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高考作文阅卷手记

时间:2021-04-10 11:05:47 推荐作文 我要投稿

高考作文阅卷手记

  高考作文阅卷手记

高考作文阅卷手记

  ●传统意义上的材料作文,一般是写成议论文,但也可以不拘泥于议论文这种形式。今年就有考生采用记叙文的形式,照样写出很出彩的作文。

  ●与往届相比,今年高考作文中使用老例子的少了。我们更多地看到大量新鲜而富有鲜明时代气息的材料,如小沈阳、周立波、周杰伦、刘谦、芙蓉姐姐、易中天、于丹、韩寒、“山寨文化”等。而且多数学生不流于表面,能透过现象进行较深入的分析。

  ●有些考生,从其行文来看,是有一定写作功底的,老老实实自己去写,不一定就写不出好作文,但由于缺乏自信,偏要套题,结果落得四类卷的下场。阅卷老师颇为这些考生感到可惜。

  “乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”尽管XX年上海高考作文命题刚刚掀起它神秘盖头的时候,多少让人感觉有点懵,觉得材料不好理解,无从下手,一些考生离考试结束只剩半小时却还迟迟不敢下笔。但从阅卷的实际效果来看,老师们还是发现了不少令人惊喜的好作文。

  高考作文中所反映出的学生视域之宽,阅读之广,选取角度之新颖,积累材料之丰富,行文之活泼,思想之深刻,见解之独到,令阅卷老师啧啧赞叹。具体表现在以下几方面:

  1理解与把握题意准确、到位

  有的考生能从“郑板桥的书法,用隶书参以行楷,非隶非楷,非古非今”,想到继承和借鉴;从“他的作品,单个字形看似歪歪斜斜,但总体感觉错落有致,别有韵味”,想到每一个人都是具有独立个性的个体,而正是由这些不同个性的个体,构成了和谐美好的整体;从这种作品“不可无一,不可有二”,想到个性不可缺少,但具有个性的东西,如果有人一味地摹仿,那便失去了其个性,也失去了其创造的价值;有的考生能整体把握命题人所给的材料,认为任何一种形式的创新都不是孤立的,它离不开对前人成果的继承,离不开对他人的借鉴,离不开每一个体的相互配合与对全局整体的把握。像这样理解与把握题意,都是比较准确、到位的。

  2角度新颖、独特

  一些考生选取的写作角度非常新颖。比如一位考生写道:整齐就好吗?这位作者是针对“歪歪斜斜”而言的,“歪歪斜斜”是独立的个性与风格,正是因为这些具有独立个性与风格的个体,组合起来就成为整体的美;相反,整整齐齐毫无个性的个体,组合起来就显得单调、呆板,不能给人以整体的美感。就如同一个人,看起来“歪歪斜斜”,邋里邋遢,但他却拥有一颗善良美好的心灵。选取这样的角度立意,就很新颖、独特。

  3形式上不拘一格

  传统意义上的材料作文,一般是写成议论文,但也可以不拘泥于议论文这种形式。有的考生采用记叙文的形式,照样能写出很出彩的作文。有一篇作文是这样写的:有三个人物,一个是“难”字,一个是长着红胡子的郑板桥,一个是一百多年后的“我”。那个“难”字在角落里哭泣,感到很委屈,说本来我和“得糊涂”是放在一起的,为什么把我单踢出来,歪歪斜斜,人家都嫌我难看。一百多年后的“我”为它打抱不平,就去找郑板桥理论,不料郑板桥却说:“歪歪斜斜恰是我的独创,这是我用隶参以行楷,造成非隶非楷,非古非今的效果,这是独一无二的`‘板桥体’,何有难看之理?你看我现在把它和‘得糊涂’放在一起,不是造成错落有致,别有韵味的整体美吗?”这篇作文写得颇有情趣,富有灵性,又耐人寻味,巧妙地表达了作者的主旨,给阅卷老师留下深刻印象。

  4材料新鲜而丰富

  与往届相比,本届学生发生了一个可喜的变化,就是使用老例子的少了。相反,我们在考生作文中看到了大量新鲜而富有鲜明时代气息的材料,比如小沈阳、周立波、周杰伦、刘谦、芙蓉姐姐、易中天、于丹、韩寒、“山寨文化”等。而且多数学生不流于表面,而是透过现象进行比较深入的分析。有的考生阅读广泛,视野开阔,让阅卷老师赞叹不已。有一位考生在作文中联系到儒家、道家哲学,联系到新疆的木卡姆,联系到藏传佛教,联系到伊斯兰教,说明中国文化是对世界各民族各具特性的文化的融合,而就是因为这种融合,构成了博大精深又独具特色的中华民族文化。这篇作文旁征博引,内容相当丰富,思想挖掘深刻,颇得阅卷老师青睐。

  有的考生还善于运用课文内的材料来阐思说理,且恰到好处,这一写作态度值得提倡。

  5语言朴实

  比起前几年,今年的高考作文语言华而不实的明显少了,大多数考生的作文语言比较朴实,并且在朴实中见出思想。

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