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这样的我作文

时间:2023-04-18 08:32:20 推荐作文 我要投稿

这样的我作文集锦15篇

  在我们平凡的日常里,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的这样的我作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

这样的我作文集锦15篇

这样的我作文1

  “黄夏源同学敢于指出我的笔误,值得表扬……”耳边响起老师的夸奖,我心里美滋滋的。

  这是一节数学课。老师讲周末试卷上的一道题目,她在黑板上写起了答案,出现了一个小笔误——57+65=112……我一看,想:不对呀,应该等于122。可环顾四周,同学们没有一个人站出来质疑,反而纷纷拿起笔,修改答案。他们怎么不动脑思考一下,就盲从老师的答案呢?我想站起来向老师指出,可担心万一这样做,让老师觉得自己丢了面子,那岂不要挨骂?可不指出来,总觉得心头落了一粒沙子似的,很不自在。

  一番犹豫后,我忐忑不安地举起了手。“黄夏源,你有什么想说的'?”老师皱着眉,疑惑地问。这一问,我更慌了,腿微微颤抖,慢慢站了起来,结结巴巴地说:“老……老师,你,把57+65给算错了,答案应该是……是122。”

  同学们一听,立即齐刷刷地把目光投向我。此时此刻,我感到自己的心快跳出胸膛了,手心里渗出了汗,教室里的空气似乎一下子变得异常稠密,压迫着我的呼吸。我真担心老师“龙颜大怒”,说我目无尊长,胆大包天。窗外,梧桐树枝头那只不起眼的小雀,正啾啾地叫,似说:“黄夏源,你竟敢当众让老师出丑!真是自找麻烦。”

  老师愣了一下,看了一眼算式,又看了看我,拿起黑板擦,把那个“1”改成了“2”,说:“这是我的笔误,下次如果我有笔误,同学们要指出来,不能跟在后面错。黄夏源同学今天的表现很好。”老师停顿了一下,又说:“有过必改,闻过则喜。听到黄夏源同学给我指出了错误,我很高兴。”

  老师的话在我的心里泛起了涟漪:她不怕丢失“师道尊严”,勇于承认错误,是我做人的榜样,我喜欢这样的老师。

这样的我作文2

  每个人的心里都有一个他自己满意的自己。

  ——题记

  我是一个平凡的人,普普通通。我没有俊朗的外表,没有傲人的成绩,没有强健的体魄,没有亮丽的书写……总之,我是一个普通的人,但我满意这样的自己。

  记得一次体育课上,大家都在跑步,整整齐齐,没有丝毫紊乱。但就在这时,我的同桌小明不知道绊住了什么,重重地摔在了地上。他的膝盖被擦破了一块,只能暂时回到教室。等到体育课上完,我来到教室,不经意间却发现他一脸痛苦的表情。我连忙问他:“你怎么了?”他苍白的嘴唇微颤,声音却如细针掉到地上那样微弱,我将耳朵凑到他嘴边,听到了断断续续的声音:“我的肚子很痛,但腿有点疼,想去医……医务室也去不了。”我想将他扶起,却尴尬地发现,体形差距有点大啊……算了,咬咬牙坚持下去吧。等到我俩来到医务室,我已经气喘吁吁了。看到他没事,我也就放心了。

  我满意这样乐于助人的自己。

  我的`成绩不好,听老师讲的问题都是一知半解,只能苦熬到深夜来解决难题。一次,我遇到了一个数学难题,苦思冥想也做不出来。随着时钟的滴滴答声,时间已接近午夜。再算一遍,算不出来就去睡。结果自然是悲惨的。当我躺到床上时,脑里却灵光一闪,对了,这样写。我连忙爬起,攻克了这个难题。当我点下最后一个标点时,便打出了一个喷嚏,我还没穿衣服。

  我满意这样坚持不懈的自己。

  我是一个平凡的人,但在我心里,有一个我所满意的自己,他乐于助人,坚持不懈……尽管有时别人不满意我,但我满意这样的自己。

这样的我作文3

  温暖的阳光流淌在窗前,萦绕着泛红的脸庞。没错,这就是我,一个爱幻想的女生。我喜欢静静地坐在窗前,沐浴着金色的阳光,那一缕金黄在指尖上跳跃,我会兴奋,会感到前所未有的舒畅与喜悦。春天的阳光,多么美妙,就像我的梦一样。

  我喜欢静。喜欢在没有约束的'地方开始自己的“天马行空”,在寂静的夜空下编织一个又一个美妙的故事。

  我热爱写作,也爱想象。路上匆匆而过的行人,西装革履,眉头紧锁,目光深邃,他从何处来,又将到何处去?街旁屹立的古树,有着繁密的枝叶和挺拔的身躯,一百年前的今天,它是否也是这样?巷子里的流浪狗,时常蜷缩着尾巴,总爱离人远远的,它又到底经历了些什么?我无从知晓,但在我小小的梦里,从来不会有没有结局的故事。在那个梦里面,我为匆匆走过的行人找到最终的归宿;我为历史悠久的古树书写传奇的一生;我为可怜的流浪狗编写最好的结局。我热爱这一切。我喜欢动,喜欢蹦跳着爬上枝头,喜欢兴冲冲地踩着小脚丫下河捉鱼,喜欢在秋天与金黄的稻田玩捉迷藏。

  “这个孩子很顽皮。”就是童年是大人们给我的评价,可是他们不知道屋前屋后,田间坡头,那一棵棵或高大,或粗壮,或茂密的树,给了我多少儿时的快乐。我踮起脚尖,使劲拨弄着高处的枝叶,落下一颗颗淡黄色的花蕊,或是使劲摇晃着粗壮的树杆,飘上一场芬芳扑鼻的花瓣雨。我光着脚丫四处跑,徜徉在铺满鹅卵石的小路上。跳绳时我将两端打成死结系在树上,秋收时我拿起麦杆站在高处学魔法公主。

  奶奶总是爱叫嚷:“小祖宗哟!慢点儿!”我依然我行我素,因为童年来不及等,我还要去追逐梦想呢!这就是我,一个不完美但是独一无二的我。

这样的我作文4

  我有一个幸福、快乐的家庭。这个家庭由爸爸、妈妈和我组成了一支十分快乐的交响乐!

  唠叨的妈妈

  我的妈妈非常烦人,平时只要我稍微犯那么一丁点小错误,她就一定会唠叨个没完。记得有一次,我走进了厨房,一不小心将桌上的一个碗给打碎了。她听见了声音,就跑到厨房里来,看见了地上被打碎的碗,顿时拉下脸来,对我说:“怎么又把碗打碎了,不是跟你说过了一定要小心一点的吗?要是割到手怎么办?你又喜欢打赤脚,如果踩到陶瓷碎片怎么办?真是的,不要老是这样毛毛躁躁……”虽然那次妈妈又是唠叨个没完没了,但是从她的话中,我可以体会到她对我的关心和爱护。

  爱讲笑话的爸爸

  我的'爸爸非常喜欢讲笑话,每次他一讲笑话,我和妈妈都一定会笑翻的,经常有客人来按门铃都听不到呢!记得有一次,他才刚进家门,就把我和妈妈都叫到了门口,见我和妈妈都来了,他宣布道:“好,那么我现在就要开始讲笑话了哦!”紧接着他就开始讲了,他还没讲到一半,我和妈妈就已经笑得躺在沙发上了。一边笑,我和妈妈还一边说:“真是太有趣了,笑得我都停不下来了。”等到爸爸把笑话讲完,我看了看表,才知道我和妈妈都已经笑了足足有十分钟了。

  贪吃的我

  我平时很贪吃。记得有一次,妈妈从超市买了五个苹果回来。她将苹果放在了茶几上面就离开了。过了一会儿,她回来的时候发现苹果从五个变成了四个,就问爸爸有没有吃,爸爸说他没有吃。这时,爸爸和妈妈就把目光同时投向了我,问我到底有没有吃过苹果。我回答说没有。可是他们并不相信我说的话,我很害怕,想要逃走。可是,就在这个时候妈妈将手伸进了我上衣的口袋,果然在里面发现了一个苹果核。

  这就是我的家!一个快乐、幸福的家!

这样的我作文5

  在我们的身边有应该有一些好朋友、家人、老师,陪伴在我们身边,让我们幸福吧。

  我的——好朋友

  在寒假的假期里,有一天晚上,我和钟明珠跑完步回来,我拿起了手中的寒假作业语文的,开始读《木兰诗》,我遇到一些不认识的字,我要去百度找。她说,我来教你吧,我听到这句话我的心里不知道多么开心。有一个字把我给难住了,钟明珠把可汗的汗读成了这个音“hán”。我说,钟明珠你是不是读错了,应该是流汗的汗呀。钟明珠一直说,我没有读错,是你读错了。我说,是你读错了,真是的。后来钟明珠并没有选择跟我一直吵下去,而是耐心的教我。跟我解释说我到底是哪里读错了,解释了三分钟左右,我终于明白了。她说可汗的意思是:我们国家在古代北方最高领袖的称呼。听钟明珠这么一说,我就想到了电视剧中很多配音演员把可汗音读成了流汗的.音。那一举动让我有了幸福感。

  我初中的——老师

  在二零一七年九月一号的时候,我第一天入学对学校还不是完全熟悉。我在四楼和一些新同学在那打扫卫生,方老师叫我把墙壁擦一下,擦完之后,我不知道我有没有去签到。我和方老师说我先去报告厅签一下到。方老师微笑的对我说,你还没签到啊,快去吧。她还告诉我了,我报告厅在哪里?该怎么走。在那一句话中,我和方老师,当时完全不认识。她既然会对我说出那一番话,老师的课也很有趣。

  我的老师,我的好朋友,感谢你们在我身边,让我幸福与快乐。

这样的我作文6

  她携着一盏明灯,站在记忆深处,发丝间裹挟着清淡的草木香。

  ——题记

  记忆中的她,仍是个少女,一直都是。一袭白色的长裙;亦或是白衬衫和水蓝的牛仔齐裤。齐刘海,总是给人一种很厚重的感觉,头发简单地扎成一个马尾。她长了一张娃娃脸,灵动的眸子,小巧的鼻头,笑起来有一双深深的酒窝。依稀记得,她身上有一股香,不是花香,更像是某种草药的气味,令人安心。

  算着,已是四五载未见了罢?

  我依稀记得,她用一把剪刀,为不肯剪发的我修理额前细碎的刘海。小时候我多么珍爱自己的羽毛,见到那把剪子便如临大敌。母亲总说我是个棘手的工作。但她不同。她可以把我抱在膝上,对着门外的暖阳,仔细地修剪到分毫不差。她总是剪得慢,当我不安地扭动闪躲时,她会用一只手撩开凌乱的发丝,在我耳畔温柔地哼歌。很平缓的.旋律,夹着草木的馨香,在午后阳光扬起的尘埃里。

  她曾教我画画。

  我们合作的画,也曾参过赛。那是她执着我的手,一笔一面地在模糊的铅笔稿上,勾画出渐渐明朗的轮廓。阳光正好。我们就那样坐在窗畔。她会因为我偶尔的差错,以特有的对孩子的夸张口气对我开玩笑。我也总是为某些的即使并不好笑的笑话欢欣雀跃。手背贴着她的手心,传着来温暖的讯息。

  最后,我们的名字并排列在获奖名单里,她有一个文雅清秀的名字,一如她本人,温婉、娴静、淡雅。

  算来数载未见,一日,母亲告诉我她的近况,她结婚了,已是一个小女孩的母亲,她剪了短发,不再是当年那个清秀的少女。虽然光阴荏苒,物是人非。可是,那个用一双纤手,托起小女孩额前刘海的她,博爱的,温柔的她。给我的童年抹上了一抹亮丽的色彩。

  永远让我怀念……

这样的我作文7

  时光褪去了岁月的痕迹,岁月消逝了那内向懵懂的自己,四季的轮回,时序的交替,自信、开朗、乐于助人的自己浮现眼前,这样的自己,父母满意,我也满意。

  父母从小就是我的守护天使,守护天使的翅膀是雨伞,为我遮风挡雨,他们的翅膀大而柔软,我静静地依偎在他们身边。

  花开花落,岁月轮回,我成长了,守护我的天使把我推离翅膀,把我送到了寄宿式学校。那儿,没有为我遮风挡雨的伞,没有温暖的港湾。那儿,只有陌生的环境,只有不熟悉的同学老师。

  我想念天使的翅膀,我不喜欢这与我格格不入的环境。我哭,我闹,我茫然,我不与同学们主动交往,我自卑……

  时间冲淡了这一切……

  两个月的时间,我与同学们朝夕相处,他们阳光般的.笑容感染了我,他们一起愉快玩耍的笑声吸引了我,在守护天使的鼓励下,我走出心中的那座城池,融入班集体这个大家庭,积极主动的与同学相处交往。

  我们一起在夕阳下漫步校园,一起在花园小径听风声鸟鸣,我们一起疯狂,一起奋斗,我们亦互诉心声。这样开朗的自己交了许多朋友,体会到了生活的无穷趣味。这样的自己,父母满意,我也满意。

  与同学的交往中,我发现他们的闪光点,他们也总是鼓励我张扬个性,相信自己。渐渐的,心灵打开一扇门,自信昂首阔步的走了进去,自卑却销声匿迹了。自信的我脸上增添了几分潇洒,更令我满意。

  “在家靠父母,出门靠朋友”,校园生活总免不了互相帮助,多彩的校园生活教会了我助人也是助己,助人让自己更快乐。助人的美德由我传承,我骄傲,我满意。

  看着眼前自信、开朗、乐于助人的自己,我满意地笑了,明媚的阳光洒在脸上,暖暖的,柔柔的,夹杂着一丝沁人的花香。

这样的我作文8

  昨晚考完针灸,出了考场,脸通红通红,满心的慌忙,又考砸了……总是习惯了考完一场大小试,闪他电话让他上网聊天,第一句发去的每每总是那个泪满脸的表情,无数的哭脸铺天盖地给他发过去,他不断安慰却也沮丧不已。

  看见上次的征文获奖名单上没有我,伤心不已的同时,我也真正的.怀疑起自己来,是否真的迈不过文学大门这道槛,是否真的没有一点点天分,是否真的就算努力也换不来精彩?

  我觉得自己好失败,我问他我有什么优点,他沉吟半天发了一句:你煮的饭菜有一点好吃。

  ……我苦笑,这算优点吗?

  是啊,我在无数次的跌倒后仍然坚强地爬起,继续下一次地拼搏;我不怕辛苦,再重的担子自己也挑起;洗衣做饭、下地卖菜,早不再细腻的双手却毫无怨言……可是这不是我想要的!

  喜欢听歌,也爱哼唱几句,却总不能上台;渴望跳舞,也有过那么几次机会,却总不是那块料;琴棋书画,我俱爱,常常也在一个人的时候沉醉于此,但终不算擅长,只能看着自己拙劣的作品孤芳自赏……面对镜中的自己,谈不上多漂亮,虽然也不见丑,涂抹上胭脂庸粉,着上绫罗绸缎,勉强称得上有些韵味,假假地称个美女……喜欢他有时说我灯光下很妩媚,喜欢他有时说我很可爱,喜欢他说我的点点的好……是啊,我其实那么的平庸,平庸得我不愿意承认,我那么努力,却在每一方面都做不到最好,我害怕面对真实的自己,我一直骄傲地对自己说,我是优秀的,可是自己不过如此,没有什么能够证实自己的努力,不见成功只是平庸如傻傻忙碌的蚂蚁。

  怎甘平庸?我渴望鲜花与掌声,我需要肤浅的荣誉,可是我最多也只是个没有运气的天使,上帝不曾眷念疼爱过我……

这样的我作文9

  语文课上,你是否还在生硬地接受老师的满堂灌,是否还在一味地抄笔记?你是否渴望趣味横生、充满生气的语文课?我告诉你,“少教多学”的教学模式正在我班推行,它给我们带来一节精彩纷呈的语文课。

  我们学习的是茅盾的《白杨礼赞》。上课伊始,多媒体播放了经典歌曲《小白杨》,在优美而高亢的旋律中,我们拉开了课堂的序幕。接下来,老师便引导我们感知文意,指导我们进行自主阅读,精读语段,探究主题。

  课堂上,我们主动寻找关键语句语段,独立完成之后,我们分组讨论。在激烈的讨论中,我们大胆地说出了自己的想法,也分享了他人的想法,取长补短,进行思维的碰撞,点亮智慧的火花。都说三个臭皮匠赛过诸葛亮,老师也参与其中,对我们的发言作出适时、适当的'改正与补充,这又使得我们对课文有更深入的理解。

  随着老师的加入,课堂已进入到高潮,老师的亲近和蔼,讨论的热烈气氛,使同学们渐渐消除了芥蒂,慢慢敞开了心扉,越来越多的同学加入到发言中,打破了以往死气沉沉的课堂局面,被思维的火花点燃的课堂显得格外火热!这时,我感觉到,我们就是课堂的主人,我们就是课堂的主宰。我们不是单一地听从老师的指挥,老师也成了一名学习者,成了我们中的一员,我们共同学习,一起探讨课文,获取知识,关系何等融洽温馨!

  这节课我分享了许多,也学会了许多。课堂上的思考,我学会了勤于动脑;课堂上的交流,我学会了合作;课堂上的争论也让我懂得了知识要取其精华,去其糟粕;课堂上的发言展示,使我锻炼语言表达能力和胆量——语文课如此多彩缤纷,我喜欢!

这样的我作文10

  小草为自己那婀娜的身姿而满意;花朵为自己那娇媚的花骨朵而满意;而我为自己的成长而满意。

  成长中的我总爱展现自己,我渴望得到家长和同学的赞叹,成长中的我总是望着蓝天中的小鸟,我渴望它们的自由,成长中充满了父母对我关爱的话语;成长中的自己像一匹野马总想冲出禁锢自己的牢笼。我在成长中,是“青春和矛盾的复合体”。

  有一天,爸爸妈妈出差,可能到晚上才能回来,他们给我留下了钱让我中午去吃外卖,我于是独自在家,我先完成了作业,然后看到屋里乱七八糟,于是我打算打扫房间,我先打来了水,然后开始洒水、扫地,做完这件事,我又开始去洗衣服,好不容易才把衣服洗完,开始晾衣了,可是晾衣架太高了,这一难题可把我给难住了,我于是拿来了大椅子,这才把衣服给挂上去。

  忙忙碌碌的一天快过去了,晚上,我做了米饭,又炒了刚学会的几道家常菜,我等着父母回来。此时,房间弥漫着香气,似乎在炫耀我的劳动成果,我酝酿着爸妈回来后,我要说的话:爸,妈,你们的女儿长大了,她体会到了你们的不易,你们的女儿可以帮你们分担一些家务,你们不要太为我担心了。当这些话从中口说出时,不知父母是激动地微笑,还是热泪盈眶……

  虽然以前,我抵触成长,但又渴望成长,但现在我长大了,我为自己的成长而感到满意,我体会了父母的艰难,因为成长我变得懂事。

  我以前的.不懂事使父母常为我担心,现在我要把“谁言寸草心,报得三春晖”的精神刻在我的心底,努力让父母快乐,这样的我才是真的成长了,才是最令我满意的自己!

这样的我作文11

  我的名字叫陈思磊,我已经十岁了,我身高1.4米,我身材偏瘦,用一个成语来形容的话,就是“骨瘦如柴”。我的脸很圆,下巴也是圆圆的。我的头发乌黑光亮,我的眉毛很浓,像一堆杂草。一对水汪汪的大眼睛,像两颗宝石一样。耳朵不大不小,听觉很灵敏。我的鼻子有些往下钩大家说这叫“鹰钩鼻”。我的'嘴皮很薄,能说会道。

  要说我的性格嘛,和别的同龄人性格不一样。我有一股犟劲,我一发起怒来,全班所有的人都怕我三分呢!有一点使我感到很奇怪!为什么我一旦要去打女生的时候,发挥的力量总是比打男同学时的威力要少好几倍呢?过了一个月以后,我才弄清楚这是为什么。因为男生打女生很不好,男生打男生并没什么,但是男生打女生就会被别人骂;“一个男子汉大丈夫,去打一个手无缚鸡之力的弱女子算什么好汉!

  要说我的爱好嘛,就是爱看书了,每天早上起床,我就会把放在床头柜上的书轻轻地拿起来,趴在床上一声不吭地看书,一个小时过去了,妈妈走过来轻咳了一声,我听见了,说:“来者何人?”妈妈也回答了一声;“你老妈也”。我又说;“你乃白骨夫人也,先吃俺老孙一棒。”妈妈听了,火冒三丈,拧起我的耳朵,说:“让你尝尝我如来神掌的厉害!”

  我就是这样的一个人,你喜欢我吗?

这样的我作文12

  高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”刘向曾说:“书犹药也,善读之可以医愚。”陈寿说过:“一日无书,百事荒芜。”毛泽东曾说:“饭可一日不吃,觉可一日不睡,书不可一日不看。”这些名人名言,不是用来点缀的,因为这些名人名言的确带给我许多感触。

  “书籍是人类进步的阶梯”

  “ 天呀!爸爸,你又给我买这么多书!我的书架都快放不下了!”这些话是我在二年级的时候对爸爸说的。可是,爸爸像没听见似的,又开始帮我买书了。现如今,爸爸没有再给我买书了,因为书架已然是“书山书海”了!爸爸教我“书籍是人类进步的阶梯”也深深地烙印在了我的.心里。

  “书犹药也,善读之可以医愚”

  这句话我深深地认同。记得那是一个寒冷的冬天,我发着低烧,无力地躺在床上。虽然极度疲劳,但我却没有闲着。我的眼睛到处搜索着,猛然间,我看到了那本书,撑着身子拿起了书,如饥似渴地看起来,我的病也似好了大半。

  “一日无书,百事荒芜”

  确实如这句名言所说,我一天不看书,就会感到无聊,干什么也没兴趣,和青草一样没有雨露的滋润,而逐渐荒芜。“饭可一日不吃,觉可一日不睡,书不可一日不看。”这句毛主席的名言,让我受益匪浅,我曾经用3天的时间试验过。第一天,只吃饭不做其它的事情,结果浑身上下不舒服。第二天,只睡觉不做其它的事情,日子过得也是浑浑噩噩的。第三天,只看书,却无暇顾及其它事情,结果我浑身充满了活力,成功了!这名言我真的要给它一个大大的赞!

  这就是我最喜欢的一些名言,虽然它们只是名言,可它们给予我的力量却不容小觑,它们激励着我,鞭策着我向前!

这样的我作文13

  我是一个活泼、可爱、帅气的阳光男孩子,从小妈妈就教我怎样做人、怎样做事,所以我小的时候就很懂事。

  从小妈妈教育我,自己的事情应自己做,要学会承担责任,妈妈经常教我干净,每天早晨起床后要把被子整理好。房间打扫干净,桌上的物品全部整理好,做一个爱干净的男孩,这样大家都会喜欢你,所以我直到现在,还有一个习惯,那就是爱干净。

  我很活泼,没事时就会和爸妈一起乱着玩,一会让妈妈背我,一会让爸爸背,和同学在一起时也很活泼开朗、非常的爱笑,非常喜欢乱着玩,大家都很喜欢我。

  从小妈妈教我要多多帮助他人,理解他人,遇事要换个角度看问题、换位思考,多考虑一下别人的感受,所以我在公交车上看到老人时,我会把我的座位让给他坐,我从小就养成了这些习惯,在路上遇到过马路的老人,我会去上前去搀扶、帮助他们。

  有一次,爸爸妈妈我们一起上街玩,看到路边有一位残疾的老人,爸爸妈妈让我给他10元钱,一开始我不舍得,经过爸爸妈妈的.开导后,我终于肯给他了,我在这件事中学会了作为社会的一员,我们应帮助他人,只有人与人之间和谐相处了,这个社会才会充满生机和活力。

  现在的我已经是一个很优秀的好学生了。我不仅懂得为人处世,而且会帮助这个社会上一些贫困的人,我的所作所为得到了爸爸妈妈的表扬、邻居的赞赏和同学们的尊重。

  我满意这样的自己,更满意爸爸妈妈对我的教育。

这样的我作文14

  今天是周六,我和平时一样早早地就起来了。因为我要到我最爱的课堂灵芝坡去上课,我忍着腿疼和我的好朋友牛文轩一起奔向灵芝坡。

  到了以后我们先做早操,然后我被分到了无痕山林队,随着老师的一声令下我们就欢快地出发了。一路上我们又说又笑,感觉没用多长时间就到了一个山坡上面,山坡很陡,非常不好走,我还差点被摔下来。中途老师让我们认真听声音,辩别到底是什么声音。有人说是蛇的声音,有人说是风的声音,有人说是鸟鸣的'声音,最后老师说大家都错了,这是大自然的声音。

  又走了一会有人捡了一根木棍交给了老师,老师给我们讲了这根木棍的来历并告诉了我们有关木头的用处:粗一点的可以做梁,细点的可以做椽等等,我明白了原来木头有这么多的用处。

  走到槐树林的时候,我们就开始读论语,由于我背的较好还得到了一个棒棒糖,津津有味地吃了一口好甜好开心。接着去找水源,费了好大劲终于找到了,我们高兴极了。

  到了耕读书院后我们下棋、玩游戏、捡柴、吃饭、休息、上童话课非常地充实,感觉时间过得很快,不知不觉就到了放学的时候。实在不想离开这个课堂,因为在这里不受教室的限制,并且可以亲近大自然,学到好多课本上学不到的东西。这样的课堂我肯定最爱!

这样的我作文15

  田野里,不时地飘来泥土的芳香。放眼望去,满眼都是嫩绿的麦苗,一直延伸到遥远的地平线,而霞光将它的眷恋留给苍穹的同时,也留给了大地。太阳快落山时,天还是很亮的,鸟儿几乎已经回巢,可还有些在外觅食。突然,几只鸟儿受了惊吓,拖着长长的叫声飞向远方。(画面感很强)

  其它的鸟儿也都飞走了,田野也消失了,取而代之的事一幢幢"厚重"的安置房,往日的欢声笑语,涌涌麦浪转瞬即逝,留下的`却只是昏暗的天空与浑浊的小溪。(色调的转变,对比强烈)

  若是在以前夏天的傍晚外出散步,常常会看见别人家吃饭的场景。他们把桌椅饭菜搬到门前吃起来。天边的霞彩,凉凉的微风,头上飞过的小鸟,都是他们的好朋友,他们和乡下人一起,汇成了一幅和谐、自然的风景画。

  而现在,没有了葱郁的树林,清澈的小溪,潺潺的流水或活泼的小鱼。没有了以往的欢畅与愉悦,带来的却只有邻里间因为一点小事而产生矛盾,再或者对安置房的种种不满。(在概括的文字之前,应该有一些具体的描写比较好)

  现在人们已经渐渐习惯了这样生活,可我们呢?这些土生土长的乡下人呢?该怎么适应。奶奶总是慨叹:“没有树了,没有鸟了,就更别说有田了!”是啊,奶奶这句话道出了多少人的心声。(奶奶的话很有生活味道)

  我爱葱郁的树木,爱碧绿的田野,也爱清澈的溪流……(以此为结尾,回味无穷)

  农村的自然风光让我留恋。

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