描写古筝的作文

描写古筝的作文（通用25篇）

　　在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的描写古筝的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　描写古筝的作文 1

　　我是怎么爱上弹古筝的呢？那还得从一次音乐会上说起。

　　六年前的一个晚上，奶奶带我去参加音乐会。我看见节目单中有一个古筝独奏的`节目，这一下子引起了我的好奇心：古筝是什么模样呀？当帷幕徐徐拉开时，我看见舞台上放着一个条案似的东西。随着演奏者的手指在琴上弹拨，美妙的乐声也如泉水叮咚，滋润这我的心田，我被陶醉了。音乐会结束后，我拉这奶奶跑到了后台。后台摆着四五架这样的大怪物。它们浑身棕黑，约一米长，在中间凹进去的地方，系这20来根弦，有绿的，也有白的。奶奶说：“这就是古筝，是我们中国的民族乐器，有2000多年的悠久历史呢！”我十分羡慕，希望有朝一日也能学会弹古筝。

　　于是，我缠着妈妈买古筝，后来妈妈被我磨得没办法，终于买了一架古筝，别提我有多高兴了。从此，白天我在老师家中认真学习；晚上，我在家里刻苦训练。

　　描写古筝的作文 2

　　“你弹得真好！”“真好听！”“好羡慕哦！”每当我弹古筝时，朋友们都这么跟我说。他们不知道，这是我用泪水和辛勤的汗水换来的。

　　记得幼儿园大班时，一次看到音乐老师在弹古筝，我立即被美妙的旋律吸引住了，从此爱上古筝，缠着妈妈要去学古筝。妈妈拗不过我，上一年级后给我报了名，我便开始了漫长而艰辛的学古筝之路。

　　刚开始，由于指法不正确，我居然把整台琴的琴码弹落一地。为了纠正我的`指法，妈妈每天守在我的身边，盯着我弹琴。我的手型稍有不正确，妈妈便“啪”地一巴掌打在我的小手上，疼得我眼泪像断了线的珠子不停地往下掉。妈妈要求我每天至少要弹半小时琴，节假日弹一小时。到了夏天，天气炎热，坐得屁股都冒出汗来。我原来娇嫩的手指，学滑音时，刚开始肿得像个萝卜头，日子长了，长了一层厚厚的茧。功夫不负有心人，我的弹奏水平一步步提高，手法越来越娴熟。

　　在学校第六届校园文化艺术节，我成功地弹奏了四级曲子《渔舟唱晚》，赢得了热烈的掌声。我练起琴来更自信了。我相信，只要继续勤学苦练，我的古筝弹奏水平一定会更上一层楼。

　　描写古筝的作文 3

　　做完一道道令人头疼的试题，来到我心爱的古筝前坐下，轻轻拨动琴弦，来一曲《渔舟唱晚》，一天的疲倦，都被这优美的旋律淡化了，仿佛刚吸了一口雨后甜润的空气。弹古筝真好！

　　考砸了，心情糟糕到了极点。坐在古筝前，一肚子的委屈都发泄了出来，恨不得把古筝砸了。然而当我强忍着泪，弹完一曲《月儿高》时，我的心情渐渐舒畅了起来。我微微一笑：没什么，下次我会考好。弹古筝真好！

　　古琴，低沉深奥；二胡，催人泪下；萧，凄凄凉凉。而古筝，是柔和的，是优美的；有时，又是雄伟的，是有力的。它既可以表现《高山流水》、《寒鸦戏水》或《平湖秋月》的小桥流水般的优美活泼，也可以表现《战台风》、《霸王卸甲》或《临安遗恨》的雷电交加般的大气雄壮；它既可以在《汨罗江》中模仿欢快的`鼓点，也可以在《春江花月夜·红楼钟鼓》中模仿余音绕梁的钟声。弹古筝，使我进入了一个丰富多彩的世界。

　　《战台风》，让我懂得了什么叫“团结起来力量大”，码头工人与台风顽强搏斗的精神深深震撼着我；《林冲夜奔》，让我感受到了林冲“逼上梁山”式的无奈；《泼水》，让我感到我已经来到了欢乐的人群中，在泼水节这个特殊的节日里用特殊的方式与人们互道祝福。

　　我时常想象自己是位侠女，置身于幽静的竹林中，丝带飘飘，我沉浸在从自己指间流出的音乐之中……

　　弹古筝真好！

　　描写古筝的作文 4

　　仔细算算，我学古筝已经有三年了。

　　刚开始，我喜欢古筝的典雅。喜欢它高音的清脆，喜欢它中音的圆润，喜欢它低音的'浑厚。于是，妈妈给我报了古筝班。回顾学习古筝之路，并非坎坷，也不一帆风顺。弹古筝需要戴指甲，时间一长，手指就会充血，冰凉冰凉。但和我学习的兴趣相比，算不了什么。

　　我现在考过五级，学过的曲子从易到难。从最简单的《小燕子》学起，一直到现在的《瑶族舞曲》，学会的曲子愈来愈多，对古筝的感情也愈来愈深。现在的我，已习惯用古筝来表达喜怒哀乐。欢喜之时，我弹《渔舟唱晚》；忧伤之时，我弹《崖山哀》；悲哀之时，我弹《汉宫秋月》。古筝已成为我生活的一部分。

　　不知何时，我已懂得古人抚琴望月的情怀。琴，已成为古人眼中的一种精神寄托，一个能诉说心事的知己。琴声如诉中，忘掉年月，忘却一切忧愁。虽然隔着遥远的时空，但我通过琴声，能走进他们的世界，与他们进行跨越时空的对话。

　　我依然热爱着古筝，而我和古筝的故事仍在继续……

　　描写古筝的作文 5

　　小时候，妈妈让我挑选一件乐器来学习。我不知道为什么，毫不犹豫地选择了古筝。可能是因为我想像电视里古代少女那样坐在庭院里，双手抚琴，弹去高歌……真是美妙极了！

　　可是学习古筝的过程就不那么美了。刚开始学古筝的时候还是很简单的，只是认认琴弦，练练手指。慢慢的就开始难起来了，指法一个比一个复杂，从一个手指到四个手指一起弹；从短的曲子到长的曲子；从两只手同步到两只手不同步……高要求和严标准压得我无法喘气。特别是我的小手指总是翘起来，妈妈为此总是用尺子狠狠地打我手指头，真是苦不堪言。可我真心喜欢弹古筝，从没想过打退堂鼓。我暗下决心，一定要有毅力，坚持下去。一次上古筝课要练指法，我先看老师弹一遍，老实说：“按弦的.时候要竖着按，这样才能按下去。”她说完，就让我自己弹，我把手放在要弹的琴弦上，照着老师的样子，把手竖起来开始弹，弹了估计几十遍，老师不断纠正，才开始让我弹完整一小节。

　　我每天都是这样练，经过三年，现在我已经在弹四级的曲子了，老师和妈妈开始常常表扬我了。一首首优美的曲子，终于从我的指尖飞泻而出。

　　这就是我我的绝招。我相信只要我肯持之以恒就一定可以成为一名出色的古筝演奏家！

　　描写古筝的作文 6

　　我的课余生活丰富多彩，古筝、书法、画画……它们就像天空中的繁星，装点着我的美丽的夜空。而在我的夜空中，有一颗星星最璀璨耀眼，那就是古筝。

　　我上幼儿园大班的时候，妈妈就给我报名去学古筝。老师教我指法、手型等基本功，每天回到家里，我首先做的事就是弹古筝。从那时起，古筝成了我最好的朋友。每天，我都会和它玩上一个小时，玩得不亦乐乎。我的.琴技也如雨后春笋——节节高。

　　后来，上一年级了，有了作业，我练古筝的时间就越来越少了。我去回琴的时候错了好多地方，老师批评了我，我难过得心如刀绞，想放弃学古筝。

　　有一次，我从电视上看到著名的古筝老师王中山正在弹《高山流水》，那旋律真好听：一会儿像高山在起伏，一会儿像小溪在叮叮咚咚地流着，一会儿像小鸟在叽叽喳喳地叫着……于是，我的信心又重新被点燃了，我迫不及待地跑到我的房间，专心致志地弹起古筝来。这时，树枝不摇了，鸟儿停在窗台上，蝴蝶停在花朵上，好像都在听我弹古筝。我越弹越开心，越弹越认真。

　　从那以后，古筝又成了我形影不离的好朋友，它给我的课余生活增添了无穷乐趣!

　　描写古筝的作文 7

　　在一次欣赏乐器的会上，我看中了一个古老、声音又好听的乐器-------古筝。古筝体型比较长，但不宽，它有32个弦，由细到粗，但发出的声音大为不同，细的声音比较尖，粗的声音比较厚重。我在古筝前发了很长时间的呆，妈妈见我不动了，便知道我喜欢古筝，便跟我说：“想学习弹古筝啊！”“嗯”。我使劲地点头，妈妈说学古筝很辛苦的，而且不能半途而废，我下定了决心，一定要学会古筝。

　　第二天，妈妈就带我去少年宫报名了。

　　刚开始练，我兴味盎然 ，巴不得一天都练古筝。家里也能经常练习。但时间久了，觉得干枯无味，再加上年级升高，学业加重，就更没时间练琴了。有时我还想不去上课了。

　　妈妈似乎知道了我的想法，就找了一个大家都有空的时间，妈妈把我的古筝拿出来，让我弹一首《渔舟唱晚》，优美的`琴声在宁静的夜空中飘动，传到很远、很远。

　　我觉得既然我有音乐这方面的才干，就应该学下去。

　　从那以后，我无时无刻的抽时间，来练一练古筝。经过我的努力，终于我拿到了很多证书，这真是太开心了。

　　学习一门艺术，要学就要学到底，不能半途而废，要马到成功。

　　描写古筝的作文 8

　　做完一系列头疼的问题后，我来到心爱的古筝前坐下，轻轻拨弦，弹奏《渔舟唱晚》。一天的疲惫被这美妙的旋律冲淡了，仿佛雨后刚刚呼吸了一口甜美的空气。弹古筝真好！

　　我考砸了，心情差到了极点。坐在古筝前，满腹委屈，恨不得把古筝砸烂。但是，当我强忍泪水，打完《月儿高》的时候，我的心情渐渐变成了詹妮弗。我笑了：没什么，下次考的好。弹古筝真好！

　　古琴，深沉深邃；二胡，让人流泪；小，又冷又凉。古筝柔美；有时候，它是宏伟而强大的。既能展现《高山流水》、《寒鸦戏水》或《平湖秋月》的美好和活泼，又能展现《战台风》、《霸王卸甲》或《临安遗恨》的.大气磅礴。既能模仿《汨罗江》中欢快的鼓声，又能模仿《春江花月夜红楼钟鼓》中余音绕梁的钟声。演奏古筝让我进入了一个多彩的世界。

　　《战台风》，让我知道什么叫做“团结和力量”，码头工人与台风顽强斗争的精神深深震撼了我；《林冲夜奔》，让我感受到林冲“逼上梁山”风格的无奈；《泼水》，让我感觉到，在泼水节期间，我来到了欢乐的人群中，用一种特殊的方式与人交流祝福。

　　我常常把自己想象成一个侠女，在安静的竹林里，丝带飘飘，沉浸在手指流淌的音乐里…

　　弹古筝真好！

　　描写古筝的作文 9

　　我喜欢弹古筝。

　　记得有一次，我从幼儿园回家，经过一个培训学校。我带着好奇心走了进去，看见一个有好多弦的乐器——古筝。我走上前去，拨动了几根琴弦，它发出了好听的音乐。过了一会儿，有一个人朝我走来，我惊慌失措，匆匆忙忙的跑了出来。回家告诉了妈妈，我很喜欢那个东西，妈妈带我去了那家培训学校。我一眼就看见了刚刚弹过的古筝，跟妈妈说：“就是这个！”妈妈说：“好，只要你喜欢就让你学。”我高兴极了！学了几节课后，妈妈给我买了一架古筝。

　　我认真练琴，爱上了弹古筝。我不高兴的时候也弹，高兴的时候也弹，常常对着这架古筝抒发自己的'情感。渐渐地这架古筝成了我的好朋友。

　　每当朋友来我家，我就会炫耀一下我的古筝，给朋友弹几首好听的曲子，也抒发一下自己的情感。

　　在爸爸、妈妈、老师的呵护、培养下，我去参加了一项比赛，还得了优秀奖呢！我一直坚持着，终于考取了四级证书，这使我更加努力的学习，争取考到十级。

　　我爱古筝，我一定会好好弹古筝的！

　　描写古筝的作文 10

　　大家一定想知道我是怎么爱上古筝的吧，如果想知道的话，请大家往下看吧！

　　在我还在上幼儿园大班的时候，一次我和妈妈去中心广场观看由新希望培训中心举办的“六·一”晚会。当我看到古筝表演的`时候，我着迷了。我记得很清楚，那时是一个大姐姐弹得《高山流水》，那音色浑厚而优美，把高山的雄伟气势，流水的奔腾滂湃演奏的淋漓尽致，仿佛身临其境。那时妈妈跟我说古筝共有二十一根弦，音色清脆悦耳，是古典乐器。问我有没有兴趣学。听着悦耳的琴声，想象着自己将来也能弹出这么优美的琴声，在好奇心的驱使下，我答应了妈妈。

　　刚开始学，感觉很新奇，学起来也很有劲。可学到后来越来越难，便有点打退堂鼓了。我对妈妈说不想学了。可妈妈说：“不行，遇到困难要越挫越勇，做事不能半途而废，你既然学了，就要把它学好。”听了妈妈的话，我决定坚持下去。

　　现在弹古筝已经成了我每天的必修课。每当我心情不好时，我就狂练古筝，我喜欢琴弦在手指间跳动的感觉，它可以使我心情变得愉快。

　　到现在为止，我已经比赛过三次，演出过五次了，牛吧！

　　我爱古筝，它使我的生活变得多姿多彩。

　　描写古筝的作文 11

　　我会很多事，如画画，拖地，扫地，包饺子等但让我最难忘的是学古筝。

　　一年级的时候，妈妈带我去报特长。当我经过教古筝的地时，传来一阵优美动听的曲子把我迷住了。我一直看着弹古筝的姐姐，妈妈见我这么入迷，便把我带了进去报了名，我知道后高兴的像大海里快乐的小鱼般。

　　开始学了，老师拿来了三个指甲，一个弯弯的，两个像瓜子的，每一个上面都有一些斑纹加上透明的。然后老师先让我们数了一下总共有多少根玄，然后教我大拇指的弹法。开始我觉得大拇指很容易，下面食指也很容易，所以中指和食指、拇指一起弹得一个也没有听进耳。当老师要教我《小星星》的.时候，老师先让我自己弹一下，看我认真听了没有，可我除了大拇指的其它都不会。老师微笑着说：“这下不会了吧？要专心听后面的才弹起来容易”所以我又把前面的好好再学了一次。

　　慢慢的时间过了两年，我现在可以用两只手弹出优美的曲子，还在班队活动表演过，得到了同学们热烈的掌声。我仿佛看见天更蓝，花更美更鲜艳，一切的事物都是那么美好。

　　古筝学习让我知道了做任何事，都要专心学，耐心练，才能有好成绩。“只要功夫深，铁杆磨成针。”

　　描写古筝的作文 12

　　时候，我看到电视上的人在弹古筝，就会被深深的吸引住跟着节奏，一起摇摆。当告诉我下个学期去学古筝时，我高兴地一蹦三尺高。

　　第一节课，教我戴指甲，先把指甲上的胶布撕开，再把指尖套进指甲里，最后把胶布缠好，就完成了。又教我认识每一根弦的音，不过几分钟，我就学会了。之后，老师教了我基本指法“托”大指向里弹弦。我三下五除二就学会了，弹古筝可真简单！可到了后面几节课，指法越来越多，拍子越来越快，感情要求也越来越丰富，还要求左右手一起配合演奏，我无论练多长时间，都没有进步，甚至我的手都划破了，也弹得不流畅。渐渐的.，我对古筝失去了兴趣，不在家练古筝了。有一天，我偶然看见电视上播放着古筝的音乐，我仿佛又回到了小时候，沉醉在其中。音乐停了，我的思绪也收了回来，心想：如果做什么事都轻易放弃，这世界上还有真么动听的音乐吗？于是，我又开始努力地练习起来，终于，我学会了老师新教的曲子……

　　嘿！“世上无难事，只怕有心人”这句话说的真不错。

　　描写古筝的作文 13

　　我的课外生活丰富多彩，尤其是学习古筝，让我的生活充满了幸福。

　　我是在幼儿园的中班接触到古筝的。记得有一次，去听演唱会，看到一个长发飘飘的妹子。她穿着白色的连衣裙，头上戴着花环，演奏着优美的音乐，就像一个仙女。我被她迷住了，从此爱上了古筝。弹古筝看起来很美，但是很难练习。每次只要一个音没弹好就要反复练习几次，有时候会很无聊很烦。这个时候我会想：“哦，太难玩了，别学数数。”但是我爸妈好像看到了我的'想法，对我说：“坚持，就会有收获。”听完之后，我变得自信起来，更加努力的练习古筝。

　　最近，我参加了老师的一场表演。演出开始了。我坐在古筝前，深吸一口气，默默说：“加油，我能行！”然后我开始放音乐《洞庭新歌》，放啊放，我仿佛走进了音乐里，和音乐里的小姑娘们一起唱歌，玩游戏。弹完后，全场响起一阵掌声，我张开嘴笑了。

　　古筝不仅让我学习了中国传统文化，也坚定了我的信心和勇气。我意识到我可以从努力工作中获益。

　　描写古筝的作文 14

　　我是个多才多艺的小女孩，我会唱歌、跳舞、画画……但我最得意的是：我会弹古筝！

　　我学习古筝快半年了，在学习的过程中，我尝遍了酸甜苦辣。

　　学古筝非常西裤。每当弹古筝时，要用指甲绑着手，经常弄出一条条红印子。每当看到外面其他同学在高兴地玩耍时，我却只能在家里练琴，就像一只被关在笼子里的`小鸟，不能在天空中自由的飞翔。每当练琴时，我都因为弹错音而被妈妈骂。

　　学古筝虽然很苦，但也有许多快乐。每次爷爷奶奶回家总能听到我弹得一首悠扬动听的一首曲子，让他们忘记一整天的烦恼。每当亲戚来时，我总会弹一首悦耳动听的曲子，这时，他们总会夸我，我听了心里比吃了蜜还甜。

　　我以前上音乐课时，每次大家都在唱谱子，我总是跟不上，久而久之，我很不喜欢上音乐课，现在弹了琴节奏好，终于跟上了大家，还经常受到老师的表扬，同学的羡慕呢。

　　功夫不负有心人，经过我的刻苦努力，我已经会谈许多曲子了。我坚信：世上无难事，只怕有心人。只要坚持，我一定会成功的。

　　描写古筝的作文 15

　　“1，3，6，5……”这不是哪家刚学会说话的小娃娃在读数字，而是我一年级的时候遇到的新鲜玩意儿——古筝。我呀是在认谱子。在我第一眼看到他时，他给我的第一印象就是这是个又大又长又宽的木盒子，肯定是个了不起的东西。就是因为这个念头，我就和这个大盒子打了将近六年的交道。

　　自从和它打上了交道，我每天都会过上特别充实的半个小时，有时候还能了解关于他的故事。就这样，我明天与他玩上半个小时，久而久之，我把琴练到了，人人都夸，人人都赞的程度。它也成为了我非常要好的朋友。

　　记得那是个安静的夜晚，正是夏季中最热的一个夜晚。热的好像只能听见树上蝉儿的鸣叫，还有自己轻微的.呼吸声。突然我的眼前一亮到了我的古筝，我立刻拿出弹古筝要用的东西，一切准备就绪。但我自己想不到要谈什么的时候，我想起了纸张中那一朵朵美丽的荷花，不便弹起了《荷塘月色》。我仿佛清楚地看到了那一朵朵多姿多态，娇艳妩媚的荷花；我仿佛听到了青蛙们正准备着精彩的演出，一起完成一曲大合唱……我又想起了每次小鸟起飞，妈妈在一旁保护的小鸟，高飞与天空的场景，我便弹起了《雄鹰展翅》，小鹰刚刚长好羽毛，妈妈正教他如何飞翔，小鹰拍打着翅膀飞上天空……

　　描写古筝的作文 16

　　中午，我吃过午饭，开始弹古筝。由于快要学新曲子了，所以古筝老师要求我把前一首曲子背得。唉！七页呢。这比我们语文课上学得最长的课文还长呢！无奈之下，我只好弹起来。

　　“哆哆嗦嗦咪哆嗦，咪哆嗦嗦咪咪哆……”我开始死背起来。看着那几页密密麻麻的.音符，我背不下去了。以前刚学古筝的时候，我还觉得很有趣，很好玩。但现在，在我看来，难！真难！我一边看着谱子，一边弹古筝。“哆哆嗦嗦咪哆嗦，咪哆嗦咪……”不好！由于弹得太快，弹错了一个音符。我有点不耐烦了，希望时间过得快一点，我能快速地背得谱子，那就太好了！

　　想着想着，妈妈过来了。她拿起我读得诗经，开始读起来，听着这声音，我弹得更不怎样了。我站了起来，看了看钟。刚才弹了那么长时间，怎么还没到三十分钟？

　　“哆哆……后面是什么？我看一下。哦，对！是嗦嗦咪哆嗦，”就这样，我马马虎虎地把今天的古筝弹完了。心里有一点高兴，因为今天死背背得了两面。

　　哎！我什么时候才能把谱子背得？

　　描写古筝的作文 17

　　中国的民族乐器有笛子、琵琶、扬琴、二胡、锣……在众多的乐器中，我最喜欢的是古筝！

　　古筝的历史悠久，至今已有两千多年了。古人曾用“弹筝奋逸响，新声妙入神”、“坐客满?j都不语，一行哀雁十三声”的生动诗句，描绘古筝的演奏艺术达到令人神驰的境地。

　　一年级的时候，妈妈问我：“你想学什么乐器？”我回答道：“我想学古筝！”因为它的声音很吸引我，我希望那些美妙的音乐能从我手中弹出来，从此开启了学古筝的漫漫长路。在诸葛老师的悉心教诲下，我学会了勾、托、抹、花指、腰肢、摇指、琶音……各种各样的指法。现在我已经可以收放自如地弹奏四级曲目：《浏阳河》、《风摆翠竹》、《春苗》、《渔歌唱晚》……其中我最喜欢《渔歌唱晚》。它表现了夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。它给我的`感觉很欢快、很活泼，特别是弹到快板的时候节奏越来越强，速度越来越快，让人兴奋不已！

　　古筝弹奏的音乐，给人们感觉悦耳、动听，有种诗情画意的味道，我很喜欢古筝！

　　描写古筝的作文 18

　　古筝是我国一种著名的乐器，并有着悠久的历史。我第一次接触古筝是在我5岁的那年，只是当时我还小，还不懂那个有着许多线的东西是用来干什么用的。慢慢的我长大了，妈妈和所有望子成龙、望女成凤的家长一样，希望我有一项艺术特长，就这样我学习了舞蹈、滑板、游泳，只是我都不感兴趣，妈妈无奈又开始让我学习古筝。

　　我学习古筝还源于我的小卓阿姨——我妈妈的同学，小卓阿姨也有一个和我这样大的女儿在学习古筝。在被动学习古筝的我来说，觉得学古筝应该是非常乏味的.课程。可是，当我第一次上课的时候，我就深深的被它吸引了，只见老师在弦上随意的拨弄着，竟然弹奏出如此的天籁之音，随着老师十指在琴弦上轻轻的跳动，那美妙的音符仿佛将你也带到了那行云流水的世界中了，我深深的爱上了这个形状如此高贵典雅，又能演奏出如此美妙绝伦的音乐的古筝。人们常说兴趣是最大的动力，真的是一点都不假，我再也不用妈妈催着我学习了。

　　现在的我学习古筝有一年的时间了，也能弹奏一些曲子了。怎么样？想听一听我演奏的高山流水吗？

　　描写古筝的作文 19

　　古筝，能让人平静，古筝能让人快乐，古筝能让人幻想中激游。

　　听了古筝的声音以后，我就喜欢上了古筝。因为它既能奏出幽美滴水的声音，也能奏出雄伟的声音。它能勾起丝丝忧伤，也能带来快乐。

　　我苦苦哀求，妈妈终于同意让我去学古筝，我很高兴因为自己可以像台上的那些大姐姐一样，弹出动听的曲子。

　　真正来到了我喜欢的古筝面前，一味的指法练习让我厌倦了，正当我想退出的时候，妈妈在一旁鼓励我说：“坚持不一定能成功，如果放弃就一定会失败。你看台上的那些大姐姐，她们也是经过这个练习才能上台表演。”妈妈的话让我坚持了下来。

　　级别越来越高，曲子越来越难，我从繁忙的学习中挤出一点点时间来练习。功夫不负有心人，终于我登上了梦想的.舞台，望着台下的观众，我有点儿紧张。这时我在人群中发现了我的妈妈。

　　当熟悉的伴奏带响起的时候，我很融入了进去，首先是清澈小溪，接着是高山流水，最后是滔滔江水。

　　当最后一个音落下时，我吐了一口气，当雷鸣般掌声响起。我终于明白妈妈说那句话的意义了。

　　描写古筝的作文 20

　　三年前我第一次接触古筝，从绑指甲，找弦。一切对于我来说都那么陌生。刚带上指甲就觉得古筝一定不是个好学的玩意。刚打开书，书上全是乐谱，对于我来说全是天书。什么手指指法，弦的位置，弹这个音用哪个手指，什么勾托抹·········一切对于我来说都是未知的。

　　当我成功弹出一首曲子，甚至到能背弹下来时，我是多么的开心，因为我已经攻破了乐谱的防线。记得有一次老师给我弹了《洞庭新歌》这首曲子，我仿佛走进了美妙的洞庭湖畔，湖上起了雾，给这洞庭湖增添了几分神秘感。我乘船来到湖中心，湖中心有一片莲花池，一朵朵莲花竞相开放，莲叶在一旁为这美丽的.莲花伴舞呢!天有不测风云，突然下起了雨，我连忙躲到莲叶下遮雨，这雨有节奏地往下掉下来“哒哒哒”，“哒哒哒,哒哒哒“。好有趣。渐渐的雨停了，月亮也不知从什么时候升了起来，我坐在小船中看着那圆圆的月亮，好幸福·········这首曲子弹完了，我也从幻想中走了出来。我好想学这首歌。这首歌让我紧张的心情舒缓了下来。

　　我爱古筝，因为它让我有了不放弃的精神。

　　描写古筝的作文 21

　　记得我5岁的时候，到丹景山玩，看到一位阿姨正在弹古筝。我也十分想像她那个样子，就给妈妈说：我要学！，妈妈说：这东西可不是几天就练成的，可能连续三、四年，而且每天练，才能成功得。我想：不就是每天练下吗？谁做得到！于是大声说：我就要学。妈妈只好同意了。

　　回到家，我就要妈妈给我找兴趣班。总算找到了，我来到兴趣班，老师先教我识谱子，并告诉我要每天练，前两天，我还不会认，就很起劲，可是后三天，我有点烦了，自言自语地说：可不可以不要1、2、3、4、5、6的呀！可又一想：才第二天以后的'路还长着呢！于是我又练起来。过了几星期我家有个喜事—我买古筝啦！从此我更加认真地弹古筝。总算可以考五级了，我十分兴奋，发挥了自己最好成绩，可是也没考上。我松懈了，可在爸爸妈妈的鼓励下，我又练了起来。又过了一年，我考六级，竟然考上了，并且两首曲子都考100分，我拿着奖状和礼品欢喜地跳起来。现在我进入了八级，可能明年我就能考十级了。

　　只要功夫深，铁棒磨成针。我学古筝就是这样的，只要每天认真练，每天进步一点点，再难的事情都能成功。

　　描写古筝的作文 22

　　记得是上幼儿园大班的时候，妈妈带我去琴行参观，看着五花八门的乐器，我左摸摸，右碰碰，有点眼花缭乱。忽然耳边传来一阵行云流水般的声音，原来是一位老师正在演奏古筝名曲，听着这美妙的乐声，我毫不犹豫地选择了它。

　　喜欢归喜欢，可真正学起来并不是一件容易的事，记得刚开始学古筝时，老师常说：“手型要圆，手面要平，不要抠弦……”多如牛毛的要求压得我有点无法喘息，手臂也累得够呛。特别是我的小拇指不听话，总是伸出来。顿时，我的心里出现了两个小精灵，一个说：“坚持下去吧，有朝一日你一定能成功的！”另 一个说：“学不好，又这么累，放弃吧！”最后我选择了第一个小精灵。随着时间的'流逝，在我每天的不断坚持和努力下，我终于能够熟练掌握古筝弹奏的手型和要求。但我还要继续努力，每天放学回家，我都会抽出时间在书房里摸索那二十一根琴弦，整幢楼里经常飘扬着优美的琴声。左右隔壁邻居小孩都爱到我家来串门，听我的演奏。我还经常参加比赛，在全省的比赛中也获奖呢！每一次的经历，对我来说都是一笔笔财富。

　　从学古筝的这件事我懂得一个道理：那就是，我们学任何东西，只要认真，就能做好，就会有所收获！

　　描写古筝的作文 23

　　自儿时起，我便喜欢音乐。俗话说得好，爱屋及乌，所以我也顺其自然的喜欢乐器。

　　记不得是哪一天了，一时脑热，萌生出了一个念头——去学一种乐器。我把想法和母亲商讨了一下，但她很是为难。因为我有不少次这样一时兴起，然后又半途而废。

　　但是我依旧渴望。经过我多次“撒泼打滚”后，母亲“被迫”答应了我的要求。就这样一时的兴起回归了本状。

　　古筝，是一种极难的乐器，对指法与韵味的要求极高，需要每天练习。但我的三分钟热度已过，上课时的我都是一副无精打采的样子。我又何曾记得我的约定，我的承诺呢？

　　后来，我一直抱着一种应付的态度去学古筝。

　　直到那天，直到那个上午，直到那节课……

　　我随意地弹奏着一首《紫竹调》，老师微微皱眉并示意我停下。“在家有没有练习呀？”“没有。”“古筝不练习怎么可能学好呢？力度的强弱，演奏的姿势以及节拍指法还有演奏出的韵味缺一不可！照这个速度学，以后怎么办呢？”我自己也意识到了，我那无谓的'应付，亏损的终是自己。我曾经许下的承诺在我脑海里清晰了起来。

　　操千曲而后晓声，观千剑而后识器。在一件又一件事中积累下的经验终会让你终身受益。

　　若不操千曲，何以晓声？

　　描写古筝的作文 24

　　有谁知道我喜欢的古琴是什么?哈哈，当然是古筝啦!因为我和它之间还有一段小故事!

　　去年暑假，我呆在家里没事干，缠着妈妈带我去报名学习古筝，妈妈带我去报名了。第一天，我来到教室门口中，心里特别紧张，老师亲切的询问了我不少问题，最后让我了解古筝，古筝的声音非常好听，如高山流水。老师教我弹了一首曲子，叮嘱我要天天练习。

　　过了几天，我去上课了，老师检查了我的回家功课，让我弹一遍上次学习的曲子，我坐在古筝旁认真的弹起来了，老师那天上课要求的`，我都记在心里了。一遍弹下来，我得到了老师的称赞。我心里非常欣慰，几天的功夫没有白费。“今天我们学杨柳青”老师说。中国民乐，我喜欢。于是我专心的学起来网 ，还真好玩，一个个音符如流水一样，在我的指缝中穿越，使人陶醉。每天做完作业或休息时间，我都会认真的去练习。如今，我己经会弹好几首乐曲了，音乐真的能陶治情操。

　　在练习古筝的过程中，我发现只要用心去学无论什么事都能做好，只要努力无论什么事都不难了，之所以我喜欢古筝，大家都知道了吧!我想大家都会喜欢上它的!

　　描写古筝的作文 25

　　我爱古筝我喜欢乐器，我想学一种乐器。但是我不知道要学什么。直到有一天，我路过琴行，才发现美妙的古筝，原来只有它才适合我，我的决心与信心得到了巨大的肯定。

　　古筝弹出来是一段优美的旋律。用它弹奏出来的乐曲让人留连忘返。

　　我在看别人弹古筝的时候，那动作优美而轻快、灵活、熟练。从这一刻起，我觉得古筝就和我成为了好朋友。我去琴行报名。老师给了我八颗假指甲，用胶布贴在每颗假指甲的下面，在贴在手上。在开始弹古筝的时候，要分清大指、食指、中指分别在弹琴的时候每颗手指指的是什么，大指指托指，食指指抹指，中指指勾指。古筝的琴弦只有哆来咪嗦啦，是不是很特别？古筝分倍低音、低音、中音、倍高音，这样的`琴弦是不是很奇怪？我一会为自己的理想努力向前，坚持不懈。

　　其实，我开始看别人弹琴的时候，觉得特别简单，一学了过后，才知道什么叫“难”。我相信，“只要功夫深，铁锄磨成针”。“对我而言，只要努力坚持，没有我办不到的事。”

　　古筝这一种乐器，我推荐给大家，希望大家多多支持古筝，古筝真的非常有趣哦！为我的理想努力吧！加油！加油！加油！

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