同时出现在了电脑桌旁。有种久违的感觉浮上心头！
发现自己好象长大了，不再任性的去做想做的事！会喜欢看云淡风轻、望长空飞雁。总喜欢这样静静的仰望着天空，不论是明媚的春日还是沉沉的秋天、骄阳似火的白天还是冷清漆黑的夜晚。也许、只是种习惯！如同习惯了写写读读！感觉这是生活，如同空气、不可缺少！
很喜欢新主管，她有着一张温柔如水的脸！脸上总是微微的笑着，四季如春！我想，她应该叫春阳
个性张扬不是我喜欢的类型，如同新的同事！朋友总说我有着十七、八岁少女的腼腆和一张惹人心疼的脸孔，弱不禁风般弹指即破！仍旧微笑不语
累，诠释不了现在的状态！也许很快的进入新的环境并不如想像般容易，更也许是因为自己倔强内敛的性格，一个问题总是处理到愿意义务加班也不愿去请教别人！这样，处理出来的结果才会感觉很有成就，总让我欣喜若狂！
粉色电动车上的我着一双雪白的运动网鞋、蓝色牛仔裤和白领条状上衣，清清爽爽、简简单单一向是自己最喜欢的风格！可能也因为这也是最后一次见他时的着装，以至于更倾心于这种类型！
曹，你知道吗？你回来真的还不如不回，在那里虽然身体天涯，心却咫尺，至少我每天还可以看到虚拟中你的笑脸！可现在呢？连听你的声音都成了一种奢望，我好累，知道吗？心累！！！广场中的一双身影距离如此近，心却在一点一点的拉远！仍旧沉默，当详尽一切仍旧不被理解时我宁愿选择沉默
坐上车，没有流泪，但雨却已倾盆而至！原来，上天早已注定这是最后一次的见面，也注定了这是场无言的结局，即使后来是否又为他回来这里
远处有烟花的声音，向窗外看去，才发现到处的灯火辉煌，映照下的夜空竟如黎明，显得烟花都黯然失色！有点讨厌自己这种后知后觉的愚昧，如同现在才知道从前的感情只是寻求一种心灵上的寄托、也许只是种习惯！
习惯每天晚上准时响起的电话铃声，习惯每天早上如闹钟般准时的早安信息，习惯一天到晚时刻的关心问候。
原来我习惯的、只是那种感觉，那种被人心疼被人时刻关心的感觉，而不是定位于哪个人、被谁关心或被谁心疼！
小学五年级作文 篇2
平时我们家都在外面买拌好的凉菜吃。今天，妈妈对我说：“今天我来教你拌凉菜”。
我先把妈妈切好的黄瓜丝、莴笋丝、萝卜比都放在一个大盘子里面，再按照妈妈的指点，放上适量的盐、味精、醋、葱段、蒜粒。然后用筷子将它们搅拌均匀，尽量让每一根菜丝上面都有肴料，妈妈递过来一瓶芝麻油，让我往拌好的三丝里面滴上了几滴，啊！真是香气四溢，我都忍不住挑了几根尝尝，真是好吃。
我觉得在家自己拌的凉菜，味道不比外面的差。不仅好吃，还卫生，还省钱了。
小学五年级作文 篇3
我是一名小学六年级的学生，写作文是我们的“家常便饭”了，但是我总觉得自己写得不好，尤其是写观察作文的时候，不知道从哪里入手，请问怎样才能写好观察作文呢？
作文是各种知识的综合运用，没有丰富的知识，是很难写出思想深刻、内容丰富、新颖别致的好作文来．而观察类的作文，更需要仔细观察和发现。怎样才能写出形象、逼真、充实、丰富的观察作文？我建议同学们从以下三方面进行尝试：
一、抓生活积累
要想写好观察作文，应该到生活这源头活水中汲取，培养观察力，练就发现美的慧眼，丰富作文素材的储备，变“无事可写”为“处处有素材”。
如 在写有关“蚂蚁搬食”的观察作文前，首先回家连续3天观察蚂蚁是如何搬运食物的。观察的方法是：1、由表及里，深入发掘。2、由点到面、从主到次。3、从 部分到整体。4、随时观察、即时积累。在此基础上，还要把3天的观察进行集中归类整理，使零碎的观察变为系统的，分散的变为集中的，陌生的变为熟悉的。
——从身边的生活入手，处处留心，细致观察，就能从根本上解决“无米之炊”的大难题。
二、抓阅读积累
有了材料，并不意味一定能写出好的作文。不少同学是属于“水壶里煮饺子——肚里有，倒不出来”，这与平时的“库存”贫乏直接相关，因此在观察的基础上还要广阔阅读，积累语言材料，开拓写作的思路。
比如观察完蚂蚁后，再欣赏从网上或者别的渠道收集的几篇描写蚂蚁搬食的作文，看看别人怎么写。
三、抓模仿积累
朱熹曾说：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟。”平时注意模仿优秀作文的章法，模仿课文里的表现手法等，将认为精彩的句段摘抄下来，最后，把阅读摘抄和生活观察联系起来，写作文时就可以变“无话可说”为“文思泉涌”。
以上介绍了写观察作文的一些方法，同学们不妨在作文中试一试。
小学五年级作文 篇4
爸爸，我有很多话想对您说，可我不敢当面对您说，因此借助这次写作文的机会，我要向您敞开我的'心扉。
爸爸，您由于工作原因，要经常出差，爸爸，您知道您一出差，我和妈妈还有弟弟在家是怎么过的吗？妈妈要上班，还要照顾我和弟弟，每天天不亮就起床准备早饭，吃过早饭，把我和弟弟送到学校，再去上班。中午下班后，就急匆匆赶来接我和弟弟回家。晚上，由于我们放学早，妈妈让我和弟弟独自回家。晚上吃过饭，妈妈给我和弟弟辅导作业，还要洗衣服，妈妈每天很累很累。我和弟弟过的简直是没有爸爸的生活，每次我们需要您的时候，您就不在我们身旁，看到别的孩子和爸爸妈妈一起玩耍、游戏，我和弟弟别提有多羡慕。
记得有一次，您打电话说，您要回来。我们很高兴，我和弟弟迫不及待地想要您马上出现在我们面前，每天放学回家，都要问妈妈，您什么时候到家。
手机响了，一看是您的电话，我和弟弟争着去接电话。“对不起，孩子们，北京的领导突然要来视察工作，我暂时不能回家……”听了您的话，我和弟弟伤心地哭了，妈妈安慰我们说“您整天出差，也是为了我和弟弟过上更好的生活，接受更好的教育，你们要理解爸爸”。
爸爸，我想对您说，虽然我能理解您，可是我还是希望您能抽些时间，多陪陪我们，我们需要您的关心、爱护。
小学五年级作文 篇5
时光匆匆,我已经是一名五年级的学生了，在这几年的学校生活中、有悲、有冤、有爱...... 四年前，因为我原来腿有点疾病，同学们都嘲笑我，歧视我，老师却置不理，当因为这件事，我跟同学打架时，老师总是责备我，批评我甚至打我骂我，认为我是一名非常坏的学生，当我数学作业出现错误时，老师会不择手段的掐我，踹我，发疯时的打我，我就像是她的出气筒。在她眼里,我就是一名无可就药的学生，永远也不会有进不的学生，我也对学习失去了信心和兴趣，我成了一名，名副其实的双差生。 自从，上五年级数学老师转走了，杨作伟老师接过我们这个班的数学课，我对数学也产生了学习兴趣。那是我们这位数学老师，不但课讲的好，而且对我们非常有耐心，善于发现我们的优点，并且鼓励我们，他从不歧视我们这些差生。在他眼里即使是最坏的学生，也有很多优点，也有可取之处。即使是一块石头在他眼里也有闪光的一面。这位老师是我永远也忘不了的老师，我在他身上发现了真诚、善良、宽容、博爱......
只可惜，杨老师只教我半年、爸爸妈妈就带我手术了，整整休息半年。
幸运的是，当我重复校园时，我又遇到现在的李艳茹老师，她五年一班的班主任是教语文的、我原来语文成绩也不太好，自从进了这个班很快的我对语文也产生了学习兴趣，从我们语文老师身上感到了像母亲一样的情怀，她从不歧视我，而且还关心我、爱护我，并且经常叮嘱同学不要和我打闹，告诉我们同学之间要团结友爱。班级集体的温暖，同学的友爱。老师的关怀，使我整个人都换然一新了。我现在想长大以后也成为一名像李艳茹和杨作伟那样的老师，因为我在他们身上体验到真诚、善良、宽容、博爱......
正因为我遇到两位具有高尚人格的老师，遇到团结友爱的同学，才让我扬起自信的风帆，在这个校园里，定会让我放飞梦想。
小学五年级作文 篇6
我的弟弟——李承诺是一个爱哭的小鬼！
今天，我和他一起玩“仍钥匙小游戏”真人版的哦，他仍了好几次，我左躲、右躲、上躲、下躲、他始终砸不中我，他小脸气的红通通的，我来了一句：“烤红的鱿鱼，请我吃一口啦，我不会客气的，啊……哈哈哈哈……”。他又一次把钥匙向我扔来，啊，啪的一声不偏不移正中了我的头部，我一下子瘫坐在地上，似乎被打得神志不清，晕晕颠颠的。我非常气愤的从地上拿起钥匙，来了个漂移直直接接的打在他的眼皮上面，他“哇”的一声痛哭起来，此刻我被吓得魂不附体，心里像被电打了一下随之抽搐了几下，即将要倒下一般。这时我忽然想起什么，立刻抱起弟弟，一溜烟跑了，我让弟弟坐在地上，左做鬼脸，右做鬼脸，就是想让他笑起来，任凭我怎么摆弄自己，弟弟就是笑不起来。“怎么办，怎么办，老天爷我该怎么办啊，谁能帮帮我啊！”我越想越糊涂，越想越恐惧，我左走走右走走，眼前一亮，灵机一转，嘿，有了也，我把脚悄悄地有意识地放在他的脚旁边，“啊呀，妈呀，痛死我了”我就这样，被他绊倒了，我大叫一声：“妈呀，上帝的太不公平了！我偷偷地瞅了他一眼，只见弟弟“嘻嘻……”的笑着，“你你，幸灾乐祸呀！”，我说。他听见我的话，脸上的笑容更加灿烂了，我趁热打铁，又在地上打了个滚，他放声大笑，几乎几千里外的人都能够听得见。
就是这个“意外的”绊倒，我让他露出了笑脸，弟弟笑了，我也开心了！！
小学五年级作文 篇7
我喜欢读书。因为书是人类的“长生果”；因为书是人类的精神食粮；因为书是我的好朋友。从一年级开始，妈妈就给我买书，什么《安徒生童话》、《格林童话》、《101个经典故事》，我都喜欢看。一遇到不懂的字，我就马上查字典，直到弄懂为止。那时侯的我，尽管有些字词，我还不大理
到二年级，我看的书更多了，《快乐作文与阅读》、《快乐童话》等，都是通过学校征订的。那时，外公也有送我很多书，一些《天文知识》、《地理知识》都有，只要一有书，我都会爱不释手。
三年级，我的阅读范围就更广了。有一次，我在读《快乐作文与阅读》简直是入了迷。妈妈叫我去洗澡，我都没听到。直到妈妈使出“狮子吼”，我才有那么一点知觉，才肯慢吞吞地边走边看。突然，“哎哟！”我的脑袋”轰”的一下，原来我撞墙了。妈妈大声叫道：“你这个书呆子，下次再这样，小心我没收你的书。”我才小心翼翼地把书放回书架。
到了四年级，我的阅读能力、理解能力也增强了许多，便要求妈妈买四大名著给我看。我看得很入迷。《爱的教育》、《飞翔的教室》等，有些书被我翻了几遍，还有的已经被我翻烂了。现在所有的书放满了书架，挨挨挤挤的，像我们排队一样，找不出一点空隙。
现在已经五年级了，我会和同学们一起竞赛阅读，做一些读书笔记，还会去参加一些阅读比赛。这天，我又和同学竞赛阅读，比赛规则是：在下课时间内，做一篇阅读，看谁最多分为胜者。我先把简单的先做了，再把问答题做了。“丁零零“上课了，刚好做完。我算了一下分，还是我赢。玩这个游戏，我百战百胜！可能是因为读书，我的作文与阅读常常得到老师和同学的表扬。我很高兴但我并不骄傲，因为“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这一切一切，都是我在书中学到的。读书真有用！
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