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采茶记作文

时间:2023-10-20 18:34:37 推荐作文 我要投稿
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采茶记作文[精]

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的采茶记作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

采茶记作文[精]

采茶记作文1

  清风漫步在茶林中,掀起一片林涛,风中夹带着茶的草腥味,拂过整片山林,悠远而绵长。

  暮春的茶吐出了嫩绿的新芽,小巧玲珑,像初生的娃娃,对世界充满了好奇。它将未展开的细芽藏在了两瓣大叶之中,保护自己。采茶时,摸着它有种慈祥的感觉,不敢使劲捏它,只好轻轻地把它放在手心,继而放置在篮筐里。

  站在茶田的高处回眸远眺,下面的茶田像一级一级的台阶罗列在下方,层层叠叠,好似偌大的海洋一波下去一波又起。这些茶树每天都这样在云雾缭绕的南山上静观人间,虽然天天浸在人间烟火中,却保持着它们与生俱来的高贵优雅的清香,实在难得。那采茶姑娘每天都用圣洁的手采摘清脆的茶叶,难怪扬起的手总是绿的天真。

  茶好喝树难栽,更难炒。炒茶师傅用历经岁月的手,在锅里翻腾。刚开始,一大锅的茶叶还飘着浓郁的青草味,被锅一炒,更加浓郁,尚存水分的茶叶发出了噼里啪啦的响声,水气正在逐渐蒸发。

  炒了一会儿,茶叶的香味渐渐地变成了清淡的'、成熟的味道,不再那样轻浮,那样刺鼻。当然,茶叶也变得干了一些,不再那么嫩。

  快炒好的时候,茶叶的香味已经变成了清香,淡了下来。茶叶变得更干了,脆脆的,变成了深绿色。

  茶经道:“天育万物,皆有至妙,人之所工,但猎浅易”。空气中飘荡着茶的清香,也飘满了我的思绪。

采茶记作文2

  端一杯热气腾腾,醇香无比的茶——绿的清澈,香得纯正,玉液琼汁。闻一闻,神清气爽;呷一口,沁人心脾。可又有谁想起那茶人的辛劳?

  星期三,天空万里无云,太阳火辣辣地炙烤大地,学校组织我们来到湘乡泉塘涟水双泉茶场采茶。一进大门,大片大片茶树映入眼帘,一排一排的茶树十分整齐,像一个个士兵在听领导下达命令。突然一阵小风吹来,一片片茶叶散发出清香的味道,令我十分陶醉。我迎着一片浓茶的香气,来到了集合点,在老总地教导下,原来一无所知的我,学会了摘茶和制茶的过程。

  当老总喊到解散时,我们像出了窝的.蜜蜂似的,到处在茶丛里乱窜。我在芽叶里寻找着,似乎发出了x光,上下扫描,寻找着嫩绿的茶叶,突然一股力量在我身体里出现:“我找到灵感啦!”于是我快速摘起来。我见到那些采茶工人一直在认真地采摘着,他们汗流颊背。突然一个虫子慢慢地的爬向我的手,我一声大叫,咬紧牙齿,双手颤动,于是,我闭上双眼,不管三七二十一,吓得跑回了集合点。我看了看叔叔、阿姨采茶认真的表情,我一脸惭愧。而且摘茶的份量足足比我们多了八倍多。

  让我最期待的那就是揉捻了,我拿起一把茶揉起来,可是揉一下就散开了,我目不转睛地看着师傅熟练的动作,于是我也跟着做起来。把四个手指往下放,大拇指放在食指中部,朝一个方向揉,经几分钟地揉捻,终于,我的茶揉成功了。

  因为时间的紧迫,我不能参加烘焙和装袋了,但是叔叔、阿姨们还得继续进行下一个步骤烘焙和装袋才算全部完成。

  今天,通过采茶让我明白老师让我们摘茶的原因,那就是让我们这些小皇帝明白劳动人民的辛苦。让我们珍惜和懂得别人的每一份劳动成果,明白每一份成果的来之不易。

采茶记作文3

  端一杯热气腾腾、醇香无比的茶——那绿的清澈,香的纯正的玉液琼汁,采茶记。闻一闻,神清气爽;呷一口,沁人心脾。可又有谁想起那采茶人的辛劳?

  清明长假,,老师布置的家庭作业居然是让我们一定要采茶,同学们都互相传递着诧异的眼神,老师却露出神秘莫测的笑容叮嘱道:“千万别忘了哟!”我回到家问妈妈,妈妈只说她陪我去采。

  我和妈妈来到茶园,哇!真美呀!茶树整整齐齐地排成纵队,就像严阵以待的陆军战士。他们穿着绿色的军装,等着上司发号施令。更像给大地铺上了一条条碧绿的地毯,让大地焕然一新。

  我太愿意做一个采茶姑娘,在这样优美的环境里工作。我迫不急待的用轻快的手指,把嫩绿的`小精灵采下装进篮子里,采茶记。不一会就摘了一小篮子。太阳越升越高,气温越来越高,我采茶的效率却低下来了,轻快被沉重顶替了。我努力地把千斤重的手抬起来继续加快速度采茶,可是却力不从心。我哼起了采茶舞曲,把自己调动起来。

  我渐渐地汗流浃背了,我真想吃几支冰棍啊!可我看到别的农民也大汗淋淋却毫无怨言时,我不得不机械地重复着每一个动作,只盼望着天快下雨。

  太阳慢慢地偏西了,我拖着疲惫的身子来到茶叶加工厂,那儿早已是人山人海。全是皮肤黝黑、衣着朴素的农民。他们用还未来得及洗的黑乎乎的手,接过钱,脸上露出灿烂的笑容。

  我终于明白老师那笑的含意了。老师是为了我们这些小皇帝通过亲身经历,去体验劳动的艰辛,从而受到热爱劳动、珍惜劳动成果的教育。

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