语文作文

时间：2023-05-25 14:38:21 推荐作文我要投稿

【精华】语文作文集合五篇

　　在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的语文作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精华】语文作文集合五篇

语文作文篇1

　　语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。生活中尽是语文的身影，我就躺在语文的睫毛下。

　　我喜欢走在稀疏的小雨中，不打伞，任由小雨吻在我的睫毛上、脸上、唇上，任由雨丝飘落在我的发际，淋湿我的衣袖;我喜欢在小雨中慢慢踱踱步，在古老的巷子里，面对一座沧桑的老墙沉思;我喜欢欣赏飘摇的雨丝，飞在空中，纷纷落进泥土，如同绣娘的丝线，织出秀美纷扬的诗意。

　　绣娘啊，依然神态怅然，撑起那把老旧的油纸伞，穿过细密的雨丝，伫立在一座小桥边凝思。远处，传来低沉的古刹钟声。绣娘忧伤地侧脸，泄露了她的心事，绣娘的心里有了超越红尘的飞升。千年前的瞬间，穿过时光的，不只是绣娘柔美的`绣花针线，还有一种风骨豪情。

　　我习惯把手插在口袋里走在微微的细雨中，看雨燕悠闲而又自在的飞，似乎自己也是一只飞燕了。我习惯独自站立，像一个长袖的诗人，眺望好久好久;或是低头沉思，闭上眼睛品味，在朦胧的烟幕雾雨寻找富有灵性的诗意。夕阳芳草寻常物，小雨也不例外，站在坡上的小雨里，沙沙的雨声就是诗的韵脚，飘渺中静默的花与环绕古城的树就是诗里的词句，像唐诗宋词，在我心海里迂迂回回地轻吟浅唱。

　　在文人笔下的雨可以幻化出千种风情，飘洒在他们心间最动情、最柔软的角落。“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”里有几多闲愁;“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”透着浓浓的春意与盎然的生机;“细雨微风岸，危樯独夜舟”，细雨孤舟中，莫非有一个搁浅的梦?

　　我依偎在自然的怀抱，躺在语文的睫毛下，欣赏自然美色，独享漫地滋生的诗意。沿着烟柳凄迷的古城小路，和着舒缓潺谖的小流，踏着语文特有的韵律与节拍，满载一船玲珑的诗意靠岸。一场小雨，就让我和你两情相悦，相互依偎了，我躺在语文的睫毛下，看你最纯真最深情的思绪如何一一展开。

　　你或许知道，躺在语文的睫毛下，用语文的眼睛观察自然，从小雨的诗意里，就可以读尽语文之美……

语文作文篇2

　　宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的，特别是考场作文更是如此。如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢，简略归纳出以下二十种方法，供参勉：

　　1、欲扬先抑，开发胃口

　　唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。――《同桌》

　　2、开门见山，直截了当

　　我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。――《同桌》

　　3、描形绘神，印象逼真

　　她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字――祝丽丽。――《同桌》

　　4、自然交代，平引下文

　　新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。――《同桌》

　　5、歌词开头，响彻云际

　　“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……――《同桌》

　　6、排比反复，创造旋律

　　朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。――《朋友》

　　7、设问开篇，无沿无边

　　往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？――《朋友》

　　8、名言指路，开宗明义

　　培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。――《朋友》

　　9、对比映衬，突出重点

　　随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。――《朋友》

　　10、倒叙开头，吸引读者

　　当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？――《朋友》

　　11、拨乱反正，拨云见日

　　有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……――《淡泊》

　　12、泰山压顶，观点强现

　　目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。――《攀比风，可休矣》

　　13、联想象征，奇妙无穷

　　一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……――《期待》

　　14、环境描写，渲染气氛

　　十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。

　　15、题记为冠，哲理为先

　　世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？――《假如记忆可以移植》

　　16、博览群书，信手拈来

　　据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……――《抵御“诱惑”》

　　17、抒发情感，以情动人

　　暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日――教师节。我带着我的收获来看您来了。――《琐忆》

　　18、以物喻人，含义深长

　　在一望无际的`旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。――《琐忆》

　　19、解题铺陈，明示中心

　　责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景――请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。

　　20、设置矛盾，引人入胜

　　“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？”

语文作文篇3

　　书，是人们的精神食粮。古人曾云：“书犹药也，善读者可以医愚。”

　　我从小生长在偏僻的农村，家中经济也不宽裕。因此，我的见识非常浅薄。是书，是语文书这位出色的“导游”，让我开拓了视野，看到了一个色彩缤纷的世界；是书，是语文书这位真诚的.“好友”，让我学会了生活，懂得了人生的意义。

　　我爱语文书，语文书为我开启了智慧的大门。通过语文书，我认识了许许多多的方块字；认识了祖国壮丽的河山——气势雄伟的万里长城，仙境般迷人的张家界……认识了一个个难忘的人物——为人民鞠躬尽瘁的周总理，命运凄惨的小音乐家扬科……通过语文书，我深切地感受到祖国是伟大的，祖国人民是勤劳、善良、勇敢、聪明的，我为自己生长在这样的国家而感到无比自豪。

　　我爱语文书，因为它给予我力量和信心。有一次，我们学校举行作文竞赛。当成绩揭晓后，我没有拿到名次，于是我失望极了，一连数日，我都无精打采，上课也没有心思听讲，结果，我的学习一落千丈。后来，我读了《为人民服务》这篇课文，书上说：“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。”我的心中顿时豁然开朗，我懂得了“失败是成功之母”的道理，于是我从消沉中重新抬起了头。

　　语文书啊，是你使我学到了知识，鞭策我进步……朋友，爱书吧，因为书永远是我们向美好翱翔的翅膀。

语文作文篇4

　　说起那次特殊的语文课，是那一次不是语文老师上的语文课。哈哈，你听了觉得很奇怪吧？你或许会说，不是语文老师上的，不能算语文课；你或许还会说......在你说一大堆之前，且先听我说说那次特殊的语文课吧。

　　那天刚好是教师节，学校为了让学生们体会老师们的辛苦，举行了一次让学生自己当老师上课的活动，名字叫做“小鬼当家”。从备课、讲课、管课堂纪律全部由学生亲力亲为。这一堂不是语文老师上的语文课，由我们班上三名语文科代表负责授课。在课堂上，三名小语文老师给我们讲了《四季的雨》那一课。她们分工明确，一个负责写板书，一个负责讲评课文，一个负责辅助讲解并回答同学们的问题。

　　她们先询问同学们喜欢哪个季节的雨，以及为什么喜欢。由于第一次上这样的一堂不是语文老师上的课，同学们都十分激动和兴奋，争先恐后地举手。他们一边举手，一边死死地瞪着小老师们，那股劲头比平时上真老师的课还要积极。整堂课就在这样热烈的气氛中顺利地开展并有序地结束。

　　课后我在心里拿假语文老师和真语文老师比较，发现假的遇到真的`，根本就是小巫见大巫，无论是从讲课效果还是流利度，假的远远比不上真的。我不由得深深的佩服起老师们。当然，小老师们能克服恐惧，在讲台上讲了一节课，实在是勇气可嘉。我听三个小老师说，为了准备这堂课，花了不少功夫，老师们每天为我们上课，该是付出了多少的艰辛呀。

　　这就是我经历的一堂没有语文老师的语文课，这个经历让人回味许久。