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【必备】小学想象作文汇编九篇
在学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那要怎么写好作文呢?下面是小编整理的小学想象作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学想象作文 篇1
我一直觉得她是一个孤单的女孩,因为在我的印象里,她总是自己一个人来来往往,上学与回家都是一个人,吃饭也是自己在角落里自己吃,甚至小组讨论的时候都是自己一个人慢慢地看书,课间里也总是自己摸摸地坐着,不和我们交谈。
我挺心疼那个女生的,因为我曾经是个转校生,又是一个适应能力比较慢的女孩子,所以那段时间我总是独来独往的,没有什么朋友,后来熟悉了才慢慢地开朗起来,我深深的体味到了自己的孤单,所以看到她总是独来独往的时候,我有点心疼这个女孩子。
所以我打算想办法帮助她,帮助她逐渐开朗起来,像当时的我自己一样。我感觉她应该会更加喜欢活泼的自己,活跃的生活。但是这个想法想起来简单,实施起来却很难。在我想和她聊天的时候,我都不知道要聊些什么,偶尔会想起一些话题,聊不到几句,她就不再说话了。
怎么看她也不像一个特别内向的人,她长得特别好看,有时候还会去影楼给他们当模特,她总是有着令人羡慕的漂亮衣服,甚至学习也是挺好的,可是她偏偏就是那么独来独往,好像都没有几个朋友。在我想接近她的世界的'时候,她总是用冰冷的气场拒绝我。让我不知所措,明明我就是抱有一番善意的,但是她好像总用实际行动告诉我她不需要。
接近她的次数多了我才发现她不是没有朋友,她是不喜欢交朋友,她只是喜欢自己的小天地,喜欢自己一个人的生活,其实她根本没有想象中那么孤单。这或许就是不同的人有不同的生活吧!
小学想象作文 篇2
教学内容:
在口语交际的基础上,写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事。想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己定。写好以后,认真读一读,改一改。
附,口语交际:《我们的奇思妙想》
在20世纪,人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想像的翅膀,畅想二十一世纪的科技发展,畅谈各自的奇思妙想,说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通要选择合适的方式进行介绍,如,边琏边讲、边演边讲,把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听,可以补充或提出问题,还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
设计处理:
学生的想象之门是否打开,关键要看老师如何引导。因此,这节作文课成败的关键,就是老师引导学生打开想象的翅膀,把自己神奇的想象说出来,说具体,说通顺。
但是,学生“不会”写作文。要把“不会”变成“会”,就是要引导学生先进行“表达”——说。因为,作文是书面的,语言是口头的,把口头的说好了,书面的也就写好了。
如果口语课按照上面的要求讲,如果不进行方法的指导,肯定讲不全,讲得不透彻。就是讲一两个,也不一定能讲好。所以,必须教给学生想象的方法和步骤,学生才知道怎样去想象,下面的作文才能写好。因此,作文课,分为前、中、后三个部分。前作文,实际上就是口头作文课,主要目的是找到写作的素材,并把素材具体化,但和口语课又有所不同,因为,有的口语课和作文内容是不相符合的。中作文才是写作,后作文是评价。一节完整的习作课,应该至少两个课时。所以,我的第一节作文课,目的就是打开思路,学会表达。第二节才是完成习作,修改评价。可能总共需要三个到四个课时左右。
成功的要点一:就在于老师的“引”。只要老师引得合理,问得合理,学生就会成功。但是,在引导的同时,也要注意对字词、句子、篇章结构的指导。
成功的要点二:是看老师的评价、指导是否及时、准确。只有及时准确的指导性的评价,才能为学生指明修改的方向,学生才能表达得清楚,才能写得越来越好。
成功的要点三:注重一点打进,打透,切忌全面挖坑,哪点也引不透。虽然习作要求每个学生是自由想象,但是,学生没有经过这样的训练,写得怕是不具体,所以,在引导的时候,切忌各说各的,表面上看红红火火,实际效果却不佳。处理这个环节,要注重一点,注重实效,不能啥也说,啥也没说透。但一定要教给学生思考、想象的方法,想什么学生可以自己定,但一定要使他们知道怎样想。也许有的老师要问:这样引导,学生写的`是不是会全都一个模子呢?不会的。因为,谁也不愿意和别人一样,谁都想与众不同。在这点打井的时候,他可能想到的另一点。所以写的也不会相同。
成功要点四:重打井,还要重练习扩展,不要让学生写成一样的文章。在本节课中,除了重点指导一个想象,还要让学生练习其它的想象,才能让学生的作文精彩而不雷同。
教学的重点与难点:
引导学生想象,让学生学会如何去想象。
课时:
大约两个课时。引导一课时。写和交流一课时。
教学过程:
第一课时
一、情境导入(激趣)
师:同学们,我们周围最多的交通工具是什么?(汽车)
师:哪么,你希望拥有自己的汽车嘛?(想,我想有一辆宝马。有的讲,我想有一辆奥迪)
师:哪多没劲哪!要有,也得有自己的汽车吗。师:你知道现在是哪一年?(20xx)
师:不,现在是20xx年。你们不是学生了,哪位同学,你是新世纪神奇汽车公司的董事长,这位,你是总经理,哪位,你可是总设计师啊!其他的各们,大多是技术骨干啊。
现在,我们来一起设计我们的神奇汽车好不好啊?
二、引导入境(引导想象)
小结:想象的步骤
⑴想什么?(自己定)
⑵发现问题。
⑶解决问题。
⑷完善想法。
1:找问题。(设计需要)有需要,才有发明创造。所以要明确需要。要想知道设计什么,就得知道现在的汽车有什么问题。你们知道哪些问题吗?(引导说出:抢劫、小偷、醉酒驾车、疲劳驾驶、雪天路滑、雾天)
2:怎样设计?(设计方向,设计什么。)你的汽车设计,就要能解决这些问题,要不,和其它的汽车有什么两样吗?这就是你的神奇汽车的特点。开动脑筋,想想怎样解决这些问题?
比如说,要防止被抢劫,得有什么功能?(自我防护功能)想要提前预知危险呢?(智能探测功能)
如果还想抓住小偷或是抢劫犯,还得有什么功能?(治服罪犯功能)要防止你醉酒驾驶,得有什么功能?(自动驾驶)
小结:好啊,这就是你的设计思路啊。你能具体说一说,把这些功能说清吗?
3:引导具体化(如何设计,怎样实施。)
以设计防抢劫汽车为例,引导学生如何进行合理而大胆的想象。
⑴你怎么能提前知道前面有抢劫犯呢?哪个功能?怎样发现的?
⑵你发现了他,怎样处理?是哪个功能发挥了作用?(引导:最好不要跑,抓住他,要不他会去抢别人;你想怎样抓住他?注意,不能打死他、打伤他,能使他失去抵抗力,因为我们不是法官,也不是警察,不让他跑就行。)
⑶是啊,你抓住了他,他会说什么话?他肯定会骂人,怎样惩罚他?(有人说用迷雾,有人说用胡椒面,还有人说用臭袜子,哈哈。)
⑷警察来了怎么说的?你能连起来说一说吗?
⑸如果你能设计一个故事,把你的故事说完整,哪有多好啊。可以吗?
开头:一天,我和我美丽的妻子、可爱的儿子,正行驶在去黄山的路上〖在学生表达时,注意指导学生说通顺,说准确,说完整。指导用词和句子,但要求不能太高,看情况而定。〗
板书:
三、自由想象与表达
1、你自己想先什么内容进行想象?想一想。
2、说一说。组内交流或者班内交流。小结这一课时:激励性评价学生的想象。
第二课时
一、书面表达,趁热打铁。
通过大家的说,别的同学一定也想好了自己神奇的发明了。也许不是汽车,也许是房子,也许是学校,现在请拿起你的笔,把你的奇思妙想写下来吧。
⑴明确要求:句子通顺,表达清楚,标点准确。注意:分段。
⑵有不会写的字,用拼音,也可以写别字。不要把思路打断。⑶如果你有别的写的,比如神奇的房子。
二、修改
1、先自己读一读,把不通顺的地方修改过来。没有说清写清的地方写清楚。错别字先不要管。
2、组内交流。同学间互评。
3、班内交流,适时指导。(组内大家认为写得好的。)
4、课下修改。听了大家的习作,你有什么启发,触动了你的想象力,把你想到的,再添加到你的习作中吧。
教学反思:
1、情境设置,激发兴趣。作文课的开始,一定要把情境设置好,起到激发学生写作兴趣的目的,克服学生对作文的畏难情绪。
2、一点打井,方法引路。在这个作文训练中,如果只针对一种情况引导,必然造成学生千篇一律的情况,所以,关键在于教给学生怎样想象的方法,这样可以有效地避免学生写得雷同。
3、不管是什么课,都要以学生为本。在本节课中,始终坚持这一原则,不能包办,不代替,老师的作用,全在一个“引”字,全课的灵魂全在一个“导”字上。引着学生把作文材料说具体,并在引中指导学生习作的技能。尽可能地做到授之以渔。在本课中,不但是指导学生说什么,更主要的是指导学生如何展开想象。通过引和导,学生很好地学会了如何想象,并把想到的,通过具体的情境表达出来,达到了预期的目标。
4、做到及时激励。激励是课堂的润滑剂。不但能使学生信心增强,还能对课堂的气氛活跃,其作用不可低估。
小学想象作文 篇3
我们班的怪事可多了!先从被缩小的人讲起吧!
一天早上,语文老师宣布上课的.那一瞬间,男孩张路一下子缩得只有花生那么大!教室里鸦雀无声,四十多双眼睛死死盯着张路看。我去叫医生,班长管纪律!语文老师飞快地冲出教室。我连忙拿出一个小瓶子把张路装进去。一个男生抢走瓶子往里面灌水,又一个男生把张路握在手心里。可怜的张路被班上所有同学整了一番。可过了一会儿,张路又奇怪地变大。你没事吧?语文老师回来了,他连忙问。可张路又变小了。
是你在控制张路!我发现有个陌生人在教室外拿着个遥控器。全班同学去抓那个人,只有老师逃跑了。陌生人可真厉害!他把我们全班同学都变小了,用一根绳子把我们绑在一起,再把我们关在一间屋子里。大家叽叽喳喳地讨论。这时我发现旁边有个破碎酒瓶,我使劲朝瓶子上磨绳子。绳子断了。我们来到陌生人的房间,一下子陌生人变成一只魔变兔子,一边跳一边说:兔子兔子溜溜,兔子兔子揪揪……
我们又变回了原样,一起高兴地回家了。
小学想象作文 篇4
不管你相信还是不相信,二十年后,一个人三十五岁,而他的爸爸妈妈可以是四十岁。
一看到这句话你肯定会笑,人还能越活越年轻不成?是的,随着科技的发展,人类越活越年轻,父母比自己年轻的可能性越来越大。
时间不可能倒流,而人的.年龄却可能会不变,或者变小。
这种情况可以通过以下技术来实现。
1、冷冻技术虽然冷冻人的话题已经争论了几十年,现在终于得到社会的认可。出于自愿,你可以选择把自己或者亲人用液氮冷冻起来。若干年后再解冻,父子年龄相同也就没什么稀奇的。
2、克隆技术的广泛应用。先把自己亲人的细胞保存起来,若干年以后,当你想他老人家,克隆一个。他的年龄肯定没你大,是不是?
3、3D打印技术随着这项技术的发展,用3D打印机打印生命很快就会实现。到时候,按照老人家的模样就可以重新打印出一个。
二十年后你的家庭是什么样子。如果运用了以上技术,那将会有许多意想不到的事情发生。也许你已经三十多岁了,你的爸爸可能和你一样年轻,天方夜谭里发生的事在二十年后就可以实现了。以美景为线索,写出了如诗如画的美景,感悟出在美景的背后有鲜为人知的人的努力,并表达出向优秀人物学习的心声。诗词歌词的引用增添了语言的生动性。
小学想象作文 篇5
卖药丸的商人给了我一粒止渴药丸,我拿到药丸,那药丸黑黑的,我问:“这是花种子吗?”“不,不是花种子,这是吃的。”我一听是吃的,就立刻把它放进嘴里,含了含,嗯,有点苦,于是,我一下子咽下去了。不过这样也挺划算的,我可以一个星期都不喝水,省下的五十三分钟里该做点什么呢?
五十三分钟说短,其实不短。说短嘛,一眨眼就过去了;说长,也将近一个小时。要么……买衣服,不行,买衣服就差不多要一个小时,那样的话,五十三分钟全没了,而且,还有可能一件衣服都没看中;要么……吹竖笛,马上就要比赛了,不行,那样太累了……我看一看时间,天啊,已经过了五分钟了。这时,我想出来了,要不,我就去帮助需要帮助的人吧!对,就这么办。
于是,我走向一个美丽的星球,那就是——地球。我到了一个地方,看见有一个男人身旁有一堆柴,旁边有几个孩子在大哭大闹,我走上前去问:“请问那几个孩子为什么大哭大闹?”“哦,因为他们太饿了。”那个男人说到。“那你为什么不烧东西给他们吃?”我又问。“唉,木柴都湿了,点不起火来。”我听了这话,把自己身边带着的所有吃的东西都给了男人,男人向我说了声谢谢,并将那些柴送给我。
我拎着木柴继续走,又碰到了一个男人,他高高的'身材,长得很秀气,但是脸上却黯淡无光。我问他有什么需要帮助的,他说他到现在也没有砍到一点柴,他不敢回家,因为他怕被他老婆骂。我听了,立刻把手中拎着的柴都给了他。那个男人不断感谢我,知道我转身走远了,他才转身快速回家。
我还是继续走着,帮助了很多人。我开心,我快乐……
小学想象作文 篇6
我希望的学校可能没办法实现,可能永远永远都无法实现,因为困难度非常高。
我希望的学校是在天空中的,学校有装翅膀,学校也是非常轻的,但是却可以容下好几百人,学校看起来像果陈一万,摸起来是很硬很坚固的。我们上课有教三项科目,分别是语文、数学和飞行。上课时,有时候会飘来薄雾,感觉非常好玩,有时候小鸟也会从窗户飞进来看我们上课,跟我们一起学习。到了飞行课时,我们都是教高难度的飞行或比谁飞得较快,高难度的飞行有快速下回旋等等,另外我们也会跟小鸟一起飞行,玩得不亦乐乎呢!
下课啦!一听到钟声时,我们就会用百倍的速度冲到“游”乐器材,我们的备“游”乐器材可多的很呢!有飞天碰碰车、云霄飞车等。我们最喜欢下课了,因为下课是我们的欢乐时光,“游”乐器材会让我们忘掉所有的烦恼,忘掉所有不愉快,带我们到快乐地带,所以我们所有人都玩得很开心,尤其是云霄飞车,是我们最爱玩的`“游”乐器材,每次都水泄不通。
小鸟常常都会跟我们玩,是我们的伙伴,是我们的好朋友,有些人都会带回家来养,因为它们非常的活泼,非常讨喜,每个人都很喜欢小鸟,是我们生活中不可或缺的东西。
我希望可以在天空中上课,跟小鸟成好朋友,希望有一天可以实现!
小学想象作文 篇7
闲着没事儿,我打开电脑,上起网来。网络的内容可真丰富啊!有网上聊天、网上购物、还有网络游戏呢!我一不小心,来到了一个我从来没去过、没听过的、奇怪的网站。我把那个网站大概地浏览了一番,都是一些新奇的玩意儿。比如说:“肚子饱饱机(可以不吃饭就让肚子饱饱的,不过不能连续用)”、“美容机(可以把你变成你喜欢的明星,不过一次只能用二十分钟要休息一个小时才能继续用)”······忽然,我眼前一亮:
魔法城堡开业了!
魔法城堡——可以让你见到最想见到的人,无论是家人、还是你崇拜的明星、或者是一个卡通人物,都行。因为是刚开业,所以开业的一个星期内都可以用半价买票(票原价100元/张),未成年的小孩还可以再优惠些。当然,你还需要雇个解说员为你解说(解说员由你来选)。按下面的开始进入。
哇噻!太棒了!我迫不及待的按了“开始键”。一下子,弹出了几个头像和一行字来。那行字写着:你必须在这些头像中选一个做你的解说员。选好后按一下下一步。我惊讶极了:难道给我解说的是一个浮在空中的头像?不过我还是选了。那是一个看起来十分年轻、十分有活力、十分有干劲儿的、漂亮的大姐姐的头像。接着我按了一下下一步。
这一步显示的是一个调查卷。上面有各种各样的问题。像什么“你叫什么名字”、“你几岁”一类的。我匆匆填完,又按了一下下一步键。
这次显示的是一段话了。那段话是这样写的:
你带上25元的门票(因为你是小孩,所以再便宜了一点儿),按一下进入,电脑的屏幕就会变空,你钻进电脑里面来,解说员会告诉你怎样使用和怎样回来的。你可以带上照相机,那儿准许你照相。(进去之后要把钱交给解说员)
我从我自己的钱包里拿出了25元钱,又带上爸爸的相机,接着我按了进入,横了横心,钻了进去,在里面旋转了起来······
大概过了5分钟吧,我落到了坚固的大地上。“啊,这里是哪儿?”我发现我落到了一座金碧辉煌的城堡里。“这里就是魔法城堡呀!”我听见一个十分清脆的声音在对我说话。我回过头去,发现一个十分美丽的大姐姐在对我微笑。“你是谁?”“我是你雇的解说员哪!”这时我才发现,这位大姐姐的样子跟我点的那个头像是一模一样的。“小妹妹,快过来呀!”正当我想的时候,那位大姐姐都已经走了好远了。我赶快跟了上去。“小妹妹,你的房间在这里。”“咦?什么房间?”“就是你见你想见的人的房间呐!每个人占用一个房间,你的房间是这一间。”大姐姐边说边指着一间名字叫“秋竹”的房间。我们一起走了进去。
房间很大、很空,只有一个沙发、两个小板凳和一盆被奇怪的盆子装着的奇怪的水。那水的颜色很奇怪,一会儿是粉红色的、一会儿又变成深紫色了;一会儿是天蓝色的.、一会儿又变成淡绿色了······大姐姐告诉我:“你只要对着这盆水说出你想见的人的名字或是组合名、片名,你想见的人就会出现在你的面前。懂了吗?小妹妹?”“嗯,懂了。”“那就试试看吧!”“好的!”我从来没有尝试过,所以显得很兴奋,“哎呀!你看我都忘了,你还没付钱哩!”“对哦!因为我实在是太紧张了,都把这事儿给忘了。真是对不起。”“没事的,你现在给我就行了。还有,你的钱只够用一个小时喔!”“没关系的。”我忙把钱付了,想快点尝试这个新东东。“那么我想见s.h.e(一组合名)!”“哗啦”一声,s.h.e已经出现在我面前了。“噢!真是太爽了!”我高兴得一蹦三尺高。“我、我、我能和你们合个影吗?”我兴奋得话都结巴了。“可以啊!”啊!s.h.e是在跟我说话呐!我兴奋得快要昏倒了。就连照相的时候我的笑容都有些僵硬(我实在不敢相信我会有这种运气)。我又把我想见的名侦探柯南(卡通人物)叫过来了。“哦!这个机器实在、实在太、太、太酷了!”当我见到柯南时我万分欣喜。不、不,应该是亿分欣喜才对。还是不对,我的开心无法形容!
“小妹妹。”“嘿,小妹妹!”“呃,什么事呐?”我正在兴头上,被这声突如其来的叫喊声给打断了。“唔······,这时间已经到了,你该回去了。”大姐姐似乎也为打断我而感到内疚。我没办法,只能恨自己为什么不多带点钱来,只好答道:“好的。可怎么回去?”大姐姐指了指在门边的一个小小的按钮。“按下去就行了。”“再见啦!”我带着相机、闭上眼睛,“啪”地按下了那个键。“嗖”,我旋转了起来······
这次只用了一分钟就到家了。可后来却怎么也找不到那个网站了。我以为那是个梦,相机里又有我在魔法城堡留下的照片。哎,谁能告诉我这是怎么一回事儿?唉!这可真是一个神秘的魔法城堡啊!
小学想象作文 篇8
我的房间在三楼,里面有一台电视机,一张大床和我的玩具……很温暖舒适,小学五年级想象作文大全。
可是我还是想要一个和现在不一样的房间。
我想让我的房间变成太空飞船,飞到高高的太空,去看看太阳、月亮有多大,看看究竟有没有真的外星人。
我还想让我的`房间变成潜水艇,潜入深深的海底,去看看神奇的海底世界有没有发光的海星,有没有爸爸生孩子的海马……
我还想让我的房间变成地球上最高的高楼大厦,有很多人来工作,这样就不会有人失业了。
我希望我的房间是公园,里面有很多五颜六色的鲜花,有红色的,有黄色的,有紫色的,有白色的,有蓝色的。我每天生活在有花的香味和小鸟歌声的环境中,开心极了。
我还希望我的房间是一个快餐店,有人饿了就来免费吃饭。那样就不会有小朋友挨饿了。
哎,要是这个愿望真能实现就太好了。
小学想象作文 篇9
终于下课了,我跑去找路希和纯可。
“怎么大家都用那种眼神看着我呀?” “不知道啦!我和纯可来时还不是这样子,谁知道在搞什么呀?是不是因为我们太漂亮了?他们女生嫉妒了?” “我晕!”
“喂,你看,那个是小晴吧?”
“好像是耶!”
“那我就过去给她说吧!”
“嗯!”
“你是小晴吧?”突然有个女孩走过来问我。
“嗯,有什麽事呀?”
“小晴,你能不能.....把这个本子,,帮我....给安夜焕吗?”
安夜焕,那不是我哥哥呀?,这丫头对我哥哥有什麽居心?
“你叫什么呀!”
“我叫,,攀,,莎莎,,”她摆弄着衣脚,低着头,脸通红,咬着嘴唇。我接过本子,看了看,哇呀呀呀,,,好漂亮的本子呀,天蓝色的封皮,还有银灰色的亮点。哇,,呀呀阿呀呀,真的是很漂亮。
还有羽毛做成的.书签。
“哦,我替哥哥谢谢你喽!”
“哦,,啊?那个,,那个没什么啦,他真是你的哥哥?”她把头突然抬起来,看着我,长长卷卷的睫毛一眨一眨的,哇,,好可爱的女孩。
“咦?你干嘛送他本子呀?,怎么不送我,好奇怪哦!”
“小晴,别为难她了!”纯可好心的提醒我,路希也摇摇我。
“啊,那个没关系的!改天我也送你一个。”
“谢谢喽!,,咦---对了,过几天是夜焕哥的生日,你也来吧....”我还没说完,这丫头就给跑掉了.o(∩_∩)o...
“哇哈哈啊哈哈哈,,,,”我开始狂笑,看来是在暗恋夜焕哥哥,:-)
“小晴,别笑了,你是安夜焕的妹妹,千万别让更多人知道!”纯可紧张兮兮的对我说。
“唔?为什么不能说呀??”我更加莫名其妙了。
“因为你哥哥是东圣的镇校三宝之一。”路希小声地说。
“镇校三宝之一??”我大叫道“怎么夜焕哥没有告诉我??”
“嘘---小声点,别让别人听见!”纯可赶快捂住我的嘴。
“别人听见你就完了!”
什么玩了,不怕不怕,完就完,有什麽啊?
“小晴你看这个!”路希递给我一个红色的夹子。翻开。
“什么?镇校三宝??档案??让我看这个干什么??”我看到后又开始狂叫
“小晴,你能小声一点吗?”纯可看到我又挣开她的手大叫,生气极了。
“啊?那个没事没事!”我看着周围的花痴女生听到“镇校三宝”后,俩眼开始成为心状,抱歉的点点头。汗~~~~~
尴尬呀,,尴尬ing
“路希,小晴,我们去moonligh屋吧(月光屋),这死家伙总是大惊小怪的!”纯可见我总是大叫,只好出此下策。
“好,向moonligh出发”我吐了吐舌头。