第二双眼睛作文

第二双眼睛作文（精选15篇）

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的第二双眼睛作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　第二双眼睛作文 1

　　今天，老师神秘地对我们说：“我们来个触摸游戏吧！” 触摸游戏？我百思不解，你们知道吗？

　　游戏开始了，原来规定是这样的：1、3、5、7组的同学站起来，闭上眼，2、4、6、8组的同学把任何一个东西放在同桌的手上，让他的第二双眼睛来感觉是什么。轮到我时，同桌拿出一个长方体的东西，滑滑的，我用手一翻，那东西就哗啦哗啦响！我不禁脱口而出：“是书，是书！”我猜对了。老师微微地笑了一下，然后说：下一关开始了！

　　难道这第二关非同一般？果然老师说：“接下来，请你用自己的双臂来感觉。”这下我有点紧张了，可困难已经来了我怎么也不能退缩！当同桌把东西放在我的'双臂时，真的是丈二和尚摸不着头脑，连续猜了几次都错了。最后我灵机一动，把双臂交叉来感觉，有点像是笔，这回总算猜对了！

　　常言说，“心灵手巧”，“十指连心”，就是指大脑与手之间的密切联系。手上的感觉信号非常多，能迅速又准确地传到大脑，大脑便能做出准确的判断。我明白了，为什么人们把手称为人的第二双眼镜，十指连心称为人的第二个大脑，还明白了手就是人生的一大财富了！

　　第二双眼睛作文 2

　　小朋友们，你们知道我们的第二双眼睛在哪儿吗？别着急，看完这场游戏你就会恍然大悟啦！

　　今天，我们在玩了一个游戏，名字叫做触觉谜语。第一轮是手指观物，老师大声地问：“谁要第一个来？”郑睿宇自告奋勇地举着手说：“老师，我先来。”老师点了点头，他就兴冲冲地走到老师旁边。接着，老师从黑色的百宝袋里拿出了一块手表，轻轻地放在了郑睿宇的手上。他摸了摸说：“冰冰凉凉的、圆圆的，是一块手表！”“对了！”我们都激动极了，他可真厉害啊！

　　接下来，老师又请了一位同学，她叫杨诗语。杨诗语慢吞吞地走了上去，似乎有些紧张。老师又从百宝袋里拿出了一个辣椒放到她的手上，杨诗语想了想，歪着脑袋说：“应该是一种水果。”同学们听完都哈哈大笑。老师也忍俊不禁，跟我们解释道：“杨诗语应该是学习太忙了，平时都没有时间跟妈妈去市场买蔬菜！”杨诗语听完老师的话，急中生智，连忙说：“我知道了，是辣椒。”大家又纷纷鼓起掌来。

　　第二轮是手心观物。老师先请了郑一求上去，由于担心她偷看，老师就拿了一个帽子，把她的眼睛严严实实地盖住。接着，老师从百宝袋里拿出一颗红枣，然后把郑一求的手指给抓住。郑一求挣扎着，稍微感受了一下，说：“圆圆的、小小的，不知道是什么。”郑一求抓耳挠腮，怎么也猜不出，只好无奈地放弃了。等她回到座位的时候，老师才揭晓了答案：“是红枣。”她惊呆了，捂着脸，一副难以置信的'样子。

　　第三轮是其他部位观物，老师请了郭鸿瑞。只见老师拿了一部手机放到郭鸿瑞的胳肢窝里，郭鸿瑞一脸茫然，还说是体温计，同学们笑得前仰后合。我心想：那么宽的一部手机怎么可能是体温计呢？老师提醒他说：“不对，再猜一猜，这个物品很常见。”郭鸿瑞左思右想，可是怎么也想不出来。这时候，有人大声地说：“是手机。”可是郭鸿瑞还是固执己见地说：“肯定是体温计！”直到郭鸿瑞坐到座位上，蔡老师才说就是一部手机。郭鸿瑞叹了一口气说：“唉，原来真的是手机呀，看来我以后要多听听别人的意见了。”

　　现在你应该知道第二双眼睛是什么了吧，没错，那就是手。因为手指尖皮肤的细胞和神经末梢最丰富、最发达，所以它的触觉也就最灵敏，就和我们的眼睛一样。

　　第二双眼睛作文 3

　　你知道人类的第二双眼睛是什么吗？哈哈，你一定不知道，是我们的.双手。

　　今天，心语作文的蔡老师给我们做了一个游戏，叫“触觉谜语”。这个游戏有三轮，第一轮是陈小鑫和徐新伟。他们都用手来感觉，但是不能用眼睛看。蔡老师先拿出了一个润唇膏，给我们看，并不让我们说。这时陈小鑫目瞪口呆，但是马上就说：“唇膏”。“对了！”我们叫喊着。接下来是徐新伟，老师拿出一个镜子，也先给我们看，我们一句话也没说。因为镜子外面有一个盒子，所以他半天没猜出来，老师说：“你可以把盒子打开。”打开后，他摸到了光滑的一面，这才猜出是镜子。

　　第二轮有王紫滢、董哲全、马小涵、彭梓怡、林星雨、阮江旭和我，一起猜核桃。可是没有一个人猜中。先是王紫滢，她说是橡皮。老师说：“错了”。她气急败坏地坐回了位置。下一个是董哲全，他半天都没猜出来，就瞎说了是橡皮泥。说好垂头丧气地回了位置。下一个是马小涵，她也猜了半天没猜出来，她非常干脆说不知道。这时老师说：“这个东西就叫不知道吗？”一句话让我们哄堂大笑。下一个是彭梓怡，她猜玻璃球，老师说：“错、错、错。”轮到我了。老师把物体放在我的手掌里，那个物体在我的手里滚来滚去，我猜是弹力球。老师说：“错，是一种食物！”我又猜是樱桃，老师说：“又错了，是核桃。”

　　游戏结束了，我发现了一个道理：原来，手指尖皮肤的细胞和神经末梢最丰富、最发达，所以它的触觉最灵敏。这个游戏让我过的太开心了！

　　第二双眼睛作文 4

　　你知道我们的第二双眼睛是什么吗？让我来告诉你吧，那就是我们神奇的双手，因为一些盲人眼睛看不见，都是用手来触摸的。你看，我们人类虽然有些人没眼睛，但是，我们还有第二双眼睛——手。

　　你知道我在哪学的吗？当然，我是在课堂里学的。而且，有个游戏非常好玩。不过规则很难，第一轮用手指猜，第二轮用手心猜，第三轮我们目瞪口呆，因为只能放在头上或在肩膀上。游戏开始了，陈小鑫猜的是润唇膏，首先她也没有感觉出是什么东西，之后她忽然发现了一个有凹的地方，就猜出来了。徐新伟猜的'是镜子，他还是一问三不知。然后，老师说：“打开摸摸。”他就马上猜出来了，然后，我们猜核桃，一个猜橡皮、一个猜橡皮泥、最后一个猜水果。老师哈哈大笑说：“不是，不是，是核桃。”最后结束了，我们带着疑问问老师。老师回答说：“因为手指尖皮肤的细胞和神经末梢最丰富、最发达，所以它的触觉最灵敏。”

　　这一次我学到许多知识，也明白了盲人是多么痛苦！今后我们要力所能及地帮助他们。

　　第二双眼睛作文 5

　　人人都有一双明亮的眼睛，今天老师说我们还有第二双“眼睛”，我想那是什么呢？所以我疑惑不解。老师让我们猜，同学们七嘴八舌地说，有人说是大脑，有人说是耳朵，到底是什么呢？老师说做一个试验就知道了，老师让一位同学面向黑板，我们热火朝天的拍手、拍桌子，让那位同学猜，她仿佛看出来有一半同学拍手。一半同学拍桌子，现在我和知道了耳朵就是第二双“眼睛”呀！我们都恍然大悟。

　　这节课我又学会了耳朵的'构造，有外耳、中耳和内耳，我们用肉眼只能看到外耳，看不见中耳和内耳。

　　外耳有：耳廓，像一个c、一个3、一条小船和月亮；耳道，像赛车跑道、有趣的迷宫、蛇和绳子；耳垂轻拂渺渺，像香甜可口的棉花糖、像雪白的棉花，很舒适、舒服，也很柔软。

　　耳朵的功能是听，我们接下来就听一段音乐，第一次我们把耳朵堵住，声音好象从很远很远的地方传来模糊不清。第二次我们把手放下听，这次听的声音就很大，看来耳朵的学问可真多呀！

　　耳朵不但引起我无穷的瑕想，还有很多学问呢。

　　第二双眼睛作文 6

　　“哈哈哈”里传来一阵阵欢笑声。原来，今天要玩“触觉谜语”的游戏。这是关于我们人类第二双眼睛的游戏，请跟我去看一看吧。

　　游戏规则是：第一轮用手指触摸，第二轮用手掌感觉，第三轮是放在头上猜。

　　蔡老师让黄鹤天先来做示范，他让黄鹤天面朝我们，在黄鹤天的手上放了面镜子，黄鹤天支支吾吾地说出了个答案。“不对！”我们喊道。蔡老师笑嘻嘻地提示说:“你试着把这东西打开。”黄鹤天果然不负重望，把东西打开后一摸，便脱口而出：“这是镜子。”答对啦!我们欢呼雀跃。接下来是陈晋北，蔡老师把一个长长的东西塞到陈晋北的手中，提示说:“这是一个女生常用的东西。”陈晋北不假思索地说:“是口红。”蔡老师说:“答得不是十分正确，应该是润唇膏，但也算你答对。”然后，蔡老师故作神秘地说:“下面要猜的这个东西肯定要难倒至少五个人。”没想到蔡老师的预言还挺准的，包括我在内的六个人一个个被这神秘物品所考倒。就在这时，先前被神秘物品考倒的李允翔，大声说道:“这是核桃。”“正确，”蔡老师宣布道。

　　第二轮开始了，胡忻宇第一个上场，老师紧紧地抓住她的手指，把双面胶放到她手心上，她过了许久仍没有反应，老师开始倒计时“十、九、……三、二、一”，时间到，胡忻宇还是没有猜出来。我们都为她惋惜。

　　第三轮开始了，沈文韬最先开始，老师在他的'头上放了青椒。哎，依我看他永远也想不到是青椒，因为他说他不喜欢吃青椒。下一个是陈启浩，他头上放的是一只长江七号毛绒玩具。哎，我不由地再次叹息，我们哪个同学在时间会去看这部电影，铁定猜不出来。最后一个人是陈兮凌，她头上的东西是一台价格5000元的手机，下面的同学们拼命地做着打电话的手势，可她还是没猜中。

　　这次游戏结束了，蔡老师告诉我们，因为手指尖的皮肤细胞和神经末梢比较丰富、发达，所以特别敏感。如果在这个部位碰到物体，就能比较准确地猜出是什么东西。哈哈，原来，我们人类的第二双眼睛——双手，之所以神秘，就是来源于此呀！

　　第二双眼睛作文 7

　　今天，老师要跟我们玩一个有趣的游戏——触觉谜语。

　　老师先请小菲上来玩，只见他神神秘秘地从一个袋子里拿出一块手表，让小菲用手指触摸。小菲小心翼翼地摸了摸表带，小声嘀咕着：“冰冰的，凉凉的，好熟悉啊！”接着，她又摸到了圆圆的.表盘，突然大叫道：“我知道了，是手表！”“回答正确！”台下的同学们都纷纷为她鼓起掌来。小菲非常高兴，就蹦蹦跳跳地回了座位。

　　老师再请第二位同学来玩，这次只能用手心来触摸。陈文硕走上讲台，面向黑板，老师再次从袋子里拿出一个弹弹球，慢慢地放到陈文硕的手心里。刚开始，陈文硕一脸茫然，似乎还在纠结是什么物品。过了一会儿，他大声地说出了答案：“是弹弹球！”大家都大吃一惊，没想到他这么快就猜出来了。他激动极了，连蹦带跳地回了座位。

　　现在难度再次加大，只能用手臂触摸。我不想上去体验，因为我怕猜不出来，会被同学笑话。老师开始选第三个同学来尝试，他从袋子里拿出铅笔芯，让方伟泽来猜，他只顾着笑，一个字都没答出来。老师没公布答案，继续请同学来猜这个物品，老师请黄宸浩上来猜，黄宸浩也半斤八两，怎么都猜不出来。后来上台的翁昊扬和邱扬同样没猜出来，老师只好公布了答案。老师一把铅笔芯拿出来，全班同学恍然大悟，有的同学甚至叹了口气，遗憾地说：“原来这么简单，早知道我就应该多感受一会儿。”

　　通过这个游戏，我知道了手指末梢观物最准确，因为手指末梢触觉最灵敏、最发达，相当于我们人类的第二双眼睛。

　　第二双眼睛作文 8

　　今天，老师在上课时突然讲到第二双眼睛，我想：“第二双眼睛是什么？难道是从前有只四眼怪，一双眼睛在脸上面，还有一双在脸下面？”结果老师告诉我们第二双眼睛是手！这时候我想像的四眼怪形象瞬间破灭了。

　　老师接着说：“通过手我们可以觉得到很多很多东西，能弥补双眼的不足！比如妈妈刚煮好的鸡汤，鸡油把汤的表面给封住了，你看不出鸡汤烫，可你要是用手指触摸，那就，嘿嘿……”老师的话停了，同学们倒吸了口凉气，好像自己的手就要被鸡汤烫起了泡。

　　老师继续介绍：“手可以感觉冰、痛、轻、重、油、热等……还有很多。”大家都听的很入神，我也听得兴致勃勃。

　　手指这么灵敏，是因为什么呢？带着疑问，老师让我们玩了一个小游戏叫触觉谜语！第一环节是：一位同学站在讲台上，面对黑板，手往后伸，老师拿一个小物品放到学生的手上，手指摸一摸，然后把那样东西猜出来！

　　第一位同学上场了，老师从他神奇的袋子里拿出一个神秘的小物品，同学们挤着往前看，有的撑着桌，有的爬上椅子，还有的居然还爬到桌子上去了！那位同学终于开口了，她说：“是盖子！”她猜对了，老师问她：“为什么呢？”她说：“它有点凹凹的.，还轻轻的！”

　　第二和第三个上场的同学也都猜到了自己手里的东西，看来用手指分辨东西也不难嘛。

　　接下来是第二个环节，要猜东西只能放手心，不能用手指摸！大家都说很简单，结果就有点被难倒了，三位同学都没有猜出来。

　　第三个环节就更难了，规定要猜的东西只能放在头、后颈、胳膊等身体部位。第一个就是我，老师放了一个尺子在我头上。?我跳了一下，想掂下轻重，但头感觉的很模糊，只知道这东西两头在晃动，应该是平的，就胡乱猜了一个——书。同学们哈哈大笑，大声提示我是文具，我终于猜出来是尺子，可真不容易啊！

　　最后，老师告诉我们，第二双眼睛——手，因为指尖皮肤的细胞和神经末梢最丰富，最发达，所以它的触觉也就最灵敏，所以用手摸东西最容易。我们也要爱护我们的双手哦！

　　这真是一堂有趣的课！

　　第二双眼睛作文 9

　　同学们，你们知道我们今天玩什么游戏吗？哈哈，不知道吧！是玩触觉的游戏。

　　游戏开始了，首先是蔡老师准备在我们所有人当中选个人上台，只见蔡老师左看看右瞧瞧，在 寻找着。而我们大家心中都忐忑不安，突然，听到老师叫到：“小鑫，今天你第一个上台来吧.”突然间，由于我仍处在高度的紧张和不安中，一下子整个人没反应过来。接着蔡老师又叫了声，我这才醒悟过来，便走了上去。蔡老师先把我眼睛蒙了起来，然后在我的手里放了个圆柱体，让我猜是什么东西。这时候的我紧张得满头大汗，犹豫了很长时间，还是没有想到是什么东西。接着我又用手摸了摸手上的圆柱体，感觉有点像唇膏，但是心里又不能肯定，犹豫不决。我听到台下的'同学一直在叫“快点猜吧！不要浪费时间了！”我的心跳又急速加快，最后也不管三七二十一，大声地回答说：“老师，这个东西是润唇膏。”老师开心地笑了说“没错”。我听到“没错”两个字，顿时心里乐开了花。老师边说边把打开润唇膏：“小鑫，要不要涂点润唇膏呢？”我笑了笑赶紧跑回了坐位上。

　　第二个环节轮到了徐新伟上台了，蔡老师在他的手上放了个生活用品，而徐新伟接过东西后就哈哈大笑，大家还以为他是怎么了，不一会儿就安静下来了。紧接着听到老师提醒了徐新伟说,把盒子打开看看吧？徐新伟想了会说：“这到底是什么东西呢？”“还是打开盒子看”，听了老师说后，他打摸了摸里面的东西后大叫了起来，原来是镜子，这下总算被他给猜中了。

　　第三个环节还真有点难啊!不能用手摸，也能放在手上，更不能转头，只能放在头上.这下轮到了小蕾，老师在小蕾的头上放了个小娃娃，这时就听到董哲全说：“用布做的，而且是个小东西。”她听了后还是没有想到是什么东西。不过，我也觉得这个东西不好猜。这下可急了小蕾，我也替她捏了一把汗，时间就这样一分一秒中流逝，可她还是没有猜出来。接着听到老师开始倒计时：10、9、……3、2、1。说完，还是没有猜出来。最后，蔡老师让其他的同学猜，可大家都没回答出来。

　　第四个环节轮到了陈雅琦上台了，看到蔡老师在陈雅琦的手上放了电话。她摸了摸手上的东西，没有说话，也没有慌张的表情。这时候听王紫滢说：“里面有软件。”彭梓怡说：“里面有妈妈、爸爸、外婆、外公的电话号码。”陈雅琦大声地说出来：“是电话。”蔡老师说：“对，是三星手机。”

　　游戏结束了，老师告诉我们手指尖皮肤的细胞和神经末梢最丰富、最发达，所以它的触觉是最灵敏的。配给盲人最好，手是触觉、鼻子是嗅觉、眼睛是视觉、耳朵是听觉、嘴巴是味觉。这节课让我们学习到了很多东西，也让我们大开眼界，大家都非常的开心。

　　第二双眼睛作文 10

　　同学们，你们知道我的第二双眼睛是什么吗？哈哈！你们肯定猜不到，我的第二双眼睛就是——我的双手。

　　今天，我们在上了一堂“触觉谜语”的'课。游戏规则是：你把双手放在背后，老师站在你身后，并把一个小东西放在你手里，让你感觉下是什么东西，并说出名称。

　　精彩的游戏开始了，由左到右。第一轮是触手猜物，第一位同学是陈艺鑫。蔡老师站在陈艺鑫后面，从袋子里拿出润唇膏，大家惊讶地大叫：“啊！”这时，蔡老师问她：“这是什么呢？”她只是“嗯”了一声，什么都说不出来。接着，蔡老师又问了相同的问题，陈艺鑫终于说出了答案：“是润唇膏。”“对了！”大家齐声叫道。蔡老师问：“你是怎么猜到的？”她微笑地说：“因为妈妈经常给我涂润唇膏。”说完后，她满心欢喜地下了台。

　　第二轮是不能用手指摸只能靠手掌心去感受。我上台了，一上台，蔡老师就说：“接下来给你们猜一个很难的东西，是和食物有关的。这个东西不能给大家看！”开始了，蔡老师拿出一个又软又硬又圆的东西放在我的手掌心里，蔡老师问：“是什么？”我不太肯定地说：“应该是有点干的橡皮泥。”蔡老师笑眯眯地说：“错了。”我气急败坏的下了台，接下来的人也全都失败了。最后，蔡老师大声地公布了答案是核桃，同学们都叹了口气。

　　第三轮是把东西放在身体的其它部分。开始了，第一位是小蕾，蔡老师把一个长江七号娃娃放在了小蕾的头上。蔡老师问：“这是什么呢？”小蕾眼睛直看着前方说：“不知道。”蔡老师又说：“再想想。”大家一直提醒她，可她最后还是没有猜出来。

　　今天，我们不仅玩了游戏，还懂得了一个知识：手指尖皮肤的细胞和神经末梢最丰富、最发达，所以它的触觉最灵敏。

　　第二双眼睛作文 11

　　同学们，你们知不知道我们人类第二双眼睛是什么吗？今天我就带你们见识见识！

　　星期天的早上，我们在玩了个有趣的游戏，名叫“触觉谜语”，规则如下：老师会轮流请一个同学上来，首先老师会拿一个物体放在那位同学手上，要用手指摸，第二轮用手心感觉，第三轮要把物体放在头部感觉，猜中的同学奖励10分，其他同学不许做明显提示。

　　第一轮游戏开始了，首先是陈艺鑫来玩。老师拿出个东西放在她手上，陈艺鑫目瞪口呆，不过一会儿她就脱口而出：“是润唇膏！”哇，她真是太牛了。接着，轮到我了，我满头大汗，心跳加速，十分紧张，生怕猜不出来令自己尴尬。不一会儿，我把手向后伸去，老师把一个东西放在我手上，我用手摸了摸，想道：是个滑滑的东西，跟砖头有点像。“是砖头。”我试着猜道。“不对不对！”同学们急坏了。老师提示我：“是个盒子，你打开摸一下。”我打开了盒子，摸了摸：“是个——镜子！”“猜对了！”在同学们的欢呼声中，老师给我加了10分。

　　第二轮游戏开始了，老师又拿出了一个东西，放在了张煜的手心里。“是根牙刷！”“猜错了，是个固体胶！”同学们迫不及待地叫了出来。张煜憨憨地笑了两声。接着，轮到王紫滢，老师拿了个东西，在王紫滢手里滚了滚，王紫滢眨了眨眼睛，想了想，结结巴巴地说：“是个橡皮……泥。”“不对。”老师肯定地说道。然后，老师又把东西放在了董哲全的手心上，董哲全怎么也猜不到。后面依次是马小航、彭梓怡，结果她们都一一败下阵来，一个也猜不到。难倒那么多人的东西是什么呢？嘿嘿，那就是一个核桃。同学们嘘声一片。

　　第三轮轮到小蕾了，老师拿了个布娃娃，放在她的头上，纵然小蕾同学聪明绝顶，她也猜不出那个东西是“长江7号”！接着轮到陈雅绮，老师拿了部手机放在她的头上，陈雅绮依然猜不到，那是部价值五千元的`三星手机呢！

　　游戏完毕，几个女生还在喃喃自语：“为什么我们就猜不到呢？”最后，老师才告诉咱们，手就是我们人类的第二双眼睛，因为手指尖皮肤的细胞和神经末梢最丰富、最发达，所以它也最为灵敏，如果我们不用眼睛去看，手就称为我们的第二双眼睛。哈哈，亲爱的读者，你们现在明白我在开篇提出的问题了吗？

　　第二双眼睛作文 12

　　“二个小树十个杈，不长叶子，不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”哈哈，你们一定猜不出来这是什么吧？那让我来告诉你吧，这就是我们的第二双眼睛——手指。

　　今天，蔡老师上的作文课，是和手指有关的小游戏。

　　游戏第一环节规则是：一个人面对着大屏幕，然后把手放到后面，老师拿一个东西放到他手上，让他先摸然后再猜。游戏开始了，先上去的是李亨旭，他摸了摸那个东西，猜了半天还是说不出来。只好转过身来看，原来是一面镜子。该吴婧雯了，她一上来摸了下，果断地是润唇膏。老师满面微笑着说：“对了。”

　　第二环节的规则是不用手指摸。用手掂量，来猜东西。第一个上场的是邱启元，他掂了掂一下子就猜出了是双面胶。老师大声表扬道：“你好厉害呀！”

　　第三环节的规则是把东西放在头上猜。这次高宇怎么也猜不出来结果东西掉了，她吓了一大跳！原来是“长江7号”玩具啊！该到张万宇了，张万宇一直猜，猜了几十个都没猜中，结果一看是手机。最后一次蔡老师说：“这一次谁猜中了，谁就是神。”结果十一二个人都没猜中，有的`说是纸团，有的说是弹力球，还有的说是一个纸包起来的东西。我说是石头，吴婧雯说核桃，然后老师就说：“吴婧雯对了。”

　　原来，手指尖皮肤的细胞和神经末梢最丰富最发达，所以它的触觉最灵敏，这就是我们的第二双眼睛。

　　第二双眼睛作文 13

　　我们都有一双明亮的大眼睛，可今天作文课上，老师说人有第二双眼睛。什么？人有两双眼睛？胡说！难不成是我的眼镜？我们全班都惊奇万分。

　　为了证实人的第二双眼睛究竟是什么，老师做了一个实验——请一名同学上台，面向黑板，老师在他身后“咚”地跺了一下脚，问那个同学：“老师做了什么？”跺脚呗，谁不知道！噢！第二双眼睛原来是——耳朵呀！我们全班都恍然大悟。

　　第二双眼睛是耳朵！怪不得呢！俗话说得好：眼观六路，耳听八方；未见其人，先闻其声呀！

　　说罢，老师摇身一变，变成了一位知识丰富的外科医生：耳朵按结构可以分为三部分——外耳、中耳、内耳。我们肉眼只能看到外耳哦！外耳的耳廓像一个大大的C，用小指摸一摸，像在走迷宫一样，有趣！耳廓的`中央有一条幽深的小路，像山洞，像一条火车的隧道。可这条“小路”没完没了，走到……到哪才是尽头呀？别急嘛！这不，老师告诉我们，耳道是通往我的指挥部——大脑的！而最有趣的，非耳垂莫属了。耳垂摸起来软软的，绵绵的，像一个海绵，还像一个小巧的迷你棉花糖呢！

　　而耳朵在工作，你的嘴巴也在工作——完蛋！因为耳朵的功能将丧失！这会影响学习成绩，还是别开小差了，闭上嘴巴，认真听讲吧！

　　第二双眼睛作文 14

　　亲爱的同学们，你们知道我们人的第二双眼睛是什么吗？哈哈，我就知道你们不知道。答案就是——手。你们是不是不相信我？那就跟我去看看吧！

　　“嗯，可能？唔……可能是黑色的，嗯，可能，这个，那个。”我心想：这个东西太难猜了吧。“十、九、八、七、六、五……”同学们整齐地数着。“时间到！”我往后一看，哦——原来是一面蓝色的小镜子。哎呀，忘了跟你们说了，我们这是在玩游戏呢，规则是这样的。

　　第一环节：一位同学面对黑板，老师拿一样东西放在同学的手心里，允许十指触摸。第二环节：一位同学手在黑板前，老师拿一样小东西放在同学手心里，不允许用手摸。第三环节：同学站在黑板前，老师拿一样东西随意放在同学头上，让同学猜。

　　第二个上场的是吴瑕，吴瑕闭着眼睛偷笑，不知道幸运的天使会不会降临在她的头上。老师把一个唇膏放在吴瑕手上，吴瑕就连摸都不摸，就毫不犹豫地说：“是唇膏！”老师“扑哧”一声笑了。吴瑕问：“老师，我猜错了吗？”老师说：“没有，你猜中了，你猜得太快了，出乎我的意料，所以我才笑了。”就这样，吴瑕轻松地获得了一枚好学生卡。

　　到第二环节了，柯予涵把手放在身后，等老师把东西放在他的手心上，老师说：“这个很容易猜到哦！”柯予涵一碰到老师递过来的东西，就快速地回答道：“是双面胶。”“答对了。”老师说。接着是王彦予的红外线、郑凯匀的手机、陈逸尧的'长江七号，大家都猜对了。最难的是核桃，谁都没猜对。

　　为什么说手是人的第二双眼睛呢？原来，手指尖的皮肤和神经末稍最丰富，最发达，所以它的触觉也是紧随灵敏，是我们认识的主要器官。

　　第二双眼睛作文 15

　　我从小就喜欢看书，闲暇之余，我就在手里捧着一本好书，一边走一边看，有时甚至在光线不足的情况之下也要看。渐渐地，我有了“第二双眼睛”。我从四年级开始就感到了视力很模糊，看不清东西，爸爸妈妈二话不说，把我带到医院检查，所以现在的我便有了“第二双眼睛”。

　　“第二双眼睛”其实为我带来了不少的苦恼。妈妈从心里也很反对我有着双“第二眼睛”，她觉得，“第二双眼睛”只会暂时的帮助我看东西，而不是长远之计。重要的是我要保护视力，所以他告诉我一定要少用这双眼睛。但是他却不了解我的痛苦，没有了“它”的帮助，我看东西只能是白茫茫的一片。

　　这对于我来说，十足就是一件麻烦的事。有了这“第二双眼睛”，我就得时时刻刻都带在身旁，带在鼻梁之上，久而久之，我的鼻梁上留下了一条深深的白印。这还不说，有时候我忘记带上它，还会闹出许许多多的笑话呢！

　　记得有一次，妈妈爸爸带着我看电影。而我却正好忘记带上了“第二双眼睛”，离入场只有五分钟，我才想起来。回去取已经不可能，我只好无奈的坐在椅子上。幸好是国产的电影，如果是外国的电影，那就等于是在消磨时间了。唉！苦啊！

　　由于父母的`反对，我只有在看电影，抄读书笔记，读课外书的时候才能使用我这“第二双眼睛”。还记得有一次，我们班的一位同学从我面前迎面走来。他冲着我微笑着，但是我却什么也看不清楚，只是轻轻的摆了摆手。星期一，我刚进教室，我的好朋友就说我不仗义——原来那天冲我微笑的人，竟然是我们的班长！

　　“第二双眼睛”是何？眼镜也。它有利也有弊，有时弄得我百口难辨，有时却又有很大的帮助，总之一句话——“请大家保护好心灵的窗口”——眼睛吧！因为只有眼睛，才能让我们阅读更多的书；也因为只有眼睛，才能表达我们的心里所想。如果不保护眼睛，只要戴上眼镜，烦恼会很多。

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