自习课作文
在平平淡淡的日常中,许多人都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的自习课作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
自习课作文1
上课了,但老师还没到教室。同学们只安静了一会儿,就开始热闹起来。这时,班长不得不停下手中的作业,到讲台前维持秩序。
热闹的气氛很快没有了。班长嘴角露出一丝笑意,准备回到座位上,但只听“嗷”一声怪叫,打破了教室里的'安静。同学们哄堂大笑。班长嘴角的一丝笑意没有了。他快步走向那个发出怪叫的同学,我们班的乱党——张志坤。
张志坤,一个内心没有恶意却总爱打架的男孩,虽然每次考试不及格的总是他,但他很聪明,只是误入歧途。
一眨眼,班长便来到了张志坤的位置上,拿起书,打了他两下。谁知他气冲冲地说:“有种,再打下试试!”班长不想跟他计较,转身就走了。
过了一会儿,又一声怪叫。扭头一看,还是张志坤。班长本不想理他,但他还火上浇油,说了一大堆脏话。班长终于忍不住了,走到他跟前,打了他几下。他不服气,就跟班长打了起来。
两人扭到了一起,互不相让。但张志坤个高力壮,班长很快就拜了下风。有的同学见情势不妙,就出手相拦。班长不想把事情闹大,就主动松手了。事末,张志坤还 狠狠地吐了一口唾沫。班长看了,咽了一口唾沫,也没说什么,就走了。
这件事对班长来说,他认真地反省了自己,觉得自己对同学不该太暴力了;而张志坤却还是继续胡作非为。
我真心希望张志坤同学能够改掉缺点,发扬优点,做一个人见人爱的好学生!
自习课作文2
星期五下午最后一节自习课,老师去开会了,老师让同学们认认真真的写作业。突然壮壮有一道题不会写,他着急的满头大汗,想:这道题该怎么写呢?
壮壮突然想到可以抄同桌的呀!同桌学习那么好,每次作业都可以受到老师的'表扬,所以壮壮的眼睛直勾勾的看着兰兰的答案,兰兰发现了,说:“你为什么要抄我的答案,自己的事情自己做,你抄我的答案不就是不劳而获吗?是不对的!”
壮壮还是想抄兰兰的,兰兰赶紧把答案盖住。壮壮左看看右看看,不知道该怎么解这道题,只好自己想。
叮铃铃,下课了。同学把作文交到讲桌那里,然后都各回各家,壮壮没有办法,只好把作业带回家,在家把作业写完。壮壮正写作业的时候,突然下起倾盆大雨,听见有人在门外敲门,壮壮把门打开,兰兰在他家门前,壮壮奇怪地问:“你到我家干嘛呀?”“我是来给你辅导作业的,你不是有题不会吗?我来教你一个办法。”兰兰说。兰兰给壮壮讲的时候,壮壮认真地听,兰兰把题讲完了。壮壮马上就把题做出来了。兰兰对壮壮说:“以后要认真听老师讲课,不能抄别人的答案。”壮壮说:“我知道了,我以后再也不抄别人的答案了。”
这个故事告诉我们:自己的事情自己做,不能不劳而获。
自习课作文3
“叮铃铃!叮铃铃!”
“喂?……哦,是您呀!……行,……再见。”
“同学们,现在我有急事要出去一下,现在请你们把第四单元的读读背背抄五遍,写完后可以自由读书。”
同学们马上拿出练习本,开始写作业了。
“嘟!”咦?是谁放的屁呢,大家都你看看我,我看看你,再笑一笑。终于,王子涵脸红了,为了不让别人看到他,他就装着低头写作业,其实大家也知道了,继续写作业。
十分钟后,有人写完了,跑到了图书角,说是去看书,不过拿完书回来就有人忍不住说话了:“叽咕,叽咕”。
“谁在说话?”纪律班长崔璨说。
“我!”接话大王陈德鑫说。
“再把词语抄两遍!”
“哈哈哈哈……”
“呜呜呜……”
是谁在哭呢?噢,原来是胆小鬼秦育旋博呀,他又被人欺负了。
“呼噜噜…呼噜噜…”大家看到王卓伦在睡觉,有的扯鼻子,有的拉耳朵,硬是把刚刚进入梦乡的`王卓伦弄醒了。
“王卓伦,扣两分,其他下位的全部扣0.5分。”
“唉!真烦哪!”不知道谁又说了一句。
“咚、咚……啊!不好,老师回来了,赶快拿起书!”
“叮铃铃……叮铃铃!”
终于下课了,这是一节吵闹的自习课。
自习课作文4
在自习课上,老师让同学们自己做作业,教室里鸦雀无声,静的只能听到铅笔写字的“沙沙”声。
这时只见明明在抓耳挠腮,一会儿走顾顾,一会儿又盼盼,就是想不出来,不知过了多久,他手中的笔好像冻僵了一搬,同桌依依聚精会神的做题,丝毫有被明明影响到。
马上就要放学了,明明急得不知所措,不知道该怎么办的时候,突然,他灵机一动,想到了一个好办法:偷偷的'看一下同桌的不就好了吗?于是,明明把头转过去,眼睛直勾勾的看着依依的作业,心里有点害怕但又有点无奈。
正当明明抄的起劲的时候,依依突然一下子发现了,生气地对明明说:“自己的事情自己做,你偷看我的答案属于不劳而获。”明明听了依依地话感到非常愧疚,低着头说:“我以后要好好学习,再也不抄别人的作业了。”
放学了,同学们都回家了,只有明明在教室里写作业。这时,外面下起了倾盆大雨,突然教室的门被推开,依依手里拿着雨伞。明明很好奇的问:“你怎么来了?”依依说:“外面下雨了,我来帮你复习功课,明明非常感激的对依依说:“谢谢你来帮助我。”
这个故事让我明白了,我们要自食其力,不能不劳而获。
自习课作文5
话说自习课,那肯定就是不能说话,自己学习了。哦,还有,那就是没有老师。我们班的自习课,那肯定是一样的啦。
自习课上,例如:像借书、借笔、借橡皮、讨论问题……之类,那都不能说话。如果,为了自己的利益,而突然打扰别人,如果、别人在思考无题,如果、别人在写作文,如果、别人在写作业……那打扰到了别人,岂不是成了千古罪人了吗?
于是,在自习课时,每当我的嘴要张开时……
NO,我不能说,不能说!不能去影响别人,如果影响了他(她)那就等于浪费了别人宝贵的生命!为了自己,而做个自私的人,那太不好意思了。所以,不能说,否则,那自己将成为自私自利的'低级人,在他人眼里,将烙下不好的印象。
YES,要说,因为我没带笔,这可写什么?我还有许多问题没弄懂,我我书没带……这些,一系列,那都需要别人的一点帮助。这些,只有开口,才能得到回应,得到帮助。
这时,我犹豫不决,不知道是该说还是不该说。两种思想正在进行着剧烈的斗争,它们都有自己充分的理由。一个是为了自己,一个是为了别人。
经过一会的斗争,最终,还是为别人着想占了上风,赢得了胜利。
于是,我把要张开的嘴合上,迅速做起了别的事情去了,只好等到下课解决困难了……
自习课作文6
平常老师在教室时,全班鸦雀无声,非常安静,连一根针掉在地上都听得一清二楚,可是,老师不在时,全班就像到了自由课一样,有人七嘴八舌的讲话,有人开始打架,还有人静静的看书。
有一次,老师在上课时突然说要开会,便叫全班自习,同学们像到了天堂一样,全部的人都在偷笑,老师离开前特别叮咛我们一定要安静,不然她会出很多功课,让我们吃饭时连筷子都拿不动,虽然老师说了那么多令人毛骨悚然的话,但是大家都把老师的话当空气一样。等老师走了后,全班同学都像疯子一样,教室被吵得天翻地覆,原本班长还在管秩序,后来也加入战局,突然“喀喀喀”的`声音,我便知道最大的敌人出现了,而也了解一场生死的决斗即将展开,迎面而来的景象让同学们怵目惊心,一股凉意从脚底升起,把风的同学大叫,因为他以为老师要回来了,所以,大家就安静的慢慢走回座位上,结果那个人不是老师,让大家松了一口气。
大家又开始疯狂的玩,这时老师巳经慢慢的走回我们班,像鬼一样,一点脚步声都没有。当大家还在嘻嘻哈哈时,老师巳经站在门口了,在台上画老师的同学,根本不知道,等他一转头,他看到一个有着锐利牙齿的魔女,那位被老师吓得呆若木鸡、瞠目结舌的人就是我。
老师罚我们功课加倍,真的如老师所说,当天晚上,我写到十二点才上床睡觉,经过这次惨痛的经验后,我以后不敢再不听老师的话了,如果老师又有事情要出去办,没人管我们的时候,我一定要安静的看书。
自习课作文7
当趣味语文课临时改为快乐自习课,我问课桌,如何克制自己放飞自我的心情?
课桌回答:老虎不在家,难!
我问椅子:如何控制教室里如马戏团开场般的热闹场面?
椅子回答:这是不可能完成的任务!
登上讲台笑看班级江湖,同学们各行其是,神态各异,教室数十人,本就是人语喧闹处,班主任不在,岂有鸦雀无声之理?
只见有的同学脚蹬课桌,枕包而眠,怡然自得,犹如大爷。
有的同学靠近无声,离开出声,如同被按错了开关的机器人。
有的同学一刻不见如隔三秋,从原始人说到世界末日,从探测月球说到千树万树梨花开,话题如长江之水奔流不息,又如黄河之水滔滔不绝。
有的同学每次开口说话的理由都是借纸,他可能不知道,合理想象不仅适用于写作文,同样适用于找借口。
有的`同学奋笔疾书,沙沙的写字声,颇有欧阳修“下笔春蚕食叶声”之感。
有的同学冥思苦想,创意无限,在画纸上编织着自己的梦想。
曾问做过班长的妈妈自习课管理之道,妈妈回答:无可奉告!若以现在的标准来评判当年的熊孩子,皆为天使。
我喟然长叹,也许,能让我们沉声静气,温顺如小猫的方式只有一个,那就是:班主任驾到!
自习课作文8
放飞自我的时候来啦!”同学们都高兴地跳了起来,我也开启了幽默技能。原来,陆老师说:“今天下午我要去开会,请同学们……”我回头一看,有的同学互相摆“棒”的手势,还有的同学差点儿从座位上跳起来了,我也差点儿从课桌里抽出书本,把书给扔到外面去了。
下课了,我坐在椅子上,转着我最喜欢的那支自动铅笔,我看了一下课表,下面写着大大的三个字,自习课!然后我就去找同学们玩儿了。
上课了,有几个“小疯子”像风似的冲进了教室,有两个“仇家”上讲台比赛打架,有一个调皮的同学在黑板上写武林高手打架比赛。此时,两位同学已经摆好姿势,随时准备攻击,一位同学抬起他的“香港脚”,另一位同学也不甘示弱,使出了他的绝招,大力拳头。啪!咚!两人打起来了。有的同学在下面喊道:“加油!加油!加油!”我们班的“小书虫”还在安静地看书,最后一排的同学吃了豹子胆,敢在教室里跳鸭子舞,有的`同学还在折纸,还有的画画,连唱歌的也有,他们唱到;“放飞自我的一天,老师不在办公室,狂欢……”他们还给歌取了个名字,叫做“疯狂的一天”。好吧,我决定了,是小魔鬼们打了胜仗,自习课变成了我们的闹市。
听!门外有脚步声,后面的事儿……哎,自习课打胜仗了,后面的事儿我不会跟别人说的,打死我,我也不说!
自习课作文9
下午第一节语文课,周老师迟迟不来。教室里,坐不住的男生蠢蠢欲动,挤眉弄眼地打着“哑谜”,爱唠嗑的女生也开始窃窃私语。
“嗒嗒嗒”,一阵脚步声传来,前排的小超像只猴子手舞足蹈着把声音压低八度说:“周老师来了,周老师来了。”霎时,教室里鸦雀无声,连一只蚊子飞过的声音都能听得见。半分钟过去了,可周老师连半个影子都没出现。“谎报军情!”同学们异口同声地埋怨道。五花八门的“节目”重见天日。爱表演的“孙悟空”小辉七十二变闪亮登场,阵阵掌声欢呼声热闹非凡;“恐龙专家”小洵被同学们簇拥在中间侃侃而谈,同学们随着他的讲解不时发出“哦”“啊”“哇”的`感叹;“漫画家”小枣也不甘落后,神采奕奕地拿出原创作品………
“安静,安静!”班长在讲台上大吼,可谁也没理会她。无奈之下,她使出最后的杀手锏:“周老师来了,赶紧各就各位。”这次这招却失效了,同学们还沉浸在自由的欢乐中。
“嗒嗒嗒——”,“这次真的是——周老师来了!”不知是谁发出的警报,同学们以迅雷不及掩耳之势回到自己的座位上,有的紧张地找笔记本,有的忙着抓笔,有的拿着书本装腔作势……刚刚闹翻天的教室一下子安静了下来。
“嗒嗒嗒——”,周老师不动声色地走到小彦身边,说:“小彦,你的书拿反了。"同学们不约而同地哈哈大笑起来。
自习课作文10
好好学习,遵守校级校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年不知道有圣诞节,却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律,不明白学习的目的……
造成自习讲话最直接的原因是我们自我约束能力太差了,作业完成以后,就觉得没事可做;间接原因是因为我们希望做点课业之外的事情,不免互相交流,说话声音无所顾忌之时,慢慢的'自习课就沸腾了。当然,这不能成为自习课不遵守纪律的理由。我们只有认真反思,寻找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交代,从而得以进步。
这次自习课,我和同位都写完了老师布置的课堂作业,不知道该干什么了。就开始说话了。因为这件事,我感到十分内疚,我想;为什么就不能忍一忍?我为什么不能忍一忍?我为什么不能忍一忍……
感谢老师对我们的谆谆教导,我在此保证,如果有一次重来的机会放在我的面前,我会尽我之所能克制自己,决不让老师失望。请老师谅解我的错误吧!我一定会改正的!
自习课作文11
今天上午最后一节思品课,改成自习课了,发生一件有趣的事。
刚上课时,我正在津津有味地看着《超级市长》这本书,突然教室里有小的动静,我抬起头一看,其他人都向我身后指去,我回头一看,一只灰色的大“甲 虫”在动,我可是最怕大甲虫的呀!可是这只大“甲虫”突然往前动了动,又动了动,我正想叫,却发现这大“甲虫”有些奇怪,当它侧身对着我的时候,我才发 现,那是一只可爱的小仓鼠!
汤清越似乎看到我惊讶、怪异的眼神,条件反射的顺着我的眼神往下看,她看到了小仓鼠,她一脸高兴样,想叫却不敢叫出来,因为自习老师锐利的目光在每 个同学的脸上扫来扫去,汤清越被扫的`发怵,只好故意把橡皮用胳膊肘顶到地上,然后装着若无其事的去捡橡皮,弯腰捡橡皮时连小仓鼠一块捡了起来,只见张乾乾 向她手中的小仓鼠指了指,又指了指自己,意思就是这小仓鼠是自己的,汤清越也明白了,向她点点头,就和张浚枫一起玩小仓鼠了,汤清越把小仓鼠放在自己手 里,让小仓鼠挠她手心,后来张浚枫用手把小仓鼠夹到抽屉里,用水杯、字典把小仓鼠封住,我看得心里直痒痒,后悔自己胆子太小没敢把小仓鼠捉起来。
下课了,小仓鼠还给张乾乾时,高兴地直蹦,好象在诉说它的教室旅游呢!
小仓鼠,真是可爱之极!
自习课作文12
星期二下午的数学课再次因为没有teacher,而改为自习了。不同的是,这次自习课大家自由了――老班要到(2)班上课,故没老师看班。班上乱得跟马戏团一样(说菜市场有伤大雅),个别同学的出色表演,令我们这些观众大饱眼福了。
镜头一:
程body的口吐茶叶功可真不是盖的。此功无论在气势、射程,还是杀伤力上都无人能及,真可谓是惊天地泣鬼神。由body口中发出的茶叶“导弹”可以丝毫不差地击中相隔三、四个座位的同学,并成功引发了周围若干名同学的厌恶与恐惧。某些有洁癖的更是把他当瘟神似的`躲着。可body好像对此毫不在意,完全潜心与实验他的口吐茶叶功,似乎想把它改进并发扬光大。从他身上我算是体会到了不鸣则已,一鸣惊人的深刻含义。
镜头二:
后排传来爆炸似的笑声,令我马上调转镜头,捕捉声音的源头。只见葛洲坝充分利用了天时――没有teacher的自习课;地利――老师在四楼,我们在二楼;人和――他浑厚的底气,正绘声绘色、惟妙惟肖地模仿咱们嗓音特殊的男低音语文老师说话。不听不知道,一听吓一跳,别说,还真有那几分相似。那声音低沉得简直像闷雷在滚动。如果葛洲坝去参加“开心老师声“,我会毫不吝啬那一票的。
最后
可惜程body和葛洲坝的口技潜力还未全部挖掘出来,就被半路杀出个老班打断了。结果――班中马戏团散场了,做作业的做作业,闭目养神的养神,自习课的疯狂也就到此为止了。
自习课作文13
硝烟弥漫在教室的每一个角落,战火连天的一节自习课,每个场面都能使人惊心动魄,每一声叫喊都能令人思绪不安。因为战争已经在自习课上爆发了。一阵优美动听的上课铃想起来了,同学们陆陆续续地回到了自己的座位上。“喂,这道题怎么写啊?”“数学作业都有什么?”,“跟你说个好玩的事情。”教室里嘈杂的声音似乎都能把教学楼给掀了。“安静,别说了,都说什么呢?”一听到这声音,就知道准是本次战役的总指挥——我们的班长钟xx这是她在讲台上对我们这些要造反的`小兵们发出的最后通牒。
声音之大足以震耳欲聋,但还是有很多同学左耳进右耳出,有点在窃窃私语、有的在谈课间的趣事、有的在问作业,有的……来自各个角落的声音汇总起来可不是一种普通的力量,它像是出自某个神奇的音响,让在题海中奋战的同学无心恋战。却使以在喋喋不休,唇枪舌战的士兵们越加有了战斗的决心和勇气。终于,钟xx大人忍不住了,她再也无法忍受高分贝的噪音,走上讲台,拿起棍子敲着讲桌说:“安静,别再说了,再说让你们抄课文了或把你记上告诉于老师,让于老师整治你们。”顿时,教室里鸦雀无声,同学们都在埋头写作业。
这是,钟大将军微笑着说;“这句话可证管用,不许再说话了啊!”我真希望这样的战争尽快停止!!
自习课作文14
“铃铃铃!”上课了,下午第二节课因为体育老师没来上课,所以我们上了一节自习课。
我们的班长——毛头让我们看书,后来因为我们很安静(虽然还有几个同学不是非常专心的看手中的书,时不时的弄出一些声音,但大部分同学还是做得很好),他又让我们画画。但是就在这时意想不到的事情发生了。
先是滑稽伟被毛头“请”了出来,毛头觉得滑稽伟上课不能戴帽子,就把滑稽伟的帽子拿下来,滑稽伟奋力反抗,但他那是毛头的对手。把帽子拿下来后,才知道他刚理了发,理得十分难看,有几个人就笑他,毛头也让笑了的人出来,打了几棍后,又让他们回去,但没让调皮鬼杰杰回去,杰杰连声说:“我是冤枉的,我是冤枉的,我是……。”
毛头让我们判断,杰杰是冤枉的`吗?是就举手,我和一部分人都举起手来,毛头让我们说理由,楠楠说:“杰杰虽然经常犯错误,但他这次就不一定了。”
他又让我说理由,我说:“他跟本没笑。”毛头也让我坐下,我又一想,这么远,看不见啊,说出去就说出去,没笑没笑就没笑。
到了假姑娘乐乐,他不说话,只当没听见,继续做他的题,毛头冲上前去,说:“你想挨揍吗?”然后,毛头就给了他一下,乐乐就还他一拳,接着他们就大了起来。
下课铃响了,我又一看,我们可爱的毛头不见了。
自习课作文15
到自习课了,我正被那一道道可恨的应用题困到了“死角”,这时,我从“小人物”站动着眼珠,眼里充满了猥琐与罪恶。他正蠢蠢欲动着,好像正要犯下什么滔天大罪。
我本该揭发他的,但由于好奇心,我耐心地看了下去:只见他在抽屉里摸索着什么,并注视着教室门——那是老师最容易飘来的地方。他不用看抽屉就拿出了一个便利贴,一看就知道他是一个老手。他吐了一点口水抹在一张写着”我是帅哥“便利贴上——让便利贴粘得更牢,这让他的同桌看了都不忍觉得恶心。
接着,小人物使出“寒冰无影掌”,一掌拍在前面的学生甲背后:“干什么?”“借支墨囊。“”没有!“当然,小人物并不是真的.要借墨囊。等学生甲回头后,小人物左拖拖,右拽拽,周围的”初中狗“都捧腹无声大笑。小人物自然感到十分得意,两只桂圆眼眯成了一条缝,那模样看着好——猥琐。突然,小人物感到一股浓浓的杀气,果不其然,我坐在窗边,发现一头强力的boss正在靠近,只见小人物撕了变了贴,埋头苦干,前面的学生甲回头是,小人物说:”再不回头你就死了!“聪明的学生甲立马领悟了......
我望着小人物,心里想:要是我有小人物那么机灵,那这一道道该死的应用题就难不倒我了。
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