音乐课作文（精选54篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的音乐课作文，欢迎阅读与收藏。
音乐课作文 1
今天下午，我们和二（3）班一起去四楼上音乐课。音乐老师说：“你们找个位子坐。”同学们纷纷找起位子来。接着，音乐老师就弹起琴来。同学们一听是熟悉的.歌，就唱了起来，可是，只有一个不会唱——陆佳妮。唱完后，老师指着陆佳妮说：“陆佳妮站起来，重唱！”只见陆佳妮静静地站了起来，结结巴巴地唱起了歌儿。可是一段也不会唱，可怜的陆佳妮翻开书看了看。音乐老师睁着圆圆的大眼睛，很生气地说：“不能看书，要重新背！”看着老师严肃的样子，陆佳妮只好重新背。老师就领着大家唱歌，不过，很快就唱完了，回头再问陆佳妮唱好了没，陆佳妮就能熟练地背了。老师这才让她过关。
下课了，旁边的杨子萌也说：“陆佳妮被批评了！我们上课一定要认真啊！”
音乐课作文 2
琴瑟声声音乐课堂音乐课上，老师不仅教我们音调和节拍，还让学过舞蹈的同学到前面演示，同时老师在旁边打着拍子。随着老师和同学们的互动配合，渐渐地带动了氛围，最后全班同学一起载歌载舞，同声歌唱，好像在开一场盛大的音乐晚会！
上学期，我们开设了古筝课。初学时，这几根琴弦特别调皮，总也不受我的控制，弹出的声音也沉闷不好听，就很灰心失望。音乐老师知道后，就在课堂上亲自为我们演奏了一曲二胡独奏。曲声悠扬起伏，一会仿佛看到了牛羊成群的大草原，一会感觉像小溪流水，一会又像鸟叫虫鸣。曲子结束后，全班同学立刻响起了热烈的掌声，老师告诉我们说：“无论学什么乐器都要从一点一滴做起，先掌握方法，再反复练习，才能熟能生巧。希望同学们都能通过实践在乐器上取得好成绩！”听了老师的一番话，我心情慢慢放松下来，对学古筝也有了新的'认识。
在音乐课的影响下，课余时间我还学习了钢琴，按着音乐老师的方法，确实取得了很大的进步，得到钢琴老师的赞扬。通过音乐的熏陶，我的性格也变得柔和乖巧了，也许这就是音乐的魅力吧！
音乐课作文 3
最近，我们上了一节音乐课，当时我还兴致勃勃的来音乐教室上课，可是令我想不到的事发生了——
进了音乐教室后我们就安静的坐了下来，可是老师宣布让我们每个人来表现一下自己，每一个人上去唱一首歌。“啊？！”我们惊呆了，“所有同学第一组开始，一个一个来唱。”老师面不改色地说。
好几个同学上去唱了就一个个红着脸跑回了座位，终于轮到了我，我迅速跑了上去，我微笑着对大家说：“我为大家唱一首酸酸甜甜就是我！”我想了一会儿，就唱了起来：“耳朵里塞着小喇叭，躲在被窝里看漫画……”我一边唱着，一边观察着观众们的情况：先是聚精会神的听着，可是我唱到中间一段时，他们都纷纷笑了起来，我也随着笑了起来，可是过了一会儿，他们又不笑了。所以，我根本不知道我唱的怎么样。很快，一首歌过去了，我大笑着跑回了座位，对着同桌说：“我唱的怎么样呀？”她赞叹到说：“真的是太好了呀！”“西西，谢谢拉！”哈哈，看来我收获满多的.呀！
最后，老师说：“今天让你们唱歌，就是我们要选合唱队的同学。 合唱队？
过了几天，我从体育老师的拓展班通知上看到我被选进了合唱队了！
兴奋了几天呢！
音乐课作文 4
四年来，上了无数的课，印象最深的是去年的一次音乐公开课。
这节课的主题是“长笛和萧”当老师问我们“谁知道笛子和笛子的区别？”我们都摇头，你看看我，我看看你，没人回答。“请看大屏幕。”几个笛子和笛子出现在大银幕上。从屏幕上，我们分别知道笛子和笛子的形状，了解它们的类型和特点。老师又问：“你知道笛子和笛子发出的声音有什么区别吗？”我们又摇了摇头。“请听下面两段音乐。”先从音箱里流出的缓慢低沉的音乐有多悠扬。老师告诉我们那是一支笛子。然后，老师放了第二首曲子，和第一首完全不一样。它时而清脆欢快，时而婉转，像枝头的黄鹂在歌唱；就像一只鹿在森林里奔跑。太棒了。啊，这是熟悉的笛声。接下来，老师让学生用他们的单簧管为父母演奏一首曲子。我们立刻以极大的'投入吹了起来，家长们也随着我们的旋律举起了手。笛子刚落下，老师就从钢琴后面掏出了竹笛。“我也给大家玩个《塞上牧马》！”我们立刻兴奋起来。就在我们随着笛声起伏摇晃着身体的时候，眼前出现了一片草原，牧民，骑在马背上，骑着马在辽阔的草原上飞奔……所有人都沉浸在美妙的笛声中。
我真的很喜欢这课新颖又难忘的音乐课。
音乐课作文 5
“哦，第三节是音乐课！第三节是音乐课！”有同学在喊。我的同桌听见了转过来对我说：“音乐课啊，不是陆老师的吗？哦，耶！”她一边说一边扭着头跑出门外。
盼啊盼啊，终于听到第三节课的'铃声响起，我兴奋地做着眼保健操等待着。忽然，我听到脚步声响起来，会不会是陆老师来了？我想偷看一眼又忍住了。终于第五节做完了，我猛地睁开眼睛，哦，真的是陆老师！我差点像只兔子一样蹦了出来。幸亏我及时调整情绪，要不然就不遵守课堂纪律了。
陆老师让我们排好队，向音乐教室走去。有实习老师已经在那儿等着了。首先，陆老师告诉我们她的课堂秩序，然后让我们挺直后背，开始训练我们听音乐做动作。最好玩的就是用唱歌的方式向老师问好：“小朋友们好！”我们接着唱：“您好，您好，陆老师您好！”我们唱得很用心。
开始上课了，今天学得是第一课《早上好》，先听电脑示唱，我们听着听着，忽然听到英语“猫宁！”老师立即问我们这单词什么意思。我们都抢着回答，是早上好！陆老师赞我们是天才，我们又学了一个新符号——反复记号。为了记歌谱，我们还模仿各种动物的叫声来练习，我们边唱边跳，还自己编起舞蹈来。
哦，快乐的音乐课！
音乐课作文 6
我上过许多课，但让我难忘的是那节音乐课。
上课时，老师在大屏幕上放出了一只羊。老师问我们这是什么羊，我们仔细一看，说：“慢羊羊。”接着，老师让我们回答了慢羊羊的两个问题，然后请出了又聪明又倒霉的灰太狼先生，老师又问我们灰太狼怕谁，我们异口同声的回答道，喜羊羊，老师又放出了剪羊毛那首歌，只见小羊身上长满了柔软的毛，一个剪毛工人先和小羊笑着，突然从身后面拿出了一把锋利的`剪刀，“咔嚓，咔嚓”只见小样一愣，马上展开四条腿跑起来，剪毛工人液飞快的跟上去，在那后面追向小羊，小羊来了一个急转弯，又把剪毛工人甩的远远的。
接着，老师又从大屏幕中弄出了喜羊羊与灰太狼，我们个个兴高采烈，快活的看起来了，我们看见那只笨狼被喜羊羊甩弹弓打的鼻涕直流，让我们哈哈大笑，但下课铃声响了，我们个个慢慢的向教室走去，我们真希望每节课都是像这节音乐课一样。
这节音乐课真是令人开心，高兴呀！
音乐课作文 7
我特别喜欢竹笛，因为它有优美的旋律。
当我还在学葫芦丝的时候，有一次，我听见了老师吹竹笛的那优美旋律，也想去学一学，老师大方地把竹笛给我，说我可以随便听，我高兴地接受了，老师还教了我吹竹笛的技巧。我很快吹响了竹笛，还请求妈妈给我报竹笛班，妈妈不加考虑地答应了。
就这样，妈妈给我报了名，我还有了一个属于自己的笛子，我好开心啊！
我还记得第一次上竹笛课时，老师叫我长音，因为我已经能吹响笛子了，老师说：“你学得快，但不能大意，你妈妈为你花钱奉献，一定得再努力，我希望你一定能实现你的愿望——当音乐家！”我听了真的没有大意过，而是一直再练，直到今天，老师还说：“你学的'真快，都可以和那些学了一年的孩子们一起吹了。”我心里听了乐滋滋的。
一回到家，我便再一次吹起竹笛来，声音是那么优美、动听，我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的凤尾竹。”妈妈笑眯眯地夸我吹得好，我心里听了美滋滋的。
从此，我喜欢上了音乐，对音乐有一种深深的喜爱之情。
我一节课，激发了我喜爱音乐的极大感受，因此，这件事深深地印在了我的脑海中。
音乐课作文 8
今天的音乐课到了，全班同学都垂头丧气，吵开了锅，因为练习葫芦丝太艰难了。
老师缓缓走进教室，一声令下，“安静！”立刻，吵闹的声音消失了，我觉得安静真舒服。
老师又说：“我先去搬电子琴，大家开始练习葫芦丝，等一下我回来检查。”说完，老师走了。老师一走，班里炸开了锅。
一个男生举着葫芦丝，大喊：“庆祝开始，大家上吧！”转眼间，教室里便乱成了一锅粥。有的哈哈大笑，有的手舞足蹈，还有的在乱吹葫芦丝，好吵呀！
班长走到前面，击打讲台，“啪啪”，把一些女生给吓着了。她们很不服气地冲上讲台，对班长做鬼脸，嘴里还发出“咝咝”的声音。突然，女生们一拥而上，抓住班长往台下拖，毕竟班长就一个人，肯定斗不过女生们，只好回到座位。
一会儿，不知是谁带头扔笔。
男同学把笔盒里的'笔“哗”的掀下来，好象天女散花，落在地上发出“啪”的声音。每当听见一次这种声音，大家都激动地跳来跳去。
一阵脚步声“咚咚”响起，老师来了，吵闹的音乐课马上停止了，教师又恢复了平静。
这一节音乐课好疯狂呀！那些噪音一点也不好听。
音乐课作文 9
“叮，叮，叮”终于到了一周一次的音乐课了，这是我最喜欢的课之一。我们现在正在为六一儿童节唱红色歌曲做准备，我们唱的是《长江之歌》，这是一首歌唱祖国壮美山河的歌曲。我们进入教室后先唱了发声练习，唱完后开始唱《长江之歌》，音乐伍老师正在问问题时，突然门被打开了，进来的居然是我们的李校长。看到李校长脸上带着笑容，我们都很惊喜。李校长进来跟我们打招呼说：“同学们好，这首《长江之歌》我在三十年前也唱过。这首歌要唱出波涛壮阔的感觉。你们都知道长江是我们的'母亲河，就像有一句歌词写的是‘你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女’，所以应该唱得更有感情一些。我们在歌唱这一句时，应该像歌唱自己的母亲一样。再来看我们中国的大好河山，我们应该去歌颂它。好，我们再唱一次。”我们听见琴声后，跟着李校长有感情地唱了起来。这次听完校长的教诲，我们唱得十分有感情。
这真是一节特殊的音乐课呀！这节课我们不仅知道了如何把歌曲唱得好听，还知道了我们的祖国非常的壮美，要去歌颂它。
音乐课作文 10
今天，我们上了一节音乐课，我们特别喜欢今天学的《萤火虫》这首歌。
我想老师您也知道吧，这首歌很多人都喜欢唱，所以我们今天很轻松就学会了，还纠正了一些错音呢。
上课了，老师先让我们学了一首歌《长成一座山》歌词大意是说我小时候经常跨在爸爸的肩上看向远方，看见了很多东西那是对我来说爸爸的肩就像一座高高的山一样。如今我长大了，长成了高高的山走得很远。然后就开始学《萤火虫》了，我们先唱一遍歌谱，然后看时间快下课了，就唱歌词，我们尽自己的最大努力唱歌词。也许老师会很惊讶，我们怎么唱得那么好，然后就开始纠正第一句的错音，可是我们一唱后就刹不住车了一下唱到了最后，老实说：“后面的错音刚刚唱对了。”然后又听了一遍录音又唱了一遍，我想：还录音呢，还没我们唱得好呢。我刚刚想完，这令人极度讨厌的'下课铃响了，我们只好离开了音乐教室。我感觉到45分钟的课像10分钟一样短暂。
我下次还要好好唱，每节课都好好上，用上这节课的热情来上课。
音乐课作文 11
今天上午，我们上了一节特殊的音乐课，这节课让我们十分难忘。
上音乐课时，我们正在练习儿童节表演的歌曲《长江之歌》，正当我们刚练习第一遍时，李校长突然走进来了，我们特别惊讶。李校长说他在门外听到我们唱歌，认为我们的音准、音色都很好，特意进来准备指导我们。他告诉我们唱歌要有气势，要把那种深情唱出来。然后李校长跟我们一起唱了一遍，他唱歌时气势磅礴，十分深情。唱完第一遍后，李校长告诉我们这首歌他三十年前学过，直到现在他还能记住歌词。看来这首歌深深的.打动了李校长。听完李校长讲的话，我们一起和李校长又唱了一遍，这一遍我们都把气势唱了出来，把这首歌唱得非常有力量。唱完后，李校长连连夸我们唱得好。
这节特殊的音乐课，我永远也不会忘记，也记住了李校长讲的话，要把爱国的歌唱得有气势。
音乐课作文 12
我从小就喜欢唱歌，但不敢在人群多的地方唱，是一节音乐课改变了我。
记得那次我上三年级的一节音乐课。上课铃刚刚打响，音乐老师就拿着音乐书缓缓地走进教室。老师告诉我们，今天教我们唱《国歌》。老师边拉手风琴边自己唱了起来，同学们也一句一句的认真学。学了几遍后，老师问：“谁愿意到前面唱一唱？”很多同学都举手报名，老师最先叫的是我们班长。她唱的`非常好听，像老师唱得一样。这时，老师说：“这位同学，你到前面给大家唱一遍。”我心想“：唱不好可怎么办？同学们会不会笑话我啊！我可从来没有到前面唱过歌啊！面对这么多同学多难为情呀！我犹豫了一会儿，心想：我万一唱不好，老师会不会批评我，会不会打我呢？
这时，老师似乎看出了我的心思，老师让大家鼓励我去，他对我说：“唱不好没关系的，下次努力就好了。”我终于迈开了第一步走向讲台，第一次在这么多同学面前唱歌，我越唱越紧张，老师和同学在下面为我加油，同时把掌声送给了我。我很开心。我永远忘不了这节音乐课，是这节音乐课让我爱上了唱歌。
音乐课作文 13
我以为今天上午的音乐课和往常一样很普通。前半节课，我们在为六一儿童节的表演做准备，所有人都陶醉其中，突然，美妙的琴声与歌声戛然而止。敬爱的李校长悄悄推门而入，他激动地摘下口罩，像是被我们的歌声吸引了过来，并对我们说：“同学们，《长江之歌》这首歌我三十年之前就开始接触了。这首歌旋律激昂，歌词气势磅礴，通过对中国的第一长河——长江的描写与赞美，表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。”
校长提议他和我们一起唱一遍，全程校长极为投入，唱出了该有的气势。唱完第一遍以后，校长还耐心地指导我们，告诉我们要声音洪亮，要有气势，不能软绵绵的。李校长还特意为我们示范，从校长的歌声中，我体会到他那种赞美长江、热爱祖国的情怀。
最后他还不忘嘱托我们：“同学们，长江是中国第一大河，我们不仅要态度认真，有气势、有自信地演唱，还要带着一种高度赞美、崇敬以及爱国的情怀去演唱。”
这节特殊的'音乐课使我受益匪浅，不仅在歌唱上有了提升，还在校长身上学到了他的品质。校长那种耐心、态度端正、爱国的品质都值得我们学习。校长不仅是我们的老师，更是我们学习的好伙伴以及学习的榜样。
音乐课作文 14
“逆战、青春修炼手册、想唱就唱、魔法城堡......”这些都是今年的最流行的歌曲。而我们的音乐都是在唱一些民族歌。可是，今天突然变了，还有一点不适应了呢。
上课了，只见一位老师走进教室在黑板上写下了“何”字，这时，我们在知道这位老师叫何老师。老师先一开始酷酷的`说：“我也不知道你们之前是学什么歌，我就请你们上来唱几句流行音乐吧。”我们十分的惊讶“什么我们都没有唱过。”开始方镇宇和章乐还有章峰被目击了。他们在外面商量了好一会儿还没有好婆婆妈妈就像老奶奶一样。老师有一点不赖烦了就出去，一人一顿“豪华的大餐”，吃完了“大餐”就可以开始了。终于他们可以唱了。可是声音好难听呀!!!就像三只青蛙在呱呱地叫。到了女生的时候她们，一开始，有一点害羞的感觉。可是，过了一会就好了许多歌也好听了一点。最后，我们几个一起唱了一首歌——逆战。我们几个的歌声竟然还不错哦。帅呆了酷毙了，地球没有引力了。
这次的课堂我真不适应。
音乐课作文 15
在我这一生中听过的音乐里，有许许多多有趣、迷人的乐曲，但是，我最喜欢的是那首简单而温馨的《只要妈妈露微笑》。
记得那节音乐课，老师准备教我们这首歌，当第一句优美的歌词从钢琴里划出时，我就深深的被那轻松、愉快的旋律吸引住了：它如同山涧汩汩流淌的泉水，又如春天拂过的清风，更如妈妈愉悦的`笑声。那时而高，时而低；时而快，时而慢的节奏好像妈妈轻轻的拍着我的头，对我微笑着。这首歌既不像《月光曲》那样低沉、柔和，也不像《命运交响曲》那样高亢、激越，它是那样温馨、那样活泼，让我深深的感觉到幸福的热浪在滚滚翻腾着。从这首曲子中，我深深的感觉到妈妈对我的爱。
妈妈无微不至的爱的确如歌词中说的那样：“只要妈妈露微笑，露呀露微笑，太阳公公放光芒，放呀放光芒……”。是呀，如果没有了妈妈的关心、关爱，幸福之光又怎样继续放射光芒。我喜欢这首歌曲。
音乐课作文 16
或许是因为激动，清早起床，总有一股说不上来的感觉，兴奋，激动似乎都替代不了这种感觉，更多的是期待一件事或一个事物的到来。几乎一整天，我都在憧憬着，憧憬着那件事情的到来。终于，在下午的第三节课下课后，我们期待已久的兴趣班课程，就这样到来。一个月“说不定”（不知什么时候开课）真的很难熬，但我们都熬过来了，虽然说很夸张，但也都是事实。
我报的是音乐兴趣班，我们班一共七个人，而我是组长，主要是管守纪侓。我们的教室在二楼的最西边，也就是四年级的班级，教我们的是李妮娜老师，她曾是我们三年级时的语文老师，也是我最喜欢的老师之一。我们进入教室后，老师开始播放一首歌，这首歌的名字叫《同一首歌》，它的速度比较缓慢，很适合合唱。放了几遍，却感觉我们很腼腆，并不活泼，于是老师便换了一首我们都会的.歌——《隐形的翅膀》，气氛一下子就活跃了很多，于是我们决定学这首歌。同学们唱啊、跳啊，那快乐的过程，在此省略一百万字……快结束的时候，老师又放了一首《热爱105°的你》。
时间过得总是很快，下课了，我们恋恋不舍地离开了音乐教室。
音乐课作文 17
叮铃铃……上课铃响了，我们争先恐后地跑到教室里，静静等待孙老师来到。
我原本不喜欢上音乐课，谁知换了个新老师。她走进来自我介绍说：“我姓张，你们可以叫我张老师。等一会儿，我会带你们去到上面的音乐教室上课。以后都是一样的，你们先上去坐着等我。”
我们跑出了教室，杀了上去，然后静静等待。张老师上来了，走进教室说：“今天不上新课。我们就听你们自己喜欢的歌，好不好？”全班欢呼说“好”。
张老师问我们喜欢听什歌。有的同学说《生僻字》，有的同学说《沙漠骆驼》，吵得不可开交。张老师点了姜洲，姜洲说《沙漠骆驼》。
放音乐的.时候，全班大部分人都在跟唱这首歌，特别是唱到“什么时候才能找到厕所”的时候，全班笑得合不拢嘴，东倒西歪，还有的甚至摔到了地上。唱完《沙漠骆驼》就唱《生僻字》。这时全班都在唱，感觉像是走进了音乐的天堂。唱完《生僻字》后，女生唱了《童话镇》。全班男同学都觉得没劲了。幸好还没唱完，就下课了，不然男生肯定受不了。
这一次音乐课，让我感觉自己也喜欢上音乐课了。原来音乐课也不是特别不讨人喜欢呀，也可以很爽啊！
音乐课作文 18
今天的音乐课上，一件一件意想不到的事情发生了。
我们正在自由分组练习吹笛子，我和LKY一组。我们的方式是：每个人把谱子背熟，然后一起看着书吹几遍。我们先将各自的乐曲读了好几遍，直到已经滚瓜烂熟为止。第一次背，自然会有一些紧张，但是尽量保持一颗平常心态，还好，我们都背得非常熟练，没有出一点差错。
正当我们要继续的时候，老师突然打断，让我们安静，并说：“带笛子站起来！”“唰”的一声，大部分同学都不约而同地起立。老师又和颜悦色地说：“如果你们觉得自己不会背，请坐下。”“哗”的'一声，都坐了一大半，只剩下几个零零散散的同学，我心里想：他们平时那种男子汉大丈夫的气势都不翼而飞啦？这时，我想：我也站着吧，反正有人也站着呢！忽然，只听见有人喊道：“张清雅，只有你了！”我猛地一回头，心里想：真倒霉，他们怎么都坐下了？我一看，没有机会了，只好试着将这首曲子吹下来。可我过于紧张，谱子都忘掉一大半，一点也不像原来的调子。
音乐课作文 19
相信大家都上过音乐课，音乐课大进行都一味相同，但是那一节音乐课却让我终身难忘。
“丁零零，丁零零——”让课了，大家拿着口风琴高高兴兴地到了音乐教室。映入眼帘的是：洁白如雪的墙壁、崭新发亮的棕色木地板和一些古朴典雅的乐器，如：二胡木笛等等。音乐老师姜老师并没有和往常一样，而是告诉我们：“要学习木笛了。”说完，姜老师便拿起一根木笛，悠扬的'吹了起来。那声音动听极了，这悦耳美妙的乐声盘旋在我们心头之中。等姜老师吹完段，大家都蠢蠢欲动，想快点吹吹木笛呢！姜老师看大家兴趣这么大，立马搬出了五十几支木笛，我们耐不住好奇心，想立刻冲上去。结果姜老师让最近的一位同学拿下去分发。
我刚一拿到木笛，就兴致勃勃地观察起来，木笛有12个孔，位置排列也不完全均匀，草草地观察了下也顾不上什么赶紧吹了起来。“呼呼”一声呼气传到我耳旁，但这根木笛好似跟我赌气，我再怎么使劲和吹，也吹不起一丁点声音。
这时，姜老师告诉我们：“吹木笛时有技巧，用下嘴唇靠吹口，上嘴唇压住吹口，留一点缝隙吹气就可以了。我试了几次果然吹出优美的笛声。
这节音乐课虽然过去了很久，但我会永远记住。
音乐课作文 20
期中考试前的副课几乎都被老师占用用来复习了。不过今天的音乐课因为考试结束，又正常上了。
音乐课上，同学们一个个显得无所事事，有的在写着作业，但看那表情都不像在写作业，而像在做苦力；有的在和别人聊天；还有的在发呆......就在这时，音乐老师给我们放了一首全班同学都喜欢的《生僻字》。
“......沆瀣一气......”这音乐真是挺好听的，大家都沉浸在这节奏当中，但班上最有名的“舞魂”觉得有点无聊，就想给大家跳一段街舞，见老师和同学们都没意见，他就开心地站到了讲台上。
伴随着音乐的节奏，“舞魂”就跳起了“传说中”的街舞，时而倒地旋转，时而两脚来回轮换迈着交叉步，跳得挺精彩的，引发了大家阵阵喝彩。
重要的`不是这，而是接下来的事情。
班上的“歌魂”的“歌瘾”也发作了。接连唱了许多不知名的、就连“歌魂”自己也不知道叫什么名字的歌曲。就在这时，我们每个人的手、耳朵、嗓子三兄弟都开始抗议了——手拍红了，耳朵快聋了，嗓子也都快哑了。
忽然，夺命的下课铃声很煞风景地响了起来，大家一个个意犹未尽，真希望下次的音乐课比这次还过瘾。
音乐课作文 21
“丁零零”上课了，我们迈着轻快的步子走进音乐教室。六一儿童节就要来临，于是我们在练习儿童节要唱的这首经典的《长江之歌》。
“来！同学们，我们今天继续练习《长江之歌》，”老师说，“先给你们听一下上次在篮球馆唱的吧。”“好。”同学们说。歌放出来时我惊呆了，那时听着觉得没什么，现在播放出来却让人一言难尽。老师放出了谱子，让我们继续练习一个一个唱，找到问题后提出解决方案。就在这时，李校长来了。同学们瞬间坐直，听李校长说：“同学们，我路过这里，听到你们在唱《长江之歌》。这首歌勾起了我的回忆，仿佛回到了30年前，那时我就在唱这首《长江之歌》，从小唱到大。”李校长给我们讲了很多，包括歌词的.含义，哪里要轻柔，哪里要有激情，哪里的音最强最有气势等。然后他亲自上阵，扬起手指挥，伍老师弹琴。同学们受到李校长的启发，唱出了最高水平。我们纷纷为自己鼓掌，当然这掌声不仅给我们自己，更要给李校长。毕竟他说的一字一句可能会对我们的一生都有极大的帮助。
回班的路上，我不断回想李校长说的那些话，那些话铭刻在我们的心里，永远不会磨灭。
音乐课作文 22
今天，我们最后一节课是音乐课，我们的音乐老师要教我们唱我们学校的校歌——《梦想从这里起航》。
上课了，老师说：“过不了多久，我们要举行大合唱，一共要选两首歌，其中一首就是我们的校歌《梦想从这里起航》。所以，我希望大家能够努力地学，大家能做到吗?”我们异口同声地回答：“能!”
老师先教我们第一段，歌词是：古老的同盟大地，同盟大地。盛开着绚丽的鲜花，绚丽的鲜花……我们班还有一个特别搞笑的同学，老师让我们用假声唱，而他却用真声唱，而且声音还特别大。老师让同学们暂停，对那个同学说：“你的嗓子太白了，知道不知道大白嗓是什么，就是用自己的.真声唱出来的，知道了吗?”他点点头，老师便让他坐了下来。
老师还教我们一个可以用来分辨真声和假声的方法：用手指头轻轻的摁着耳根后面，如果用的是真声，那里就不会陷下去，相反，如果用的是假声，那里就会陷下去。
我喜欢我们的校歌《梦想从这里起航》，因为它代表了我的梦想。
音乐课作文 23
今天，有音乐课，本来音乐课唱唱歌，听听音乐倒也是一节蛮有趣味的课。不过，今天的音乐课可真的不太一样。怎么说呢？就让我娓娓道来吧。
上课铃声响后，音乐课代表带领着我们排着整齐的队伍去了音乐教室。等我们到了音乐教室，孟老师已经早早的坐到钢琴前面在等着我们了。等我们坐好后，孟老师开始发话了，她语重心长的说：“今天，这节音乐课的`主要任务是聆听音乐。”我一听，这不是很好嘛！只要听听就可以了，我喜欢。可是，她又接着说：“区领导要到我们学校来抽查音乐，也就是调研，要来来看看我们的学生对音乐掌握的怎么样？等一下，我会把要抽考的曲目一一放出来，大家一定要熟悉这个音乐的旋律，还要了解这首音乐的演奏形式，乐器，作曲是谁等等相关内容。这些都是抽考重点。”这下子，我们全班同学都耷拉着脑袋了。可是，我们也没有办法，只能一首首的听过去，并且把它记住。孟老师一首接着一首的放着音乐，一边又说着这个要记，那个要记住。哦！我的天哪！我们头都要爆炸了。
终于熬到下课铃声响了，怎么这节音乐课时间那么久呀！简直是过了好几个世纪了，一节课下来，我们的脑子都快成浆糊了，快崩溃了。不过，总算结束了这节惹人厌的课。
音乐课作文 24
每逢星期三的早晨，班上的同学都会显得格外开心，因为这一天有大家引颈长盼的音乐课。
钟老师教导我们学习乐理，可一点儿也不枯燥乏味，因为她那生动有趣的言语和动作，总是牢牢地吸引着每一个同学的注意力。
当钟老师把五线谱上的音符弹奏成悦耳的钢琴声时，我们便会和声唱起来，并跟着歌曲的内容表演有趣的动作。一些顽皮的男同学还会耍出新花招，逗得大伙儿都笑弯了腰。欢乐的'气氛像朝阳般，照亮了整间音乐室。
有时候，钟老师会教我们敲击乐器。由于乐器的数量有限，同学们会被分成几组轮流演奏乐器，其他同学则在一旁观摩和学习。
钟老师偶尔也会让我们独唱，以展现大家的歌喉，而他则在一旁弹琴伴奏。淑怡同学动听的歌声又如出谷黄莺般，总是让我们听出耳油。我呢，虽然天生一副“豆沙喉”，但我还是拉开嗓子，尽情地引吭高歌，把一切的烦恼与压力都抛到九霄云外，而其他同学却在背后偷偷取笑我。尽管如此，我却一点儿也不在意。
快乐的音乐课总让人觉得特别短暂，如果校方安排每一天都有一堂音乐课让我们松弛身心，那该有多好哇！
音乐课作文 25
叮铃铃……上课铃响了，我飞快地跑到座位上坐好。
音乐老师来了。我以为还是以前的孙老师，结果却换了一位老师在说话。说完之后，我只是听清楚了，她叫张老师。之后，我们就去音乐室上音乐课。
张老师让我们上以后的'音乐课时，先把书放好。然后就带我们去音乐室上课。到了音乐室，我们就随便找了个位置坐下。
坐下后，张老师又讲了一些话，问我们想唱什么歌。我就说《生僻字》，很多同学也一起附和。有些同学却说要唱《沙漠骆驼》。还有些同学想唱别的歌，他们争先恐后地叫嚷着。我还看到金万祥觉得坐在座位上声音不够大，就站起来喊《生僻字》，最后还打起了为自己加油的手势。孙恺也不示弱，站了起来，学着金万祥的样子喊《沙滩骆驼》。教室里顿时乱成了一团。
老师敲着桌子说：“安靜！安静！”我们才安静下来。最后老师决定先唱《沙漠骆驼》。我望了金万祥一眼，发现他的脸上有一丝得意的笑容。
在老师的带领下，我们唱了一首、两首、三首、四首。准备唱第五首的时候，下课铃响了。老师宣布下课了。我们都很开心，不想下课。
我喜欢这个老师，我更喜欢上音乐课。
音乐课作文 26
音乐课是每周都有的课，也是最普通的课之一，但是今天上的这节音乐课却与众不同。
丁零零，第二节课的'上课铃响了起来，我们排着队有序地进了音乐教室。我们一进去，老师就对我们说：“今天我们要再把《长江之歌》唱得更熟练，明白了吧？”“好！”我们叫道。我们先是练习合唱《长江之歌》，再是选出一些领唱。教室里时不时就会传出那些美妙的歌声。
“你从雪山走来，春潮是你的风采，你向东海奔去，惊涛是你的气概……”当我们练习得正开心的时候，音乐老师突然向门口走去，许多同学的目光都移到了门口。“同学们好！”有力而厚重的声音传了进来。我们大多都听出了那是谁的声音。“李校长好！”我们笑着向李校长问好。“我刚走过门口就听到了你们在唱《长江之歌》，我都唱了三十年了！”李校长笑着说，“你们的声音、音色都很好，但气势不够。”于是校长给我们做了一个示范。
“你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女……”李校长那气势十足的歌声打动了我。就在我听得入迷的时候，响亮的下课铃打断了李校长的歌声。李校长很有气势的歌声让我意犹未尽。
音乐课作文 27
我们班正在练习《长江之歌》，甜美的歌声从音乐教室里传了出来。
音乐教室里，老师正一个一个地检查音准。一个同学刚唱完，一阵敲门声响起。打开门一看，竟然是李校长，我们一个个惊讶地张大了嘴巴。李校长告诉我们，他刚刚走过想看一眼音乐教室的情况，在楼道里听到了我们之中有一位同学唱这首歌，所以他在门外听了很久，非常希望能和我们一起唱。这首歌李校长已经唱了三十年，《长江之歌》是一首赞颂长江的`歌曲，他非常喜欢。李校长想听一听我们唱这首歌，然后再和我们一起唱。这时，老师给了前面一句的音，我们立刻缓过神来，在领唱的带领下投入进了歌声里。
我们唱完了第一遍，李校长要和我们一起唱第二遍。李校长指挥，他手一抬，先唱领唱部分，我们接着后面唱。“你从雪山走来，春潮是你的风采，你向东海奔去，惊涛是你的气概。”优美的歌声再次响彻了整个楼道。
李校长的声音和我们的声音截然不同，我们的声音天真、可爱，而李校长的声音低沉、浑厚，但是这里面都蕴含着对于祖国深深的热爱之情，唱出了一种中华民族自古以来独有的精神。
这节音乐课我们学到了音乐本身特殊的内涵。
音乐课作文 28
音乐，让人身心愉快；音乐，让人放弃一切苦恼；音乐，让人感到快乐！
我喜欢音乐，音乐能给我一切力量。我今天太高兴了，因为今天是周五，周五有音乐课，越想越高兴。突然我停了一下，我带没带音乐课本儿？带没带竹笛？等等一切问题进入我的脑袋里，我快速地翻开书包，慌乱地寻找着，找到了！我喊了一声。
叮铃铃……叮铃铃，上课了，音乐课，我太高兴了！音乐老师身上散发着一股淡淡的清香进入教室，有的同学喊叫着，有的同学拍着桌子，有的同学跺着脚。欢迎音乐老师，老师一进屋，就把电子琴打开，让我们一首歌一首歌地唱。在这本音乐书里我最喜欢的一首歌就是《外婆的澎湖湾》，在唱这首歌的时候我用尽全力唱，好像同学们都喜欢这首歌，都很用力地唱，可是每当这首歌唱完，同学们就再把这首歌唱一遍。不一会儿，这个音乐课就结束了，时间怎么过得这么快呀？大家都唉声叹气的.，都舍不得音乐课结束，也包括我在内。
我们的音乐课很难得，一周就一节，有时一节也被老师抢，所以等下一次上音乐课的时候，我一定用心学。
音乐课作文 29
今天上午第五节课，我们照常走进了音乐教室上音乐课，发现教室里面多了一个老师，那个老师身高八尺，有着一片浓密的头发长着一双炯炯有神的大眼睛，在那棕色的眼帘中，隐隐透露出一丝杀气，感觉很像明星张艺兴。
一开始，老师教我们唱《阳光走在风雨后》，我们都饱含深情的唱着：“阳光走在风雨后，乌云上有晴空，接受所有的感动，我……”唱完后，老师说：“实力不错嘛，拿这首呢？”说完，老师按下遥控，想起了一丝熟悉的旋律，我听了一会儿，惊叹道：“这不就作文是《刚好遇见你》吗？”说完，同学们恍然大悟，又跟着唱了起来：“因为刚好遇见你，留下足迹才美丽，风吹花落泪如雨，因为……”老师嘴角露出了一丝微笑，我心里想着：有古怪。果然，老师悄悄按下遥控，又换了一首歌，原来是《因为我们是一家人》，听到这首歌，我情不自禁地一把搂住王师尧，唱道：“因为我们是一家人，相亲相爱的.一家人……”同学们听了说：“这是在干什么？”王师尧赶紧挣脱我说：“以后低调点？”说完我们都哈哈大笑。
今天的音乐课太有意思了。
音乐课作文 30
今天是星期日，由于星期五考试了，就上星期五的课。
上午第二节课是音乐课，一上课，音乐老师就乱选横排、竖排一个一个唱“大中国”、“打靶归来”的段，我马上紧张起来，怕自己唱不好挨批，还怕被老师抽到，没想到老师抽了四五排，也没有抽到我们排，我心里暗暗高兴，又该选了，老师抽了第五排唱，我又高兴起来，没想到老师的下一句话是：“五排完了第三排接着唱！”听了这句话，我立刻按在拓展特训时教练教我们不紧张的方法，用了几下，就不太紧张了。不过，有一件事情我不明白，当一个同学唱的时侯，老师偶尔就对身边的`班长说：“记上他”，是什么意思呢？
同学们唱得非常快，转眼就该我唱了，老师让我唱“打靶归来”的第一段，我接到指示，马上开始唱，“日落西山红霞飞，战士打靶把营归，把营归，风展红旗……”唱完后，老师对身旁的班长说：“记上他”，“啊！”我差点叫出来，不是是去合唱队吧！太不好了，上一学期我就去了，太浪费时间了——玩儿的时间。
要参加合唱队了，我！
音乐课作文 31
当当当……上课的时间又到了。这是我们这个学期的第一节音乐课，音乐老师会不会还是孙老师啊？我的心里忐忑不安。
老师进来了！果然换了一位老师，让我们更吃惊的`是，这个学期的音乐课不在教室上，而是在五楼的音乐室上。看来新来的老师有两把刷子哦。
我们一起到了音乐室。张老师：“这节课你们自己点歌，和电脑一起唱。”有同学就说唱《沙漠骆驼》，而我只能在旁边，哪暖和哪呆着去了，因为这首歌的歌名都没听见讲过，何况曲子呢！
我坐了好一会儿，这首歌终于结束了。下一首我又傻眼了，下首是《生僻字》。这个情况和上一首歌一样，我还是静静地看着他们热火朝天地唱。
下一首和下下首我更加傻眼了。因为这几首歌里，我一个词或者甚至一个字，我都不会。这就让我大吃一惊。下课后，我问同学这节课快不快乐？他们就说他们很快乐，很逍遥自在。我在心里苦笑道，第一节课就这么疯狂，下面的课该怎么上呀！
这就是我的音乐老师上的一节让我吃惊的课，看来我得多加点音乐细胞，好好配合老师了！
音乐课作文 32
盼望着，盼望着，军训完了，坐在教室里上课的日子来了。转眼间，就到了周五，而我们也迎来我特别喜欢的音乐课。
上课前，班里的同学都兴奋地叽叽喳喳说个不停，教室里热闹非凡，每个人期待这次上课，毕竟这可是我们这学期上的第一堂音乐课呀，大家又怎会不兴奋呢？
上课铃打响，从教室外走进一位陌生的女老师我们的新音乐老师。此时，教室里仍是乱烘烘一片，但下一秒班内的声音都静了下去，沉浸在惊讶的氛围中每个人都陶醉于老师美妙的嗓音中。
随后，《夜空中最亮的星》这首歌响了起来，夜空中最亮的星，能否听清，那仰望的`人，心底的孤独和叹息伴随着低沉的声调，我们也都身临其境，此刻，我仿佛真的在仰望着星空，带着满心惆怅，浪迹天涯、四海为家，在难过的时候，只有头顶上的星星散发出光芒，与我为友。
老师深情演唱，我听得如痴如醉，老师的声音犹如春天冰雪消融、大地复苏、万物生长，柔美而又不缺乏细腻。真声假声交替自如，高音低音纵横切换，虚与实相结合，甚是好听。妙呀，妙呀。
我们融入进音乐，甚至连下课铃都没有听见，音乐课真是有趣。
音乐课作文 33
我是大苗小学三年级的学生，学校为我们精心设计各种多元化的课程，在学校的课程当中，令我感到最有兴趣的课程是“音乐课”。
在上音乐课时，老师为我们介绍音乐家的成长故事，我渐渐的了解到许多音乐家，他们除了本身音乐的天分外还经过一番相当努力的过程，才成为伟大的“音乐家”。这让我想到爱迪生说过的名言：“天才是百分之一的天分，再加上百分之九十九的努力。”而且，当我在上音乐课时，也认识了许多优美又动人的歌曲，“音乐”丰富了我的'人生，也让我的生活更美好，我也学会运用许多乐器，例如：“乌克丽丽”、“直笛”、“小提琴”等等，我喜欢演奏乐器，因此，音乐就渐渐成为了我生活中非常重要的一部份，例如：当我心情好的时候，我喜欢用乌克丽丽和弟弟一起弹奏“古老的大钟”；当我心情不好的时候，我会用笛子自己吹奏“天空之城”。
我喜欢音乐，音乐就像是我的好朋友，带给我很大的欢乐，音乐就像是一阵和风，在我开心的时候，为我欢呼、歌唱；音乐就像是一根柺杖，在我伤心、难过的时候，为我加油、打气，让我又有向前迈进的力量。
音乐课作文 34
今天，又是同一节音乐课，但这节音乐课不同以前。今天下午，有一节音乐课，有一节不一样的音乐课，这次上课我有出色的表现，上课了，我们在黄老师的指挥下，我们一队队的排好，准备进入音乐教室，安静地坐下，这安静让我很高兴，因为我长大了，我们智慧上长大了。
我一进教室就很认真，很安静，有时老师见我挺兴奋，说一下，或拍一下桌子，我会马上平静起来，有的，也只悄悄话，我先学习《茉莉花》，老师唱一句，我们唱一句，一下子学习了三首歌，老师见我们一下子变化与此之大，脸上写满了惊讶，高兴，好像惊讶我们怎么变化这么多，高兴我们学乖了，其实这是黄老师的功劳，这节音乐课，我们出色表现，学习效率高了。
剩下时间我们看了十分钟的奥运开幕式，和两首歌，其中的'《东北歌》，最好玩，我们一句句慢慢学，竟然会了，边听幽默音乐，和看精彩的图片，让我们开怀大笑，笑声不断从教室传出，对呀，该玩就玩，该学习就学习。
如果教室一直这样，我就有高效的课堂了。
音乐课作文 35
今天上音乐课的时候，音乐老师没来。这时同学们可美了。有的看书，有的说话，还有的在自己的坐位上玩。我不光玩还说话。范俊杰和褚佳琪两个班长下来管纪律，朱星瑞说他头痛，不去管了。过了一会儿，老师回来，顿时班级安静下来。我还在愣着呢。怎么这么快就安静下来了呢？我抬头一看，原来是老师回来了，我立刻坐好了。
过了一会儿，老师生气的说：“都谁说话了，站起来！”将近一大半的同学都站起来了，包括班长、学委、体委、卫委和文委。老师又说：“明天都撤了！”我心想，老师说的是真的还是假的呢？那明天的.早自习谁又来布置呢？老师又听了听班长的汇报。班长说：“吴恒和朴金灿打起来了，王琪唱歌声音可大了。”老师把吴恒和朴金灿叫到前面来，让他们把手拿出来，并每人打了七个手板，又把王琪叫出来打了两个手板。
下课了，老师让坐着的同学出去。李美琦第一个来到老师面前，随后一个一个的都上前面去了，“不给你们机会了！”“老师您就给我们一次机会吧！”李美琦哭着说。老师让我们回座。
我现在不应该不主动上前面去。
我喜欢这节音乐观摩课！
音乐课作文 36
考试前今天第四节课是音乐课。“叮铃铃——”上课了。闫老师和一位女老师严肃地走进教室，对我们说：“今天，我们要进行一次音乐考试，不及格的要唱一首歌。”老师说完，便去抄题，此时的台下已经乱成了一锅粥。我更是没谱、忐忑不安“考试考试，到底考什么？什么二分音符、全音符，我根本不懂吗！”
考试中我拿起笔，奋笔疾书，把脑袋里关于音乐的知识全复述一遍。周围是嘈杂的声音，有人抓耳挠腮，拼命地思考回忆；有人眼睛一瞟，高兴地抄上答案；也有人用纸捂着脸，低着头，假装思考，其实在作弊；更有人不管考试，低头看书，抱着“考鸭蛋”的想法。我抬头望望天花板，似乎天花板上有无数的'答案为我“服务”。我冥思苦想，抱着“试一试”的心态写上了一个又一个答案。突然，我碰到了一个巨大的“拦路虎”——音符加减法。怎么办？怎么办？我冥思苦想就是想不到，问了同桌，她也是一头雾水。没有办法，我只能硬着头皮写了……
考试后考完试，我的心里像有十五个吊桶打水——七上八下的。考得怎么样？真是龙王爷晓得！哎！考试如此多“焦”，引无数考生竞折腰！
音乐课作文 37
法国有一位著名的音乐家，名叫洋科，他从小热爱音乐，热爱到能够将辨别出昆虫声音的程度，只要有种声音，就会想到音谱。
今天，我们也听了一节课的美妙音乐。 音乐开始播放了，起初吵吵闹闹的声音立刻消失的无影无踪了，教室里鸦雀无声，静得连针掉到地上的声音都能够听见，唯一能听见就是美妙的`歌声。 从音乐里蹦出来的音符像调皮的小精灵，每个音符渗透了我的心。高音像无数的烟火弹飞向天空，又唰---唰----地落了下来，而低音像泉水源源不断流着，发出叮咚、叮咚的声音，我陶醉在这美妙而又悦耳的歌声中。
当唱到：最美的女人是妈妈时，我的眼睛湿润了，变得模糊了起来，我浮想联翩，眼前浮现出妈妈辛苦工作的一幅幅画面，她为了我，为了这个家而努力的工作，工作，再工作，啊，母爱，无私的母爱，伟大的母爱! 叮呤呤，一阵清脆的铃声把我的思绪从远方拉回，我这才如梦初醒。 这节课是享受形的，我就像喝了玉液琼浆一样，全身七千二百个毛孔都感到舒服。看看周围的同学和我的感受差不多，有的同学还流泪呢! 这真是一节特殊的音乐课呀!
音乐课作文 38
就在前几天前的星期一下午，有一节不一样的音乐课。那天上课铃刚响，教室里已是整整齐齐的一片。因为这节课是这个学期第一节音乐课，大家都想给新老师留一个好的'印象。
没多久，音乐老师就来了。首先，她向我们介绍了她，然后她向我们说了一下这个新学期的计划，还有课堂纪律。话不多说，马上就开始了上课，但是她说今天先不教新歌，来玩一个简单的音符游戏，接着她在黑板上写出了这段音符，并教我们如何去唱，如何去拍节奏，不过她说这段音符可不是那么简单的，很容易拍错，然后她把黑板擦放到第一个同学桌上，并说节奏开始时就往后传，一停，拿着黑板擦的那个人就要把这段音符拍出来，就去表演一下。
节奏一开始，前面的同学就疯了似的往后传，眼看就要传到我了，我正打算去接的时候，节奏停了，我前面的那个同学只好乖乖的站起来，如我所料，他果然拍不出，于是他就背了一首诗，听的我们都快笑死了，连老师也不例外，游戏继续进行，有的同学还一直拿在手上，等节奏一停，就立马放在另一个人手上。
可惜，为什么愉快的时光总是短暂的？没一会儿，下课铃声就响起来了，我们大家都没玩过瘾，可是又能怎么办呢？只能期待下节音乐课了。
音乐课作文 39
星期三，因为项老师出差，所以排着队去上音乐课了。但是我们在音乐教室门口等了好久，范老师还没有来。我便去找老师。
我跑到一楼的办公室，但是办公室里只有一个陌生的女老师，其他老师都不在。我看到数学陈老师刚刚上去，急忙跑上去问老师：“陈老师，范老师还没来过。”陈老师一边回答一边下楼：“啊，办公室里没人吗？”我点点头。之后陈老师就打电话给范老师。原来，这节课变成了信息课。我匆匆跑上去告诉同学们，他们一听就往电脑教室去。可是电脑室又有别人上课，情况之急，华老师只好让我们去机器人教室上课了。
可是，眼看其他小组的机器人都开始舞蹈起来，我们组的却不行，华老师说我们的.机器人没有电了，得充电，编程序编的时间长一点。只听下课铃声响起了，我们的机器人，一动都没动过，我着急了。但是，华老师让其他同学排队做操，我们可以随便拿一个机器人下载程序，之后，我们的机器人就开始直行，左转，右转，接着又放起了红星歌，这真是因祸得福啊！
这节音乐课十分特别！
音乐课作文 40
“噢——上音乐课了！”看见方老师捧着音乐书走进教室，同学们情不自禁地欢呼起来，方老师站在讲台上笑眯眯地对同学们说：“今天我们去多媒体教室上课。”话音刚落，大家就争先恐后地冲进多媒体教室。小读者们，你们一定会觉得那种场面一定很有趣的。
方老师走进多媒体教室，大声地对同学们说：“今天我们来学习蒙古族的一首歌曲，那就是《那达慕之歌》。”老师按下按钮，音响里立刻播出优美动听、清脆悦耳的《那达慕之歌》，在美妙的歌声中，我恍如身临其境，见到了我穿好了蒙古族服装，跨上了高大威武的骏马，走进宽敞的跑道，枪声刚响，大家就你追我赶，奋勇向前，争先恐后地冲向终点。生怕自己输掉。直到音响的声音戛然而止，我才从联想中清醒过来。方老师说：“我唱一句，你们唱一句，行吗？”我们说：“嗯，好的'。”于是，我们就这样反反复复地跟着方老师唱起来。
还没到一会儿，我们个个都能流利地唱起来。方老师又说：“现在我们来学怎样跳舞。先要这样拉着缰绳，然后让马儿扬起前蹄奔腾”音乐课要结束了，可是同学们还在唱着、跳着，久久不肯离去，最后大家还是依依不舍地离开了。
多么难忘的一节音乐课啊！我永远也忘不了这一天。
音乐课作文 41
今天有一节特殊的音乐课。
我们像平常一样上着音乐课。刚开始，音乐伍老师先让我们练习唱六一儿童节那天要表演的一首歌《长江之歌》，让我们唱得更加熟练。可是我们唱到一半时，突然伍老师莫名的去开门，从门口走进来的人竟然是李校长，教室里的同学们你看我，我看你，向校长热情地打招呼和问好。然后李校长面带笑容地对我们说：“同学们，你们好啊！我在门口听你们唱的《长江之歌》十分好听，而且也勾起了我的回忆，因为这首歌给我的`印象最深，也是因为我唱了这首歌30年啊。但是你们唱的时候要有感情，来吧，我跟你们一起唱一次好不好？”“好！”我们都高兴得大叫道。
接着，伍老师的钢琴声缓缓地飘进我的耳朵里，美妙的音乐一下子就把我带入了当时的情景，李校长的演唱让我的眼前出现了那汹涌澎湃的长江和我们伟大的祖国。这也更能让我有感情的和校长一起唱的更加动听——“你从雪山走来，春潮是你的风采，你向东海奔去，惊涛是你的气概……”
经过李校长的指导，我发现自己唱得也是越来越好听。我很感谢李校长给我们做出了很好的示范，学会用歌声表达对祖国的爱。
音乐课作文 42
在一堂音乐课上，发生了一件非常有趣的事，就是我们猜成语的趣事。当时我们有的人呆若木鸡，有的人演得很活泼，非常让我难忘。
老师来了，“同学们好！”“老师好。”“今天，让我们来复习一下《让我们荡起双桨》。”老师唱了起来，黄鹂鸟歌声般的嗓子，婉转动听。首先，音乐课上老师每一天都会教们先唱一首歌，然后就是有趣的猜成语游戏了。老师唱完了，接下来是我们来唱了，我们分成四组比拼，结果第一组获胜了。
歌唱完了，接下来就是有趣的猜成语游戏了。第一个开始猜成语的就是我们最厉害的成语大王小明，他开始表演了。他演的是一只狗汪汪叫着，然后愤怒的`眼神仿佛冒火一样，接着再跳起来老高，然后指墙。看到他惟妙惟肖的动作，同学们大声的说出“狗急跳墙”这个成语。游戏不断进行，有的表演的生动活泼，有的表演的僵硬牵强，大家笑得是前仰后合。下一个就是我表演猜成语了，我的心情似热锅上的蚂蚁一样紧张。老师给我的题目是鸡飞狗跳，我也像上一个人那样汪汪，这个动作是第三个字，我又学着鸡叫喔喔，同学们猜出了是鸡，猜成语大王猜出了是鸡飞狗跳，我对猜成语大王竖起了大拇指。
这节音乐课上的这件事即有趣又能提高智商，这件事我很难忘。
音乐课作文 43
星期二，下午第一节课就是音乐课。我高兴极了，因为我最喜欢的就是唱歌了。
到了下午1点半，我就叫爸爸送我去学校。我坐上了车，爸爸就出发了。在路上我觉得爸爸开得太慢了，就催爸爸说：“快点，快点，再快点！”爸爸说：“什么事让你这么着急呀？”我就说：“今天下午第一节课就是音乐课，我最喜欢音乐课了，所以我就叫您开快点。”爸爸笑着说：“好嘞，我知道了，马上加速。”没过一会儿，我就到学校了。
到了学校，我赶紧把书包放好。上课铃一响，我们就开始唱歌了。在唱歌的时候，老师点了我和其它同学上讲台唱歌。上讲台的时候，我既紧张害怕又有点兴奋。我们开始唱了，起初有点害羞，唱的'声音很小，后来我们越唱越自信，声音也越来越大。一首歌很快就唱完了，我们还意犹未尽，台下响起了雷鸣般的掌声。老师笑眯眯地说：“唱得不错，我下节课奖励一个小礼物。”听了老师的话，我们更高兴了！下课之后，我就忍不住想老师会送给我们什么样的小礼物呢？是铅笔，还是橡皮？是本子，还是蜡笔呢？
星期二的音乐课可快乐啦！我很喜欢音乐课。
音乐课作文 44
教室里已经陆续的坐满了同学，可惟独我坐立不安的在楼道里走来走去。
叮铃铃……。预备了，老爸怎么还没来。我的音乐书忘带了。还等着我爸来送书呢。
我焦急的站在楼梯口张望着。一遍又一遍地小声嘟囔着；“老爸老爸……” “坏了，坏了，冯老师快来了，爸爸怎么还不来……”。
我一边说着一边不停地跺着脚。又有几个上厕所的同学也都赶忙回来坐到了自己的座位上，这次只剩下我的座位是空的了。完了，完了……
如果爸爸不来，挨老师的.批是肯定了。我一边想着，心还一边不停的跳。难道爸爸是忘记了吗？我便越发紧张起来。班长喊我进教室我也没放在心上。对，如果老爸不来，老师批评我的话，他会听不到。我的脑袋突然闪过这样一个想法，不行，不行，冯老师一定会说我的！怎么办，怎么办呢？泪水仿佛快要从我眼角滑落，我想爸爸真的不会来了？正在我快要绝望的时候，那熟悉高大的身影出现在我的眼前。是老爸，是他，我又高兴又激动，差点就叫出声……
爸爸的脸上挂着汗珠，看到我焦急的眼神，朝着我眨了眨眼睛，把书送到我的手里……
我这才放下心来，责怪没有了，更多的是觉得踏实的那种喜悦。“老师好！”在起立的时候，我的声音格外的大……
音乐课作文 45
叮铃铃，上课了，我有充分的自信可以让我在音乐课上不出丑，这必须从几天前的那节音乐课说起。
那是一个风和日丽的下午，音乐老师破天荒板着脸走进了教室，似乎看什么都不顺眼，看谁都来气的感觉！等这位：‘’板脸老公公‘’走上讲台时，台下鸦雀无声，感觉静的都能听到心脏跳动的声音。包括班上最调皮的几位同学也坐如钟！
音乐老师的力量也太大了，没有一个人会在炮口上当炮灰。随着老师滔滔不绝的讲课中，教室里的气氛也活跃了起来。老师突然叫我回答一个小问题，我却被这个从天而降的小问题给问蒙了。
思考过后，我才对老师说了几个音符，老师那张‘’苦瓜脸，‘’终于成了一朵花，笑呵呵地对我说：‘’李雨轩，你为什么不爱回答问题呢？‘’我吱吱呜呜说：‘’老师，我担心自己……‘’老师追问道：‘’担心什么？‘’我看见老师的面庞上露出一丝微笑和老师鼓励的眼神，‘’我担心自己答错。‘’说完，老师放了一首歌：‘’池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋天上只有蝴蝶停在上面……‘’我的`脑海中出现了，清澈的水池，美丽的蝴蝶，调皮的知了……
内向的我，一下子变得活泼开朗，对自己充满自信，这一节音乐课让收获了许多……
音乐课作文 46
“萤火虫萤火虫慢慢飞，夏夜里夏夜里风轻吹……”你听，多么嘹亮的歌声啊!这是谁在唱歌呢?原来，是我们班在上音乐课呢!
戴老师先教我们唱谱子，这首《萤火虫》是中速的，而且旋律非常优美、动听，第一遍听的时候我简直入了迷。此音仿佛与那高山流水可媲美，与阳春白雪的旋律可一较高下，如同音若断弦的珠子垂落至地，清脆无比。唤起旁人一阵又一阵的幻醉。这旋律让同学们把考试的'烦躁扔到了九霄云外，他们爱上了钢琴的清澈甜美，优美的旋律把考试的不安卷走了。
不知是因为《萤火虫》的旋律太美妙了，还是因为同学们的音乐水平突然大幅度提高了，这首歌同学们学的飞快!他们的歌声婉动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃!我心想;此音只应天上有，人生难得几回闻。
这时我不禁疑惑起来：同学们平时都是五音不全，高低调不分的，今天同学们怎么唱的比百灵鸟动听呢?我马上就有了答案：因为同学们在这首歌里融入了自己的感情，把自己就想象成了一只小小的萤火虫，在夜晚为人们燃烧小小的身影，为夜路的旅人照亮方向。
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们依依不舍的离开了音乐教室。
音乐课作文 47
今天最后一节课，我们兴高采烈地排队去五楼。大家整齐有序地坐好，等待这奇妙的音乐之旅。
一位年轻漂亮的音乐老师冯老师一开始就为我们献上一支优美、富有民族特色的舞蹈——蒙古舞。她那火一般的热情带动着我们，仿佛真的将我们带到蒙古大草原。
接着她还手捧“酒杯”叫我们豪迈得像蒙古人似的豪饮奶酒，大家也有模有样地学着。
终于，老师做的课件上那首我们期盼的歌曲——《银杯》就开始学习了。
老师将我们不会的地方一遍又一遍地教授。她那百灵鸟般的歌喉是时不时唱几句，那声音好像是少数民族热情地欢唱。
用心学的我们不一会儿就学会了，虽然有时唱不准，但老师春风般的笑容一直在鼓励我们。
冯老师用心教学让课堂一下子有趣起来。完全忘了台下老师的存在。我们唱的时候，时时还做一些动作，让音乐课不再乏味。
当老师说：“今天的.蒙古之旅到此结束。”时大家还觉得意犹未尽，还不想离开。回到教室大家的的嘴依然不停地哼这歌曲的旋律，唉，快乐的时光总是那么短暂！
音乐课作文 48
今天，我被语文老师选中了去四年级（8）班旁听的权利。我兴奋得像一只小白兔，迫不及待希望时间能一眨眼到下午。
盼望已久的时刻来临了。下午第一节课的铃声刚刚响起，我便飞似的冲出了教室，下楼梯的速度比以往快得惊人。
我急急忙忙跑，只听见耳边呼呼的风声，快到四（8）班门口时，才听见有人叫我。我这才回过神来，是邹墨，刚才跑得太快，差点儿把他给忘了。
我们一起走到门口，却不肯进去，感觉有些不好意思。我瞅着邹墨，小声对他说：“要不你走前面？”
邹墨直摇头，说：“不不不，女士优先。”边说边摆了个请的姿势。我咽了咽口水，装出不怕的'样子：“进就进”我鼓起勇气推开门。“吱呀”一声门开了。
我一进门便看见王老师正在讲课，我有些不好意思，可是又不能退出去。我真是进退两难，只好站在那儿一动不动。
王老师看后笑眯眯地向四（8）班的哥哥姐姐们简单介绍了我和邹墨，随后让我俩坐在了最后一排。这样我就可以和哥哥姐姐们一起学习了。
今天的音乐课和平常有些不同，是一次很难得的体验，是我感觉上过最有趣的课。以后，我要多多在老师面前表现更好的自己，尽早成为一个全面发展的好学生。
音乐课作文 49
只紫色的蝴蝶在空中翩翩起舞，仔细一看，原来是一条丝巾啊！音乐老师——赵老师手把手的教我们抛丝巾，打节拍，有趣极了。
这是在干什么呢？原来在上音乐课啊！整个教室伴着秋收的节奏舞动了起来，仿佛同学们在田野里忙碌着，我们转动着一条条紫色的丝巾，一会儿画圆，一会儿左右摇摆，一会儿拍手，教室里流动着一抹抹紫色的霞光，让人心动神移，多么有趣啊！教室的`每个角落都洋溢着秋收的喜悦。同学们上音乐课从来都没有这么兴奋过，个个的脸蛋儿上都露出了甜甜的微笑。这节音乐课，让我们感受着了音乐的美与魅力，同学们陶醉在欢快的节奏里，在音乐的世界里遨游，大家都兴奋极了，轻轻闭上双眼享受这美妙的音符，仿佛置身在那金色的田野里，一片金，一望无珢。
就在这时下课铃声响了，音乐声戛然而止，同学们摆出了很酷的造型，有的男生躺在地上，额头上布满了汗珠，有的像和尚一样坐在那，一动不动。而我却面向窗外眺望远方，思绪随着那紫色的蝴蝶远去了……
一条条丝巾翩翩起舞，啊！这节音乐课真令人难忘，给紧张、压抑的期末复习增添了一丝色彩和快乐。
音乐课作文 50
今天第四节课是音乐课。“叮铃铃——”上课了。闫老师和一位女老师严肃地走进教室，对我们说：“今天，我们要进行一次音乐考试，不及格的要唱一首歌。”老师说完，便去抄题，此时的台下已经乱成了一锅粥。我更是没谱、忐忑不安。
“考试考试，到底考什么？什么二分音符、全音符，我根本不懂吗！”
考试中
我拿起笔，奋笔疾书，把脑袋里关于音乐的知识全复述一遍。周围是嘈杂的声音，有人抓耳挠腮，拼命地思考回忆；有人眼睛一瞟，高兴地抄上答案；也有人用纸捂着脸，低着头，假装思考，其实在作弊；更有人不管考试，低头看书，抱着“考鸭蛋”的想法。我抬头望望天花板，似乎天花板上有无数的'答案为我“服务”。我冥思苦想，抱着“试一试”的心态写上了一个又一个答案。突然，我碰到了一个巨大的“拦路虎”——音符加减法。怎么办？怎么办？我冥思苦想就是想不到，问了同桌，她也是一头雾水。没有办法，我只能硬着头皮写了……
考试后
考完试，我的心里像有十五个吊桶打水——七上八下的。考得怎么样？真是龙王爷晓得！
哎！考试如此多“焦”，引无数考生竞折腰！
音乐课作文 51
昨天，我们上了一堂比狼唱歌还难听的音乐课。
上课铃响了很久，老师还没来，“不会是不来给我们上课了吧？”音乐课代表起了个歌，我们唱起来，同学们乱唱：“啦－啊－哦——”还有几个在学狼叫，还挺像的。他们的嗓子像高音喇叭，声音达到90分贝，全校都听得见。上课的老师都纷纷来到我们的.教室，那些老师气呼呼地问：“谁教你们音乐？”这时，正好我们音乐老师来了，她手里拿着书说：“对不起，你们请回去上课，我来批评他们。”一种恐怖的气氛笼罩着我们。老师大喊起来，声音超过了90分贝，太大了，我们只有捂住耳朵，不敢放下手来。老师的怒吼声终于停了下来，我们才知道女老师的声音也很大。不一会儿，其他班上的老师又来了，笑着说：“这下你没话可说了吧？”
老师们走了，我们又糟了。音乐老师要我们大喊：“我错了！”我们都齐声大喊：“我——错——了！”其他班的老师又来看热闹了。这下老师们不会难为我们了吧。
这一节音乐课太恐怖了，太好玩了！我从来没有见过老师争吵，今天才看见了。老师这次争吵都是我们引起的，我们太不应该了。
音乐课作文 52
我们一进音乐教室，像吃了什么兴奋剂一样躁动喧闹，于是人声鼎沸，吵闹声震耳欲聋、沸沸扬扬。有的跳骑马舞，有的乱弹钢琴，有的打打闹闹，还有的争论不休……
叶宣哲嘻嘻哈哈地傻笑着，张亦驰一边玩一边聊天，余烁的头像得了什么怪病转来转去，不停地炫耀自己的吉他技术如何了得，汪竞洲老是捉弄前面的人，李云飞窜到这儿跟这个同学聊一下，又窜到那儿跟那个人聊一下……
老师等我们了好一会儿也没见我们静下来，原本应该歌声缭绕的教室却是有那么多不和谐的噪音。她怒发冲冠、大显神威，像一头发怒的母狮子，足足批评了我们至少十五分钟，指责我们是纪律最差的班级了。吴老师闻讯赶来，也大发雷霆，狠狠地把我们一顿臭骂。为此下一堂课，我们还得待在音乐教室里听一年级小屁孩的'课，真是丢死人了！
后一节课，我们班总算老实了，乖乖站在后头当旁听生。可恶的是，一年级的小屁孩们对我们指指点点，说了我们不少坏话。
今天真倒霉，今天的音乐课是我上过的最倒霉的课。我表面上风平浪静，但我的内心犹如火山爆发。
音乐课作文 53
初中的课程很多。你最喜欢的课程是什么？可能大家会一个个讲音乐课。上周的音乐课很开心。
铃声响了，我们冲进教室，等着音乐老师猫哥早点来，希望没有老师会占用教室。就想着一个高大的身影走进教室，啊！猫哥来了。接着是一阵掌声和欢呼声，大家都很开心。在老师们的好帮手李建林的带领下，音乐晚会正式开始了。
第一，当一首纯音乐让学生们昏昏欲睡的眼皮沉重地往下拉时，我们被一群激情的歌声惊醒，在狭窄的座位上摇摆。狂热过后，猫哥老师生动地描述了下面的音乐。猫哥放了这首曲子，说是一个画家有节奏地画花园。音响开了，一阵生动的`音乐传入耳朵。最后，伟大的画家胡烨也模仿了这幅画。但是画完之后发现画了一堆乱七八糟的线条。听完音乐后，猫哥准备自己唱首歌。他拿起一本书，唱了起来。我们也拿起水杯或放下木板和纸片摇晃。纸上写着“猫哥加油”和“猫哥666”。它像音乐会一样震动。
丁00，下课后，铃声响了。我们只能看着猫哥离开，期待下一节音乐课！音乐课充满欢乐。可能这就是大家喜欢的原因吧！
音乐课作文 54
音乐是优美的，大自然的音乐是最优美的！“叮叮叮”，上课铃声响了，我们都不情愿地进入了教室里。那节课是音乐课，正巧在下雨。
伍老师说：“今天不学书中的歌曲，我们来感受大自然送给我们的最原始，也是最优美的歌曲！”之后，他让我们趴在桌子上，我们轻轻地闭上了眼睛。教室里鸦雀无声。听到了，听到了！耳旁响起了清脆的雨滴声。“滴答，滴答”。“听见了吗？大自然送给我们的.音乐多么地美啊！多么地清脆啊！”
不知不觉，我怎的，慢悠悠地睁开了眼睛。哇！虽然是白天，可由一种已经接近傍晚的感觉。窗前，薄薄的雾像一片纱似地，在窗外慢悠悠地飘动着。有一种神秘的感觉！
“咚咚咚，咚咚咚”“雨滴声越来越清脆！”因为雨变小了，也就模糊地看见雨滴在“纱”中自由穿梭。“叮叮叮，叮叮叮”雨声中的我浮想联翩：雨妹妹轻盈地跳着舞，唱着歌。姿态是那么美丽，清脆甜美的歌声使周围的一切那么安静。
“叮叮叮，叮叮叮”。在雨声中，我们放了学，雨始终会停下，我也始终不会忘记这的自然送给我们的最清脆，最优美的音乐课！
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