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实验小学的作文

时间:2023-03-30 08:42:02 小花 推荐作文 我要投稿

实验小学的作文(精选48篇)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的实验小学的作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实验小学的作文(精选48篇)

  实验小学的作文 篇1

  我来东丽实验小学跟班培训学习已有半个月了。半个月来,在指导老师的带领下,参加了年级互听课、科组备课、讲座培训、说课比赛等活动,受益匪浅。但让我感触最深的还是我们的老师们,他们给我留下了深刻的印象。

  印象一:老师时间长。教师们每天早上7点来到学校,下午4点50分后才能离开校园。上午8点10分开始上课,11点50分结束,上4节;下午1点15分上课,4点30分结束,上4节。

  印象二:老师工作节奏快。“办公室----教室”成为老师们工作的主线。每天,在楼道里看到的是老师们匆匆而过的.身影,见面了,点头微笑打个招呼,一闪而过,没有扎堆闲聊(因为他们实在找不出闲聊的时间来,一大堆的事情等着他们去做)。就连每天吃早餐和中餐时也是急匆匆的,埋头苦干,吃完就走。

  印象三:老师工作量大。老师们早上来校吃完早餐后,就马上进入工作的状态。班主任老师进班,其他老师也不闲着,各忙各的去。

  班主任老师每周课时17节左右,学校中层领导有些还兼任班主任,课时达13节。备课、上课、批改、辅导,参加教研活动,管理学生,老师们似乎总没有忙完的时候。

  印象四:老师工作责任心强。老师们尽心尽职,认真做好教育教学工作。办公室里,老师埋头工作,教室里、楼道图书角处,老师辅导学生的情景随时可见。

  开展教学科研、进行楼道值班、组织学生放学……学校布置的每一项工作,老师们总是认真完成,不打折扣。

  东丽实验小学的老师,令人敬佩。有此老师,东丽实验小学的明天将会更加辉煌。

  实验小学的作文 篇2

  我的这个老师很特别,它既不是一个人,也不是一只动物,而是株植物。

  三年前的春天,奶奶种了一棵葡萄树,刚开始我感到很新鲜,所以每天都按照规定的时间去浇水。但久而以之渐渐觉得材燥,于是便偷起小懒来。

  我天天从葡萄树跟前经过,慢慢地当作看不见了,所以它欲发萎靡不振。老天好像看它很可怜,便下了一场丰足的雨水。大雨过后,葡萄树又渐渐地恢复了生机,可是又过几天之后,我发现它的叶子不是发黄,就是掉落了。

  在长期不浇水的情况下,葡萄枝终于彻底枯萎了。这时正值冬天,雪花飘落下来,落在树干上,落在枯黄的叶子上。

  等到第二年春天来临的时候,冰雪逐渐消逝,化成雪水浸到土里。阳光照在树干上,不知是葡萄树在“装死”还是怎么,它竟然偷偷地长出了新的嫩芽。我望着起死回生的`它,心里好像穿过一股电流,将我与葡萄树连接到了一起,我感受到了它那勃勃生机,树的生命之顽强,让我的心头不由一震。

  春天,是万物复苏的季节,春天好像有一种神奇的力量,是死而复生的秘方?还是植物睡了一个长觉,被春雷给惊醒,

  知道春天到了该在土地中深扎根须,把脑袋探出努力生长?植物的精神好像一个看的见却摸不着的太阳,它们用自己所能做到的事情让世间变得美好。

  植物不怕困难坚韧顽强的精神多么可贵,如果每个人都像植物一样,这个世界定会更加精彩。

  实验小学的作文 篇3

  咦,这节作文课四班的王老师站在我班讲台前,一脸的神秘,他要干嘛呢?

  只见王老师小心翼翼地弯下腰,从讲台下面拿出了一个粉红色的包包。同学们议论纷纷,有的说是吃的,有的说是化妆品。

  王老师微笑着从粉红包里拿出了两套烧杯,烧杯里还各有小玻璃瓶呢。这又不是科学课拿烧杯干吗?难不成要做实验?我们脑子里充满问号。

  果然,王老师开始做实验了。他先给一号大烧杯盛满自来水,又给小瓶子里也灌满水,接着从口袋里取出了一支钢笔,挤了四摘墨水在小瓶子里,然后大拇指按紧小瓶子拼命摇晃,

  直到水和墨均匀混合在了一起,最后,拎着小瓶子上系的线,轻轻地,直直地,慢慢地放进大烧杯里,就像细心的.妈妈把小婴儿放入摇篮一样。“要溢出来了。”有同学忍不住说。可是,奇迹出现了,小瓶子里的墨水竟然丝毫没有渗出来。

  实验小学的作文 篇4

  今天,老师拿出一块手帕说:“我们今天要做一个实验,你们看看这块手帕有什么特别的地方?”我审视了一下,发现手帕是正方形的,很破旧。老师又说:“这一块手帕我有保险过的。”我大吃一惊,只听说过车险、人险、房险,可没有听过手帕保险的。

  这时,老师请出“刘谦二代”——胡谦来给我们做实验。他拿出手帕,搬来水和酒精。他先把手帕放进水里,捞起拧干,然后把手帕放入酒精中。

  胡谦又把它拿出,然后拿出打火机,我们半信半疑会不会把手帕烧掉呢?我们都默默地为手帕祈祷着。胡谦把手帕点燃了,火一下子把整块手帕包住了,这时有的人瞪大了眼睛,有的眼里发着光,还有的'女生害怕的缩了起来。可是,不一会儿火就灭了。

  这是为什么呢?我们都感到很奇怪。老师告诉我们这是因为水给手帕上了保护罩,火烧得都是酒精,等酒精烧完了火就灭了。

  啊!科学真神奇,我爱科学。

  实验小学的作文 篇5

  不可能!手帕遇火不可能烧不着!这是哪儿传来的声音?哦,原来是我们在上作文课呀。

  今天,我疑惑不解地看着桌子上的东西:酒精灯、烧杯、酒精和水。真不知道老师葫芦里卖的什么药。

  我问:老师,你要干什么呀?老师说:我要把手帕放到酒精灯上烧,只不过我的手帕被我施了魔法,烧不坏。我不屑一顾地说:切,这算什么,我不信。老师露出一个狡黠的笑,似乎在说:不信,咱们骑驴看唱本走着瞧。

  我们个个都屏气凝神,生怕错过了那个过程。老师先放了20毫升酒精,又放了10毫升水。好了,现在可以喝了,不过不是给你们喝的。老师幽默地说。我猜是给手帕喝的。陈汉文说。答对了,真聪明。

  我们又专心致志地看老师做实验了。好了,手帕喝醉了,就不怕疼了。我心想:手帕也可以喝醉?老师把喝了混合剂的手帕放到烧架上。老师学着刘谦说:接下来,就是见证奇迹的时刻!手帕虽然烧着了,但火又迅速地被灭了。我心里想:难道手帕有灭火器一样的本领?朱佳鑫摸了摸头惊讶地说:竟然毫发无损!同学们被惊得呆若木鸡。

  最后,老师告诉了我们原理:玻璃中盛的是两份酒精,一份水。酒精的'沸点只有78℃,而水的沸点是100℃。所以酒精是很容易从手帕中挥发掉的,一部分水留在手帕上,保护着手帕。另外,在酒精燃烧的过程中,有一部分水变成蒸汽挥发了,这些挥发的水汽带走了手帕的一部分温度,从而降低手帕的温度。

  通过这个实验我明白生活中有许多东西都可变成神奇的实验,只不过就差你们善于发现的眼睛啦!

  实验小学的作文 篇6

  一天,我去听一节科学试听课,课后,老师抛出了一个问题:如何才能使水悬浮在空气中,并可以燃烧呢?

  我回到家,苦苦思索着如何才能完成这个“世界难题”。

  突然,我灵光一闪,想到了,可以在水里加少些亚硝酸盐和托津林可使水缓慢燃烧,(因为亚硝酸盐和托津林混合在一起会化学反应,使水中充满甲醛,便可以燃烧了。)

  这使水燃烧的问题解决了,可是怎样才能使水悬浮在空中呢?我便没了主意。

  我苦思冥想,直到想得所有脑细胞都要蒸发了,终于想到了老师曾讲过,只要有足够大的离心力,并在周围人为造出一个电磁场,便可使物体浮在空中,如果是液体的话,便会在空中形成一个小球,至于物体的高低,就看你的`离心力有多大了。

  知道方法后,我挽了挽袖子,准备开始做实验了。

  我打开柜子门,被里面涌出来的灰尘呛得咳嗽了几声,眯着眼睛在里面找东西。

  终于,我在一个阴暗的角落里找到了一个离心机。

  (那是以前我在实验大比拼中赢来的一个民用版的离心机)我把一个小球放上去,打开机器,小球一下子就飞到了空中,并悬停在那儿,好像被一只无形的大手托在空中一样,我一看满意极了。

  随后我拿来几块磁石铁板,将离心机围了起来,顿时形成了个小型磁场。

  我又买来了一瓶亚硝酸盐和一瓶托津林,以1:1的比例与500毫克的水调配起来,然后再次打开离心机,将水缓缓从上面倒下,之后,水向下慢慢地滑了点儿,便又升上来,并形成一个水球。

  我拿出水柴,“唰”地点起来,一下子,水球燃烧了起来,并在空中旋转,(这是因水球周围的空气热冷不协调),可漂亮了!十分钟后,水球燃烧完了。

  这可真是一次奇妙的实验啊!

  实验小学的作文 篇7

  今天早上,第一节是语文课,可是马老师还没来,不久,马老师手中拿着许多东西,我们都很好奇,这些东西是做什么的呢?

  马老师说:今天我们来做一个有趣的实验,名字叫“吹吹看”。马老师先在一个瓶子里倒一半水,然后用橡皮泥把瓶口封住,大家都好奇地站起来看。

  马老师拿出两根吸管,一根插入水里,一根没插入水里,老师说:“谁来吹吹看?”王勇第一个上来吹,结果,水里有许多水泡,大家都开心地笑了。

  “谁来吹第二根?”“我我我”大家都争着举手,老师请了张毅来试,他用力一吹,另一根吸管里就喷出水来,就像一个小喷泉一样,大家都尖叫起来,哈哈大笑。

  原来,这是因为空气的压力,把里面的水挤出来了。在生活中,我们要多观察、多思考,才能发现更多的.奥秘。

  实验小学的作文 篇8

  一个午后,阳光懒洋洋地撒在大地上,鸟儿在婉转地啼鸣着,景色动人。而我却闲得有些发慌,当我正在发呆时,爸爸叫住了我:“儿子,过来,我们做个实验吧!”“好!”我正求之不得,连忙跑过去一看,爸爸已经准备好了一杯肥皂水,还有一根吹泡泡的管子,咦?这和做实验有啥关系呢?我有点百思不得其解。

  “看好了。”只见爸爸吹了个肥皂泡,我一碰便破了,可爸爸却把它稳稳地托在了掌心。我看得目瞪口呆,连忙看了看爸爸的手,上面涂满了肥皂水,我恍然大悟,也往手上涂了点儿,再试一次,果真就被我托在了手心;接着,爸爸又戴上了个棉布手套,我学聪明了,也戴上了手套,准备就绪,爸爸又吹出了个泡泡,那泡泡立刻就像一个富有生命力的小精灵,在爸爸的手掌上欢快地弹跳起来,像是在演着一曲优美的舞蹈,我看得如痴如醉,自己也迫不及待地试了起来,那情形果真一模一样,可好玩了!

  “你知道为什么会产生这种现象吗?”爸爸发问了,于是我陷入了沉思:为什么手上涂了肥皂水就能将泡泡托在手上呢?这个问题还相对简单,因为肥皂泡和肥皂水是相同的物质,但为什么戴上手套泡泡便会弹跳呢?问题来了,我的眉头紧锁,一手支着头,一手我指甲弹着桌子。

  糟了,想不出来,我焦急万分,这时,爸爸那熟悉的话语在耳边响起:“肥皂泡是由什么构成的呢?”“对了!肥皂泡是由水的表面张力组成,手套是由许多细小的纤维组成,纤维不会影响水的'表面张力,因此泡泡就能在手套上弹跳。”问题迎刃而解了,我的心中充满了成功的喜悦与自豪。

  这次的实验令我难忘,我不仅收获了许多知识,也懂得了再微不足道的事物,只要去发现,去实验,也能收获很多奥妙哦!

  实验小学的作文 篇9

  早晨,从轿车上,从公交车上,从拥挤的马路上,走来了许多小学生,有一年级的,有二年级的,有三年级和四年级的,还有五年级和六年级的。大家大小不同,特长不同,来到学校,都成了好朋友。那整齐的学校服装,把学校打扮得更加整齐。同学们向校园里的花花草草打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

  “叮零零!叮零零”铃声响了。

  上课了,我们在自己的班级里学习。大家一起读课文,声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,小花不晃了,风儿不吹了,好像都在听同学们读课文。

  最有趣的是,飞来了几只小鸟。这些天空上的朋友,是好样好奇地听着同学们读课文。下课了,同学们在操场上打篮球、跑步、做游戏,招引来了许多小鸟,连风儿、树叶也赶来看热闹。

  这就是我们的.实验小学,一所瑞安的百年老校。古老的榕树,立在假山的旁边。假山下的水流,在缓缓流淌着……

  实验小学的作文 篇10

  今天鲍老师布置了一个作业。让我们做一个小实验。把杯子装满水后,放一张纸在上面,然后把杯子倒过来看看会发生什么。

  放学后,怀着好奇跑回家找了一个矿泉水瓶和一张白纸,按照老师教的步骤去厨房开始实验。我立刻打开水龙头,直接往瓶子里倒水,灌满水,然后放上白纸,然后小心翼翼地把瓶子倒过来。我的天,水没出来!第一次实验成功了,我是多么高兴啊!

  我迫不及待地想马上告诉我父亲这个好消息。但是爸爸不信,就跑过去学了我的方法,开始实验。可怜的爸爸,第一次实验失败了!然后他又做了一次,失败了!背后看到这个我就笑了,我爸还不如我呢!多幸福啊!

  后来看到父亲的狼狈,就把秘密告诉了他。原因是杯口不要太大,放上纸后不容易盖紧。于是爸爸又按照我的.方式做了,最后成功了。这时,父亲骄傲地看着我,我也看着父亲,我们都开怀地笑了。

  今天的实验真的很开心!

  实验小学的作文 篇11

  听说可乐摇一摇就可以爆发,我不太相信,所以我准备验证一下。

  今天,我在门口的超市里买了一瓶可乐,回家的路上,我想:可乐下面又没有安装发射器,想要爆发嘛,这有点不太可能吧?

  回到家,我找了家庭大厨——妈妈来帮忙煮可乐。这时候小妹蹦蹦跳跳地跑过来,眨巴着可爱的大眼睛对我说:“姐姐,我可以帮忙做些什么呢?”我仔细想了想,多一个人也挺好。于是,我命令小妹把盐和糖拿过来,小妹办事儿很快,不一会儿就拿来了。

  这下我和小妹没事干了,我们静静地看着妈妈煮可乐。只见水面上冒出了一颗又一颗的小泡泡,这些小泡泡有的啪的一声破了,有的在水面上四处溜达,有的好像不知道做什么好,只好朝水的边缘游去。

  我和小妹正看得入迷,只见妈妈把火一关,一叉腰,满脸汗珠地说:“大功告成啦!”“妈妈,你可真厉害!”小妹朝妈妈竖起了大拇指,这一夸不要紧,妈妈立即得瑟起来,腰一扭一扭的,眉毛一挑一挑的。我撇了下嘴,要是妈妈有条尾巴,一定会翘上天的!我拿起放在桌上的盐和糖,像一个小大人一样,一拍桌子,非常严肃地看着这个永远长不大的妈妈说:“好了,别急着邀功,事儿还没完呢?”

  我打开锅盖,里面的可乐热气腾腾,偶尔才会冒出几个泡泡。我用勺子舀了一大勺盐,放入冒着热气的锅中,被放入盐的可乐噼噼啪啪响起来了。大约五分钟后,声音停止了。我又精心挑选了十块大白糖,又是噼噼啪啪的一阵响。我又拧开火,用勺子慢慢地搅拌,等着这些小东西融化。大约过了一刻钟,时间差不多了,我让小妹拿来装可乐的瓶子,小心翼翼地端起锅,缓缓地往瓶子里倒,可乐就像一条棕色的丝带缓缓地流入了瓶中。不一会儿,可乐都倒光了。

  我又叫小妹拿来一个大大的'盆,小心翼翼地端着那个“大块头”走到桌子旁,把它放到盆子里,然后缓缓拧开瓶盖。过了大约半分钟,一切正常,可乐呆在瓶子里纹丝不动。小妹有点等得不耐烦了,把头探到瓶子上方想瞧个究竟。突然,我听到了嗞嗞的声音,我有一种不好的预感,刚要伸手拉小妹,可还是晚了一步,“火山”喷了出来,小妹的脸上开花了,她害怕极了,一边哇哇大哭,一边用手抹着脸上的可乐。“哈哈哈,哈哈哈……”我捧着肚子笑了起来,此时的妹妹就是只小花猫。

  可乐真的会爆发,这是为什么呢?我转头问妈妈,妈妈开始展开她的小百科了:“孩子,因为可乐里有二氧化碳,遇到盐和糖,就会给它很大的冲击力,所以会爆发!”

  实验小学的作文 篇12

  星期日,我做了一个有趣的实验,那就是把鸡蛋放入水中,再加些盐,看看鸡蛋会不会浮起来。

  我先拿来了一个大杯子,再把里面装满水,然后把一个鸡蛋放入水中。我先等了一会儿,鸡蛋没有浮起来,我只好使出“秘密武器”——盐。我先往水里加了一小勺盐,鸡蛋没有浮起来。我又加了一勺盐,它还是浮不起来,我心急了,便把盐一勺接一勺地加入水中。我见鸡蛋还没有浮起来,就随手拿了一支筷子,在水中搅拌了起来,很快,水里出现了一个大漩涡。原本在睡大觉的鸡蛋也被我叫醒了,它躺着的身体也慢慢的站起来了。我的心怦怦直跳:鸡蛋会不会浮起来呢?我的眼睛一直盯着鸡蛋,连眨都不敢眨一下,生怕错过了一个微小的细节。等了大概20多分钟鸡蛋从水底浮了起来,离水底大约有2厘米,哈哈我成功了!鸡蛋浮起来了!

  我问妈妈鸡蛋为什么会浮起来,她说,是因为水的'密度变高了,鸡蛋的比重小,所以,鸡蛋才会浮起来。通过这次实验,我又明白了一个科学道理。

  实验小学的作文 篇13

  今天,爸爸神秘地对我说:“韩艺,来,我来变个魔术。”我好奇地和爸爸走进厨房。

  只见爸爸拿出一个玻璃杯和一张卡纸,我奇怪极了,心想:拿这个有什么用啊?接下来,爸爸就小心翼翼地拧开水龙头,把杯子盛满水,水在杯口有点凹了下去,爸爸慢慢地说:“必须要盛这么多。”接下来,爸爸把卡纸放在玻璃杯口中心,绕着杯口仔细地抹平,一直抹到你轻轻扭动卡纸都不掉下来的程度,然后用手捂住瓶口,用力一倒,爸爸刚松手,杯里的水就想瀑布一样“哗哗”流了下来。爸爸生气地嘀咕:“不可能啊,重来一遍。”接着,爸爸又按刚才的方法重新做了一遍实验,可依然失败了。

  爸爸认真地看着杯子和纸,恍然大悟地说:“哦!我明——白——了!”我不肖一顾地看着忙碌的爸爸,心想:不可能成功了。爸爸拿卡纸的一半来按照刚才的顺序重做了一遍,奇迹发生了!此时的`纸好像磁铁一样粘在杯口上,我迫不及待地说:“给我做一次!”我仔细地按爸爸做的方法做了一遍,啊!成功了!

  我问爸爸这是怎么回事,原来,第一次失败的原因是纸太大,罩在杯子上后,两边往下垂,气流乘势进了杯子,所以纸就掉了下来,水也倒了。我听了爸爸的解释,这才恍然大悟。你是不是动心了?快来试着做一做吧!

  实验小学的作文 篇14

  理科课上,石老师神神秘秘地说:“信不信,我会变魔术,还会擦一杯脏水?”我的同学半信半疑地摇摇头。

  正在这时,只见石老师拿出一个烧杯,倒了些水,往水里撒了些土、木屑等污垢。轻轻摇晃后,水变得又黑又脏。

  石老师幽默地说:“你仔细看,老师就开始变魔术了。这个魔术的名字叫‘净水’,现在第一步就是——‘沉淀’。”石老师把烧杯稳稳地放在桌子上。

  我们根本不敢放松。我们睁大眼睛盯着烧杯,观察水的变化。烧杯中的水正在发生微妙的变化,已经悄然极化。只有灰尘之类的脏东西沉在杯底,锯屑之类的脏东西浮到水面。过了大概十分钟,污垢完全到了两极,中间的水变得清澈。这时,石老师小心翼翼地将烧杯中的'水倒入另一个烧杯中。

  我喃喃自语,“可惜只把沉在下面的污垢去掉了。为什么漂浮在水面上的污垢不能清除?”石老师继续我的对话说:“这位同学说得对,‘沉淀’不是万能的。它只能清除能沉到水底的污垢,比如浮在水面上的污垢,比如锯末,它也无能为力。请看净水——过滤第二步!”

  石先生有力的话语使我们精神振奋。只见石老师拿出一张圆纸说:“这不是普通的纸,这是滤纸,太神奇了!”听了石老师的话,我们不能懈怠。

  我擦了擦眼睛,像小猫盯着鱼一样看着老师。只见石老师将滤纸嵌套成漏斗状,插入漏斗内,使滤纸紧贴漏斗内壁。石老师小心翼翼地将烧杯中的水沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗中,由渗滤纸流入另一个烧杯的水变得异常清澈。“真是太神奇了!”我们很惊讶。这时石老师从漏斗里拿出了滤纸。原来所有的污垢都被滤纸抓住了。

  “老师,这水这么干净?让我喝一口!”我忍不住说。石老师摇摇头说:“没有,没有,水面看起来很干净,但是有细菌等有害物质,所以净水第三步——消毒是需要的。我们生活中最常用的消毒方法是烧开水。当水温达到100摄氏度时,大部分有害细菌都会被杀死,然后我们就可以大胆地喝水了。”

  我从这个实验中受益匪浅。我想既然我们可以净化一杯水,那么我们当然可以净化一桶水,一条河,还有整个地球。我希望我们地球上的水都是干净的。

  实验小学的作文 篇15

  星期五,我们班的语文老师韩老师布置了一项作业,就是写一个有趣的科学实验。

  下午放学后,我赶回家,把发生的事情告诉了妈妈。我看见我妈妈拿出一个杯子。我好奇的想,“这是什么?科学实验怎么会和杯子有关系?”于是我妈赶紧说:“王亚龙,去洗手间,拿出点卫生纸。”越想越好奇,赶紧接过卫生纸。我妈拿了一盆水说:“王亚龙,我把纸放在杯子里,把杯口放进水里,会湿吗?”我若无其事地回答:“当然会湿。你一定要问吗?”我妈说你错了,就把卫生纸放进瓶子里,以闪电般的速度放进盆子里,里面的水超过了杯子。我妈拿出来一看,发现没湿。我赶紧问我妈怎么回事。我妈笑着说:“这一刻,因为空气,杯子里有空气。我压下去,空气还在杯子里,水进不去。然后我试了几次,成功了。我高兴得大叫:“太好了。“因为我又学到了一门科学知识。

  通过这个有趣的.科学实验,我了解到无论做什么都要善于观察和探索。

  河南省郑州市金水区黄河路二小学五年级:王亚龙

  实验小学的作文 篇16

  我们的学校在东方红广场的北边,学校南面有雄伟的人民会堂和庄严的人民英雄纪念碑,学校门前的路边有飘香的咖啡屋和我们喜欢的文具店。

  一进校园,我们就像插上音乐的翅膀一样,踏着音符小路,听着熟悉的'歌曲,在跳动的音符中徜徉。

  “丁零零,丁零零!”上课铃一响,大家立刻放下手中的东西准备上课,班里安静得连掉根针都能听得清清楚楚。开始读课文了,大家一起认真地大声朗读课文中的每一句话、每一个字。渐渐地,我们读得越来越熟练,越来越有感情,同学们自己都陶醉在这优美的读书声中了。

  下课了,同学们有的跳大绳,有的打地鼠,有的跳飞机,还有的打乒乓球。一阵风吹来,把大树吹得沙沙响,一定是它也很喜欢我们正在做的游戏吧!

  这就是我们的学校——焦作市实验小学。听了我的介绍,你是不是也想来看一看呢?

  实验小学的作文 篇17

  我看见我父亲用鼓把实验中使用的工具摆好。然后他拿出一个装满酒精的瓶子和一个去皮的雪梨,把它浸在酒精里。然后他拿了一支蜡烛,用火点燃了它。然后他拿出浸过酒精的`雪梨,用蜡烛点燃。

  然后,一个重要的时刻来了,奇迹发生了。爸爸吞下了还在燃烧的雪梨!我叫了一声,“哇!爸爸,你在自杀吗?你不怕吗?哦,我的上帝!千万不能出事!”我焦虑地祈祷和思考。几分钟后,太神奇了!爸爸还好,开心的嚼着,说好吃,真奇怪!我问爸爸:“爸爸,你不怕吗?你练过不怕火的金刚嘴吗?”我惊讶地说。爸爸告诉我,“没什么,只要把梨放进嘴里的时候闭上嘴,不要呼吸,没事,你想怎么试?”

  ”我说,“好吧!”爸爸重复着刚才的动作,然后把雪梨火拿给我说:“我叫你以后吃就吃,我叫你嚼就嚼,记住!”我看着燃烧的雪梨,恐惧地说,“好吧。”于是,我接过雪梨,“吃”爸爸说,我立刻把梨放进嘴里,几分钟后,爸爸说,“嚼。“那么,我开始吃了,啊!真的很好吃!而且我一点都不觉得疼。

  我觉得真的很奇怪。我问父亲。父亲说:“大家都知道火是空气燃烧的,因为我们一吃它,就立刻闭嘴,停止呼吸。这时候我们嘴里没有空气,火自然就灭了,没事!"

  啊!原来世界上还有这么精彩的实验!

  实验小学的作文 篇18

  周六,我无精打采地坐在沙发上看电视。我一脸悲伤,找不到儿童动画。这时,爸爸回来了,他说要和我做个实验,硬币可以浮在水面上。

  我准备了半信半疑的道具,筷子,杯子,硬币。先把杯子装满水,然后把硬币放进杯子里,硬币慢慢沉下去。我心里暗暗高兴。爸爸在开玩笑。硬币那么重,怎么能浮在水面上?

  我看见父亲往水里倒盐,但是没有动静。第二次倒盐的'时候,硬币动了,没有什么奇怪的事情发生。直到第三次倒盐时,硬币才微微浮起。我父亲把所有的盐都放进去了,然后硬币很快就漂浮了起来。

  我不解:“这是什么?一枚硬币怎么会从水里飘出来?”“自己想想,遇到困难不要问别人。”爸爸说。我想了想,目光聚焦在书架上的《百科全书》。我赶紧跑过去把它取了下来。我看了看目录,翻到这一页。原因是盐多了,占了一半的水,就像死海一样,所以硬币漂浮。爸爸夸我有问题,能自己解决。

  想想是多么幸福啊!自己动手,丰衣足食。这真是一件难忘的事!

  实验小学的作文 篇19

  在每周一次的作文兴趣班里,老师让我们下节课做一个非常有趣的小实验。学生们期待着下一节作文课的到来。

  这一天终于到来了。“丁,丁”上课铃又响了,我们两眼盯着门。老师手里拿着一个手提包进来了。他先从包里拿出一个透明玻璃、一瓶矿泉水、一瓶洗涤剂、一根缝针、一把镊子和一个滴管,放在实验台上。

  开始做实验。老师先拧开矿泉水的瓶盖,将清水倒入杯中,待水面稳定后,用镊子小心地拿起针头,轻轻放入水中。诶,针没有沉下去,而是水平地浮在水面上。然后老师用滴管把洗洁精吸进去,轻轻地把洗洁精滴入水中。一眨眼,针很快就沉到底了。同学们,你们看着我,我也看着你们。这是为什么?

  是老师为我们解开了谜团:水面有张力,把针提起来了。洗涤剂倒入水中,溶解在水中,降低了水面的'张力,破坏了水面膜,针头自然沉入水底。

  啊!多有趣。以后长大了,我会自己去探索这些有趣的现象。

  实验小学的作文 篇20

  今天,我在做老师的特殊作业——实验。在做之前,我先准备鸡蛋和塑料瓶,再准备平平的盆,我就开始做实验了。

  首先,我拿出鸡蛋并且敲碎它,再放到盆里。然后,我打开塑料瓶,在父母的帮助下,用力挤压塑料瓶,把瓶里的`空气挤出来,把瓶口对准鸡蛋,轻轻松开了手。最后,蛋清和蛋黄被吸上来了!

  科学实验真有趣,以后我要多做科学实验。

  我小心翼翼的放下饼干,饼干开始膨胀、溶化,很快,饼干把水吸干了,我觉得这次实验非常成功。

  实验小学的作文 篇21

  一个午后,阳光懒洋洋地撒在大地上,鸟儿在婉转地啼鸣着,景色动人。而我却闲得有些发慌,当我正在发呆时,爸爸叫住了我:“儿子,过来,我们做个实验吧!”“好!”我正求之不得,连忙跑过去一看,爸爸已经准备好了一杯肥皂水,还有一根吹泡泡的管子,咦?这和做实验有啥关系呢?我有点百思不得其解。

  “看好了。”只见爸爸吹了个肥皂泡,我一碰便破了,可爸爸却把它稳稳地托在了掌心。我看得目瞪口呆,连忙看了看爸爸的手,上面涂满了肥皂水,我恍然大悟,也往手上涂了点儿,再试一次,果真就被我托在了手心;接着,爸爸又戴上了个棉布手套,我学聪明了,也戴上了手套,准备就绪,爸爸又吹出了个泡泡,那泡泡立刻就像一个富有生命力的小精灵,在爸爸的手掌上欢快地弹跳起来,像是在演着一曲优美的舞蹈,我看得如痴如醉,自己也迫不及待地试了起来,那情形果真一模一样,可好玩了!

  “你知道为什么会产生这种现象吗?”爸爸发问了,于是我陷入了沉思:为什么手上涂了肥皂水就能将泡泡托在手上呢?这个问题还相对简单,因为肥皂泡和肥皂水是相同的物质,但为什么戴上手套泡泡便会弹跳呢?问题来了,

  我的眉头紧锁,一手支着头,一手我指甲弹着桌子。糟了,想不出来,我焦急万分,这时,爸爸那熟悉的话语在耳边响起:“肥皂泡是由什么构成的呢?”“对了!肥皂泡是由水的表面张力组成,手套是由许多细小的纤维组成,纤维不会影响水的.表面张力,因此泡泡就能在手套上弹跳。”问题迎刃而解了,我的心中充满了成功的喜悦与自豪。

  这次的实验令我难忘,我不仅收获了许多知识,也懂得了再微不足道的事物,只要去发现,去实验,也能收获很多奥妙哦!

  实验小学的作文 篇22

  你握过鸭蛋么?如果没握过,那今天就跟我来握握鸭蛋吧!

  我们准备了一个鸭蛋和一个碗,鸭蛋是用手来握的,碗是用来盛握碎的鸭蛋的。那鸭蛋到底握得碎还是握不碎呢?同学们议论纷纷,有的说握得碎,有的说握不碎。既然大家意见不一,那不妨让我们来试一试吧!

  首先上来的是一个文静的女生,她拿起鸭蛋,使劲一握,手背上立马凸起“四座小山”,上面的青筋隐约可见,显出非常用力的`样子,可是鸭蛋却没碎。于是,她把手反过来,使出九牛二虎之力去握鸭蛋,手腕处出现了“两根筷子”,鸭蛋却依然安然无恙。我暗暗吃惊,觉得肯定是女生力气太小,要不然鸭蛋怎么会握不碎呢?可奇怪的是,我们请了一个又一个同学,鸭蛋像是铁做的,就是握不碎。

  最后,我们请了班上的大力士来试一次。他胸有成竹地走上了讲台,拿起鸭蛋,使出吃奶的力气,小脸憋得通红,嘴巴微微张开,口中不断地发出老虎般的咆哮声,可还是拿鸭蛋没辙。鸭蛋怎么可能握不碎呢?我想,不是老师对鸭蛋施了法术,就是这个鸭蛋是石头做的。

  老师见我们这样好奇,就为我们揭开了谜底。原来,“握”这个手势会把力量均匀地分散到蛋壳的各个部分,所以鸭蛋是不可能被握碎的。

  我这才恍然大悟,觉得这真是个有趣的实验。

  实验小学的作文 篇23

  我的实验小学是朔州市最一流最令人向往,也是同学们梦寐以求的学校,它坐落在几条繁华街道的中央,也是府南小区的中央。

  来到实验小学的门口,映入我们眼帘的是几排婀娜多姿的柳树,有的像姑娘一样摇着长辫子,有的像老人一样老态龙钟,来到实验小学的门口,走进校园,你会看到一所高大的建筑,我们的教学楼,它的色彩是以蓝色、红色为主,显得格外耀眼,第一次来到教学楼,你会迷失方向,因为它像一个难以解开的迷宫,让人昏头转向,教学楼的周围是我们休闲娱乐的地方,有宽阔的操场,绿油油的草坪,多种多样的健身器材。

  随着一阵美妙的音乐响起,我们该上课了,同学们飞奔着向教室跑去,坐在位子上等着老师,不一会便从教室里传来同学们朗朗的'读书声,此时,校园里异常安静,大树不动了,花儿不开了,草儿不摇了,好像是在听同学们天籁般地声音。下课后,同学们像刚出笼的小鸟一样,在操场上玩耍、嬉戏,每个同学都洋溢着灿烂的笑容。

  我们学校的成绩在全市也是名列前茅,尤其是我们班更是不得了,每次考试都能拿第一,因为我们有着辛勤的老师,努力的同学们。

  这就是我们的学校,环境优美,充满欢笑,让我们成长进步的地方。

  实验小学的作文 篇24

  下午第二节课是自然科学课,在课上我学会了如何把盐水变成淡水。老师说:“先拿一个盆,里面放盐水,再放一个碗在水里,然后用保鲜膜封住盆口,最后把石头放在保鲜膜上,在太阳下晒一会儿,盐水就变成淡水了。

  实验开始的时候,我先拿一个盆子,装满水,然后放一些盐,盆子里的.水变成了盐水。然后我把碗放在水里,但是碗一直浮在水面上。我问同桌:“碗怎么沉?”同桌叫我在碗里放块橡皮,这样碗就沉了。于是,我在碗里放了一块橡皮,碗真的沉了。该用保鲜膜封住盆口了,但是保鲜膜太小,盆口太大。我又想了想,最后把盆分了几次封了。之后,我在保鲜膜上放了一些石头,让脸盆保持稳定。然后我拿着脸盆在太阳底下照了十分钟。结果盐水真的变成了淡水。

  今天做的实验真的很有趣,我真的很开心。它告诉我什么都要讲方法,讲科学。

  实验小学的作文 篇25

  黄岩实验小学九峰路上,是全黄岩最好的小学。

  黄岩实验小学规模很大。它占地面积大约三十五亩。操场分成前操场和后操场。前操场可容纳一个有十个班的年级,而后操场是前操场的五倍多,可以容纳全校师生三千多人。要是让你绕操场跑一圈,你一定会满头大汗,气喘吁吁。

  黄岩实验小学不仅规模很大,还十分美丽。

  荷花池这颗明珠让实验小学变得更加美丽。走进大门,最为显眼的荷花池就会吸引你的`眼球。夏天,一朵朵荷花开了比美大赛,为了比美,她们还披上粉红的轻纱,摆出各种姿势,有的含苞欲放,你一个娇滴滴的小姑娘,不肯露面;有的才展开两三片花瓣,好像伸出头来东张西望;还有的绽开笑验,向人们频频点头。一阵风吹来,她们纷纷跳起优美的舞蹈来。

  荷花池旁边就是高大坚固的教学楼。你走进某一间教室,一排排课桌椅给你一种宽敞、舒适的感觉。再看看黑板,它被擦得一尘不染,十分光滑。你把左边的黑板一推,电脑屏幕向你露出笑脸。这种教室够高档吧?

  这所小学是我们学习的乐园,也是一个美丽的大“公园”!

  实验小学的作文 篇26

  今天下午上生活课的'时候,李先生神神秘秘地对我们说:“小朋友,我们在这个班做个小实验,好吗?”我们都欢呼起来:“好!太好了!”

  李先生先用剪刀把一张白纸剪成许多小纸片,放在讲台上。然后他拿了把塑料尺子在头上擦了一会儿。他迅速把尺子压在小纸片上,然后轻轻地举起尺子。哎呀,小纸片被吸到尺子上了。太神奇了!我们都好奇地问:“李先生,为什么小纸片会被吸到尺子上?”李老师笑着说:“因为塑料尺子和头发摩擦后会产生静电,可以吸起更轻的纸片。”哦,原来如此!

  实验小学的作文 篇27

  今天,老师在写作课上做了一个“桥梁实验”。

  老师从包里拿出两个茶叶罐作为桥墩进行模拟,用一张全新的铅画纸作为桥面进行模拟。老师想把硬币放在桥面上,我们心中充满了忧虑。桥面会塌吗?果然,硬币还没稳定,桥面就和人一起掉进河里,桥塌了,人死了。老师向我们提出:“桥墩不能动,桥面不能压东西。桥面上谁能承受更多的‘人’?”话音刚落,心急的同学拿起自己的稿纸演示。有的同学用了增加厚度的方法,有的同学把纸折叠成“w”形;有些学生把纸折叠成“v”形……我们的方法多种多样。

  “老师,请让我试一试!”一个男学生大喊一声,打破了沉默。他把纸折叠成“w”形放在两个模拟桥墩上。结果桥没等那人站起来就塌了,他把一张、两张、三张纸倒过来。砰的一声,连那个人也随着桥掉进了河里。老师宣布那个同学在挑战中失败了。第二个同学受到前一个同学的启发,把前一个同学折叠的“w”形改成了五个“v”形,大胆的'上去挑战。我们的心像以前一样紧张。不知道这个同学会不会像上面那个同学一样,在放五之前就崩溃了。去挑战的学生把他折叠的v形纸放在码头上,开始放硬币,一,二。十一,十二,十三,十四,十五,十六,十七,十八,十九,二十,二十一,二十一!桥还是稳的,老师要放第22个的时候,硬币就随着桥塌了。老师宣布那位同学为获胜者!我们的笑声充满了整个教室。

  虽然我们只用了这些简单的材料,但是我们做了这个“过桥”实验,让我意识到科学就在我们身边。

  实验小学的作文 篇28

  今天,我做了一个特别的小实验。

  这个实验的名字叫“镜前蜡烛”,是模仿大科学家爱迪生小时候做的一个科学实验。首先,我在房子周围逛了逛,发现卫生间是做实验最好的地方,因为白天很黑,有一面大镜子。于是,我拿着蜡烛和打火机,拿着化妆镜和破床单,和妈妈像探宝一样进了卫生间。

  我们轻轻关上门窗,开始了神奇的探险之旅。妈妈先用床单把镜子盖好,然后砰的'一声点燃蜡烛,把蜡烛油倒在脸盆架上,小心翼翼的装好蜡烛。黄色的烛光在黑暗中闪烁,发出“嘶嘶”的燃烧声。我越来越好奇,仔细盯着它。这时,我妈问我:“你觉得这里亮吗?”我皱起眉头,想了一下,说:“还不错!不要太亮。”这时我妈打开床单让我把化妆镜拿起来放在蜡烛前,对着大镜子,然后问我:“你现在感觉怎么样?”我上去,东张西望,仔细观察,肯定地回答:“比以前亮多了。”

  妈妈高兴地说:“正是,实验成功了!”她摸着我的头继续说:“我告诉你为什么。这就是反射原理。没有镜子的时候,很多光被墙吸收。有了镜子,光线会被反射回来,不会被墙壁吸收,所以会感觉亮很多。”

  听完之后,我终于意识到,我激动地拉着妈妈的手说:“我一定要多做实验,多观察,将来成为爱迪生那样的大科学家!”

  实验小学的作文 篇29

  今天,我和妈妈一起做了一个有趣的小实验。我妈把台灯对着墙,然后让我把手放在墙前面,墙上就出现了我的手影;我妈让我把手往前移向灯,我惊讶的发现手影变大了;当我把手靠近墙壁时,我的手影又变小了。我的手离台灯越近,墙上的阴影就越大。当我感到奇怪的时候,我妈妈告诉我,一个物体离光源越近,它的.阴影就越大。

  实验小学的作文 篇30

  今天早上,我起得很早,急于想看看我种的黄瓜种子长得怎么样。

  我一看,黄瓜芽长得很细,像个高个子。我用尺子量了一下,有十二厘米高。两片大叶子又绿又嫩,向不同的`方向蔓延。仔细一看,它的根上有细细的毛,大叶子中间有一片小叶子,毛细刺尖。

  黄瓜种子是在我精心栽培下长大的。

  实验小学的作文 篇31

  早晨,从绿树成阴的柏油马路上行驶而过,就看到有许多小学生像一群小鸟一样飞向学校。

  到了学校,同学们都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的`老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

  上课了,同学们都坐在教室里读课文,那声音真好听!这时候,窗外非常安静,鸟儿不叫了,燕子停在了屋檐上,一切仿佛都停了下来,在听同学们读课文。

  下课了,同学们在操场上打篮球,跳皮筋,做游戏,连小鸟也来看热闹。

  这就是我们的实验小学,一所城市的学校,这里鲜花盛开,绿树成阴。

  实验小学的作文 篇32

  今天在书上看到一个小实验,叫《彩蛋飘》,很有意思,就决定去做。我先往杯子里倒了半杯清水,放了几勺盐,然后小心翼翼地把鸡蛋放进去,用筷子搅拌了几下,鸡蛋却像用筷子跳舞一样晃来晃去,却飘不起来。于是,我放了三勺盐,用秘密筷子继续搅拌。我看到蛋壳周围出现了无数的小气泡,而且气泡越来越大。过了一会儿,蛋动了,慢慢浮起来,慢慢沉下去。我一下子往杯子里加了四勺盐。我还没来得及搅拌,那只蛋就慢慢摇晃着它肥胖的身体,露出水面的脸,像个会游泳的'洋娃娃。哇!我成功了!我成功了!我欢呼雀跃。

  实验小学的作文 篇33

  上个星期,我在家里做了一个非常有趣的实验——“自动充气球”。

  首先我把实验的材料准备好:空矿泉水瓶、气球、苏打粉、白醋。一切准备就绪,开始实验了,我把白醋倒进空矿泉水瓶,可我发现倒不进去,只好让妈妈替我做,我看了一下,白醋只要倒一瓶的五分之一。我又让妈妈把气球口子拉大一点,好让我把手里的.苏打粉装到气球里面。很快就到达最后一步了,我把气球的口子套在了瓶子上,但是还不能让苏打粉掉下去,要套紧才能把苏打粉放在瓶子里。看着气球在慢慢变大了,我有点儿害怕,怕它突然爆炸,可是气球的形状却变成了葫芦形的。这时我猛地想起来,气球的一角没有盖紧,可是已经晚了,气球已经“发射”出来了,直奔天花板,这让我想到火箭在发射时的情景。显而易见,第一次实验以失败告终。

  第二次实验因为我吸取了前面一次的教训,套得很牢、很强。看着瓶口上的气球变得越来越大,我高兴极了!心里想着气球为什么会自动充气呢?然后查找了很多百科全书,终于明白了,原来是醋和苏打粉会产生二氧化碳,那么气球也紧紧地包着瓶口,二氧化碳自然跑到气球里面去喽!二氧化碳都到气球里去了,能不变大吗?

  通过亲手做这个实验,让我懂得了在现实生活中,有许多日常用品都蕴含着一个科学道理。只要我们善于观察,勤于思考,就一定能知道其中的奥妙。

  实验小学的作文 篇34

  假期里,有一次我呆在家里,我找了一些科学书籍来读。突然看到一个新鲜又陌生的话题:种子的力量?琢磨着有多少小种子。我继续带着好奇往下看。看完之后,我被书上说的话惊到了。据说一颗发芽的种子的力量可以举起一些沉重而坚固的东西。太简单了,我无法想象。小种子得不到那么大的力量。我绝对不会相信自己没亲眼见过的事,但是证书怎么能说是真的呢?对了,我可以用黄豆实习一次吧!然后我想到了做实验的想法。

  是的,照你说的做。我从厨房里找到一些黄豆,从柜子里拿出一个脸盆。但是我觉得脸盆不够重,不够直立,就到处找硬的重的.。不知所措的时候,我突然说:“唉!1,打断了我深深的感激,我跑出门去看,原来是李大爷搬砖的时候,不小心把砖卡在脚上了。真六血。我看了,回屋拿了一块磨铁给李大爷。这时,我看着地上的砖头。然后,灵机一动,对,可以用砖头!想了想,下楼拿了两块砖头回来。我把黄豆一颗一颗的放进花盆,然后倒了点水,然后把砖头放在上面,把花盆放在阳光下。等待实验结果。

  一天,两天,三天,几天很快就过去了。这几天,我天天给大豆浇水。但是砖没有变化。让我怀疑书中的文字。是真的吗?哎,等几天看看!

  终于有一天早上,当我再次来到花盆时,奇迹出现了。两块砖被豆芽支撑着。一个小花蕾就像一个胜利者,向人们展示他们有多强大。我的实验成功了。我高兴得跳了起来,我的心比蜂蜜还甜。因为我自己的实验证明,种子的力量真的很神奇,而且正如书上所说,没有人能比得上种子的力量。

  啊,我的实验成功了

  实验小学的作文 篇35

  在科学课上,我们已经做过不少有趣的实验了,但是还有一次实验让我流连忘返,还想亲自试一下,不过那个实验也是有一定的危险性的,也是需要别人的帮忙。

  在星期五的一节科学课上,屠老师让我们观察白糖加热后会会变的怎么样呢?我们怀着好奇的心情,点燃了蜡烛,拿起了勺子。刚开始白糖还是原来的样子,但是,没过多久,白糖就开始慢慢的融化,我以为白糖融化了还是白色的,可是却出乎我的'意料,白糖竟然变成了棕色,还有点像糖浆,开始“糖浆”没什么变化,到了后来,因为加热的关系,“糖浆”开始慢慢地变硬了,还出现“华山爆发”的现象(所谓“火山爆发”,就是鼓起一个泡,“啪”的一声破了,冒出了一升烟就没了),慢慢地,慢慢地,“糖浆”逐渐变成了“硬浆”,慢慢地,慢慢地,“硬浆”逐渐变成了“黑炭”(逐渐代表了5分钟),没过一会儿,林听涛和姚梓江开始着急了,因为看到其他组的“黑炭”都已经烧了起来,而我们的却一点变化都没有,突然,一个人路过对我们说:“你们怎么那么慢啊,只要侧一点点就可以烧着了。”说完便走了。我们这组的两个男生已经迫不及待了,赶紧把勺子侧了过来,不一会儿,白糖就烧着了,1分钟后,变成了货真价实的“黑炭”。之后,我们就把过程记录在《同步探究》上。

  这可真是一次有趣的实验,下次我也要在家里试一下,不要在大人的陪同下。

  实验小学的作文 篇36

  我的学校——西陵区常刘路实验小学。学校开设有跆拳道。武术。舞蹈。美术。绘画。羽毛球等多项特色课程。并配有跆拳道馆。武术馆。舞蹈室。综合训练楼等教学辅助用房,教学设施齐全。

  走进校园,右边是教学楼,正前方是武术馆,旁边是综合训练楼。

  教学楼的前方有一排成长树。

  我的教室在教学楼的三楼,宽敞明亮,学校的`每间教室都配设有投影仪。我们每天在明亮的教室里学习,我感到很欣慰。

  实验小学的作文 篇37

  清晨,快乐的小鸟唱着歌伴随着我们来到了学校。来到校门前,实验小学这几个字映入了我们的眼帘。走进校门,“读书之星”、“书本简介”,让我们走进了一座书香校园。

  校园的左边是宽阔美丽的操场,操场上有篮球场、跑道和主席台。下课的时候,操场上顿时费腾起来,高年级的哥哥姐姐在篮球场上奔跑,有的同学在跳绳,那轻盈的脚步像一只快乐的小蝴蝶;还有的同学在练习跑步,像一只离弦箭一样。

  每当周一的时候,我们排着整齐的队伍,来到操场,举行庄严的升国旗仪式,每当五星红旗冉冉升起时,我心里无比激动。

  操场上右边有一排树,一场秋风吹过,树叶从树上掉到地上,我们赶紧去捡树叶做标本。教学楼前,有一个大花坛,火红的月季、黄色的菊花、粉红色的梅花……五颜六色的花朵把学校打扮的更加美丽一阵阵朗朗的'读书声从教学楼里传了出来,窗外的小鸟在为我们歌唱,窗外的汽车在为我们伴奏,为我们喝彩。

  我爱我的实验小学!

  实验小学的作文 篇38

  我的学校很美,我以我的学校为荣幸和骄傲,我太爱我的学校了!在阳光的照射下,闪闪发光新世纪的祖国花朵在这里成长,新世纪的祖国的太阳在这里升起!我爱我的学校,因为她环境优美! 新世纪的`校园,四季如春。鲜花争奇斗艳,五彩缤纷,是 “花的海洋”。校园中央的大花坛里有各种各样的鲜花:蝴蝶花、丁香、万寿菊……应有尽有,不禁引得蝴蝶翩翩起舞,蜜蜂嗡嗡歌唱,一片热闹!清晨,教学大楼披上了一层灿烂的阳光,同学们在教室里书声琅琅。

  我爱我的学校,因为她温馨如家!在学校,有年近七旬,和蔼可亲的“校长奶奶”。从早到晚,校园的每个角落都有她的身影,她时时地地都在关心着我们,爱护着我们!在这里,有辛勤的园丁,他们给我们传授知识,为我们打开知识的宝库,让我们在知识的海洋里尽情地遨游,把我们从一个无知的娃娃培养成一个有文化、有理想、有道德,有纪律的“四有”少先队员!在这里,有我们的生活老师,她们像妈妈一样陪伴着我们的生活起居,嘘寒问暖!在这里,有亲爱的同学,我们就像兄弟姐妹一样团结进步,友爱相处……新世纪,就是我的家!

  我爱我的学校,不仅因为她环境优美,设备齐全,温馨如家,更重要的是学校造就了一代“全面高素质”的人才! 学校经常开展形式多样的活动,即使我们深受到了集体主义和爱国主义教育,又丰富了知识,还使我们开阔了眼界! 学校不断进行教学改革。课堂上,老师让我们自己开动脑筋学习,开展小组讨论;课外,老师引导我们搞起了“第二课堂”。因此,学校的教学质量不断提高!由于教学改革的开展,我居然爱上了原本最头疼的语文课!如今,我还喜欢上了写作!学校十分注重我们的全面素质培养和发展。我们每天都安排有体育活动时间,课间还有眼保健操以保护视力!

  我爱我的学校,我为我在这样的学校学习而倍感骄傲和自豪。

  实验小学的作文 篇39

  人总会犯错,重要的是我们如何动用聪明才智来解决。

  还记得小学的时候,上学可以穿自己的衣服,因为爱美,我穿了一件新买的白色外套,希望可以炫耀一下,结果在上书法课的时候,我把墨水打翻了,溅到了洁白的衣服上,好像刚下完雪的地上,被人印上了一个鞋印。我的心好像被刀割了一样,久久不能平息。晚上到家,妈妈非常生气,可又不知如何是好,所以非常生气且无奈地对我说:“如果你今天不把外套洗干净,你就别想睡觉!”我被逼无奈,只好从命,前用肥皂,毫无起色,由于放了一天,墨汁早已凝固,这加大了我清洗的难度;之后,我又用了洗衣液,仍然毫无起色;然后,我又先后用了金纺、苏打、八四……,结果什么用都没有。

  我感到了前所未有的绝望和无助。情急之下,赶紧用手机发QQ群求助。很快,一大群“企鹅”围了上来。有人说用汽油“飞”,有人说用火碱“烧”,还有说反正也是白衣服,干脆用漂白剂漂白吧……都说木匠多了能把房子盖倒,面对这么多的“锦囊妙计”,一时间我竟也没了主意。

  “幼稚,用盐一搓不就结啦!”此时,一个叫“对着乙醇想K歌”的'群友淡淡地抛来一句话加一个蔑视的表情。“这位上仙莫非是学化学的?”

  “当然呀,东大,化工专业,大三。”

  哈,果真遇到高人了!我快速地从厨房抓了一把盐洒在水里,在污渍处试着轻搓了几下,结果发现衣服立即变白了,一点痕迹都没有。那叫一个喜不自胜呀!

  后来上网一查,才知道盐的化名叫做氯化钠,是一种晶体,它不仅可以做调料,还可以除污渍。氯化钠与水溶解在一起具有漂白作用,能够去除衣服上的污渍。除此以外,盐还是一种很好的家用灭火剂。食盐在高温火源下,可迅速分解为氯化钠,通过化学作用吸收空气中产生的自由基,抑制燃烧的进行。颗粒盐因为颗粒含量过多,在高温下吸热膨胀,破坏了火苗的形态,同时发生吸热反应,稀释燃烧区的氧气浓度,所以能很快灭火。

  如今,我才知道电视上的“污点、颜料轻松洗掉”都是骗人的。

  因为犯错而获得了新知识,真是值得呀!

  实验小学的作文 篇40

  “科学是无止境的,它是一个永恒之谜”这是科学家――爱因斯坦写的,今天我想要学爱因斯坦勇于尝试,做一个小实验。

  我准备做的这个小实验叫神奇的“布”,因为它烧不破。但世界上真有烧不破的布吗?我是认为不可能,所以我今天要测试一下,到底有没有这样神奇的“布”。

  我查阅了很多资料,知道这个实验有一定的危险。就请来了爸爸和我一起做这个实验,做这个实验先要准备10毫升75%的酒精,30毫升的纯净水,一个打火机,一块柔软的小布块,如果有一个镊子会更完美,我就用筷子来代替了,最后再准备三个空杯,准备工作就完成了。

  我和爸爸开始实验了。我先把10毫升的酒精小心翼翼倒入一个空杯里,刺鼻的味道扑面而来,酒精的味道真大。接着再把30毫升的纯净水倒入另一个杯子里,然后端起酒精和纯净水都倒入第三个空杯里,最后用筷子在杯子里面充分搅拌均匀。现在我要请爸爸协助做后面的小实验了,爸爸先拿起筷子,夹起小布块,接着放入酒精和水的混合液里,浸泡搅拌,我担心说:“爸爸,您可要小心啊!”漫泡搅拌中,小布块好像刚学会游泳的小宝宝一样,在里面欢快地游来游去。然后爸爸把小布块慢慢的捞出来。而我把杯子拿到一旁,杯子一定要拿到远离火源的地方,因为这些都是易燃品。我又担心的对爸爸说:“爸爸你可别把手给烧了,一定要注意安全。”随后爸爸拿起打火机点燃小布块。最激动人心的时刻要到了,我目不转睛的盯着爸爸手中的小布块,生怕没有看见精彩的一幕,可是爸爸怎么也点不着。我对爸爸说:“难道世界上真的没有烧不破的布?”爸爸微笑的对我说:“傻孩子,这是实验,实验就可能会失败,可能是我们那个环节出错了。”我和爸爸又到网上去查看资料,说可能是水放多了。第一次失败了,可没有灰心,我和爸爸又试了一次,我先倒入少量的水和10毫升的酒精,用筷子搅拌均匀,现在又该爸爸上场了,爸爸还是先把小布块慢慢的夹起,放入混合液里充分的浸泡搅拌,然后轻轻地用筷子夹起来,我把混合液小心翼翼的放到一旁。这次我瞪大双眼,心砰砰的乱跳,爸爸要点燃小布块了,我屏住呼吸,空气仿佛静止了一般。爸爸一按打火机,火花一下子窜了上来,小布块立刻被蓝色的火焰包围了。我本以为小布块要化为灰尽了,可是接下来发生的`一幕使我彻底怔住了。小布块上的火焰越来越大,但是大约过了几秒火焰渐渐熄灭了,化作了一缕缕青烟,那青烟仿佛也飘到了我的心中,蒙蔽住了我的大脑,使我大为不解,真是太神奇了!

  爸爸看到我疑惑的眼神,便让我在网上查阅资料,终于我揭开了谜底。原来是这样的,当点燃混合溶液时,酒精和水会同时蒸发为水水蒸气,所以酒精燃烧时并不剧烈,且仅放出少量的热量。由于水变成水蒸气时需要吸收能量,消耗了放出的大部分热量,使得布的温度一直没有达到其着火点,所以就不会被烧着。看到资料富含道理的解释,我茅塞顿开,蒙蔽在大脑中的那缕青烟,也随之而去。

  大千世界无奇不有,世界上有许多未解之谜等着人们解开,我们一定要勤于思考,大胆的猜测,精确的实验这样才能破解谜团。

  实验小学的作文 篇41

  早晨从马路上,从学生通道上,从各种车上,纷纷走来了许多小学生,它们走进了一所美丽的校园实验小学。

  我们的学校,有两座教学楼,一座四层,一座五层。从大门进去正前方是一座雕塑,雕塑后面是通往主教学楼的宽宽的大道。在我们每一所教室里,都贴着醒目的标语:我的课堂我做主。在雕塑的西边是升旗台,与升旗台相连着的是我们的操场。每周一我们都在那儿举行升旗仪式。随着优美的下课音乐,校园里沸腾起来,到处都是欢笑声;上课了,朗朗的'读书声飘荡在安静的校园里。

  这就是我们的实验小学,一所充满欢乐的学校。

  实验小学的作文 篇42

  南京晨报组织小记者们到南京科技馆参加假期活动,我参加的是“思维转转转”。

  我和妈妈来到了科技馆的实验室,有一位年轻的阿姨在那里登记,她看见小记者们都差不多到齐了,就说:‘‘现在,大家看看你们的'面前有五张桌子,每张桌子上都贴着一张关于化学实验的纸条,还有一些试验品。请大家认真看桌子上的纸条,不要碰试验品。看完了到我这集合。待会要问问题的哦!’’

  等大家都看完了,阿姨便开始提问,都是我们刚才看到的桌子上纸条所涉及到的问题。也是跟实验有关的。

  关键时刻到了,阿姨把我们叫道大桌子四周开始做实验了。只见阿姨拿了一个紫包菜,把菜叶子剥了下来,丢在一杯清水里,清水染成了紫水,阿姨把这些水分成了三份分别倒在三个杯子里,接着阿姨把白色的食醋倒进第一个被子里,啊!水既然变成了粉红色,我惊讶的把嘴巴都张大了。阿姨又把碱水倒进了第二个杯子,天呀,我揉了揉眼睛,水变成了蓝色。不可思议。阿姨把清水倒进杯子里水还是原模原样。

  第二个实验神秘字迹开始了,那位阿姨把柠檬汁端了出来,又拿了一支毛笔,他用毛笔沾了点柠檬汁,在一张白纸上写字,可是我们什么也没看到,这时候阿姨把写了字的白纸放到烛火上来回烤着,奇迹出来了。阿姨写的字居然在白纸上变成了土黄色,就像被烧焦了一样。

  最后一个实验更有趣,阿姨把一些白白的粉末了倒进了杯子里问我们这是什么?我们齐声说:‘‘雪融粉。’’阿姨说这雪融粉能吸收比它大好几倍的水,说着她把水倒进了杯子里,水居然被吸收了,过一会儿,阿姨把杯子倒了过来,真的水不仅没有倒出来,还像冰一样粘在了杯子上。我们吃惊极了,原来婴儿的尿不湿就是这个原理呢。

  接下来到我们自己做试验了。我做了个紫绀水变色和神秘字迹的实验,觉得真有意思。

  通过这些化学小实验,我明白了许多奥秘。回去我一定还要做给同学们看,让他们也懂得这些小实验。

  实验小学的作文 篇43

  黄岩实验小学,在九峰路旁,它可是我们黄岩最好的小学了。

  实验小学规模很大。教学楼就有4幢,剩下的还有体育馆、操场、篮球场音乐楼、教师餐厅、荷花池、草坪、图书馆……其中操场最大有400米呢!如果你跑操场一圈,肯定会气喘吁吁。

  实验小学不仅规模很大,而且校园很美丽。

  夏天的荷花池,从远望去一片绿色,像一个碧绿的大舞台。荷花在荷叶的映衬下显得更加夺目。他们像一个个花仙子,风一吹来,他们就翩翩起舞。有的展开两三片花瓣,有的花瓣全展开了,露出嫩黄色的'小莲蓬,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

  花花池的旁边就是教学楼。进了教学楼,来到我们四(8)班的教室。一进教室,就看见一排排整齐的桌椅。黑板上还有老师布置下来的作业。卫生角的一排扫把放得可整齐了,旁边连一点垃圾都没有,非常干净。生物角的植物也是很多的,有牡丹花、海棠花、仙人球、白掌……

  实验小学,在黄岩是绝无仅有的。

  实验小学的作文 篇44

  大家一定都做过不少有趣的实验,我也有一个实验要给大家来分享。

  一次我在电视上看到一个实验:把一个塑料杯里放满米,然后压一压米,把手放在杯口上,再拿一根筷子从指缝里插进去,会出现什么情况呢?我瞪大双眼,期待着结果,突然,电视关了,妈妈大叫:“做作业去,整天就知道看电视。”我气呼呼地:“马上就有结果了,不让我看,我自己做实验。”

  我找来了一个用来装水彩笔的塑料圆筒杯、一碗米和一根筷子。我信心满满认为自己一定能成功。我把米放进杯中,迫不及待地把筷子插进去,又把筷子抽出来,“咦,怎么没什么变化啊?筷子还是一根筷子。”

  怎么没什么结果,我百思不得其解。我又试了一次,我这次不那么着急了,但我还没有成功。

  我有见没成功,气的'不想再试,用拳头捶了杯里的一下米:“什么破试验!”我有把筷子插进去,随意一抽筷子,这时,我眼前一亮,杯子怎么被我提起来了,难道这就是实验结果?“耶”!我一蹦三尺高。我有回想了我实验的过程,一会儿我恍然大悟:我前两次之所以没成功是因为杯子里的米没有压紧啊!

  这个实验真有意思!我从中明白了:做事一定要坚持,一些事往往只差一点就成功了,但如果你放弃了,就什么都没有了!

  实验小学的作文 篇45

  我在一所热闹、快乐的小学里学习、玩耍,它叫实验小学。

  春天的时候,校园里万物复苏。小草从地里探出头,树木长出了新枝芽,小花长出了花瓣。同学们脱下了厚厚的棉衣,迎来了新学期。

  夏天的'时候,校园里十分炎热,可是树木长的很茂盛。同学们在茂盛的树木下乘凉。“叮,叮,叮……”铃声响了,同学们依依不舍的离开了树木……

  秋天的时候,校园里变的十分凉爽,秋高气爽。操场上也变的十分热闹,原来是同学们在参加运动会。树木上结出了果子,花儿变的五颜六色的,草地上开满了菊花。

  冬天的时候,校园里下起了鹅毛大雪。同学们穿上了厚厚的棉衣,松柏也穿上了“棉衣”,树木枯萎了。可是一到体育课的时候,也是同学们最快乐的事了,因为可以堆雪人、打雪仗可有趣了。

  这就是我们的实验小学,一所热闹的实验小学。

  实验小学的作文 篇46

  早晨,从东,从西,从南,从北,从不同方向的马路边走来了许多小学生;他们或乘车而来或走路而来;他们有的三三两两,三五成群结伴而来,一路上是有说有笑;有的是一个人来的,但也神彩飞扬;他们在校门口汇聚,彼此问候着,向敬爱的.老师问好,向校园里欢唱的小鸟打招呼,向高高飘扬的五星红旗敬礼。

  优美的钢琴声响起,那可是我们的上课铃声呢。

  上课了,大家在一起学习,特别是当读课文书的时候,那声音可真好听!这时候,窗外一下子变得十分安静,风儿停住了脚步,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,仿佛在听同学们读课文呢。下课了,大家一起玩摔跤、做游戏,快乐的欢笑声一阵阵,招引来了许多小鸟也在树枝上欢蹦乱跳,连风儿也似乎赶来看热闹。

  这就是我们的实验学校,一所江边的实验小学。有着科技馆、图书馆、天文台、标本馆、生化馆……这里是知识的宝库,这里是知识的海洋;这里是我们成长的摇篮,这里还是一个大家庭,一个团结友爱的大家庭。

  这就是我们的实验小学,你喜欢她吗?

  实验小学的作文 篇47

  今天,妈妈买了几个鸡蛋,我做了一个吸蛋黄的实验。

  先拿来一个鸡蛋,把它打碎了放在一个盘子里;再拿来一个空的瓶子,用手把瓶子挤扁,然后对准蛋黄。接着,慢慢地松开手,蛋黄就乖乖的'被吸进瓶子里了。

  这个实验真有趣啊,小朋友们自己也可以试试噢!

  实验小学的作文 篇48

  今天一上课,老师就走进教室通知我们,为了增加学生对科学的热爱,锻炼他们的动手能力,下周一要进行一个实验,希望每个学生都有自己的实验题目,做实验。老师话音未落,教室里爆发出震耳欲聋的欢呼声。

  我的实验科目是——。一张普通的纸可以承受一块砖的重量。实验是将一张纸折叠成波浪形,两端分别固定在两个架子上,中间放一块砖。为什么纸不会碎?原理很简单,因为纸张折叠成波浪形,受力很均匀,不会断。我在家里做过几次实验,都很成功,所以比较有信心。

  最后,周一,我觉得这个实验知道的人不多,可以展示一下自己的才华。刚开始,两个同学手脚熟练,一下子就做完了实验,赢得了同学们的热烈掌声。我心想,这没什么。我的实验一定比你的更刺激更吸引人!盼星星,盼月亮,终于盼到了我的实验。我一手拿着一块大砖头,一手拿着两个小铁架和一张白纸,走上讲台。在站台上,面对30多双眼睛,我的心仿佛要跳出胸膛。我心里暗暗说:“淡定,一定要淡定!”我把我的实验题目介绍给大家,大家的眼里都闪烁着兴奋的光芒,用热烈的掌声鼓励我。

  不知道为什么,大家的掌声越热烈,我就越紧张。我忍不住越跳越快,手开始抖。放下铁架子的时候,手不由自主的碰到了架子,铁架子摇晃了几下。我砰的一声倒在讲台上。我赶紧扶着铁架,纸忘了折叠成波形,就直接固定在铁架上了。放完砖,纸挣扎了几秒,慢慢从中间裂成两半,砖就掉了。还好我及时接住了,不然又会发出很大的.响声。

  我的实验失败了。

  当我走下讲台的时候,有的同学白着眼睛把我翻了个身,有的同学则冷冷的对我说:“你做不到,就不要在那里丢人现眼,那样会让我们开心的。”

  “对,我不知道怎么假装懂,永远没用!”

  我的心在千千突然碎成一万块。我多么想反驳他们,但我没有勇气。我回到座位上,深深地埋下头。

  我开始佩服那两个当初做实验的同学,佩服他们做实验认真干净。我觉得,老师要求我们做实验的目的,不仅仅是锻炼动手能力,更是让我们知道,做任何事情都要像做实验一样细心,一丝不苟,不出错。我也想用这个原理来鞭策我的学习,让我的学习靠上一段楼梯。

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